玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊（推薦15篇）作文

篇一：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

翁玉民

有人說玩不過是消磨時間的行爲。其實不然，因爲有些人玩也玩出了名堂。

荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片，他時常把後玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。用來看細微的東西或者閱讀字很小的書籍。有一次列文虎克。又在玩放大鏡，他突發奇想，把兩片放大鏡放在一起會怎麼樣呢？他試了一下子。啊，不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿一樣。就這樣列文虎克發明了簡單的顯微鏡。

馬化騰在小的時候非常喜歡玩遊戲，長大後他創建了“騰訊”這個軟件。騰訊創造了許多著名的遊戲，如“王者榮耀”“QQ飛車”等遊戲，騰訊不僅創建了遊戲，還創建了“QQ”“微信”的著名軟件。

達爾文是英國博物學家，生物學家，小時候喜歡收集礦物貝殼和各種昆蟲，經常到野外採集動植物標本，並對自然歷史有着深厚的興趣，後來他創建了進化論，出版的《物種起源》一書震動了當時學術界。

所以說玩可不是消磨時間的行爲，因爲玩也玩出了名堂。

篇二：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

作者|高令格

我玩共振玩出了名堂。就是用高腳的紅酒杯，在杯子裏裝上水，然後在手指上蘸點水，在杯口上一直磨，就可以發出聲音。如果誰裝的少，音就高，如果水裝的多，音就低。如果拿兩個以上的杯子來磨杯口，就會有和聲。

篇三：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

在我小的時候，除了吃飯，睡覺就是玩兒，可是就在這玩的過程中，我還發現了不一樣的東西。

比如我在和朋友玩玩具車時，偶然發現了貨車和汽車的擋風玻璃不一樣，貨車的擋風玻璃是像一塊兒樹立着的玻璃板。而汽車的擋風玻璃則是傾斜着的。

我不禁發出了疑問，爲什麼這兩種汽車的擋風玻璃不一樣呢？是因爲體型原因嗎？又或者是精心設計過的。如果這兩種汽車的擋風玻璃互換效果還一樣嗎？這樣設計有什麼不同呢？

朋友回家後，我開始研究汽車的擋風玻璃到底有什麼不同，我想貨車的體型要比汽車的體型大，但擋風效果是不一樣的。是因爲樹裏的玻璃板比傾斜的玻璃板更有效嗎？

帶着這些疑問，我去找了我的爸爸，想從他口中得到答案，他聽了我一連串的問題後冷靜的回答到：“如果我跟你解釋的話，你會很難懂。讓我們做個實驗你就明白了。”

於是我跟着爸爸來到了正方形的窗戶面前，把窗戶推開，窗戶此時就像普通汽車的擋風板一樣傾斜。

爸爸說“你看是不是玻璃在傾斜後就看得近了？”

我點點頭。

他又說：“這是因爲普通汽車的體型較小，換成傾斜的擋風玻璃，可視度較低，看到更近的東西。”

說着他又把窗戶關上，說：“這樣是不是就看得開闊了？”

我又點點頭。

他說：“正是因爲貨車體型大，在開車時需要看的更遠而樹立着擋風玻璃，可是範圍更開闊，所以貨車用的是豎着的玻璃。”

我恍然大悟：“原來是這樣啊，這真是生活處處皆學問啊！”

是啊，生活處處皆學問，只要你留心觀察，就能體會知識的妙處！

篇四：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

對於家長們來說，“玩”這個字也許是他們最不願意看到的。玩手機，玩電腦等等。但是我們今天要說的“玩”，和這可不同。

玩耍常常被認爲是浪費時間的行爲，但在科學史上，有許多偉大的發現是在玩耍中產生的。

列文虎克在看守大門的期間沒有事情做就磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。他又把兩片放大鏡放在一起，這樣放的就更大。他越玩越帶勁，把一片放大鏡固定，另一片隨意調節，就做成了一架簡單的顯微鏡。

列文虎克就是在看守大門的時候磨鏡片發明了顯微鏡。而我有的時候也會玩出點名堂來。我寫完作業的時候，經常會玩一些科學小實驗，比如：懸空硬幣橋。

這個實驗運用了一個原理：力矩。

硬幣受到向下的重力和下一層硬幣的託舉，而且下一層硬幣最右側的邊緣成爲這個硬幣的支點，當未懸空部分的硬幣的力矩小於空隙的力矩時，這個硬幣就會掉下來。

將所有硬幣依次疊放，擺成U型結構，一個硬幣下面放2個硬幣疊着。然後在這枚硬幣的上面禮物疊放一枚硬幣後，因爲增加了未懸空部分的力矩，所以這個硬幣就不會掉落。

經過這次科學小實驗，我也知道了一個物理知識：力矩，就是使物體繞着支點轉動的趨向。

平常，我們應該有一雙善於發現科學的眼睛，而不是一味的瞎玩，做一個細心觀察，多實踐的人吧，這樣“玩也能玩出名堂”！

篇五：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

玩，是小孩的本性，它是我們快樂的源泉。玩不等於無端空耗的浪費時間。一些善於觀察，善於思考的人玩也能玩出名堂。

列文虎克是荷蘭人。在年幼時，父母相繼離世，他過着流浪生活。一天干12小時活常常累的疲憊不堪，但他不向命運低頭。

鄰居是開眼鏡店的，他經常去幫忙看老闆磨鏡片，逐漸掌握了這門技術。工廠倒閉，他去給別人看大門，在閒暇時常常擺弄鏡片，一點點打磨。歷經不知多少晝夜，無數次失敗，他從沒氣餒。鏡片終於製作完成，列文虎克把它安裝在螺旋杆上，世界上第一臺顯微鏡誕生了。

在生活中，只要認真觀察思考，就可能玩出名堂。

我在編程的海洋中探索。一天，我創造小畫家程序時，腦袋裏的靈感如泉水涌出，心想：將一個循環程序像俄羅斯套娃套在一起會產生什麼效果呢？我拿着鼠標拖拽模塊，將一個新的算法拼接在一起，一個簡短的程序做好了。我點擊運行鍵，程序居然成立。我宛如一條小魚被洶涌的海浪推上浪尖，俯瞰海洋激動無比。在後續課程中我學到了這種新程序，名叫嵌套循環，使程序簡便。在那節課中，我一路過關斬將，遇水搭橋，好像有一股甜滋滋清涼涼的春風，掠過心頭。

“學貴有疑，疑則進也”在生活中，我們要不斷留心，不斷觀察生活中的小細節。只有在不斷質疑解疑的過程中，我們才能發現奧祕，揭示規律，使自己不斷進步。機會總會留給有準備的人。只要你見微知著，就會發現科學並不神祕，真理並不遙遠，玩也會玩出名堂。

篇六：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

作者|甄景儀

最近我迷上了剪紙，有人會說：“一把剪刀和幾張紙有什麼好玩的？”“嘿嘿，你可別小看了這把剪刀和紙，這可是一門獨特的技藝，在民間有着一千多年的歷史了。”做剪紙的時候一定要細心，心急可做不好。做的時候一定要兩眼盯着圖樣，一剪一剪，力量要均勻，如果不小心有時就會把線條間斷，前功盡棄讓人特別惋惜。所以只有認真去體會這裏邊的奧妙你纔會得心應手，玩出名堂。

篇七：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

玩耍+觀察+思考=發現。玩耍是我們與生俱來的天分，玩耍能讓我們的學習在快樂中進步，玩也能玩出名堂，玩也能玩出學問。

列文虎克是17世紀荷蘭的微生物學家。一天，列文虎克一如既往的一邊看門，一邊磨鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡。突然，他想到把兩片放大鏡放在一起會怎麼樣呢？他一試，蚊子的腿透過兩片放大鏡看上去像兔子的腿……他越玩越起勁。最終，他不僅製成了顯微鏡，還發現了微生物。

而且，這樣的事情還不止一例，小瓦特從小就是一個愛觀察，愛思考的孩子，一天，小瓦特在廚房陪祖母做飯，竈臺上壺中的開水在沸騰，壺蓋“吱吱吱”地作響。他把壺蓋揭開，蓋上，蓋上又揭開，反覆驗證。終於弄清楚是水蒸氣推動壺蓋跳動。瓦特長大後，接觸了機器，發明了蒸汽機，把人類歷史推到了蒸汽時代。

玩也可以玩兒出名堂，但如果發明創造有什麼偶然的機遇的話，那麼偶然的機遇只會給那些善玩的人，因爲，對他們來說，玩兒是一種享受，因快樂而玩，那就比死板的學習所發現的更重要，所以，只有，勞逸結合，會玩，會觀察，會在玩時留心，才能玩出名堂，纔能有所發現，有所創新。

篇八：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

靳朝陽

很多人都玩出過名堂，比如，荷蘭的列文虎克，他玩鏡片，玩出了大名堂，他做出了放大鏡，又發明了顯微鏡，還發現了“小人國”連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他。

有一次值日的時候，輪到我擦黑板了，我用黑板擦一擦，粉筆灰都飄到了我的臉上，吸入鼻孔裏，落到眼睛裏，真難受！我想到老師一天寫寫擦擦，這麼多的粉筆灰，給老師的健康和皮膚帶來了很大的傷害！所以我想：粉筆擦要是能吸粉筆灰，那該有多好啊！於是，就在三年級的小發明比賽裏，我發明了一個自動吸塵粉筆擦。我把家裏的小風扇的扇葉拆下來了，裝在圓形樂扣碗的蓋子上，我在網上買了掃地機的海帕濾棉當集粉槽，用雙面膠粘在風扇的底部，在樂扣碗的底部鑽了很多小孔當吸粉孔，然後去安裝鋁合金窗戶的師傅那裏，要了幾根棉條，粘在小孔的旁邊，當擦條，可是電源的問題，我想了很久都沒辦法解決，玩遙控車的時候，給了我啓示，我忍痛把心愛的玩具汽車遙控的電源部分拆下來，叫舅舅連接上風扇的電線，開關就有了。這樣一個內吸的粉筆擦就做好了。

雖然我的小發明得了一等獎，但是我覺得有許多不足之處，吸力不夠大，還不能充電，所以我要好好學習，把不足之處補上。這樣我的小發明就完美了，希望能給更多的人帶來方便和健康。

篇九：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

小糖豆

在瓦特的故鄉——格林諾克的小鎮於上，家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，有誰留過心呢？瓦特就留了心。有一天他在廚房裏看祖母做飯，竈上坐着一壺開水，開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，就問祖母說是什麼使壺蓋跳動呢？

祖母回答說：“水開了，就這樣。”瓦特沒有滿足，又追問：“爲什麼水開了壺蓋就跳動？是什麼東西推動它嗎？”可能是祖母太忙了，沒有功夫答對他，便不耐煩地說：”不知道。小孩子刨根問底地問這些有什麼意思呢。”瓦特在他祖母那裏不但沒有找到答案，反而受到了冤枉的批評，心裏很不舒服，可他並不灰心。

連續幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察着。起初，壺蓋很安穩，隔了一會兒，水要開了，發出嘩嘩的響聲。摹地，壺裏的水蒸氣冒出來，推動壺蓋跳動了。蒸氣不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動着，好象裏邊藏着個魔術師，在變戲法似的。

瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反覆驗證。他還把杯子、調羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終於弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，這水蒸汽的力量還真不小呢

一七六九年，瓦特把蒸汽機改成爲發動力較大的單動式發動機。後來又經過多次研究，於一七八二年，完成了新的蒸汽機的試製工作。機器上有了聯動裝置，把單式改爲旋轉運動，完善的蒸汽機發明成功了！

篇十：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

我們與生俱來都有玩的“天份”。但彷彿玩是很不體面的，一旦玩起來，有人必然會說“玩物喪志”。實際上，沒有這些玩的“天份”，恐怕就沒有社會的進步。瓦特發明蒸氣機，是因爲竈上的一壺開水在沸騰時壺蓋啪啪作響，不停的往上跳，而得到的啓發。

八世紀，荷蘭顯微學家、微生物學的開拓者一列文虎克，幼年時沒有受到正規教育，但他是個愛玩的傢伙。就在他在幫人看門的無聊之時，拿起兩個放大鏡把玩起來，並把兩個放大鏡重疊在一起。玩着玩着，他便發明了世界上第一個顯微鏡。對此，他還不罷休，玩出了簡單、奇怪、形式居多顯微鏡，其放大率竟達270倍，他的一生玩出了400多個透鏡，還玩出了微生物學開拓者的威稱。這正是“玩激發出的發明創造。

最傑出的英國博物學家、生物學家達爾文，小時候最喜歡蒐集礦物、貝殼和各種昆蟲，經常到野外採集動植物標本並對自然歷史有着濃厚的興趣。後來，他創立了進化論，出版的《物種起源》一書震動了當時學術界。書中用大量資料證明了形形色色的生物並不是上帝創造的。成爲人類文化史上留有盛名的進化論奠基人。

愛玩的人總能激發好奇心，激發興趣，激發對事物的構想，一旦玩起來，就會抱着對事物的好奇玩下去，玩出思考，玩出結果，玩出猜想，玩出研究，玩到水落石出，玩出真理。但“玩”也要具有智慧的玩，不能一昧的、沒有目標的對事物玩下去，這樣玩是沒有意義的，就像小男孩玩電子遊戲，癡迷而到頭來只是娛樂了自己，卻沒有玩出“玩”的意義，這並不是玩得“樂不思蜀而是“玩物喪志”。玩也要有好奇心的縱慫，沒有好奇心的縱慫，是玩不出思考，玩不出真理的。總之，我們既然有“玩”的天分，就把這份天分發揮的淋漓盡致吧。玩出智慧，玩出發明，玩出真理，玩出人類文明的進步。

篇十一：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

在許多人的眼裏，“玩”就是在浪費時間。而在科學的領域裏，很多科學家都是因爲“玩”而獲得了許多的成就。

比如說，美國著名的發明家：萊特兄弟，他們從小就喜歡畫圖和搞設計，還自己動手做過一些玩具。有一次，他們的父親送了他們一個能在空中飛的玩具，他們興奮極了，並想道：如果人也能在天上飛該多好玩啊！於是，後來他們就一有空閒的時間就去研究並觀察鳥兒飛翔的樣子，再結合前人的研究，他們做出了第一架“飛機”。雖說他們並沒有成功，但經過他們不斷的改進，終於發明了真正的老式飛機！

再比如說，英國著名生物學家：達爾文，他小時候最喜歡收集礦物貝殼和各種昆蟲，有時，還會到野外採集動物標本。即使，他的父母都極力反對，認爲他是在“不務正業”，但是也抵擋不住達爾文濃厚的對大自然的好奇心。而他後來創立了《進化論》一本書驚動了全世界，併爲下一代人打下了基礎。

英國著名發明家瓦特，也是因爲小時候家裏的竈上的一壺開水在沸騰時壺蓋啪啪響，不停地往上跳，從而得到啓發，發明出了蒸汽機。

當然，玩也得玩到點上，見微知著，才能玩出名堂！

篇十二：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

所有的孩子都喜歡玩耍，但被人們認爲是浪費時間的行爲。但，人們不知道的是，在科學史上，有很多名人都是“玩”出來的。

美國的菜特兄弟發明了史上第一架飛機，但讓我沒有想到的，他們是因爲玩一個玩具而有了發明飛機的念頭。

一天，他們的父親給他們帶來了一個發條蝴蝶，上了發條後就可以飛起來，由於太小，飛不了太遠，於是，他們仿照這個做了一個更大的，這回，蝴蝶飛得遠多了。1900年10月，他們製作了史上第一臺滑翔機，由於飛得很不穩定，就在飛機上按了一個分箱，這下可以安穩進行了。但飛行時間有限，菜特兄弟又在飛機上加入了各種東西，促使飛機飛起來，於是，史上第一臺動力飛機就這樣被他們設計了出來。

英國的詹姆斯·瓦特發明了蒸汽機，也同樣是玩出來的。

一天，他的祖母在廚房裏做飯，瓦特守在祖母旁邊，竈上有一壺開水在沸騰，壺蓋噼噼啪啪地作響，不停地跳動。瓦特覺得奇怪，問過祖母之後，祖母沒有回答，他便回到了房間，一直在思考。每當做飯時，他便在火爐旁看着，看着那變戲法似的魔術師水蒸氣在推動壺蓋，他很興奮，發現了水蒸氣的祕密。1769年，瓦特把蒸汽機改成了發動機，經過了多次研究，終於在1782年，完成了蒸汽機的改善。

現在，你肯定不再認爲玩是在浪費時間了吧，如果我們也能像那些科學家一樣擁有一雙會觀察的眼睛，那麼我們也一樣能玩出名堂的！

篇十三：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

作者|侯聞達

有一天，我們一家去門頭溝郊遊。我和弟弟在山下探險，突然發現一個山洞，我們便很好奇地走進了山洞。山洞裏特別黑，也非常冷。我們打開手電，開始探險！我們先發現了幾塊白色的石頭，但並不確定是不是礦石。我們繼續探險，又發現了許多帶有印記的石頭，我便想這也許是遠古人留下的工具！最後，我發現了一塊非常鋒利的石頭，我猜着一定是遠古巨齒鯊幼鯊的牙齒化石！

篇十四：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

羅子壹

玩，真的能玩出名堂嗎？

玩，在很多人眼裏看來都是毫無意義、浪費時間的。而科學家的玩是不一樣的，他們總能“玩”出一些有意義的東西。

英國的達爾文從小就愛玩。他觀察花木的生長，獸蟲的生活。一株小草的變化，一隻小鳥飛翔。他爬上樹看大鳥如何孵出小鳥，他到河邊釣魚看魚兒如何游泳，他喜歡觀察昆蟲，製作昆蟲的標本。

最後，他提出的生物進化論學說，出版了《物種起源》一書。

無獨有偶。荷蘭的列文虎克“玩”出了顯微鏡。小時候的他，是一位看門人。一次偶然，他從朋友那兒得知了放大鏡，但他很窮，買不起放大鏡，便自己琢磨。

他在空閒時間就打磨鏡片，試着自己做放大鏡。經過不斷地嘗試，他做出來了。但他仔細一看，這可不得了！蜜蜂腿上的短毛，像針一樣大。自己的手指，像橘子皮一樣粗糙。他做出顯微鏡！“小人國”也由此誕生了。

美國的富爾頓“玩”出了輪船。一次，富爾頓划着小船在河上玩，累了就休息會兒。等他劃到半路，突然遇上大風，他拼命划槳也無法使船前進，費了九牛二虎之力，也才使船走了一點。他只好舍船登岸。爲什麼船頂風就劃不動？

第二天，他又划船。躺在船上，他一直在想昨天的問題。他將兩隻腳放在水裏，不停地擺動。不知不覺，穿就到了河中心。爲什麼腳拔動就能讓船前進？有沒有東西能代替腳，讓船傳前進呢？

經過一系列的學習和研究，他發明出了世界上第一艘以蒸汽機作動力的輪船。

玩也能玩出名堂，只要你多加一點信心和思考。

篇十五：玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊

自古以來，便有“玩物喪志”一說，每位父母都非常排斥孩子經常性的玩耍，但玩真的就玩不出名堂嗎？

荷蘭的列文虎克玩出了名堂。他喜歡玩鏡片，在看守大門時，他待着沒事的時候，他就磨起了鏡片，他把後玻璃的四周磨薄，做成了放大鏡，用來看細微的東西，或閱讀字很小的書籍。有一次，列文虎哥又開始玩起了放大鏡，看着放大鏡裏被放大的食物，他想：“一片放大鏡便能將事物放大，那兩片呢？”說幹就幹，他將兩片放大鏡疊在一起，一看，可不得了了，蚊子腿看上去和兔子腿一樣粗。他越玩越起勁，將一片放大鏡固定，另一篇隨意調節，製成了一臺簡易的顯微鏡，並通過顯微鏡，發現了微生物。

無獨有偶，美國的萊特兄弟從小也十分愛玩，喜歡拆拆弄弄，對機械有天生的愛好，尤其鍾愛飛行玩具。在一次聖誕節，他們的父親給他們帶回了一個會飛的蝴蝶玩具，父親輕輕上了發條，玩具便在空中飛的起來。但他們又覺得這個玩具飛的不夠高，不夠遠。便把他拆開，通過探索自己做了幾個新的玩飛行玩具，激起了他們製造飛機的興趣。他們組裝出了世界上第一架動力飛機。

現在，許多人都覺得玩是一件浪費時間的事，但玩又何嘗玩不出名堂呢？