給予作文（推薦9篇）

篇一：給予作文

賈皓天

給予，一個普通的詞彙，卻蘊含着許多的含義。猶如雨天的一把傘爲你遮風擋雨，讓你感到溫暖；猶如長在峭壁上的野百合，不甘寂寞，開出美麗之花；猶如那一聲聲稱讚，對你的鼓勵，讓你如久旱逢甘霖。

窗前的花，枝葉雖多，但卻總是奄奄一息的。眼看就要“零落成泥碾作塵”了，無奈之下，只好給它重新找一個定居的地方。

到了奶奶家，先選了一塊“風水寶地”挖了一個坑。挪花馬上就要開始了。那花依然弱不禁風，這株“瘦弱千金”不知能不能活過來？

“譁，譁”土被倒了出來，想不到這株花的根莖居然那麼長，一提帶起一大塊土。爸爸把泥土敲掉，根莖盤織交錯着。

像拎一隻小雞一樣，把花拎到坑前，把它種起來。我彷彿聽到它在苟延殘喘，但願它可以重新綻放。這天晚上，大雨的嘩嘩聲擾得我無法安然入睡，心中對花的牽掛隨着雨聲忽漲忽落。大清早起牀，我趕忙尋找着，花呢？原來花的葉子被打掉了一大半，更加不起眼了。

一天，兩天，三天，我等待奇蹟的出現。終於花朵重新綻放，面對着初升的朝陽，恢復了以往的勃勃生機。

這株花的生命力讓我佩服，讓我在以後的日子裏一直向前，永不服輸，我得謝謝它給予我的人生哲理。

篇二：給予作文

（PSH）

給予是春風，滋潤每一寸土地。給予是夏陽，揮灑耀眼的光芒，溫暖孩子的心。給予是秋風，吹紅每一顆果實，讓人們豐收。給予是冬雪，催促着人們快快回家與家人團聚。

最美逆行者。因爲疫情的爆發讓很多人膽戰心驚，不過還好有他們在，我們無須憂慮。他們剃掉頭髮，在一線研發新冠肺炎的疫苗，救死扶傷。他們爲我們保駕護航，他們是白衣天使，是逆行者，精神可嘉！

近來聲名鵲起的鐘南山爺爺，相信大家對他一定不陌生吧？他廢寢忘食，一直堅守着自己的崗位，爲祖國、爲黨、爲人民做出偉大的貢獻。記得老師曾給我們講述過關於鍾南山爺爺的故事，在疫情期間，鍾南山爺爺在一輛高鐵上，在電腦的鍵盤上輸入着關於疫情的一些報告，沿途十幾個小時不沾一滴水，沒碰一粒米。他在高鐵上的事蹟被熱心羣衆發表在網上：向鍾南山爺爺學習，爲人民服務！

一個民族是否有希望，要看他們的人民把誰當做英雄。我們要牢記那些向我們伸出援助之手的人們，以他們爲英雄。

學校組學雷鋒活動月，學習雷鋒助人爲樂、爲人民服務的崇高精神。爲此，我們班班主任帶領幾名同學出校做環保活動，目的地是武家山公園。在環保過程中，我們發現還是有許多人環保意識不夠，隨地亂扔果皮、紙屑。而我們環保小組的宗旨是“彎腰撿起一片垃圾，淨化一方土地”，環境是要由大家共同保護的，換位思考，正如關愛他人就是關愛自己，到了另一件事上，不就是保護環境，從我做起了嗎？或者想想雷鋒所說過的話“世界上最偉大的事是勞動，世界上最偉大的人是勞動者”。因此，培養自己崇高的品格，爭做文明社會人。

贈人玫瑰，手留餘香。爲他人多出一份力，就是在爲自己多盡一份責。給予是成功的一小步，是鋪在我們人生路上的鵝卵石，鋪得越多，走得越穩，你就越成熟，給予他人，收穫幸福！

篇三：給予作文

（YMX）

大自然給予了世間的四季交替，通過四季哺育世間萬物：春時花開滿枝，夏日豔陽高照，秋天碩果累累，冬季白雪漫天。

經過了漫長的冬天，天空下起了第一滴雨，跟隨其後的雨滴，帶着春天來到了這世間。雨滴落在土壤上，小綠芽悄悄地從土裏探出頭來，小心翼翼地觀望這個新穎的世界，好奇而又羞澀。經過春雨的洗禮，大地煥然一新，嫩綠的枝頭綻放出五顏六色的鮮花，她們爭先恐後地開放，似乎要盡情展示自己最好看的一面，感謝春天。

夏天烈日炎炎，荷花被曬紅了臉，小草被曬彎了腰，身旁的荷葉、大樹立馬爲小草遮擋住陽光；鳥兒飛累了，站在樹梢上休息；小魚兒在溪水中翻着身子，沐浴着陽光，這一切是如此祥和而又愜意。

秋風吹過，落葉繽紛，如蝴蝶般在空中飛舞，飄落到了田野，一眼望去，如金色的海洋。稻殼裏包裹着胖胖的大米，高大的果樹結出一個個碩大的果實，蘋果熟透了臉，石榴笑開了嘴，它們被勤勞的農民伯伯摘下，再送到千家萬戶。

白雪織了一件衣服送給大地，大地欣喜地收下這件潔白的衣服，漫天的雪花紛紛揚揚落在了堅韌不屈的梅樹枝頭，鮮紅的梅花爲整件衣服增添了新的色彩。白棉衣蓋在大地的身上，有些動物沉沉睡去，他們的食物儲存在地底下，等着春天的到來。

冬去春來，海棠花開。這四季交替中，春天給予雨水，夏天給予烈日，秋天給予豐碩果，冬天給予白雪，萬事萬物都在給予中生生不息、奮勇前行！

篇四：給予作文

人生中我們會遇到許多好心人，他們是如此偉大！他們給予我們了許多幫助，這些給予的幫助有大有小，但是這每一份給予都充滿了愛心！所以我們要向他們學習！

從小到大我給別人的給予就是安慰和擁抱！不過我身邊的每一個人都很好。對於我來說給予並不是給點金錢就算給予了！給予是各種各樣的，有擁抱的給予！比如說當你難過時，會有人給予你一個大大的擁抱和安慰，當你開心的時候！也會有人給予你一個大大的擁抱。

小的時候我比較自卑常常會被人欺負，被人欺負了也把委屈埋到我心靈的最深處！那時的我會獨自一人躲在一處偷偷的哭！那時的我恨不得馬上有人來安慰我，抱着我！小的時候我就是受氣包，沒有人願意和我交朋友，我也不相信友情！直到她的到來，她叫李真，她對我很好。小的時候我們是形影不離的。有一次我被高年級的學生欺凌了，手臂上被打出了好幾個傷口，我又是一個人把這件事偷偷埋在了心裏！可是我還是忍不住哭了起來，而且我哭的很傷心，就在這時李真來了，她笑着說：“別哭了！我已經去教訓他們了，他們不會欺負你了。”李真說完抱住了我，還安慰我！說我要勇敢，要堅強，不要把委屈埋在心裏。我的心好受多了，可是當我看到李真的臉時！我的心震了一下，李真被他們打了。我很懊惱，心想：我再也不想看到李真受傷了！我要堅強，我要保護好她。

從那以後我再也沒哭過，我變得越來越勇敢，也沒有人再欺負我了！

這個是別人給予我的，現在我要講一講我給予給別人的幫助！雖然我的給予不是很大，但是隻要幫助過一個人我就會很開心！我因爲小時候的陰影，我看到有人難過我就會心裏難過，所以我會下意識去安慰他們！也不知道爲什麼他們都叫我開心果，她們說只要和我聊天就會很開心，每次讓別人開心，我也會很開心！於是我經常給予幫助別人。

有一次的給予，讓我難忘無比！這件事是發生在去年年底，我帶着壓歲錢去買東西！在去買東西的路上，我看到一位骨瘦如柴的小女孩，看上去才5歲，我看到那個小女孩盯着櫥櫃上有一個小娃娃，可是她沒錢買！她盯了一會兒，就走了！於是我跟着她走了，來到了一個很破爛的地方。看到她和她生病的母親同住在一個屋頂的角落裏，小女孩從衣兜裏掏出了一瓶藥給母親，母親緩緩地把藥給喝了！

我看到了這一幕，於是我來到了玩具店，把那個小娃娃買來了，我託了一個人把小娃娃送給小女孩，並且告訴她這個是免費的，是送給小女孩的聖誕節禮物！

那個小女孩看到小娃娃很開心！他把娃娃緊緊的抱在了懷裏，看樣子她一定會很珍惜這個娃娃！今年我又去了小女孩住的地方！小女孩的媽媽看上去很健康，她手裏拿着那時我買的小娃娃！那個小娃娃還是那麼的新！我內心感到很溫暖舒服。

這就是被給予的人和給予別人的故事！

篇五：給予作文

饒家瑞

童年，

我在它的枝條下盪鞦韆。

青年，

用它的果實謀生。

壯年，

砍它的木頭蓋房子。

晚年，

坐在樹樁上迎接死亡。

篇六：給予作文

張揚城

給予，多麼美妙的詞語，多麼簡單的詞語！我們是小草，它就是春天的雨露；我們是受傷的小鳥，它就是善良的護林人；我們是生病的士兵，它就是溫柔的司令官。我的生活，因爲你的給予而有生機。

明天要期中考試了，各位同學好好複習三單元及以前的內容，做好準備迎接考試。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”開考了，我認真地做着試題，細密的汗珠直直地落下來，滴在我的嘴裏，好鹹！我忽然想出瞭解題的好方法，一舉做出來，我接着繼續檢查，直到下令收卷。

我懷着焦急不安的情緒等待着，第三天成績纔出來，看到成績，我沮喪不已，還沒等到我回過神來，老師走過來，輕輕地拍了一下我的肩膀，說：“沒事，下次努力！”

這句話猶如春日裏陽光的沐浴，夏天裏空調的涼風，秋天裏豐碩的果實，冬夜裏溫暖的懷抱，她滋潤着我的心，使我有一種無以言表之感，這六個字中每一個字的香氣都繚繞着我，那股力量，使我心中的一句話油然而生：我要用實力奪得滿分！

老師將這六個字給予了我，我又把這六個字換成了自己的一句話給予在學習上。學習又把自己的精神給予試卷，試卷又把滿分給予給我！

歸根結底，老師的給予，造就了後面的給予，老師的給予是無私的，是最真誠的給予，它終究會造就我！

篇七：給予作文

延錫峯

給予是比賽時的陣陣鼓勵；是寒冬臘月裏的一把火；是茫茫黑夜裏的燈塔，不僅照亮了周身，也溫暖了人身。

我踏着那火紅的夕陽走着，它把我的影子拽地很長很長，幾隻鴿子飛在我的影子下納涼，時不時發出幾聲舒適的“咕咕”聲。

我不久便拖着勞累的身子走上了公交車，隨着人羣擁上來的還有一個衣衫襤褸的男人，他掏出一張一元紙幣，隨着嗡嗡聲投進了票房，我找了個靠窗的位置，坐下來了，車不久開動了起來，我望着窗外閃爍而過的人與景，並不感到心情愉悅。

這時，這個男人站起來了，他走過我的身旁時，我說了一聲：“你好。”他沒有回答，居然是個聾子，他環顧着周圍人們鄙視的目光，坦然地坐了下來，他坐在了地上，拿出他那掉了色的瓷碗，伸向人們，無疑是向人們乞討！“現在的乞丐真多！”一位穿着時髦的女士說道，但是，還是有許多的好心人給他的瓷碗裏投了幾元錢。

隨後，他拿出了口琴，在嘴上滑動，吹出了時而高亢，時而低沉，時而如蟬蛙之鳴，時而如乳虎之哮，他用不同的音調將《土耳其進行曲》表現得淋漓盡致，他用奇特的方式，洗去我們一天的疲憊。人們又把硬幣投到他的碗中去，發出無數聲叮叮聲，彷彿是一場音樂的餘韻！

給予不是施捨，它是對別人的一種鼓勵，它是別人心中的一把火炬，點燃生命之火，要記住，人生需有給予。

篇八：給予作文

（ZHX）

給予就像冬日的一縷陽光，帶給人溫暖；給予就像春天的雨水，帶給人滋潤；給予就像雨過天晴的彩虹，帶給人絢麗……

小時候不明白家的意義是什麼，一直認爲每個人都好就行。在我小學二年級時，家裏發生了翻天覆地的變化——父母離異了。對此，我當時心裏真的是毫無波瀾。我想，這對於媽媽來說無疑是一種解脫。從我記事開始，我的印象中很少出現父親的身影，僅有的那些記憶也都是不好的印象，以至於我與父親的關係一直都很疏遠。當我開始慢慢一點點地長大，漸漸地，我發現父親在改變了，不再像以前那樣，而是改掉以前的壞毛病，真正認真地去做每件事。他開始嘗試與我溝通，一開始我是抗拒的，但到了後面就好了，這纔有了我們現在的美好記憶。

上個星期天下午可以請一小段時間的假，爸爸就幫我請了假，我並不知道爲什麼，他只是簡單地說帶我出去吃飯。下課了，我來到校門口，見父親在門口站着，我徑直走去，隨後便上了車，車上我並沒有多說話，父親也只是一開始就聊了幾句便停了下來，車裏只有我和父親，也許是哥哥不在的緣故，所以顯得異常的冷清。或許父親在想怎樣找一個話題來跟我聊，我也在想到底如何跟父親聊，最後誰也沒有說什麼，就連吃飯時也幾乎沒有交談，只是很認真地吃飯，但在這無聲的氛圍中我感受到了濃濃的愛意。

今後的日子裏，我不僅應該學會去接受這些給予，更應該明白如何回報。

篇九：給予作文

馮文佩

生命是粒種子，要破殼而出，不努力便成了空殼；生命是朵花苞要自由綻放，不爭取時間，便無法擁有綻放的機會；生命是顆果實，要經歷風雨，不願意的，使終無法成熟。人的一生需要明白：我們需要給予。

這風仍是那般凜冽，陽光也不曾溫暖，但泥土中還是帶了點溼潤的感覺。初出大門，便看見了那枯黃的樹枝上的一點兒新綠，在我盼了一整個冬季後，春天終於來了。

因爲生活節奏的變快，從未靜下心來觀察周圍的環境，而這次因爲清明的小長假，我終於有了時間迴歸大自然，感受它的包容、它的溫暖。

枝頭的一點新綠在枯黃的樹枝上，是那樣明顯。待我走近時，卻有一陣塵土的氣息縈繞於鼻尖，並不是那種清新的味道。它是那樣的厚重、滄桑。那片新葉的周圍有許多枯葉，它們的生命早已在嚴冬逝去，它們曾給予我們多少心靈的舒適，爲這世間襯托了多少明豔？我們不知道。

我們向來僅關注最先出現的那個，待到所有的葉片全部長出時，它就不再顯得那樣的獨特，也不那樣明顯，我們也不再關注它。儘管它曾給予我們那麼多的生命的領悟，儘管它曾給予了我們生命那賦有意義的綠色。但最後，它不會爲我們所銘記，因爲它付出太多，卻從不訴說。

原來所有的給予，不是都會被銘記；所有的付出，不是都會被感恩。付出太多會被當作理所當然，給予太多會被遺忘。儘管這樣，我們仍會堅持給予，它會讓你看到溫暖，讓你明白更多。