小學優秀學生個人主要事蹟（精選10篇）作文

篇一：小學優秀學生個人主要事蹟

“小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜糖，幸福的生活從哪裏來，要靠勞動來創造……”一個不會勞動的人就不是一個完美的人，勞動也分爲多種，而三（11）班的班長XXX同學做的就是最普通的一種。看見地上的廢紙都會主動拾起來，黑板沒擦主動擦乾淨，哪裏有髒的地方她都會主動去收拾乾淨，而這些都是舉手之勞，卻可以使周圍的環境變得美麗。

在學校，她是一個熱愛勞動的學生。一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動成果的珍惜意識，對勞動創造幸福的體會，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。每天她早早的到校，把教室的桌椅擺整齊。把黑板擦乾淨，把地面拖乾淨。每當做這些事情的時候，她都感到很快樂。她熱愛班集體，常常爲佈置美化班級，獻出自己的一份力量，窗臺上漂亮的花盆，教室後面的評比表都有她的功勞。在學校的各項活動中都能發現她的身影，教室前面的花壇中長滿了雜草，在剷除雜草的勞動中，她身先士卒，不怕髒，不怕累，草葉割傷了她的手，她沒有停手；到處塵土飛揚，她也毫不動搖，在她的帶動下，同學們幹得熱火朝天，十分賣力。

在家裏，她是一個十分懂事的乖乖女，更是家人的得力助手，爲父母分憂。高爾基曾經說過：“只有人的勞動纔是神聖的”。她的父母每天都有忙不完的工作，所以她就經常承擔一些力所能及的家務活，擦桌子，拖地，洗碗，樣樣精通熟練。大家都誇她是家人的好幫手。

除此之外，在小區裏也時常能看到她撿垃圾的身影，她還在課餘時間參加了多次環保義工活動，和大人們一起種植樹木，清理草坪，幫助小樹做支架。她在勞動之餘也不忘學習，學習成績在班級一直名列前茅，各項活動都能積極參與，並取得佳績！

篇二：小學優秀學生個人主要事蹟

她是來自五（7）班的XXX。這次有幸被同學們推薦勞動實踐學生競選活動。

她熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參與學校組織的各項勞動活動。

她是班級的衛生委員，每天認真記錄班級衛生情況，監督同學按時完成衛生打掃任務，認真如實記錄，不徇私舞弊。有一次，正是冬天，寒風刺骨，雨譁——譁——地下着。教室裏，垃圾桶裏的髒垃圾堆得尖尖的，就快要漫出來了。只見她抱起垃圾桶準備去倒。老師攔住她，說：“雨下得這麼大，你去倒垃圾一定會被雨淋着的，明天天晴了再去也不遲呀！”她搖搖頭說：“不行，我們班衛生會被扣分的。再說，這麼多垃圾堆在教室裏，多影響環境呀！我跑得快，不會被淋多少雨的！”說完便一溜煙跑下樓了。她就是這樣一個以身作則的好孩子。

學校的小幫廚活動中，她積極參與其中。在窗口幫大家分發食物，在每一批學生用完餐後用抹布收拾着桌面。擦桌子、整理桌椅，這些事情她樂在其中，更體會到了勞動的不易與快樂。

在學校的勞動技能大賽中，她和同學們積極配合，在最快時間內完成了衛生區的清掃，班級學生分工合作，組織有序，在大家有條不紊的配合下，班級獲得了年級第一的好成績。這其中，她發揮了勞動委員的榜樣作用，帶領同學們認真完成比賽的每一項任務。

她平時在家積極參加勞動，幫助父母幹活。晚上吃飯時，她幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯後幫助父母擦桌子，倒垃圾。到週六日，她幫助家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母幹家務活。

她就是這樣一個熱愛勞動、勤勞踏實的小女孩！讓我們記住一個真理：美與勞動同在。哪裏有勞動，哪裏就結滿了最甜美的果實。讓我們與勞動爲友，用勤勞的雙手創造更多的美！我們的世界也會因此更加多姿多彩！

篇三：小學優秀學生個人主要事蹟

一、班級管理，盡職盡責

在學校，XXX同學嚴格遵守學校的各項規章制度。作爲班長，她處處以身作則，起模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。她是老師的得力助手，在短短的時間內總能完美的完成任務，受到老師同學的一致好評。

她和同學相處十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。她能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。

二、勤奮刻苦，成績優異

在學習方面，她是一個積極上進的學生。她學習態度端正，上課能認真聽講，獨立完成老師佈置的各科作業，成績也比較穩定。在20XX年暑假芒種杯“經典潤心靈讀書伴成長”讀書徵文比賽中榮獲“一等獎”。

三、愛好廣泛，積極向上

自入學以來，XXX同學是一個各方面都全面發展的學生。她喜歡閱讀、跳舞、朗誦……每年都被評爲校優秀學生。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，在20XX-20XX學年度上學期，學校組織的硬筆書法大賽中獲得優秀獎。此外還參加了校舞蹈社團，校朗誦社團，參加岸英文化館講解工作，成爲校園文化代言人，被評爲“優秀講解員”。

XXX同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧爲一名優秀的全面發展的好學生、好乾部，她將繼續努力，不辜負老師及父母對自己的教育與精心栽培，爭取更上一層樓，成爲一名更優秀的學生！

篇四：小學優秀學生個人主要事蹟

XXX，XX市XX區XX街小學三（11）班學生，在學校的精心培養和老師的悉心教導下，獲得20XX年XX區優秀學生、XX市優秀學生榮譽稱號。他熱愛祖國、熱愛學校、熱愛勞動，謹記XX街小學“尚德博雅”校訓要求，積極樂觀、品行端正、尊敬師長、團結同學，無論是校內校外、還是課堂操場上，他都是一個充滿自信、陽光和活力的好少年。

教室裏，他熱愛學習，對新知識有着強烈的求知慾。他認真聽講，用心思考，踊躍舉手回答老師的問題，期末考試語數外都是優秀。他特別喜歡看書：如《小學新課標必讀文學名著》、《笨狼的故事》、《世界著名童話》、《百科全書系列》等，特別是《兵器百科》，對世界各種主流武器裝備都比較熟悉，簡直就是三（11）班的兵器小專家！他經常協助老師管紀律、搬物品、傳達信息等。還經常給同學們打飯菜，每當幫助別人時他都特別開心，真正體會到了“贈人玫瑰，手有餘香”的感覺。

在課外，他興趣廣泛，積極參加各種社會實踐活動。他堅持小小主持人練習，曾主持過班級六一兒童節聯歡活動，得到老師和同學們好評；參加了XX電視臺20XX童星閃閃少兒春晚，他還在解封后的XX街頭採訪外地人對XX的看法，爲XX疫後重振樹立信心。

他喜愛輪滑運動，業餘輪滑水平達到九級，榮獲“漢廣杯”輪滑比賽少兒組第五名。他特別喜歡朗誦，參加《致敬百年路，誦贊新徵程》第七屆曹燦杯青少年朗誦活動。他每天堅持睡前聽1-2集《凱叔講故事》，學到了好多成語故事和寓言故事，加深了對優秀傳統文化的喜愛。

操場上，他熱愛運動，錘鍊過硬的身體和意志品質。他是三（11）班唯一的一個從未中斷訓練的足球隊員，大家可經常在操場上看到他參加訓練的身影，現在他同四五年級的隊員一起訓練，面對比他高、比他快的隊員，他在對抗時從不怯場，連教練都經常表揚他的勇敢和無畏。他和隊員們在對內訓練時是對手，同別的學校打比賽時又是團結的隊友，他在場上踢中後衛，也就是守門員前的最後一道防線，他經常剷球斷球，很多時候會人仰馬翻，但從不放棄。他敢打敢拼，一上場就活力十足、全力以赴，3月份的一次足球比賽中，對抗倒地後對手踩了他的手指，當時指甲都踩劈了，但他強忍疼痛，稍微休息了一下又重新上場了。在賽場上，他努力做到流淚流血流汗但不留遺憾，參加學校足球隊培養了他強烈的集體榮譽感和團隊合作精神，足球比賽使他明白了只有堅持到底和團隊合作，才能贏得勝利！

在家裏，他懂事積極，已成爲家裏的小大人和好幫手。他幫助爸爸媽媽做家務，比如摘菜洗菜、提物品、掃地拖地、整理房間等，甚至都會做2個菜了。

篇五：小學優秀學生個人主要事蹟

XXX，女，20XX年3月出生，XX省XX市XX區XXX鄉中心小學五年級一班的一名學生。她是家人心目中的好孩子，是老師的小助手，同學的好朋友。她積極上進，熱愛集體，樂於助人，愛好廣泛，品學兼優，能力突出，是一名全面發展的優秀小學生。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”是XXX的座右銘。在學習上，她勤奮刻苦，散發着一份堅韌好學的不竭動力。課前認真預習，上課認真聽講，及時做筆記，積極用腦，及時總結。做作業一絲不苟，課後及時複習。

在學校裏，她也是一名積極的“活躍分子”，積極地幫助老師和同學。作爲班裏的學習委員，她每天都幫助老師收發作業，並且記錄好作業上交情況。在學校開展的“文明禮儀養成教育活動”中，XXX同學能夠禮貌待人、文明交往，處處以身作則，帶動影響了周圍很多人。

每次學校的書法大賽、手抄報比賽以及繪畫比賽中都不會少了她的身影。在童心向黨手抄報比賽中，她用一幅優秀的手抄報向祖國交出優異的答卷。在學校的消防演習活動中，她用鏗鏘有力的聲音帶領學生宣誓。

就在剛剛過去的XX區20XX年第三、第四季度“新時代好少年”先進事蹟發佈會上，她榮獲XX區“新時代好少年”的稱號。

在家裏，她體貼工作忙碌的父母，幫助他們做一些力所能及的家務，還經常給爸爸媽媽洗腳、捶背。在社會上，她是優秀的小公民。平時在大街上看見有人亂扔垃圾，她總會上前制止或自己把垃圾撿起扔進垃圾箱。在環保方面，她也做得相當出色。堅決抵制“白色污染”進校園，倡導節約用水用電等。

這就是斯文中透着機靈、溫和中透着堅強，自尊、自立、自強、自愛、自重，的11歲陽光女孩——XXX。

篇六：小學優秀學生個人主要事蹟

我是XX市實驗小學東校區三（1）班XXX，我是一名耿直、自信、活潑、熱愛勞動的男孩。勞動是光榮的，勞動是幸福的，從小媽媽就教導我做一個勤勞的孩子，上學了老師更是這樣教育我。

在學校，我熱愛參加勞動，積極肯幹，髒活、累活我總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，我都能提前出色完成。把班級集體榮譽看得高於一切。在學校，常常擦桌椅，掃教室，撿紙屑……時刻保持身邊環境的整潔，學校開展小幫廚活動，我踊躍報名參加，小幫廚活動培養了我良好的勞動習慣，使我走出教室，走進生活場景，更好地體會到勞動實踐的意義。我體驗了一次爲自己、他人服務的快樂。

在家裏，我是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。外出時，我幫助父母拿東西，儘自己所能，儘可能拿較重的東西，爲父母減輕負擔。積極主動幫助父母分擔家務，做一些力所能及的事。老師教導我們要感謝父母的養育之恩。收拾收拾餐桌啦，給爸爸媽媽端水啦，掃地啦，洗自己的衣服啊等一些簡單的家務，減輕了爸爸媽媽的辛苦。在做家務的過程中，我學會了獨立，增加了自信。

我不僅幫助父母做家務，還主動照顧生病的長輩，鄰居老人、孩子有困難的時候，我總是非常熱心地去幫助。見到鄰里長輩總能虛心、謙和地和他們打招呼，親切的問候換回的是他們對我一致的誇獎。尊老愛幼，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是我對自己的一慣要求。因爲我，身邊充滿了歡笑與和諧。

我勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。平時不亂花錢，從不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。過年的壓歲錢、自己的零花錢，會小心翼翼地保管好。買東西時，總是爲父母着想，用自己積攢的零用錢買學習用品，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。我不僅勤儉節約，還充滿愛心，班級有個同學課間活動時不小心摔跤，顱內出血緊急送院就醫，班級自發組織向受傷的同學捐贈的時候，我把平時積攢的零花錢都拿了出來，獻出了自己的一份愛心。平時班上只要有同學需要幫助，不管是學習上，還是在生活上，我都樂意細心幫助。

我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的更項規章制度，愛護公物，勤儉節約。我積極參加學校組織的各項勞動活動。不管在家裏，在學校，還在是外面都積極主動，身體力行用自己的實際行動多幹一些活，做一些有意義的事。今後的每時每刻我都會懷着一顆感恩的心，繼續用自己的真心做好每一件事，幫助任何需要幫助的人，做一個積極勞動、尊老愛幼、團結同學、全面發展的好學生。

篇七：小學優秀學生個人主要事蹟

XXX，是XX四小六年級二班的學生，他品學兼優，陽光自信，尊敬師長，團結同學，連年擔任班級班幹部，積極參加學校和班級組織的各項活動，勤奮好學，積極思考，連續獲得學校“三好學生”“學習標兵”“數學計算一等獎”“誠信之星”“文明之星”等殊榮。

作爲班長，他處處以身作則，認真負責，起到少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。學習上，他勤奮好學，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，踊躍發言，遇到難題，能虛心向老師請教，直到找到正確的答案爲止，並且主動幫同學講解疑難問題。他大膽創新，積極思考，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，成績優異。

除了掌握豐富的文化知識以外，他興趣廣泛，課外活動豐富，他酷愛籃球、跆拳道等運動，使他性格堅毅，勤奮刻苦，亦愛樂器、繪畫、棋類，使他沉着冷靜，熱愛思考，謙虛謹慎。除此這外，他能積極帶頭參加學校的各項活動，朗誦比賽、作文比賽等，都取得了優異的成績。

在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子，能主動與父母進行溝通交流，爲父母分憂；在學校，他是位勤奮好學，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他在學校除了掌握知識之外，還在學習和生活中注重培養自己的品德，鑄就人格，和同學、老師相處做到：誠信爲人，取信於人，立信於人。老師交給的任務都能出色完成，同學之間，樂於助人，誠信做事。

他的座右銘是“讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心”。

篇八：小學優秀學生個人主要事蹟

XXX，女，出生於20XX年7月，XX市XX區XXX鄉中心小學四一班學生。她是一個聰穎睿智、勤奮好學、誠實守信、自強自立、樂於助人、品學兼優的好學生。

她勤奮刻苦，踏實努力。課上，她認真聽講，獨立思考，各門功課都努力學好，從一年級開始，成績就一直名列前茅。課下，她喜歡讀一些有益的書籍來充實自己。她不僅嚴格要求自己，身爲學習委員，她還經常督促同學認真完成作業，主動幫學習困難的同學補課，帶動他們的學習積極性，提高他們的學習成績。

她尊老愛幼，獨立自強。由於父母常年在外打工，她和妹妹一直跟隨爺爺奶奶長大。在家裏，她自主學習，積極完成家庭作業。自己的事情自己做，家人的事情幫着做，主動幫爺爺奶做力所能及的家務，用心照顧妹妹，陪妹妹玩耍，教妹妹學習。是家人和鄰居眼中的好孩子，妹妹口裏的好姐姐。

她熱愛集體，勤儉節約。她積極參加學校組織的各項活動，和同學和睦相處，熱心幫助有困難的同學。生活中，她節約用水，隨手關燈，從不和別人攀比，花每一分錢都“精打細算”，買學習用品卻從不吝嗇，有正確的消費觀念，繼承了中華民族的傳統美德。

她品行端正，多才多藝。在學校尊敬師長，團結同學，遵守紀律，嚴於自律。每學期都被評爲“三好學生”。繪畫是她最感興趣的，經常幫班裏繪製黑板報；輪滑是她最拿手的，在去年學校組織的冰雪運動會上取得了優異的成績。

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”希望她再接再厲，不斷地提高自我，增長知識，做一個新世紀的好少年，做一名優秀的好學生！在德、智、體、美、勞各方面都能更好地發展，用實際行動繪製更美好的青春！

篇九：小學優秀學生個人主要事蹟

XXX，女，XX區XXX鄉中心小學三年級三班的學生。她獲得過許多榮譽：優秀學生幹部、學習小標兵、三好學生等。她興趣廣泛，擅長畫畫、舞蹈，是一位陽光開朗、全面發展的好少年。

她孝敬父母，尊敬師長，團結同學，是一個懂事禮貌的好孩子。在學校她身兼數職，既是優秀少先隊員，又是班級學習委員，還是學習小組的組長、班上的英語課代表，她深知擔任學生幹部不僅是一種榮譽，更是一種擔當。

她性格獨立，嚴於律已。在家裏，她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，房間整潔有序，書桌、書架整理的井井有條，每天的家庭作業都是自己獨立完成，給妹妹做了非常好的榜樣。學習上也是妹妹的小老師，每天睡前堅持讀課外書，還給年幼的妹妹講故事，她始終相信每天進步一點點，就會積少成多。

她樂於助人，勤儉節約。她是同學們信賴的“好夥伴”。同學有不會的題，她會馬上細心的爲同學解答，積極幫助同學；她還是一位優秀的小公民，平時看見地上的垃圾就會隨手撿起來扔進垃圾箱，發現不文明行爲總是第一時間勸導；她還是節能小衛士，家裏哪個房間沒人，開着燈，她總是第一個前去關燈，節約用水用電。在生活中她從不攀比，有正確的消費理念，充分發揚和繼承中華民族的傳統美德。

這就是一個陽光女孩平凡的點點滴滴。一個善良、真誠、努力、熱情的小學生，正在老師的諄諄教導下，如同一株小白楊，和着陽光，伴着風雨，快樂地成長着。

篇十：小學優秀學生個人主要事蹟

XXX，今年8歲，是XX市第二十四中學一年四班的學生，她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執着、有毅力，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她有一顆善良真誠的心靈，在家裏關心親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，假期德育實踐活動也獲得了學校老師的表揚；對同學總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻，疫情期間同學口罩丟失或忘記戴口罩，她總能在自己的書包裏拿出備用口罩爲同學戴上，對於學習上的後進生，也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

學習勤奮、成績優秀、以身作則

聰明好學的她有着強烈的責任心，她熱愛學習，幼兒園時就表現出了強烈的求知慾望，她不僅學會了拼音，而且開始閱讀各種童話類故事，上了小學更是孜孜不倦，刻苦學習，成績一直名列前茅。自己成績搞好的同時，也不忘做好班級的事情，學習上她一直努力做全班學生的表率，老師的得力助手。爲了幫助同學們一起進步，她每天早早來到學校，帶領大家晨讀，背誦古詩。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，遇事好問個爲什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時爲了一個問題或一種解題方法和老師、同學交流，老師看在眼裏，喜在心裏。她的語文、數學成績一直名列前茅。

活潑開朗的她有着廣泛的興趣愛好，總能給周圍人帶來快樂。她從小就有許多美好的願望，一口純正的普通話，讓她嚮往主持人的風采；善辯的小嘴巴，令她覺得做個律師也挺好；大量的閱讀，使她神往做個作家，愛做實驗的她又想當一名科學家，但她最想當的是一名警察，時常掛在嘴邊的就是當一名警察幫助更多需要幫助的人，平凡而又偉大，多麼平凡而又崇高的職業。她還特別喜歡看書、繪畫、寫字和跳舞。

在班級，XXX是老師的得力小助手，她從入學以來一直擔任班級班長和學習委員，自當上班長的那一天起，就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。她在各項活動中總是積極參與，充分發揮自己的特長，爲班級贏得榮譽。勞動時她總是搶着幹活，從不偷懶，也不會拿出班長的架子指揮別人幹。有的同學不守紀律了，她也會及時指出來，有同學遇到不懂的問題，她會耐心解釋，對於這些，她總是開心的說幫助了大家。

XXX堅持努力學好各門功課的同時積極參加校內外的各類活動，如朗誦比賽、繪畫比賽以及文藝演出等，均獲得不錯的成績。這就是XXX，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的美好學生。