童眸讀後感300字（精選8篇）作文

篇一：童眸讀後感300字

人的兩面

五（8）班 孫傳硯

每個人都有自己的優點和缺點，小時候，我們看動畫片時總愛問：“這個人物是好人嗎？那個人是壞人嗎？”可事實都不是。有人生來就是完美的嗎？又有人生來就是醜惡的嗎？

或許是的，你瞧，馬小五在肆意地踩着那金黃金黃的玉米地，這豈不是糟蹋這片土地？還有人們辛勤的汗水？難道他不是調皮的嗎？

你看，馬小五就是因爲一件小事，就去撕咬別人，難道他不是兇惡的嗎？

可事實並不如此。難道他就真的沒有天使的一面嗎？不，他有。他知道自己打掉了白毛的眼鏡，而去辛辛苦苦的攢錢去上海買一副給他，他開始真的錯了嗎？不，他沒有。白毛挑釁他，他還能去買一副給他，這就是天使的一面。

他自己知道，細妹有困難，而去幫她，這也是天使的一面。

讓我們仔細思考，其實馬小五沒有那麼的不好，人都追求完美，卻達不到完美。

篇二：童眸讀後感300字

童眸裏的這些人

五（8）班 李昊霖

許多人認爲每個人只分好壞，然而其實不是的，人是有兩面的，白天是天使，晚上是魔鬼。

這是一個很久以前的故事，發生在仁字巷裏的一個小男孩和小女孩身上。

小男孩的名字叫馬小五，他是一個有時善良、仗義、勇敢，有時兇狠、調皮、暴力的人，爲什麼這樣說他呢？因爲在文章中，馬小五爲細妹保護他的芝麻糖果而和別人打起來，從這個角度來看，他很勇敢，然而，從另一個角度來看，他又很暴力，本來或許可以用溝通來解決的事，他卻非要動手。小女孩的名字叫二丫頭，他是一個有時善良重情、不畏強權、心靈手巧，有時暴力決絕、狠毒的人，在文章中，二丫頭一把把她的姐姐推下水溝，然而卻不忍心，便跟着她姐姐一起掉了下去。

人是很複雜的，不分好壞，不像童話裏一樣，就像歌中的：“世界很單純，複雜的是人吶”。

篇三：童眸讀後感300字

《童眸》裏的那些人

五（8）班 郭悅熙

在大家讀書的時候，會不會喜歡問這樣一個問題：“這個人是好人嗎？那個人是壞人嗎？”在同一個人身上，你可以找出許多的優點，同樣也可以找出許多的缺點，它既是天使，同時也是魔鬼。《童眸》這本書裏面所寫的小孩也是如此，身上同時包含着優點和缺點，包含着天使的語言和行爲，魔鬼的語言和行爲。

《童眸》這本書裏令我印象最深刻的人物是男孩馬小五。

馬小五的語言和行爲有時候看起來很兇很壞。但他的心地還是很善良的。比如他摔碎了白毛的眼鏡，後來得知眼鏡對白毛的重要性以後，他又利用休息時間不怕苦和累去砸磚頭賣錢，和小夥伴一起想盡一切辦法拼湊給白毛買眼鏡的錢。錢湊齊後便獨自一人去了上海，買了一副新墨鏡送給了白毛。但他也有魔鬼的行爲。

這本書讓我明白，人的身上都會如此，同時有着天使和魔鬼的行爲和語言。

篇四：童眸讀後感300字

一切景語皆情語

五（8）班 劉陽

每一次環境描寫，都有獨特的用處。在《童眸》中，就有這樣一些環境描寫，包含着作者的良苦用心。“路燈已經亮了，昏黃昏黃，被紫藍色的天光襯着，憂傷的也像是在哭泣”。這一段話在書本灰兔中第一部分的最後一段。這時書本剛好寫到白毛一家從上海回來，悲傷至極的畫面，這個位置，再加上這句憂鬱的句子，使這篇故事的環境更加悲傷。

“太陽落到了西邊那棵大柳樹的樹杈中，活像一塊火力正旺的超級大煤餅，呼啦呼啦的燃燒着……”這段話位於《童眸》的開頭。這裏的環境描寫表明了故事發生了季節是夏天，天氣非常炎熱，具體時間是在當天的傍晚。這句話的作用是表明故事發生的時間，同時也烘托了故事的氛圍，因爲後面寫到了白毛家悲傷的心情，這裏的環境描寫也非常悲傷。

每一次環境描寫都有獨特的意義，也都是作者絞盡腦汁的想法。

篇五：童眸讀後感300字

那麼遠，卻又那麼近

五（8）班 戴景旭

《童眸》是一本講上世紀70年代，仁字巷朵兒他們的故事。其中，有很多離我們很遠又很近的故事。

在書的第4頁這樣說：“彎彎洗澡要好婆幫忙，打肥皂、掏耳朵，搓胳肢窩。”想必大家都是自己拿水龍頭，拿肥皂，然後沖水，穿衣。這是離我們很遠的。那時候，科技不發達只能用盆盛水來洗澡。

再看書的六十九頁，這樣寫：“馬小五在信上說，墨鏡買到了，所以他就不欠白毛什麼了。他也不準備回仁字巷了。因爲上海“太好玩”。各位，你們敢想嗎？在人多眼雜的上海，一個十幾歲的孩子無任何人看管，在上海獨自一個人。這是我們想都不敢想的。

《童眸》著名評論家劉緒源評議它說：“能從裏面看到人生，孩子要看嗎？當然要看！”這本書同時還是著名學者黃蓓佳老師的精心之作，內容易感深情。

篇六：童眸讀後感300字

《童眸》裏的這些人

五（8）班 孫亦軒

我們現在看書的時候，一般書裏的好人與壞人之間壁壘分明，一般好人都長的很好看，性格非常好，壞人一定是長的很醜，非常狠毒，可是，現實世界並不是這樣，同一個人身上會有很多優點，也有非常多的缺點，它既是天使，也是魔鬼。

童眸裏的人物也是一樣的，馬小五就是一個脾氣火爆，仗義、善良也很調皮、兇狠。有一次白毛也想玩兒香菸殼，馬小五非常大氣，把他的香菸殼分了一半遞到白毛面前，這就是他天使的一面，可是他也有魔鬼的一面，有一次他和白毛說了幾句，馬小五就火了，他一生氣把白毛的墨鏡隨即一揚手扔了出去，墨鏡壞了。

人就是這樣，既是天使也是魔鬼，有時候你變成魔鬼了，要把體內的魔鬼控制住，不要發火，讓自己變成天使，才能更好的和其他人交流。纔會有更多的朋友。

篇七：童眸讀後感300字

一切景語皆情語

五（8）班 許智榮

清代的王國維在《人間詞話》裏說過“一切景語皆情語。”小說裏，環境描寫具有很重要的作用。我覺得《童眸》裏面描寫風景的語句是最令我印象深刻的。

比如說有這樣一段描寫：在這樣的時刻，天地之間是紅彤彤的，亮閃閃的，流着蜜，淌着彩，把柳樹映成了金色，把玉米地映成了紫色，把巷子裏低空飛過的紅蜻蜓映照成玻璃一般的透明體。

我體會到了傍晚景色的五顏六色、奇幻。它用了聯繫生活實際的方法。它預示了故事情節發展。

還有這樣一段話：吃過午飯，是一天中最炎熱的時辰，這時候的太陽光，幾乎是筆直筆直地從頭頂上竄下來。

這段話用了時間順序的方法，我體會到了太陽光照射角度的變化莫測，以及太陽光炎熱的程度，筆直筆直這個詞語說明作者描寫得非常細緻。

篇八：童眸讀後感300字

《童眸》裏的簡單世界

五（8）班 王悠翔

時光，總是那麼無情，它把我們從出生送到死亡，但總是會留下一些美好的東西，與現代又那麼近。

那一雙乾淨的眼睛

那是上個世紀70年代的事，離我們好像很遠，生活的質量、環境，都不如現在，但好像又那麼近，在作者的筆下，那一雙雙乾淨的眼睛，是那麼純真、清浙。一塵不沾的友誼，總是讓人喜歡，我們不也如此嗎？孩子生來總是天真的，但在環境的影響下，還是會變得獨一無二，我們不也如此呢？

《童眸》裏的人

在痛苦環境的作用下，人總會變得奇怪，甚至出現兩面人格：天使與惡魔，就像二丫頭，表面上她對大丫很反感，但她內心還是善良的，在大丫去水裏撈蘿蔔時，二丫知道她可能會被淹死，於是去拉她，不讓她下河，還把自己淹死了，我們不也如此嗎？

人在平時看不出來真正的他，但在緊急情況下，就可以洞察她的內心。