漫畫語文老師作文500字五年級（精選12篇）

篇一：漫畫語文老師作文500字五年級

快看！一頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的小嘴，一個挺立的鼻樑上拖着一雙金邊眼鏡，她的身材挺高，不胖不瘦，走起路來像貓頭鷹一樣悄無聲息，是我們這些“小田鼠”的噩夢，她便是我們的語文老師——蔣老師。

說起蔣老師，我的腦海不由得浮現出了她的“必殺技”——妙語連珠。

記得有一次班裏有三位同學一直在課上嘰嘰喳喳，所以就被蔣老師點了名並給予了小懲罰，然而他們仨卻沒有要停下來的意思，反而談得更歡了。突然講臺上的蔣老師怒髮衝冠，放下課本，用力一拍講臺，“砰！”的一聲，全班都安靜了下來，這時蔣老師嘴上的封印就像被解開了一樣，一大堆的大道理，小道理，古人名言，從她嘴中“噴”了出來，如同機關槍一般，“噠噠噠噠……”無限釋放都沒問題的啦，而且蔣老師在“噴”的時候，總會時不時的打開水杯，喝幾口水，似乎在冷卻時間。

沉默不久，蔣老師就開啓了“必殺技”的第二階段——關注人的兩面性，此時的她不僅會在語言上批評那些同學，同時還開始肯定其身上的閃光點，試圖用溫情感動“敵人”，而此時的溫柔自然也被蔣老師“噴”趴下了，且露出了一點不好意思的神情，在他們仨接受蔣老師的“必殺技”後的一段時間總算是閉上了滔滔不絕的嘴。當然她這一“必殺技”也讓我們倍感快樂。因爲在上課的時候，蔣老師她常常爲了解決同學們的各種奇葩問題而口若懸河，同時爲了照顧那些聽不懂的同學，蔣老師只好把嚴肅的課堂語言給簡化添加幽默的風趣，於是課堂活躍起來了，變得有趣快樂，這樣就再笨的同學也會聽懂了，但是快樂的時光總是很快就會結束，不一會兒一節快樂有趣的語文課就這樣結束了，意猶未盡的我又開始期待，下一次蔣老師又會講出哪些幽默的話，又會如何巧妙的噴出他的“必殺技”了。

這就是我的語文老師，一個腹有詩書，受人喜愛的老師。

篇二：漫畫語文老師作文500字五年級

在我們班裏有一位像是從漫畫裏走出來的老師。

她長着一張可愛的娃娃臉，在那白裏透紅、像蜜桃一般的臉上，有一雙像月牙兒那般彎、墨水那般黑的眉毛。有一雙明亮而清澈的丹鳳眼，總能看透我們的心思。她戴着一副金色的眼鏡，顯得很有才華學識，高高的鼻子下有一張小巧、能說會道的嘴巴，笑起來十分迷人！整個身材剛剛好，增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦。她便是我的語文老師——李老師。

她是一位嚴厲的老師，對我們非常嚴格。有一次，上課鈴響過了，坐在座位上的同學還寥寥無幾，他們都在教室裏拆紙、玩遊戲，沒留意到老師已站在門口憤怒地注視大家很久了，李老師兩眼都快要噴出火來了，只見她快速走上講臺，怒目圓睜，左手用書本狠狠地敲打講臺，右手裏拿着一把大軟尺用力地甩着。同學們見狀，趕緊像閃電一般衝進自己的座位上，以最好的坐姿面對着老師。這時，教室裏鴉雀無聲，連一根針落到地上都能聽得清清楚楚。

“全體同學放學後，留堂讀書半小時，看你們以後還敢不敢！”老師怒不可遏地說。

大家聽了都像焉了的茄子似的，垂頭喪氣，剛纔的頑皮勁早就拋到九霄雲外去了。

李老師不僅對我們嚴格，而且很關心我們的身心健康。有一次，我考試考差了，心裏難過，獨自一人去了校園的小山坡上發呆。老師遠遠地看着我，知道我因爲考得很差而傷心，於是，她便走過來，溫柔地對我說：“一次考試並不能代表什麼，別灰心，繼續加油，下次一定能考好！”我聽了點點頭，心情變得開朗起來。

李老師還經常教育我們一些做人的道理。她善於循循善誘，深入淺出地讓我們明白人生的一些哲理。她用路燈和月亮作比較，說：“月亮是藉助太陽的光線來襯托出自己的作用，而路燈依靠着自己亮光爲人們默默地奉獻，不圖虛名、不求回報。”告訴我們人要做有用的人，不要做只講體面，對社會沒有幫助的人。

幾年過去了，我還是沒有忘記這位老師，她的豐富學問令我敬佩不已，她的嚴厲、諄諄教導更令我終生難忘！

篇三：漫畫語文老師作文500字五年級

我們班有一位既和藹可親又嚴厲的男老師，他是我們的班主任，又是我們班的語文老師，他姓李，我們都親切地叫他李老師。

第一次見到李老師，李老師的臉上總是帶着微笑，整體給我們一種很親切的感覺。他梳着偏分頭，頭髮烏黑髮亮，中等身材，微微發胖的臉上有一雙時常笑起來很慈祥的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一雙孫悟空般“順風耳”，這便是我們班的語文老師啦。

李老師平時不僅平易近人，而且非常得和藹可親。記得有一次在運動比賽上，王志恆在100米接力比賽時，跑着跑着居然把接力棒掉在了地上，急得他又重新折返了回去，結果毫無懸念，我們班理所當然也就成了最後一名。同學們見狀紛紛指責王志恆同學，他自己也非常的後悔。可是李老師非但沒有責備他的意思，反而到他身邊安慰他，鼓勵他，下次讓他繼續努力，受到鼓舞的王志衡心情也好多了。

李老師雖然平時總是樂呵呵，慈眉善目的，但是他卻是我們班的班主任。自然而然也有非常嚴厲的一面哦！要不然怎麼能制服我們班這一羣調皮搗蛋的“神獸們”呢？記得有一次上語文課，李老師正在熱情洋溢地在講臺上講課，大部分同學都在全神貫注地聽課。班上總有那些“搗蛋鬼”管不住自己，不一會兒就像猴子一樣扭來扭去，開始低頭找同學竊竊私語起來，他們以爲老師沒發現呢？但是終歸逃不過李老師的“激光眼”和“順風耳”。只見李老師一聲不吭地走到他們身邊，拍了拍他們的肩膀，嚴厲地說：“是不是你在說話？”那同學擡頭看到李老師那犀利的眼神，立馬乖乖做端正了………

這就是我們班的李老師，他不僅教給我們知識，還教會了我們許多人生的道理，我們發自內心地敬愛着他。

篇四：漫畫語文老師作文500字五年級

遠看，玉樹臨風；近看，儀表堂堂。在校園裏，你一定會看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師，你知道他是誰嗎？告訴你，他就是我們班的語文老師——“超人”袁老師。

袁老師多才多藝。記得去年，袁老師被學校選中去區裏參加一項活動，要求錄製“師生一起唱班歌”的視頻。錄製當天，我們靜靜地坐在教室裏，只見袁老師面帶微笑，端坐在鋼琴前，手握圓立在琴鍵上，手肘擡高，手腕放平，有時手指輕輕觸琴，有時起手指重重敲鍵，有時左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿態，真可以和大鋼琴家媲美。不光如此，袁老師一邊彈琴，還一邊領着我們唱班歌，“俊秀何處有？培新四九班。常懷青雲志，報國履平安……”我們的歌聲伴隨着老師的琴聲，悠揚悅耳，優美動聽，在我們的心裏迴盪很久很久……一位語文老師，竟然有如此才藝，你說是不是“超人”？

袁老師不光會彈琴唱歌，還會作詩呢！上學期的期末，袁老師面帶神祕的微笑，把貼好評語的評價手冊發下來，我們迫不及待地打開，想看看老師的評語，咦？這是什麼？我發現手冊上教師評語一欄貼着一首小詩，同學們也都發現了老師寫的小詩。霎時，一股暖流和着詩句流進我們的心田……我們正在感動之時，只聽袁老師語重心長地說：“同學們，生活中處處有詩歌。我寫的小詩叫作‘藏頭詩’，我之所以給你們寫這首‘藏頭詩’，就是想讓你們多讀詩、多寫詩。輕叩詩歌的大門，讓我們一起走進詩的美麗世界吧！”袁老師讓我們每天的學習生活充滿了詩意，你說，袁老師是不是“超人”？

這就是我們班的語文袁老師，一位風度翩翩、愛心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間，談吐說笑之間，都給了我們無數的啓迪和力量。“俊秀何處有？培新四九班。‘超人’袁老師，教壇譜奇篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師！

篇五：漫畫語文老師作文500字五年級

一頭滿是“刺”的頭髮，兩根濃濃的猶如烏黑毛筆畫上兩筆的大眉毛，一個像土豆一般大小的鼻子，大大的鼻子上還架着一副黑框眼鏡，還有着一張大嘴！因爲當他咧嘴大笑時，他的嘴就像一個無底洞一般！對了，他就是我們悅讀樂寫“愛尚讀書會”的蔣老師！

每次蔣老師上課時都很風趣幽默，還動不動讓我們練練腦子，開啓”腦經急轉彎“！當然他最拿手的是在寫作課上展示他那“奇思妙想”，讓我們聚精會神地聽講的同時笑聲陣陣，更用這樣的好方法讓我們把需要學習的東西深深地“刻”在了腦子裏。

還記得有一次，我們在學《回鄉偶書》這個詩時，蔣老師就分享了之前的一個事情：“有一個同學朗誦時將詩名讀成了《回家嘔吐》，於是我當即就讓他回家嘔吐去了！”等蔣老師話音剛落，同學們都鬨堂大笑起來，我當時笑得差一點在地上打滾！當時感覺都快喘不過氣了，真是搞笑至極啊！

又有一次，一個同學閱讀的時候把“載人”的第四聲“zai”讀成了第三聲的“zai”，又把“摩托車”寫成了“魔託車”。蔣老師說：“如果是魔鬼託着車，你還在車上‘宰’人，那多可怕！所以載應該是第四聲，而‘摩’下面是手不是鬼！”這下那個同學明白了，我也知道了該怎麼讀怎麼寫了！

還有一次，當課堂感覺“死氣沉沉”的時候，我們的蔣“機靈鬼”又開始搞搞課堂氣氛了：“你們知道‘好好學習，天天向上’的英語怎麼說嗎？”大家頓時就來勁了，不一會教室裏就出現了猴子的身影，個個“抓耳撓腮”中！一個“學霸”同學首先發言了：“蔣老師，您是語文老師，我們今天上的是語文課，怎麼說起英文來了？！肯定有貓膩吧？！”“答案是goodgoodstudy，daydaygoon。”頓時讓大家再次沉浸在“蔣”式幽默教學中。

我喜歡蔣老師，因爲他搞笑而又和藹；我喜歡蔣老師的課，因爲上他的課又輕鬆又快樂；我愛上蔣老師的”悅“讀”樂“寫課！

篇六：漫畫語文老師作文500字五年級

馮老師是我們的語文老師，她有一雙美麗清透的大眼睛，臉上總是笑眯眯的，夏天總喜歡穿一條藍白相間的長裙，走路如風，給人的感覺像含着一片薄荷糖；冬天她喜歡穿一件紅色的小棉襖，像一顆火紅的棒棒糖；而平時，馮老師總是給我們一種小白兔奶糖的感覺，聽她的課，心裏總是甜滋滋的。

對了，馮老師上課總愛帶幾顆糖果，所以我們總叫他“糖果果”老師。

夏天天氣熱，同學們上課容易打瞌睡，馮老師知道我們是小饞貓，就會頻繁動用她的小絕招——獎勵糖果。誰專心聽講記筆記，她獎勵糖果，誰作業寫得最認真，誰的課桌上就會蹦出一顆糖果，誰進步了——特別是成績差的同學，只要有一點進步，她也會拿出甜甜的糖果來獎勵。

馮老師的聲音也像糖果一樣甜美，上她的課，聲音如糖果，讓我們心裏總是甜上加甜。前幾天，馮老師佈置作業說：“親愛的同學們，我們記日記，沒用優美的詞語沒關係，只要把事情寫完整、寫詳細，我就有獎品。”同學們一聽都樂呵呵的，知道糖果老師不像以前的語文老師要求那麼多，心裏樂開了花。第二天檢查日記時，馮老師神祕地說：“告訴你們，有一位同學日記中獎了，我等下請他來讀讀，你們猜，是誰呢？”就在我們猜來猜去地時候，馮老師把平時總是馬虎的王峯邀請上了講臺。王峯得意地拿起自己的日記大聲地朗讀起來：“今天下午放學後，我和媽媽到菜市場買菜，市場裏的人可真多，我問一斤茄子多少錢？賣菜的人說，‘現在生意不好做，賣給你一塊三一斤……’大家都忍住笑，馮老師卻一本正經地說：“王峯，老師要獎勵你三顆糖果，第一顆，因爲你的日記符合老師記事完整的要求，第二顆，因爲你心地善良，第三顆，對話描寫很生動，很符合我們平時生活場景，當然，對話圍繞中心再精簡一點更好。這也怪我沒把日記要點講清楚。”

哎，多暖心的糖果老師，連批評起人來都帶着暖暖的甜意。

作者：劉家彤

篇七：漫畫語文老師作文500字五年級

炯炯有神的大眼睛，直挺秀美的鼻子，櫻桃似的小嘴，梳着齊耳的短髮，這就是我的語文老師——鄭老師。聽說她會“武功”，且武藝高強，這是怎麼回事呢？且聽我給你們細細道來。

作業本上，再細微的錯誤都逃不過鄭老師的“火眼金睛”。同學們的每一個錯誤，鄭老師都會用紅色的筆仔細地圈出記號，並在旁邊標註出需要改正的內容，要求我們及時訂正錯誤，她常說：“知錯就改善莫大焉，讓我們做知錯就改的好孩子。”每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀鄭老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞着我奮勇前行。

除了火眼金睛，鄭老師還會“順風耳”。上課時，鄭老師在講臺上講得神采飛揚。可班上的幾個“調皮鬼”在後面偷偷講話，不認真聽講，教室裏一下子變得又吵又鬧，像菜市場似的。這時，鄭老師立馬轉過身，雙眼瞪得像銅鈴，準確地指出誰在講話，大吼一聲：“安靜！”那些“調皮鬼”嚇得再也不敢說話了。從此以後，大家對鄭老師的“順風耳”佩服得五體投地。

鄭老師不僅會“武功”，還經常“說謊”。她經常跟其他老師說：“借我十分鐘，就十分鐘。”結果最後借了一節課。其他老師會無奈的說：“你要還我的課啊！”快放學時，鄭老師經常說：“我再講五分鐘。”最後鄭老師講到學校清校，才讓我們放學。我知道，鄭老師經常“說謊”是在與時間賽跑，爭分奪秒，讓我們多學習知識，在知識的海洋裏遨遊。

這就是我的語文老師——鄭老師，一個既會“武功”，又愛“說謊”的老師。“師者，傳道受業解惑也。”鄭老師不但教會了我們知識，還教我們做人的道理，我非常喜歡她。

篇八：漫畫語文老師作文500字五年級

“我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要爲……”這是一首膾炙人口的《上學歌》，讓我聯想到了我們的班主任——方老師。

方老師是一位優秀的老師，她是教語文的。提起她，我總會想起“教導有方”這個成語，我覺得方老師配得上教導有“方”。

方老師有着月牙兒似的彎彎的眉毛，一雙烏黑的大眼睛掛在下面，左眼下方還有一顆小小的“芝麻”，哈哈！當然不是一顆黑芝麻，那是一顆超醒目的黑痣。她很愛打扮自己，她的頭髮比較短，經常拿着花夾子把自己的頭髮夾住，她經常穿連衣裙，我最喜歡她大熱天穿的那件黑色T恤。雖然她年過半百，可我覺她還在不惑之年。

她有時很和藹。經常變身故事大王，爲我們講關於她小時候的故事，如果我記得沒錯的話，每次她講着講着，就會被什麼事情打斷，過後還會喜笑顏開的問我們：“我剛纔講到哪兒了？”隨後方老師又開始津津有味地說起來，每次我們都認認真真地聽。

方老師還會變成醫生，很細心地爲摔傷的同學們處理傷口。看！她在用沾了碘伏的棉籤，幫我擦拭傷口，爲它消毒呢！

她有時很嚴厲。經常化身福爾摩斯解決和推理班上的難題。比如：有的同學從後門溜進學校，有的同學帶零食、玩具來學校，有的同學打架，有的同學和別班女生談戀愛……方老師要麼在班上當衆解決，要麼就叫那個同學去辦公室“喝茶”。她每次都會刨根問底，把事情的來龍去脈搞得一清二楚，然後把這棵新生的“小樹苗”連根拔起，並且斬草除根。

她有時神出鬼沒，懷疑有隱身術，在你開小差時變成一位殺手，站在你旁邊，趁你不注意，拿起手中的“兇器”——語文書，猛地一拍你的頭，你會想：“完了完了，芭比Q了……”這時方老師會生氣地說：“聽課！”你會恨不得自己挖個洞鑽進去。

這就是我們又愛又恨的班主任——方老師。

篇九：漫畫語文老師作文500字五年級

在我五年的小學生涯中，有許多老師教過我，有的有趣、有的慈祥、有的嚴厲……但是，最讓我印象深刻的還是教了我四年的語文老師—雷老師。她可以說是引導我進入知識海洋的領路人，你們知道是爲什麼嗎？因爲她就是從“一、二、三、aoe……”開始教導我的，給我帶來了許多溫暖。

雷老師，個子較矮，但身材很好。那彎彎的捲髮，就像一卷卷羊毛，“羊毛”快要包裹着整張臉，月亮似的眉毛下，長着一雙像夏夜晴空中閃爍的星星般明亮的眼睛，高高的鼻樑下，那又紅又薄的嘴巴一見就讓人喜愛。臉上經常帶着笑容，說話和藹可親又不失幽默，同學們都很喜歡她，我也不例外。

雷老師是位非常有耐心的語文老師，她講課時，總會把冷冰冰的知識講得溫暖到每一位同學。每次上課前，她都要講一個笑話，讓我們把注意力集中於課堂。她還有一個非常“搞笑”的動作，就是在課堂上，老師只要一舔嘴脣，全班同學就知道大事不妙，老師再長嘆一聲，證明老師馬上要“黑化”了，不知又有哪位同學做小動作，不認真聽課被老師發現，惹老師生氣了。

雷老師非常有愛心，爲了讓我們上課積極回答問題，她會自己掏腰包，買許多小禮品，只要誰回答問題積極，老師就會給他送一個小禮品，老師說：“你們都不要怕，回答錯了也沒有關係的，只要有勇氣，有信心比什麼都強。”因此我們班很多學渣都開始積極回答問題，慢慢地學習變好。記得上次上課，班裏有位同學肚子疼，老師用手撫摸着這位同學，還用溫柔的語氣安慰着他。

雷老師充滿活力，能量滿滿。在“六一”兒童節時，帶領我們一起做遊戲，給我們留下了一個個難忘的童年。老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。謝謝你，雷老師，祝您身體健康、事事順利！

篇十：漫畫語文老師作文500字五年級

我有這樣一位老師，她身材不高不矮，經常把頭髮盤成一個髮髻，戴着一幅眼鏡，總是有漂亮鮮豔的服裝和配飾。猜猜她是誰？

猜不出來嗎？她還有一雙閃爍着智慧光芒的大眼睛、一個小巧卻圓潤的鼻子、一張飽含着文采的嘴，還有一雙能敏銳捕捉我們信息的耳朵，再想想，她是誰？

當然，她還有很多讓我們記憶深刻的故事。

“叮叮……”上課鈴響了，同學們陸續回到了座位上。這位老師手抱一沓作業本走進了教室，我們頓時感受到空氣中瀰漫着緊張的氣氛。伴隨着作業本“啪”的一聲摔在桌子上的聲音，講臺方向似乎有一個衝擊力很強的巨大對話框撲面而來：“小雷，爲什麼不描字和筆順！”平時很少對我們發火的她，這次是突然嚇到我了。但我緩過神來後，還是覺得很不耐煩，心想：我字寫得這麼好，記憶力又強，筆順一看就會，我纔不描呢。但拿到作業本，我頭上出現了一條條的黑線，發現問題的嚴重性遠遠比我想得要大，我不僅寫錯了好些生詞，字也變得難看了。“知道亡羊補牢麼？”緩緩飄過來的對話框畫風變了，“既然發現了問題，就應當及時改正，知錯能改就是好孩子”。

龍老師就是這麼畫風突變，卻又有張有弛，她的語言常常也是幽默的。一次上課時，我正用舒坦的姿勢享受着窗口的陽光，懶洋洋地想睡覺。教室的畫面突然出現了一頁留白。我回神看到老師的眼光正指向我這裏，空氣中飄來了幾個字：“不要‘姥—爺—躺—’哦……”，全班同學都順着老師的目光和幾個帶着特效的大字看着我，笑開了花。我也不好意思地笑了，睡意全無，把思維重新拉回到了教室裏。這個“姥爺躺”從此成了我的一個標籤，爲了去掉這個標籤，我也慢慢改掉了這個壞習慣。

現在知道她是誰了嗎？她就是我們畫面感、幽默感十足的語文龍老師。

篇十一：漫畫語文老師作文500字五年級

“三月的桃花水，是春天的豎琴……”遠遠地就聽見了一陣悅耳動聽的聲音，不用猜，一定是我們美麗的林老師在爲我們講授語文課堂了。

林老師長得眉清目秀，優雅動人。兩彎柳葉眉點綴着一雙閃爍着星辰的丹鳳眼，中間夾着一隻小巧精緻的鼻子，美麗極了！她的櫻桃小嘴裏有讓我們如飢似喝的東西——知識，讓我們每次課後都受益匪淺。

林老師不僅長得很秀氣，還爲我插上了夢想的翅膀，讓我在夢想的天空中翱翔。時光的小船划進學習的湖水裏，水裏倒映着老師爲我們講解《爲中華之崛起而讀書》這篇文章的時光。那堂課上得精彩至極，老師也無比的開心，在課堂的末尾，老師語重心長地說：“人因夢想而偉大，凡我華夏少年，皆應有崇高的理想”。課後有一道習題問：“你的夢想是什麼？我毫不猶豫地寫到：我的夢想是當一名科學家，造福百姓，創造出實用的物品。”

林老師不僅爲我插上夢想的翅膀，還是我文學道路上的啓迪者，爲我打開了詩詞大門，帶我領略到了詩詞之美。她在講述李白的《將進酒》時，聲音慷慨激昂，讓我們體會到了李白的豪邁；她在講解孟浩然的《過故人莊》時，用昂揚頓挫的聲音朗讀“綠樹村邊合，青山郭外斜。”讓我們感受到了鄉村生活的靜謐，她在講述杜甫的《登岳陽樓》時，用低沉渾厚的聲音朗讀“戎馬關山北，憑軒涕泗流。”讓我們體會到了杜甫的家國情懷；她在講李清照的《如夢今》時，用深沉的聲音朗讀“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”讓我們體會到了李清照的婉約……我們在林老師的薰陶下，都愛上了文學。

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，林老師就是這樣一個與衆不同的老師，值得我們每個人誇讚。

篇十二：漫畫語文老師作文500字五年級

“同學們，上課了！”一個響亮的聲音傳進我們的耳朵裏。哈哈，原來是我們“全能”的語文老師龍老師來上課了。

龍老師喜歡穿瘦腿褲子，遠遠望去，她的腿比電線杆還細，真是苗條。她喜歡戴長方形的暗紅色眼睛，看上去很有學問。她很少梳辮子，經常披着頭髮上課。而且龍老師的頭髮也不完全是黑色的，有點發棕。

老師有一雙厲害的眼睛，不單是她心靈的窗口，也是我們學做人和學知識的啓明星。記得同學如果站起來回答問題，而因爲緊張回答不出來的時候，老師的眼睛裏顯出一絲耐心和關注的眼神，像在說：“別緊張，再好好想想。”在回答問題的同學一看到老師的眼神，不知怎麼的，一下子就回答了出來。當課堂上有同學不認真聽講，在桌子底下做小動作的時候，老師的眼睛來了個一百八十度大轉彎，變成了一盯。同學被老師眼睛一盯，立馬坐好，認真聽講。老師的眼神又好像在說：“別做小動作，認真聽講！”如果有同學做壞事而又說謊，老師就用啓示的眼神看着他，好像在說：“要做個誠實的孩子，不能說謊。”同學被老師這麼一看，把實話都說了出來。

老師的眼睛也亮晶晶。考試的試卷上，她總能把同學們寫的一個小字母。錯的一點點把它給揪出來，現在，同學們可不敢馬虎了，把字母都寫得工工整整的。

龍老師不僅會教語文，她的音樂水平、舞蹈水平也很高。有一次，音樂老師有事，龍老師代課，同學多多少少有些失望。誰知龍老師卻說：“請同學們打開音樂書！”什麼？不是語文書嗎？同學們有些吃驚。“語文老師上音樂課，這樣靠譜嗎？”同學們很懷疑，但我們也很興奮。淘氣的同學們打開電腦，放出了一段新疆民歌，只見龍老師隨着音樂跳起了舞，像什麼動脖子啦、蘭花指啦都很標準，我們幾個會跳舞的女生都想比一比，龍老師最終還是輸在了我的站下腰上。不過，龍老師還是最多才多藝的老師啊！

這就是我們敬愛的龍老師，如果你有一天在校園裏看到這樣一位老師，那就趕快去說一聲“龍老師好”吧。