五年級作文寫讀後感500字（精選15篇）

篇一：五年級作文寫讀後感500字

讀《水滸傳》有感

這個暑假，我讀了由施耐庵寫的《水滸傳》。它講述了一幫好漢聚義反貪官，最後又降於貪官，被貪官所滅的故事。

全書有多處精彩描寫，如魯達醉打鎮關西、武松打虎、智取生辰綱……充分展示了一羣伸張正義、不懼邪惡、不畏強權的綠林好漢形象。全書也有許多精彩的語言描寫，體現了一百零八個不同的形象，如魯智深愛用“灑家”，體現了一個粗漢的形象，李逵愛罵“鳥廝”，體現了一個脾氣暴躁、風風火火的人物形象；吳用的話則話中有話，令人折服。可見施耐庵先生爲了本書花了多少心血，不愧爲四大名著。

《水滸傳》是一個徹徹底底的悲劇，梁山好漢被殺的被殺，歸隱的歸隱，我認爲造成這一切最根本的原因就是理念上的分歧，他們大致可分爲兩派：一、被逼無奈派，以宋江、盧俊義等首腦組成的一派，他們一心想效忠皇帝，只是被奸臣所害，把梁山當成了避難之所；二、一反到底派，以李逵、武漢等硬漢組成的團隊，他們的政治抱負是推翻朝廷，自己當家做主人，他們把梁山當做一個大本營。這兩派人就這樣相愛相殺，直到最後招安走向滅亡。如果他們統一志向——反朝廷，可能歷史就要成喜劇，可他們人心不齊，不僅起義失敗，還來個一個神助攻，把蒙古和其他三大反朝廷勢力全部剿滅了。這就好比一局王者榮耀五V五，反賊們已經推到高地了，可就在這時，本應得MVP的梁山好漢突然開始送人頭，並且坑隊友，朝廷隊立即反擊，搞了個五殺勝利了，可見團結是多麼重要，它是取得戰鬥勝利的關鍵，梁山好漢就是因爲不團結，意見不統一，而最終導致了滅亡。

《水滸傳》這個故事也告訴我們，人無完人，每一個人都不是完美無缺的，每個人都有自己的缺點，如宋江有時就愛使用小伎倆；李逵就有點喜歡濫殺無辜；時遷就愛小模小盜……但是他們的本性是好的，所以錯誤是可以原諒，無傷大雅的。

《水滸傳》語言生動，有許多精彩描寫，不愧爲我國四大名著之一，道理也非常深刻，引人深思。

篇二：五年級作文寫讀後感500字

狼圖騰讀後感

張藝博

離上次讀關於狼的書已經有一段時間了，我心中的狼永遠是孤獨的。對人類遠而敬之，但在讀完《狼圖騰》一書後，顛覆了我對狼的認知。

草原上的狼自幼體內就流淌着自由的血液，蒙古人自古也不過多幹涉狼的生活，因爲他們尊崇狼圖騰。在心中狼是一種神聖的存在。歷史上蒙古是一個三年不鳴、一鳴驚人的存在。一掃六國的大秦究是敗在了匈奴的刀下，輝煌於世的南北宋，在金的侵略下逐漸滅亡，這一切都得益於他們信崇狼圖騰。

狼固然嚮往自由，但當氣候惡劣，人類侵犯時，它們就會明智地形成一個整體。每當進行打獵時，它們往往會抱團行動，形成一張天羅地網去包圍羊羣，在快要步入一食難尋的冬季時，它們會將羊羣趕入深山，利用大自然將其凍死，起到保鮮的作用。狼羣一直繁衍至今，除了它超常的智慧與團結，還仗於它們的勇猛。被捕獸夾咬住，它敢於撕斷自己的腿；刀槍留下的傷疤，它只是一舔而過。在瘋狂中保持理智，在絕境中利用智慧。這纔是狼。

整日奔波在馬背上的遊牧民族，卻信服於狼。安居樂業的農耕文明去迷信狼圖騰，明有努力的能力，卻寧願將自身的命運寄託於一些虛無縹緲的事物之上，也不付諸實際的努力、悲哀！漢人一味地剝着身邊的一切，只顧盲目前行，是時候清醒清醒了。

歷史上究竟是華夏民族一次次征服了遊牧民族，還是遊牧民族一次次爲漢族輸血中華文明才得以保存。我想，如今飛於天空中的紅龍，身後必然有一個老狼，不停地撕咬龍、提醒龍。

篇三：五年級作文寫讀後感500字

《草船借箭》讀後感

劉羿含

《草船借箭》這篇文章出自《三國演義》。東漢末年，曹操、孫權、劉備各佔一方，當時周瑜妒忌諸葛亮的才能，想以“公事”爲由陷害諸葛亮，讓他十天造好十萬支箭。而諸葛亮卻說只要三天，還立下了軍令狀。諸葛亮私自找魯肅借了船、草把子和軍士等，並讓魯肅保密。前兩天諸葛亮都沒有動靜，直到第三天凌晨，諸葛亮約魯肅坐船去曹營。這時大霧漫天，曹操看見有敵船到來，怕其中有詐，只叫弓弩手放箭。諸葛亮見一邊受不下了，就調轉船頭，讓另一邊也受箭。天亮了，諸葛亮帶着箭滿載而歸。周瑜知道後，自嘆不如諸葛亮的才智。

諸葛亮真是神機妙算啊！有人說諸葛亮是天生的聰明才智，但我認爲不靠自己的努力是不會一直聰明的，只是偶爾運氣好罷了。就拿神機妙算的諸葛亮來說，他並不是天生的才幹，在他知道有大霧這件事上，他之前肯定是花了許多時間去學習預測天氣的方法的，不然他怎麼敢神態自若地說“只要三天”，還立下了軍令狀？只有平時勤奮努力的人，到了關鍵時刻用上了自己平生所學，去幫助別人或保護自己，纔會得到大家的肯定，成爲大家學習的榜樣；而不是在生死關頭纔來拼命學習，這時已經爲時已晚。諸葛亮並不是天生的聰明，只不過比其他人多了一個心眼兒罷了。

聰明的人總是會被人妒忌，周瑜妒忌諸葛亮就是一個典型的例子。周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，心中容不下他人。他一旦知道了有人才能比他高，便會用計陷害他，讓他置於死地。這種做法是大錯特錯，妒忌是人們經常會有的，但他這種不擇手段的毒害別人，最終都不會有什麼好下場。最後還不是聰明反被聰明誤，讓諸葛亮連氣三次給氣死了。更可恥的是，臨終前居然還說“既生瑜，何生亮”這種話，連要死了的時候還恨別人，對於這種執迷不悟的人，簡直是無藥可救了。

所以，在學習上，我們應該學習諸葛亮這種不斷上進的精神，成爲祖國的棟樑之材；在生活中，千萬不要像周瑜那樣有強烈的妒忌心理，要心胸開闊，才能長命百歲。

篇四：五年級作文寫讀後感500字

《呼蘭河傳》讀後感

餘子涵

呼蘭河是黑龍江的一座小城，它沒有大城市的繁華和美麗，但這裏的一切都是自由自在、無憂無慮的。這是作者蕭紅的故鄉，在這裏，她度過了無數快樂時光。

人人都會懷念自己的故鄉，蕭紅就創造了這回憶故鄉的巔峯之作。蕭紅的外祖父是一位慈祥溫和的老人，在他愛的包圍下，蕭紅纔有了快樂，祖父也因此非常疼愛幼小的蕭紅。

《呼蘭河傳》中給我印象最深的是描寫“火燒雲”的片段。作者把雲想象成各種各樣的動物，慵懶地趴在彩霞邊。夕陽像個守財奴似的，慢慢藏起它最後的金子。文中對老人和孩子的描寫就像一幅溫馨的畫卷，和絢麗多彩的晚霞融合在一起，爲小城增添了一處美麗的風景。

在這本書中，我多麼羨慕蕭紅那自由的童年啊！蕭紅的童年散落在小城裏，散落在故鄉里。作者輕盈的文筆，不由得讓我心曠神怡，想起那美麗的篇章都不由得反覆體會，意猶未盡。想想我小時候，在故鄉的田野裏蹦來蹦去，看奶奶摘菜，站在小河邊打水漂……同樣也有着一個自由快樂的童年。

奶奶家挨着一條小河，我總是會拾起一些小石塊，用全身的力氣扔進池塘，其實這哪裏是打水漂，但石子落入水中時，只聽一陣悶響，濺起了一圈水花，幾秒後，水面依舊盪漾着波紋。故鄉的童年永遠是最美好的。

這本《呼蘭河傳》永遠吸引着我，而最讓我難忘的，是散落在故鄉的回憶……

篇五：五年級作文寫讀後感500字

紅星照耀中國讀後感

陳煒凌

紅星？紅色的星星？並非，此紅星非彼紅星。

發達的科技，隨心所欲的生活，充滿着無數不用言語道來的愛與和平。昔日，閱讀了一本非凡的書籍———《紅星照耀中國》於是，千絲萬縷便涌上了心頭。

在這白紙黑字中，似映出了一幅又一幅圖像。是美，是愛，是希望，是熱血。也是殘酷而又無比真實的過往。

領袖，何來這二字。顧名思義，是一個團體的領頭羊。而在那腥風血雨的年代，他們也成就瞭如今的新中國。

記憶深處，有着那國家主席毛澤東同志，他渾身洋溢着親切與和善；有着那衆人愛戴的周恩來同志；有着那關愛戰士的朱德同志。他們有着不同的性格，不同的做事方式，卻又擁有着同樣一顆爲民衆，爲祖國熱血沸騰的心。他們也並非獨自孤軍奮鬥，他們身後有着千千萬萬奮不顧身的紅軍戰士們。

在斯諾與周恩來同志並肩漫步時，是那麼輕鬆，是那麼愉快，正是這親民的領導人，一生爲了國家而獻力。

每一腔熱血都彷彿堅韌的利劍，堅硬的子彈，在身上留下永遠的痕跡。

翻開這一本看着樸實無華的書本，娓娓讀來，心頓時平靜下來。紅色蘇區的真實寫照浮現在腦海，淳樸的筆觸引領我走進紅色中國，平淡的話語將西方文學展現的淋漓盡致，充滿韻味。

或許，在我看來，紅星不僅僅代表紅軍，而那每一滴爲祖國付出的鮮血，都將染紅點點繁星，照耀全中國……

銘記那段時光！敬畏那些英雄！

因爲，我們是，中國人！

篇六：五年級作文寫讀後感500字

《草房子》讀後感

徐恩茜

《草房子》是曹文軒寫的一本小說，裏面有許多感人的小故事，如：杜小康家雖然敗落了，但一直靠自已維持生計，在學校門口賣東西也不覺得丟臉。但我覺得真心待人、面對絕症沒有絕望、充滿希望的桑桑感動了我。

細馬因是江南人聽不懂油麻地話，沒上幾天學就退學了，只能在山上放羊。桑桑看到後，對媽媽說：“你看，細馬在山上放羊。”媽媽對他說：“你跟細去玩吧”。雖然桑桑不敢去，但看着細馬孤獨的背影，桑桑還是去了。他們倆變成了要好的朋友，桑桑每天放學陪他放羊，看鴿子。桑桑坦城對待細馬的精神感動了我。

桑桑的父親很忙，一直沒有時間陪伴他。直到有一天桑桑查出了有絕症，桑桑不但沒有絕望，反而充滿希望，桑桑每天和爸爸去打獵，鍛鍊身體。桑桑的病，醫生都無可奈何，但他堅信，自己一定能好來，終於有一天，桑桑戰勝了病魔。桑桑這種面對絕症而毫無懼怕反而充滿信心與希的精神，怎能不讓我敬佩與感動呢？

我也有幾個好朋友，我也是真誠對待他們，在日常生活中，我遇到團難，她們也會竭盡所能的幫助我，所以只要你真城待人，別人纔會真誠待你，幫助你。在面對困難時，之前我總會沒有信心，覺得自做不好，讀完這本書，我知道了，無論遇到什麼困難，一定要有信心與希望，因爲有時候信心與希望就像黑暗中的燈塔，能指引你走出茫茫大海中，以後我也要像桑桑一樣，無論遇到什少困難一定要充滿信心與希望。

篇七：五年級作文寫讀後感500字

《戰爭與和平》讀後感

顧溪瑤

列夫托爾斯泰在全球可謂無人不知，無人不曉。而他的《戰爭與和平》更可謂婦孺皆知。它震憾人心，述寫了拿破崙攻打俄國時上流社會的景況和政治背景。

《戰爭與和平》是一部現實主義的傑作。它講述了十九世紀初葉俄國的社會生活，上流社會、平民百姓、舞會、晚會、決鬥等全部包含其中。又反映了當時戰爭時期的人情世態和社會心理、描寫了國家危在旦夕時的各個階級的思想變化。

托爾斯泰在描寫時，塑造了一批優秀的人物，如上流社會中的皮埃爾和安德烈公爵，娜塔莎和瑪麗公爵小姐等善良，敢於自我犧牲，有着高尚品質的虛構人物。

全書十分值得注意的是安德烈鮑爾康斯基公爵和皮埃爾別祖霍夫伯爵，他們有着高尚的追求，渴望擺脫上流社會，希望瞭解和接近人民羣衆。同樣，小說中也有歷史人物，最著名的就是拿破崙和庫圖佐夫。托爾斯泰描述拿破崙”直到生命的結束，他永遠不會理解真善美，也不會理解自己的行爲的意義”。作者在描述他的場景時，毫不留情將他的虛僞做作刻畫的淋漓盡致。

庫圖佐夫這個人物，托爾斯泰幾乎將世界上所有高尚的品質寫到了裏面，他的平凡質樸，時刻爲他人着想的品質令人肅然起敬。他不會以個人的好惡評判人和事，因此安德烈公爵觀察後覺得“他不會有任何自己的東西”。

《戰爭與和平》這本書，以它的價值，完全可以像其它不朽的名著一樣，永遠流傳下去。而我們也可以告慰這位偉大的作家——列夫托爾斯泰。

篇八：五年級作文寫讀後感500字

《紅樓夢》讀後感

鬍子浩

書本就像一日三餐，是生活中必不可少的，它不僅可以使人心堅，讓人愉悅，還能讓我在書中找到知己。

在這個漫長的假期裏，我讀了四在名著，其中讓我印象深刻的莫過於一代名家曹雪芹老師著作的《紅樓夢》了！書中講述四大家族：賈，王，史，薛從興旺走向衰敗過程。裏面人物非常多，能叫出名字的就有七百多人，每個人都有他們的性格特點，比如：性格叛逆，行爲偏僻卻又乖張的“混世魔王”賈寶玉，才華橫溢，生性孤傲，蔑視功名權貴的“病西施”林黛玉，風風火火，八面玲瓏的“鳳辣子”王熙鳳還有穩重老練，嫺靜可愛的薛寶釵等等。

《紅樓夢》講述四大家族從鼎盛走向衰敗，以賈寶玉，林黛玉和薛寶釵的愛情婚姻爲主線，他們生活在大觀園裏的點滴瑣事，寶玉與金陵十二釵等人豐富細膩的人性美以及生存環境的衝突，掙扎和對抗所造成的悲劇，真實生動的展現了那個社會的生活視野，諷刺了我國古代封建惡勢力獨霸一方的醜態，與它最終走向滅亡的必然命運。

雖然大觀園裏的人盡是心靈骯髒，不過也有真情在，賈寶玉與林黛玉真心相愛，最終卻逃不過封建婚姻，父母之命，媒妁之言的命運。這裏面我比較欣賞賈寶玉，他雖然不是女孩，卻是那麼的細膩柔和，他厭惡男尊女悲的思想，對丫環豪不歧視，反而會挺起胸膛保護她們，雖然他不是一位女子，但他卻更像一位願意拯救那些女子的勇士。

《紅樓夢》真不愧是四大名著之一，不僅對人物刻畫細緻入微、栩栩如生，也讓讀者瞭解當時生活的局勢和無奈。讀完後更讓我見識人間的美與醜，善與惡。

篇九：五年級作文寫讀後感500字

窗邊的小豆豆讀後感

張禕莎

我們每一個人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不捨卻又悄悄離去，過去的時光多麼讓人留戀啊！有時我想返回到六七歲時過的童年，那時的我無憂無慮，沒有煩惱；有時我又想快快長大，這是不是自相矛盾呢？巴學園裏的小豆豆就在那裏擁有了她美麗又純真快樂的童年。

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學的一段真實故事：小豆豆因爲淘氣被原來的學校給退學後，來到了巴學園，在這裏小林校長卻經常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護與引導下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆漸漸變成了一個大家能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。

看了這本書，我感到非常的幸運！小豆豆因爲好奇跳進廁所掏東西……那可愛和頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆和同學之間的友誼讓我感動；小豆豆的同班同學泰明也是她最好的朋友不幸去世了，同樣是小豆豆的好朋友洛基“不見了”、巴學園被二戰中美國飛機投下的燃燒彈燒掉了……這些讓我感到難過流淚。

《窗邊的小豆豆》這本書讓我感受到我們過着這麼安寧的生活是多麼的幸運，在校園的我們多麼快樂，不用擔心吃穿，不用擔心戰爭、空襲……這讓我倍感要珍惜現在安寧的生活！

因爲真實，我喜歡這本書；因爲美好，我喜歡這本書；因爲給我帶來了笑聲和歡樂，我喜歡這本書；因爲讓我感動，所以我更加喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。

篇十：五年級作文寫讀後感500字

《俗世奇人》讀後感

應悅

寒假裏，我閱讀了《俗世奇人》這本書，書中那具有獨特韻味的語言，那些獨一無二的本領，還有平凡人的神奇故事都深深地吸引着我。馮驥才老師把每一個人都描寫得活靈活現，彷彿就站在我們的眼前，原來生活中的平凡同樣也可以是波瀾起伏、妙趣橫生的。

《俗世奇人》這本書主要講的是清朝末年天津、上海這些大城市中一個小碼頭上各式各樣的“活神仙”的奇人奇事。這些奇人中，每個人都有一個頗有趣味的綽號，例如死鳥、蘇七塊、酒婆、背頭楊等等，他們雖然都是俗世俗人，卻個個身懷絕技有獨門絕活，在碼頭上個個享有盛名，堪稱“俗世奇人”。

在這個碼頭上的人，若想成爲生活的強者，必須擁有賴以生存的實力，不然就活不成。一旦成爲強者就會有各種空前絕後的人物；這本小說中的人物，不齊就傳不成，一奇就會有各種匪夷所思的事情，且全都是真人真事。每當我回憶小說中的人物時，這些奇人總是會在

我腦中迴盪，就比如說刷子李，去刷牆時那長長的帶漿的毛刷在牆上發出“啪啪”的聲音，可他穿着一身黑，身上卻不會沾上一個白點。還比如說泥人張，隨手捏出來的泥人就像是把真人給複製過去了一樣。這真是印證了書中的一句話“手藝人，靠的是手，手上就必得有絕活”。這些“活神仙”們憑藉着自己的絕活在碼頭上擁有了賴以生存的能力，還獲得了別人的尊重。

這本書讓我們明白了，如果想要成爲生活的強者，那麼就需要通過自己勤勞的雙手學會一技之長，使自己擁有奇技，去創造奇蹟，那我們就會成爲下一個“俗世奇人”。

篇十一：五年級作文寫讀後感500字

《青銅葵花》讀後感

孫依一

夜靜得出奇，我坐在牀邊讀《青銅葵花》，心中的情感隨着故事情節一會兒開心，一會兒難過……

曹文軒在這本書中用妙筆把每一個人物都描繪得栩栩如生。比如說，有樸實又十分善良的啞巴青銅，有乖巧懂事、可愛俊俏的妹妹葵花、還有滿有慈愛、慈祥可親的奶奶……於是，一個個充滿愛的故事展現在了我們的眼前：當葵花唯一的親人——爸爸離世後，葵花拒絕了村裏最富有的人家想寄養她的好意，走進了最貧窮的青銅一家。從此青銅一家對待她就像對待自己親人一般，不管有什麼災難都盡力保護她。

青銅處處爲葵花着想：爲了讓她能照相，青銅冬天賣蘆花鞋；爲了讓她晚上能做作業，青銅捉螢火蟲做成燈；爲了讓她開心，青銅爲她在演出那天做了一條冰項鍊……

葵花也很懂事。因爲家裏貧困，又想給家裏省錢，她沒參加學校的拍照活動；爲了能多編些蘆花鞋賺錢，她每天放學都與青銅一起採蘆葦；爲了省錢，賺錢給奶奶看病，他考試故意亂考，偷偷去江南撿銀杏……

青銅一家的生活是我們從來沒有體會過的。他們雖然窮，但精神生活很豐富：一起挖野菜、一起幹活兒、一起打魚、還有去葵花田……他們是多麼溫馨啊，多麼和諧啊！在生活中，有些家庭有錢又有糧，卻沒有歡樂。青銅他們苦得讓人心酸，但也有溫暖的愛。

這本書讓我明白了親情的偉大。我們每天都受到許多人的關愛，卻“身在福中不知福”。我們應像青銅與葵花一樣，努力去報答父母對我們的細心呵護。

篇十二：五年級作文寫讀後感500字

讀《西遊記》有感

何智恆

我從小就是一個書迷。我家的書櫃裏有很多書，有《深海兩萬裏》《老人與海》《草房子》《西遊記》等。其中讓我愛不釋手的書就是《西遊記》。

《西遊記》這本書主要中講了唐僧、孫悟空、豬八戒與沙和尚四人去西天取經的故事。我最喜歡書中的孫悟空了，因爲他在取經的路上很勇敢，神通廣大，一路上斬妖除魔，是我心中的大英雄。他們師徒四人一路上克服了九九八十一難，最後他們終於還是取得了真經。他們那種遇到困難永不言敗，勇往直前的精神一直激勵着我前進。

記得我第一次參加鳳城科技比賽時，我既興奮又緊張。當我來到比賽場地，看到高手如林，我的心裏就像揣了一隻小白兔一樣怦怦直跳，真想打退堂鼓。我突然想到了《西遊記》裏的師徒四人他們在取經的路上遇到了重重困難都沒有半途而廢，而我遇到這點困難，又怎麼能夠輕易放棄呢？我趕緊調整好心情，感覺心情平靜了許多。

我小心翼翼地給無人機插線、對頻，熟練地控制着無人機。太棒了！無人機順利地繞過了一個又一個的障礙物，我第一次遙控的無人機飛行成功了！周圍的觀衆都情不自禁地爲我鼓掌，爲我喝彩，爲我歡呼！我興奮地手舞足蹈。

從那以後，我更喜歡《西遊記》這本書了，它讓我百讀不厭。是它給予了我戰勝困難的力量，讓我戰勝了自己，收穫了成功。它還告訴了我一個道理：遇到困難，只要迎難而上，與困難作鬥爭，風雨過後你會迎來美麗的天空！

篇十三：五年級作文寫讀後感500字

《湯姆索亞歷險記》讀後感

喻鵬誠

創造出一片屬於自己的天空

《湯姆索亞歷險記》是美國作家馬克吐溫的名著之一，小說描寫的是以湯姆索亞爲首的一羣孩子天真浪漫的生活，他們爲了擺脫枯燥無味的課程、虛僞和呆板的生活環境，經歷了種種冒險。

故事的主人公湯姆是個天真、活潑又頑皮的典型少年，他和野孩子哈克各幹出了許多令人啼笑皆非的鬧劇。比如：湯姆被罰粉刷圍牆竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情願代替他幹活，還自動奉上謝禮；後來他和哈克逃到荒島上去，人們以爲他們死了，正在教堂爲他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽；他和幾個頑皮的小夥扮演劫富濟貧的“海盜”……湯姆也非常聰明，他用智慧使自己和貝琪走出山洞，重獲自由。湯姆還有一顆正義之心，毅然地挺身出來作證人，拯救了無辜的波特，破獲了一樁謀殺案，成爲衆人欽佩的小英雄。

湯姆索亞是一個成長中的孩子，他調皮、喜歡惡作劇，卻又善良、樂於助人。讀了這本書後，我覺得每個人只要有夢想並且努力去追求，夢想一定能夠成真。

我的夢想是當一名工程師，爲祖國的建設出一份力。今後我一定要努力學習，不斷進步，只要我堅持不懈地追求自己的理想，就一定能實現！我清楚地知道，在前進的路上，一定是困難重重，我要發揚湯姆不怕困難的精神，用自己的聰明才智去克服一個個的困難。我也要像湯姆一樣助人爲樂，具有正義感，磨練自己的意志，鍛鍊自己的能力，終有一天，我也會像湯姆一樣，創造出一片屬於自己的天空。

篇十四：五年級作文寫讀後感500字

讀《三國演義》有感

朱*宇

這段時間，我在讀羅貫中的《三國演義》。雖然我現在對書中語言的理解有些生澀，但是書中精彩生動的情節卻讓我興趣盎然。其中，令我印象最深刻的情節便是劉玄德三顧草廬。

東漢末年，天下大亂，勢力弱小的劉備求賢若渴。有一天，司馬徽前來拜訪劉備，向他舉薦了諸葛亮和龐統兩人。劉備對諸葛亮的才華尤爲賞識，決定登門拜訪。第一次，劉備、關羽、張飛三人來到諸葛亮家，正好遇到他出遊，只能遺憾得無功而返。第二次，三人帶着豐厚的禮物再次拜訪諸葛亮，可碰巧諸葛亮還沒有回家，劉備在留下了一封言辭懇切的書信後，再次鎩羽而歸。第三次，毫不氣餒的劉備再度拜訪，恰遇諸葛亮正在休息，劉備便靜候他睡醒。醒來的諸葛亮被劉備堅持不懈精神所打動，於是開始輔佐劉備建立蜀國。

讀了這個故事，讓我想到了畫1000個雞蛋的達芬奇，編寫《史記》的司馬遷，發明燈泡的愛迪生……他們都憑藉堅持不懈的品質，實現了自己的理想。錢學森說過：“不要失去信心，只需堅持不懈，就終會有成果的。”一時的失敗不是永遠的失敗，只要不氣餒就能離自己的夢想更近。在生活中，小小的我也有努力堅持的一面。在木模比賽中，我的手指被木刺戳破。雖然我感到鑽心的疼痛，但是我咬咬牙，心裏鼓勵自己道：我一定要堅持完成比賽。最終，我忍着疼痛，順利完成了比賽。

劉備堅持不懈的精神使我懂得了：人克服困難並不難，難的是持之以恆地努力。這股精神鼓舞着我，我會在成長的路上，學會堅持，學會努力，朝着自己的夢想不斷前進。

篇十五：五年級作文寫讀後感500字

駱駝祥子讀後感

蘇一諾

自讀過此書，即合書之刻，心中頗有感觸，難以忘懷。

《駱駝祥子》是老舍的代表作之一。自1937年1月在《宇宙風》連載後就引起了極大反響。此書以老北京人力車伕祥子的行蹤爲線索，以19世紀20年代木期的北京亦民生活爲背景，以祥子坎坷、悲慘的生活遭遇爲主要情節，向人們展示了軍閥混戰，黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活於痛苦深淵的圖景。

祥子的生活自然是曲折的。他從一個樸素善良的人通過城市現實的生活而心靈腐蝕、產生道德墮落。這部書中塑造的人物很多，但對我影響最深的不是祥子他子，也不是小福子，而是虎妞。她專橫、她老、她醜、她精，但她是打心眼兒愛祥子，爲了樣祥子，她甚至與父親決裂。她的死是令人最爲惋惜，痛心的：難產，一屍兩命。窮啊！當初若是不嫁祥子，定不會有這樣的結局。而陳二奶奶與蛤蟆大仙，都是迷信作罷！

三買三賣，三起三落。祥子早已變了模樣。從那個”很像一棵樹，堅狀，沉默，而又有生氣，直到變爲了生活多半仗着這種殘存的儀式與規矩”。深刻揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者的剝削和壓迫，控拆了舊社會把人變爲鬼的事實，表達了作者對勞動人民的深切同情。

讀完之後，我收穫頗多：社會是現實的，不完美的，它不會爲了一個人的理想而改變。儘管如此，我們依然要有理想，有抱負，併爲之不懈奮鬥，這樣我們才能讓自己保持上進而不至於墮落，纔有可能改變自己的命運！