老師有你真好作文800字（推薦10篇）

篇一：老師有你真好作文800字

劉沫彤

您像一縷陽光，照亮我們前進的方向；您像黑暗中的一盞燈，引領我們走向未來之路；您像黑夜中的那最亮的星星，永遠帶給我們光明和溫暖；您就是我的老師——小趙老師。我由衷地感謝您，有您真好！

自從二年級開始，您就成了我們的語文老師，每天晚上您不厭其煩地督促我們讀書打卡，那時候好像我對讀書還沒有多大的興趣，每當媽媽試圖給我錄視頻時我都很反感。“不積跬步，無以成千裏”，可惜那時不懂您的良苦用心，到現在想想，是多麼的受益呀！

以前的我個子很小，也很內向，在上課時也不愛回答問題，總喜歡在下面偷偷說話，可能是您把這一情況告訴了媽媽，媽媽很擔心，也很着急，回家問我是不是課堂聽不懂，或者不會。我說：“我會呀，我就害怕老師問了我回答錯了，害怕老師說。”於是媽媽把一情況告訴了您，您說：“沒事，我以後多提問她一些，她就不怯了。”從那以後您一直鼓勵我，鼓勵那些和我一樣不愛回答問題的同學，再後來您還辦了一個作文週報，同學們每週都可以根據自己的興趣愛好寫作文，自己投稿，擇優發表，也就是從那時起，我的作文也陸陸續續發表在上面，每週發作文週報的時候成了我和同學們最開心的時刻，我們議論着誰的作文最好，誰這一段寫作文好像開掛了一樣，誰又落後了沒被評上，好像那上面不是作文，而是一個個的榮譽證書，記錄着我們的悲歡喜樂。而我呢，也更加自信了，也敢於表達自己了，我媽媽說我好像變了一個人似的。

我想對您說：謝謝您了，小趙老師，有您的陪伴，真好！

還記得有一次，媽媽臨時有事出差了，沒有事先和我說，只是發短信給您說讓我自己回家，等放學的時候，我突然發現我沒帶錢，翻了翻書包粗心的媽媽也沒把公交卡放我書包裏，這怎麼辦呢？要自己走回去嗎，可是想想那距離，頭就開始發矇了，我躊躇着在班牌處。那時同學們都走完了，不知什麼時間您出現了，“想着你可能沒帶錢，我就過來問問。”於是您把一元錢給了我，看着您回學校的背影，我感到是那麼的高大。第二天當我把一元錢還給您時，您說：“不用了，當別人有需要時，你可以拿它去幫助有需要的同學”。我突然深刻的理解了“贈人玫瑰，手有餘香”這句話。後來只要同學有需要幫忙的，我會盡我所能的幫助他們，也是對您的一種報答。

老師，我深情地感謝您，因爲有您，我變得自信了，因爲有您，我懂得了感恩。

老師，有您真好！

篇二：老師有你真好作文800字

（施博）

曾經的我是一個非常膽小的人，尤其是不敢在公衆場合說話，即使課堂上被老師叫到讀課文也會忍不住要哭。

那一天，您來找我，說我們年級要承擔一個朗誦表演《老師，您總是站着》，您問我要不要試一試。我當時心動了，但同時又有點擔心，就怕到了舞臺上控制不住哭出來。您看出了我的猶豫，鼓勵我說：“試一下，我相信你可以的。”我點點頭，答應了。雖然我僅僅只安排到一句臺詞，但在排練的日子裏，我還是十分努力，也得到了您的讚賞，但我還是不太相信自己。

在一次排練當中，我看見臺下有兩個老師正在竊竊私語，還不時看向我，我一下子緊張起來，心裏說不出的難受。朗誦結束後，我再也忍不住，低頭小聲哭了出來。您馬上感覺到了我的異常，趕忙快步過來安慰我。您不停拍着我的肩膀，又摟了摟我，笑着說：“怎麼又哭了，你不知道，她們在表揚你呢，別哭了，啊。”此時的您，像母親一樣慈愛，直到我不哭了，才邊走邊向我豎起大拇指。我心裏暖暖的，想：我不能辜負您對我的期望，我一定要克服膽小這個大毛病。之後的排練中，我更加刻苦了。

很快，表演的日子如期而至。您和幾個老師一起幫我們化妝後就帶着我們去了後臺。我從您嚴肅且有些僵硬的臉上看得出來，您其實比我們還要緊張。您在最後給我們提醒要點時，特地朝我笑了一下，我知道您是在給我加油，這讓我信心大增。緊接着，我們就上場了，看着領誦近乎完美的開場，我心想：我不能拖大家後腿，也不能讓您失望。我努力平緩呼吸，輪到我的時候，我自信地站了起來，鏗鏘有力地朗誦：“從青春芳華，站成了風霜滿面。”坐下來後，我爲自己高興，我知道，我真正地克服了膽小這個毛病。我們完美地完成了表演，下場之後，我看見您滿臉的笑容，好像比我們還高興。謝謝您，老師，是您給了我這次機會，又給了我莫大的鼓勵。

這次表演之後，您好像已經完全信任了我。上學期，學校舉行建黨100週年朗誦比賽，您毫不猶豫選了我當領誦。這一次，在我們準備數日後的比賽中，我已完全沒有害怕緊張的感覺了。比賽時，我看到了您在下面一臉欣慰的樣子，從您的眼神中我看出了自豪，驕傲。

謝謝您，東老師，謝謝您當初這個冒險的決定，如果沒有您，我也許還是一個膽小的孩子，如果沒有您，也就不可能有現在的我，我真想對您說：“有您，真好！”（牛牛班）

篇三：老師有你真好作文800字

王梓又

五年級，我們在東辰相遇了，一個遊戲，拉近了我們之間的距離；一節課，溝通了我們的心靈，一首曲子，改變了我們之間的看法。常常，我們會感慨，老師，有你，真好！

一節音樂課，你把我們帶到音樂教室裏，就在大家準備拿出音樂書時，你都神祕一笑，扯了扯衣服，神祕地告訴我們：“同學們，今天我們來上一節別樣的課，不用音樂書。”我們你望望我，我望望你，不知所措，居然還有上音樂課不用音樂書的？你又一挑眉，將修長的手指放在琴鍵上，彈起了我們既熟悉有陌生的旋律，一曲彈完，你的一句話解除了我們心中的疑惑：“我們來跟旋律猜歌名吧！”大家都歡呼起來，高興地一蹦三尺高。再聽一聽別的班，被老師訓斥還得唱音樂書上無聊的歌。一出教室，個個都喜笑顏開。是你，帶我們過了一個別樣的音樂課。

我也是第一次知道，會有這麼獨特的一位音樂老師。

還記得嗎？在合唱節臨至的時候，像爲我們分聲部。在測音準的時候，我異常緊張。因爲我在以前的音樂課被老師批評過唱歌難聽，所以就非常反感唱歌，我也害怕在聽我唱以後同學們嘲笑我。到我時我的心怦怦直跳，像有隻兔子在裏面活蹦亂跳，遲遲不敢開口。這時，我看見了你的目光，裏面充滿了鼓勵與期待。那目光彷彿在說：“加油唱吧！沒有人會嘲笑你的！”還是一種肯定，讓我有勇氣唱了出來。即便唱得不好，我也沒有自卑。

因爲，有你的鼓勵，幫助。

五下臨近期末的一個早晨，窗外細雨綿綿，屋檐旁嘀嘀嗒嗒落着雨水，天昏暗暗的，烏雲遮住了整片天空，也如我們的心情一般，灰濛濛的。來到教室，就見你坐在鋼琴凳上，低頭沉思着什麼。一見我們，你立刻做出了笑臉，卻殊不住眼眶裏晶瑩剔透的淚珠沒有擦乾淨。我們才知，你要走了。這一次教室裏沒有了歡聲笑語，沒有了悠揚的琴聲，只有同學們的抽泣聲與你略帶哭腔又含着笑意斷斷續續的說話聲。雖說只相處了一年，感情也沒多深，卻足以讓我們信賴甚至敬佩。給我們帶來歡樂的是你，引來眼淚的也是你。一段旅程從你的吉他聲開始，也從你的吉他聲結束。

感恩有你，一路相伴，相約在東辰，是我們的緣分，謝謝你，不得不說——有你，真好！

篇四：老師有你真好作文800字

羅啓睿

我們的相遇，您是我的老師，我是您的學生。但是我們的關係好像不僅僅是師生關係，對我來說，您是我的老師，您是我的朋友，您是我的長輩。陳老師，有你真好！

上課啦，我陡然將書放在桌子上，您來了！您哼着愉悅的小曲兒，踏着有節奏的步伐走進教室。您穿着藍黑色外套，黑色皮鞋，活力四射地走了進來。這節課是寫作業課，我趴在作業本上感覺眼皮越來越沉……

“呵呵呵……”這是誰笑聲，我連忙揉了揉眼睛，向四周一看，一旁的同學都用神祕的眼神看着我。站在我旁邊的就是您。您用帶着深深笑意的眼睛看着我。我這才意識到：我睡着了！我心中十分羞愧，比捱了罵還難受。

這是是友誼，是愛護和提醒的友誼，藏在了嘻笑和酣睡中，以我後我再也不這樣了，陳老師，有你真好！

有一段時間，我進步很大，一天上數學課時您忽然走到我面前。把你的大手放到我的的腦袋上，笑着說："最近你脫貧了，就這樣下去，你定會衝上前十名的！"那一刻我感覺到你的手心熱乎乎溼漉漉覆在我腦上，我的眼睛似乎也熱乎乎溼漉漉的，心中想：一定要努力了，不要讓您失望了！這是老師對我的鼓勵，是師生情，藏在你的手心中。陳老師，有你真好！

這學期，我狀態很不好，面對各種壓力，我不知道這該怎麼面對，上課也沒有什麼心思聽課。一天上課，您正在講臺上講得興致勃勃，我卻在下面玩筆，您過來搶過我的筆，嚴厲批評了我，我非常傷心自責。下課我們班的“飛馬報信”叫我去您的辦公室，我心中更是坦忐忑不安。我慢慢挪到辦公室門口，慢慢推開門，又慢慢走到您面前。沒想到您不但沒有罵我，反而與我談心："你爲什麼上課這麼毛燥呢？"我把原因告訴了您，我覺得你說的很對！

然後你領着我到教師餐廳請我吃飯，給我不少您的學習方法。此時，我感覺坐到我面前的不僅是老師，也是長輩，我知道你對我充滿了信心與期望，我更是收穫了許多學習方法，我又下了決心，臨近期末，要加油了！陳老師，有你真好！

我和您，您是我的朋友，您是我的老師，您是我的長輩。陳老師，有你真好！向陳老師致敬！

篇五：老師有你真好作文800字

李丹妮

明亮的教室裏，一位年輕的老師正在講課；門外的走廊上，一位活力四射的老師正在揮舞着球拍；廣闊的操場上，一位“百靈鳥”老師的放聲歌唱。可是，辦公室中，一位老師卻發出了“咳，咳，咳”的聲音。

這位老師便是我的數學老師--陳老師。我剛認識你時，我就無緣無故的喜歡上了你。真不知道爲什麼？是因爲你的幽默風趣，還是因爲你充滿了活力。

東亞人特有的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。你只有一塊“腹肌”，還總是喜歡穿一件藍色的“緊身”襯衫，你說那樣是顯瘦，而僅有的一塊腹肌總是讓你肚子那塊凸起來，釦子險些都快要被崩掉了。

下課了，你哼起了自創的小曲，拿着乒乓球，拍走到牆邊，牆成了你的對手，打起了乒乓球。小小的乒乓球任由你掌控，一會兒彈在牆上，一會兒打在拍中，你眼中放射出自信的光芒，腳一會兒定在這兒，一會兒跳到那兒，嘴裏還不住地喊着“嗨！”“好！”“喂！”“乒乓球真聽我的話！”

“乒乒乓乓”的聲音傳入耳畔，一條歡樂的小溪流入心裏。

在這寒風習習的冬天，自創而又跑調的歌聲突然消失了，從辦公室裏一聲又一聲的咳嗽聲傳入了耳朵，我不禁擔心起來，“是誰生病了呢？”

上課了，平時昂首闊步走進教室的你今天卻那麼沒精神。“咳，咳，咳，”幾聲咳嗽聲傳入了我的耳朵，原來是陳老師生病了。我的心突然像插了幾根箭，手也突然冰了起來，陳老師都沒挺住，我們能挺住嗎？我想着。這時你用沙啞的聲音說：“現在是期末複習時間，可是這個週末我啥也不能幹，只有去打兩天吊瓶，看看能不能好一點。”我擔心着，陳老師沒頂住，我們一定要幫他頂住。週末一定多做幾道練習題。

還記得那天，上完周活動課後去餐廳吃飯，人來的還不多，我坐在座位上看着窗外的烏雲，這時你提着一袋要走了過來，“吃完飯後，你可以幫我把這袋要拿上去嗎？”“當然可以！”我邊回答邊接過藥袋。

翻動着那袋藥，發出“蘇蘇蘇”的響聲，手中輕如紙的藥，好像如磚頭一樣重，忽然覺得你是那麼弱小。真希望你快點好起來！

坐在窗前回憶着我和你發生的一切，陳老師，一個我最喜歡的老師，你樂觀向上，你認真負責。今天我找到了那句話，“有你，真好！”

篇六：老師有你真好作文800字

吳悠然

“有你，真好！”這是一句多麼溫暖的話語，它可以送給你身邊的萬事萬物，但我想送給她……

清秀的眉毛，眼中透着喜悅的光，櫻桃小嘴萬般迷人，真是我命好，攤上了一位這麼年輕漂亮的女老師，這樣動人的面目，不由讓人感嘆“哇—這個老師好漂亮啊！”

時光匆匆流逝，轉眼間來到了六年級，這也將成爲小學生生涯的最後一年……

“好！同學們今天我們來學習《草原》，老師臉上逐漸浮現出了燦爛微笑，眉毛輕輕地舒着，眼中露出高興的光，溫柔得無法再溫柔，酒窩中洋溢享受，洋溢着快樂，我們也被這種投入所感染，那口中輸出的文子，好似化爲了一有個個活力四射的音符，織成和諧美好的奏響曲，我們好似也來到了草原，騎着蒙古馬飛過小丘，兩邊的青草，野花，綿羊，馬羣，人們，蒙古包……都構成一幅和諧的畫面，河邊人們正在迎客，潺潺的河水上印着蒙古人民生活的美好畫面，折射出蒙漢人民團結互助的精神。我們如癡如醉，老師也投入其中，無端覺得內心多了幾份暖意與歡樂。

這樣的老師何不惹人喜愛？我又一次覺得自己命好，攤上了一位這麼負責的好老師。

“哈哈，你畫得可真醜！什麼呀？”小王同學大笑，滿臉不屑。小歐同學傷心極了，豆大的淚珠滴淚下去鼻一抽一抽。“真是裝可憐！”小羅同學也在一旁應和道，小歐同學哭得越發傷心，這時老師走了過來，她皺緊雙眉，眼中流露出擔心，“你不要難過，他們就只是你生命的過客。”老師輕輕用手撫摸着小歐同學的肩膀，調解小歐同學的情緒，老師的目光格外溫暖，好似看着自己孩子一般。“老師可真溫柔呀！”我想，陽光灑在走廊上，灑在老師的頭頂上，又從眼中傳遞到我們心中，那是一種何等的溫暖啊！

時光來也匆匆，去也匆匆。六年的小舟終將歸航，很高興有這個緣分讓我們能夠以這樣一種方式“相遇”，既然命運給了我們這個緣分，何不在最後的幾個月倒計時裏好好珍惜呢？

有個詞叫“仙女下凡”您不就是如此，在我們處於懵懵懂懂的年紀，是您教會了我們寫，讀，畫，做……

“蔣老師——有你，真好！感恩有你！”

篇七：老師有你真好作文800字

廖晨溪

在學校，有許多老師，但你是最不同的那一個！指引我方向的是你，指導我語文的是你，學習路上跌倒後，扶我站起來的也是你……何老師，有你真好！

自從五年級以來，你的那份責任心就從未變過。寒風呼嘯，那一陣陣刺骨的冷風吹進我的被窩，我縮得更緊了。但始終有那麼一間寢室，亮着微弱的燈光。那是你，開着一盞小檯燈，依然坐在桌前，面對着四十八份作業，用那雙被凍得痛紅的雙手和疲憊的雙眼，批改着一份又一份作業。有時，凌晨一點也還沒有熄燈；就連很平常的作業，你也從不含糊，正確率、書寫、班章……一個步驟都不能少。這些，都是你滿滿的責任心啊！

你作爲一位語文老師和班主任，真的是把盡職盡責發揮到了淋漓盡致。上課時，凡是能教給我們的，你都用心傳授，生怕漏下哪個點，常常都會拓展延伸。課堂上，你會讓每一位同學都認真聽課。有一次，你講着課突然點名讓我回答問題，你盯着我，可我卻埋着頭不敢看您。你的目光越來越尖銳，我的臉唰的一下就紅了，平時我一向冰冷的手也突然冒出了汗，當時的我難堪極了。其實是你發現了我走神，纔會對我點名提問；其實我也知道，你做這些都是爲了我們認真聽講，才故意提醒我們哩。爲了讓我們學習動力更足，你制定了一次又一次的獎勵機制，還設置了很多獎品，這些都是花費了你很多的心思。一次次的獎勵，也激勵着我們在學習的路上砥礪前行。

你曾含淚說過：“我對待你們，勝過對待我自己的孩子……”聽完這話，我不禁熱淚盈眶，回想起來您對每一位同學的那份關愛。每週二，主科課時很多，大家都很累，想多玩一會兒遊戲，甚至坐在操場上休息一會兒也好。你雖然很注重學習，但也允許我們在飯後去玩一小會兒，放鬆一下；可這一點“允許”也是對我們“童心”的呵護，該有的快樂不能少。有一個本子，叫談心本，您說過有愉悅或傷心，又或是解不開的愁，都可以寫在上面；這是您對我們心靈的關愛。當我每一次寫下那一件件令我愁眉緊鎖的事時，總能得到一個不錯的解決方案或心情的疏導，這都會使我會用另一種眼光去對待處理事情。如果這件事情比較重大，你也會在實際生活中提醒我，幫助我。謝謝你，何老師，在學習的路途中，我特別慶幸遇見了你這樣一位好老師。

你曾說，您是一個平凡的人，在平凡的崗位上做着平凡的事，但只要堅持把這件平凡的事做好，那就是不平凡！我非常認同您的這句話，它就像一朵絢麗的花，在我心靈深處開放，隨時鼓舞着我，要做好每一件事！

何老師，你是辛勤的園丁，澆灌着每一朵祖國未來的花朵；你是冬天的太陽，溫暖着每一位同學的心靈；你是燃燒的蠟燭，照亮了每一個孩子前進的方向，指引着我們努力前行！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我們的何老師，有你，真好！

篇八：老師有你真好作文800字

六（4）班耿欣言

這天，我正在低頭寫作業，一擡頭，便看到書桌上的那捲膠帶。膠帶上印着一隻只栩栩如生的小鳥，看起來精美極了。每當我看到這卷膠帶時，心裏就會暖暖的，便不由想到了您……（由一卷小小的膠帶引出下文，給讀者充足的想象空間。）

那是一年一度的元旦聯歡會，同學們都在期待一個重要環節：互相抽獎！終於，您開始給我們講抽獎的規則了：每位同學準備一份禮物，上來抽獎的同學抽到哪位同學的學號就拿走他準備的禮物。學號中的那些畫星星的紙片是您設計的獎項，也是我最想抽到的，禮物就是您準備的四星獎品——一卷印花的膠帶。

終於輪到我了，我緊張地把手伸進箱子裏，翻來翻去，謹慎地拿出了一張紙條：3號！這是孫銘澤的學號。我有點兒失落，四星獎品就這樣與我擦肩而過了！我拿着孫銘澤準備的立體迷宮，失落地回到了座位上，一邊心不在焉地看着同學們繼續抽獎，一邊盤算着一會兒怎麼去和別人交換禮物。（沒有抽到心儀的禮物，“我”很失落，“一邊……一邊……”寫出了“我”對抽獎結果的不甘心以及對“四星獎品”的渴望。）

抽獎環節結束後，我走到抽到膠帶的楊天錫面前，拿着立體迷宮在他眼前晃了晃，問可不可以交換。沒想到他堅定地拒絕了！難道，男生也喜歡印花膠帶嗎？這時，您朝我這邊瞟了一眼，我做了個無奈的鬼臉，您衝我微笑。我悶悶不樂地回到了座位上。沒想到您把這一切都看在了眼裏，放在了心上。（“交換”禮物失敗，“我”的心情跌至冰點。）

接下來的發零食環節，是“舉班歡慶”項目，但我卻因爲沒有得到膠帶而不開心。這時，您點名讓我給大家發零食，我積極地配合。當時我沒看出您的“別有用心”……（“驚喜”“別有用心”等詞語，讓我們看到了事件的轉機）

放學的時間到了，全班同學都在門口排隊。這時，您一臉神祕地叫住我，然後從口袋裏掏出了兩卷膠帶，讓我挑選一卷，並說這是發零食的獎勵。我既開心又驚喜，內心非常感動：您把我的情緒看了在眼裏，並將我心心念唸的禮物用這麼恰當的理由送給我！

想到這裏，我又看了看那捲膠帶，這卷小小的印花膠帶成了我最珍貴的寶貝。我情不自禁地拿起它，把它捧在手心裏，就像捧着一隻活靈活現的小鳥一樣。那隻小鳥很溫暖，一直暖到我心裏……（“暖”字和第一段照應，感激之情溢滿字裏行間。）

應老師，有您，真好！

篇九：老師有你真好作文800字

孫馨冉

感謝來到東辰，讓我們與你相遇；感謝音樂，讓我們與你相識；感謝時光，讓我們愛上你，愛上音樂；感謝這次生命的邂逅，照亮我們心中最深處的黑暗……感謝你，成爲我生活中絢麗的光彩！

還記得那是一個陽光明媚的下午，那是我們相約東辰的第二天。你抱着一把吉他，頭髮蓬鬆，身穿黑白相間的襯衫，坐在凳子上撥動琴絃，用音樂讓你我相遇，讓我對這個與衆不同的音樂老師好奇。

曾經的音樂課上，我吊着腦袋，沒有任何興趣與期望，不就是唱唱歌，吹吹樂器而已嗎？而你的到來卻讓我改變了對音樂課的認知。你坐在那架鋼琴旁，嘴角向上一翹，一抹神祕的微笑，修長的手指放在黑白相間的琴鍵上。音樂聲響起，我的腦海中彷彿出現了大山的景色，樹木參天，綠草如茵。一曲下來，全班同學都陶醉在剛纔美妙的音樂中，過了好一會兒，才響起雷鳴般的掌聲。我還記得，你用炯炯有神的眼睛盯着我們，還略顯俏皮地說道：“同學們，以後，咱們一起玩音樂，一起創作樂曲，剛剛的曲子不就很好聽嗎？“是的，我記得清楚，你說的是”玩“、是“創作”，而不是”學習“！從此，我感受到了音樂課上不一樣的一面！

一首曲子，一把鑰匙，打開通往音樂的大門！

你在合唱排練的一節課裏，讓我重拾信心，重新熱愛。

那是我認爲單簧管已經不再爲我所熱愛的時候，你讓我吹奏它。不練手生，雖然我自己都覺得吹奏出來很難聽，但是你依舊不停地鼓勵我。你的眼睛裏總是流露出那種堅定信念，就連眉毛彷彿也會說話，一皺一舒，一放一提，都如此執着，如此充滿希望。對於我而言，這無聲的鼓勵如涓涓細流，滋潤着我的心靈；更如辛勤的園丁，用水澆灌即將枯萎的種子。

一張面龐，一支火炬，點燃我對音樂的熱愛！

輕輕地，你走了，正如你輕輕地來，你走了，卻不留一絲一毫。

那又是一個大雨傾盆的早上，調皮的雨點拍打着窗戶，拍打着地面，拍打着每一顆沉重的心。那節課，你再次彈起你的吉他，一首耳熟能詳的《送別》在耳畔迴盪，“長亭外，古道邊……”這是送別的童謠，這是再見的旋律，更是時間的烙印。我顧不上唱歌，眼淚如一顆顆珍珠，從我的臉頰滑落。但在這哭聲陣陣的教室裏，你的臉上依舊是那麼輕描淡寫的微笑，我想，你的心裏，該是很不捨吧！看着那一根根修長的手指，彈起的卻是一首催淚的離別之歌！

一次離別，一個感悟，用音樂感受濃濃的師生之情！

音樂讓你我相遇，音樂讓你我離別。你曾在我迷惘時指點我，你曾在我失去熱愛時幫助我，卻在我感受到音樂的快樂時離去！那個教室，那架鋼琴，那把吉他，已經煥然一新，可是卻沒有了你的任何氣息，但是你卻留給了我難以忘懷的師生之情！

有你，真好！

篇十：老師有你真好作文800字

竺許諾

在清澈的泳池中，一位8歲的女孩正在努力地練習着蛙泳。只見她先深吸一口氣，然後一頭扎進水裏，雙手和雙腿配合默契，快速地從泳池的這一頭遊向了另一頭，成功地超過了一個又一個的對手……這位女孩便是我。想起我從一位怕水的女孩到熟練掌握仰泳、蛙泳、自由泳等多種泳姿，我的心裏就不由地感激：汪老師，有你，真好！

還記得我第一次來到來到泳池時，換好泳衣，戴上泳帽、泳鏡，卻遲遲不肯鬆開爸爸的手：這麼深，這麼大的泳池，嗆到水了怎麼辦？萬一沉下去了，誰來救我？……這時，您從泳池裏上來，快步走到我身邊，蹲下身子，身上的水珠不斷地滴下來，邊上很快彙集了一灘水，讓我覺得有些好玩。您抹一下臉上的水，笑眯眯地對我說：“歡迎你跟我來學游泳！瞧，泳池裏的小朋友遊得多歡呀！汪老師帶你下水。”

“可我……可我……”拉着爸爸的手，終於還是鬆開了，可心裏還是有些害怕。

“別怕，水是有浮力的，掌握好方法，你會像靈活的小魚兒一般暢遊水中的！”

就這樣，我跟着您下了水。從憋氣至打腿，每一個動作您都教得細緻入微。有時候，您還會到泳池邊，親自給我示範動作，幫我糾正不正確的姿勢。第一天的學習特別快樂，我第一次感覺泳池裏竟然有這麼多樂趣，以至於一個半小時後爸爸來接我了，我都不願上岸。隨後幾天，我很快掌握了最基本的泳姿。當我浮在水面上，甩動雙臂，能在泳池裏游上十幾米時，心裏有說不出的得意。

有一回，我自以爲很了不起，便在訓練的時候偷了懶。您發現後，一把把我從水裏揪到了泳池邊。我發現，您的臉變得嚴肅了，皺起了眉，提高了音量：“訓練是容不得偷懶的！你纔剛剛學會了最基本的泳姿，速度、技巧等都還不行，就自以爲很了不起了嗎？泳池池裏安全第一，想過危險嗎？……”您沒有了往日的溫柔。我從來沒有見過您如此嚴厲，害怕得哭了起來。

等我情緒稍微穩定後，您再次來到我的身邊，溫柔地俯下身子，告訴我：“游泳是要堅持訓練的，不要因爲剛學會了一點就洋洋得意，這樣就只會原地踏步，而不能進步了。游泳如此，任何事，都是如此……”

就這樣，在您的監督和指點下，我認真練習，不斷進步，會的泳姿越來越多，速度方面也得到了巨大的提升。這一切，都要感謝您，是您讓我學會了游泳，是您讓我學會了踏實做事，是您讓我在泳池中一次又一次超越了自我。

汪老師，有你，真好！