比看上去更有意思中考滿分作文（通用10篇）

篇一：比看上去更有意思中考滿分作文

李源欣

剛接觸物理課時，老師一進教室就拿了很多小玩意，看上去很有意思。

老師走下講臺，手上拿着一個像錘子的玻璃外形，裏面有黑紫的碘，這裏面是封閉的，我不明白那怎麼做實驗，頭上冒出了許多問號。隨後老師打開一個短視頻，這不就是錘子嗎？我瞪大眼睛，直勾勾的看着，只見他把錘子放進熱水裏，錘子裏的黑紫的碘就像被喚醒了靈魂，迅速充滿整個錘子變成淡紫色。哇！我感嘆道，這麼神奇。最後又變成固態的碘在玻璃壁上。原來是固態的碘吸熱變成了氣態的碘，這就是固變氣稱爲昇華。看到這，我對物理更加好奇和有意思。

這次的課更有意思，讓我明白了，冬天的雪人爲什麼會變小，窗戶上的冰花。老師舉了很多例子，讓我們明白凝華和昇華。

燈是最常見的物品，可他爲什麼用久了會變黑呢？這個問題我從未想過。各種奇特的回答從腦中浮現。落了灰，不就黑了嗎？可能是燈芯不好了。對於老師的回答是：燈中的燈芯從固態變成了氣態，然後又有氣態變爲固態，我大腦迅速想着這場景，看來物理還需要理解。我又想到了老師講的融化，晶體和非晶體，記得最熟的就是他們之間的比較，把酒精放到燒杯下方，讓水受熱均勻，加入試管裏的晶體，放入溫度計，還要計時，每過一分鐘記一次。可以看見試管裏的競起已經開始融化了，有水還有一些塊兒，這就叫固液共存，隨着不斷吸熱，晶體完全融化成了水，但溫度一直保持不變，這就是熔點。

我明白了，融化就是通過吸收熱量從固態變爲液態的過程。這讓我更加了解了大自然中的現象，瞭解到了物態變化，豐富了我的知識，也讓我不斷有了更加想知道更多的興趣。

我想這比看上去更有意思，更能讓我理解。

篇二：比看上去更有意思中考滿分作文

徐翰麟

合上最後一本練習冊，看看窗外，剛剛還一碧如洗的天空，轉眼就被墜下的夕陽的霞光染成了金黃色。

時間過得可真快呀！好像什麼都來得及，但又那麼緊湊，就像一塊拼圖，一件又一件，彷彿被安排好的。需要做的事接踵而至，拼成完整的一天。

節奏很快，快到讓我覺得這是膨脹的充實。

正出神着，一陣電話鈴聲將我的思緒拉回——哦，原來是濤哥。

“翰麟，出來踢球嗎？學校門口集合”

好像挺有意思的。我便一口答應下來。我挑好一套休閒裝穿上，再用潤滑油將車鏈擦拭一遍便推車出發了。

濤哥已在校門口等候多時了“走吧跟着我”“去哪”“隨便逛逛”我們騎車穿梭在車水馬龍中。

城市很嘈雜，路邊的銀杏樹不時飄落幾片黃葉落在我肩上。

漸漸地，天色暗了下來，路燈陸續亮了起來。

彷彿眨眼的功夫，街上變得燈火通明。

很美。那是一種360°全景環繞的美。

秋天的晚風從遠處拂來，吹拂過臉龐，灌進衣袖，涼爽從全身毛孔扎進身體。

漸漸的，我的呼吸跟上了自行車的節奏。一切都是那麼輕鬆。

濤哥跟我並排騎着，我倆嘮起了家常趣事。

不知轉過多少紅綠燈，我們騎出了市中心，喧鬧的人聲消失在耳根。

濤哥讓我擡頭看天。擡頭間，脖子中竟不禁發出“嘎吱嘎吱”的響聲。

黑漆漆的天空中有幾朵白雲若隱若現，到底是天空不夠黑，還是雲朵太白？我自言自語。

“可能是天空很乾淨吧”濤哥回答道……

我們慢慢騎出了城區，騎出了那萬家燈火。寬敞的街道上只有倆人倆車。能陪着我們的只有涼風和路燈灑下的昏黃燈光。

我們騎得很慢。天上的雲也很慢。只有齒輪與車鏈的碰撞聲，清脆悅耳。

這一刻我感到心情是如此舒暢輕鬆。似乎什麼也不用管，只用沉浸在此時的愜意和暢快之中。

可能是受夠了城市的壓抑和緊張，也許我們確實該適當放慢節奏，更用心感受生活，就像紀伯倫所說，放慢腳步，等等我們的靈魂。

這次的秋日夜騎，比想象中的更有意思。

篇三：比看上去更有意思中考滿分作文

潘文鵠

每個人都在忙着趕路，或許是忙着趕上別人，但他們都在忙着追趕自己。——湯普森

我很喜歡攝影，無論去哪總要帶一個相機。

我忙着尋找這個世界上最美的風景，想要把一切留在自己的鏡頭中。

風呼呼地吹着，夾雜着滿天的雪花飄落，我在這個冬天來到了玉龍雪山。到了山下，我心中無比激動，站在雪山腳下，望着直入雲霄的山峯，憧憬着自己能夠抓拍到的每一張“大片”。

走入登山口後，我便隨着人流上爬，走到哪看到哪，哪裏人多我就去哪兒。

在一個小平臺，我看到許多攝影師都在拍一棵白雪包裹着的松樹，我學着他們的樣子拍了一張照片，看着拍出的成品，似乎並沒有想象中的完美。

來不及多想，被無數長槍短炮裹挾着，我已經朝着下一個人流密集的地方衝去。就這樣，我不斷地向着山頂走去，一路走，一路拍，像極了一個忙碌的上班族，在爲自己的工作奔波。

不知不覺間，我攀上了山頂，山頂上人並不多，留下的大多都是攝影師，抱着自己的拍攝設備拍着遠處的羣山，我拿着我的相機尋找着更好看的風景。

天空無比遼闊，雪花從空中慢慢地，慢慢地飄落，俯視着遠處的雪山之巔的美景可真有意思，只是卻又有些單調。

“真不知道這些有什麼好拍的，白上來一趟了。”我抱怨着，正轉身準備下山，突然，一個攝影師轉過頭來對我說：“小夥子，別急着走，你認爲這不漂亮是嗎？你不妨把相機架好，不用急着拍，靜靜地看着鏡頭拍到的就行。”

我按照他的話把相機架好，從鏡頭中看向這個白雪的世界，不知不覺，浮躁的心情逐漸平靜下來，世界變了——

天空雖是一片碧藍，卻顯得富有層次，遠處的天空顯得更加深邃，勾人心絃，雪花如同舞女般飄落，連綿的山脈銀裝素裹，萬里雪白，震撼人心。

我就這樣靜靜地看着，欣賞着可見的每一樣事物，沒有按下快門，就這樣靜靜地看着，直到攝影機沒電，乾脆，關機，凝視着這個安靜的美麗新世界，用心去感受，這可比之前看上去更有意思呀——

在這樣美麗的雪山之巔，我明白這個世界其實比看上去更有意思，只我們要學會慢下來，用心去感受。

篇四：比看上去更有意思中考滿分作文

姚姝涵

當我看見那人物大體在我筆下漸漸浮現，慢慢變的活靈活現，栩栩如生時。我就發現，畫畫比看上更有意思。

當我看見那些精美圖畫時，我第一次有了想要學畫畫的衝動，因爲那些圖畫是多麼美麗。雖然我知道畫畫很難，我依舊想去，因爲它看這是那麼有意思。

我第一次去上課，拎着紙筆，走進教室，介紹自己。我本是信心滿滿，但上了一節課後，覺得自己的手簡直不配是手，因爲我是插進來的，所以我畫的極慢，且畫的還非常不好看，在對比，其他人都畫的又快又好看，老師讓我們回家畫一幅作業，要求是描繪一個自己最喜歡的人物或朋友，我雖在腦子裏構思的很好，但當實踐時，依舊一塌糊塗，我不甘心，反覆畫了好幾幅，直到手側面都黑時，我才終於畫出一幅令我滿意的作品。

但當我第二次去上課時，我的畫依舊很不好，她們畫的活靈活現，要蹦出來似的，後來在上課時，我又跟着老師學了好幾個小技巧，但當回家練習時，我發現腦子全都會，但手一個不會。在又上了幾節課後，我發現自己好像可以畫些像樣的作品了。我很興奮，練習的越來越多，我逐漸發現你所有喜歡的事物都能被你畫下來時，這種喜悅和成就是任何事物都比不了的。

後來，我越來越喜歡畫畫，經常把自己喜歡的事物用筆和紙畫下來，我還經常畫我們家的全家福，爸媽看了也非常高興，把那張畫的全家福和照片全家福放在了一起，我發現，畫畫真的很有意思，你可以用紙和筆去記錄你身邊變化無窮的世界。

畫畫，讓我學會觀察生活中的點點滴滴，讓我學會堅持。

畫畫真的比看上去更有意思。

篇五：比看上去更有意思中考滿分作文

藺宇涵

每當看到那些釣魚的大哥哥，都忍不住想上前打招呼，讓他教我釣魚，因爲我覺得釣魚看上去很有意思。

記得我第一次釣魚，我們買好了魚鉤，魚線和麪團。來到小河邊，我們又到旁邊的小竹林裏折了幾根木棍，把魚鉤綁在魚線一頭，再將另一頭綁在木棍頂端，掛上麪糰就可以開始釣了。

因爲是第一次釣，沒有什麼經驗，也不知掛在魚鉤上的麪糰要多大，當時就認爲食越大引來的魚肯定多。於是我就掛了一個大一點兒的，沒想到剛放下去，就引來了許多小魚苗，但他們咬了半天，麪糰的大小竟一點沒變。我十分不解，又換了一個小一點兒的，結果一樣。但不同的是，這次來了幾條大魚，一口就將麪糰吞了下去。我立即把鉤提上來，一條鮮活的大魚在空中飛躍，這讓我覺得釣魚遠比看上去更有意思。

到小學五年級時，我的釣魚技術已經變得十分了得，已經可以做到幾個小時釣十幾條魚了。釣魚過程中也會發生一些有意思的事情。

有一次，我們到河邊準備打網子的時候，我的朋友不小心將一半的麪糰丟了下去，此情此景，我旁邊的那位兄弟不禁感嘆：“真聰明”啊！”

我們釣了差不多三個小時的時候，魚幾乎被釣的差不多了，大概要10~20分鐘才能釣到一條魚，實在是不容易。這時，我的一個朋友釣上來一條魚，當他還在得意的看着那條魚時，突然，魚脫鉤了，又掉進了水裏。他臉上的笑容瞬間凝固了，大叫到：“我的魚啊，我還沒好好地看你一下，你怎麼就離開了我呀！”我們坐在一旁哈哈大笑！

釣魚，比看上去更有意思！

篇六：比看上去更有意思中考滿分作文

蘇子婷

古箏彈了有四五年吧，也有兩年多暫停。

三年級時，看樓上大姐姐在家練習古箏，那曲調聽着聽着便似在心中生長了芽。看她手指上帶着指甲，一下下地撥動琴絃，優美的樂曲緩緩流出來，那麼有趣。回家，我便請求媽媽給我買一架古箏，我也要學。

等它運到家中，媽媽把它放到陽臺，那裏從此成了我練琴的地方。它真漂亮啊！側面有細細雕刻的花兒，尾部有一個女子，仙氣飄飄，琴絃有白有綠，我很是喜愛。第一節課，並沒有彈曲子，老師教了我一些基本功，並讓我練習。老師十分年輕，二十多歲，剛畢業。我還記得，她教我的第一首曲子《小星星》，我邊彈，她邊唱，即使我彈的並不熟練，老師也耐心教我。每節課後，老師總會給我們獎勵，給我們糖吃。讓我們辦音樂會，帶我們唱歌，出去玩……我們一起完成了許多事，還記得第一次比賽，考級，我穿了一條藍色的禮服，是拖地長裙，下來後，老師誇我漂亮。我更喜歡古箏了。

古箏，陪伴我很久，陪我長大，老師也是，她也陪我長大。也許，我認爲古箏有趣，也是因爲老師很有趣。

因爲某種原因，我停了課，但也常在家裏練習，只是時間越來越少，六年級暑假，我放棄多部分玩的時間，去學習古箏，也堅持到現在，或許小時候，爲的是得到老師的糖果，是那麼香甜。而現在，爲了喜愛，夢想與追求。

我學習它，是因爲喜歡它，它很有意思，現在，也不是爲了糖，而是因爲我喜歡它，我更加堅信，它十分有意思，給予我堅持下來的力量。

每當我坐到古箏前，我便想古時的女子，就那樣靜靜的坐在琴邊，訴說着自己的心事，一輪明月映照着淡淡的憂傷，想起優美的曲調從手指間流出，我想音樂真美，它抵達了人的心靈，觸碰到了心靈的深處，這比看上去更有意思！

篇七：比看上去更有意思中考滿分作文

邊關月

“呀，餓，山，是……”看！小布丁正在數螃蟹腿呢！想不到吧，他說的是一，二，三，四……布丁是我的表弟，他的名字聽起來就很有趣，至於他爲什麼叫布丁呢，這得從他的哥哥果凍說起。

從小我就把果凍當塊寶，因爲啊，他是一個名副其實的帥弟弟，直到一九年的初秋，布丁降臨到這個世界上，他幾個月的時候，臉上看着黑紅黑紅的，還是個腫泡眼。那會我就在想，怎麼沒有遺傳他哥哥的顏值呢？可以竟是親親的表弟，也難免會覺得很可愛。直到今年國慶，我去西安時，與他朝夕相處的幾天裏，彷彿對布丁發現了什麼新大陸一般。

“姐姐你終於來啦”隨着果凍的迎接，我看到了乖乖跟在哥哥身後的小布丁，他抱着一個藍色的小皮球，衝我笑着，笑的那麼甜，那麼可愛。這時的他，已經不是之前印象中那樣，而是奶白奶白的皮膚，一雙水汪汪的大眼睛，走起路來笨笨的，搖搖晃晃，就像馬上要摔倒一樣，但是又那麼可愛。

吃午飯時，他迫不及待的對姨夫伸出手要抱抱，姨夫抱起他放在兒童椅上，他還不會用筷子，就用他胖嘟嘟的小手抓着自己碗裏的飯送進嘴裏，有時候送偏了，他會很着急的再次嘗試。

一天中午，布丁躺在牀上喝奶準備睡覺，我偷偷潛入他的房間，爬在牀邊看着他，他咕嚕咕嚕的一口一口喝着奶，我用手捏握他的臉，棉花糖般的觸感，我又抓起他的小手左看看右看看，放在鼻子跟前聞一聞，細膩的皮膚中每個毛孔都散發着奶香味。小姨過來哄他睡覺了，我也回到房間睡午覺，腦海中依然浮現着他可愛的面孔，午覺剛睡醒的小布丁，揉揉自己的眼睛，撅着可愛的小嘴巴，不說話，望着一屋子人，看上去像是對自己甜甜的夢鄉意猶未盡。

布丁還是一個責任感強、有愛心的小朋友，很喜歡養小動物。他每天都積極的給小倉鼠餵食，直到把小倉鼠撐死了，哭了好幾天。最近又養了一隻小花貓，抱着小貓看電機，陪小貓玩…可惜，美好的時光總是那麼短暫轉眼，國慶結束，我也回到了寶雞，雖可以視頻聊天，但是摸不到他的臉總覺得心裏有缺少點什麼。

不過，小布丁，你真是比看上去有意思很多哦！

篇八：比看上去更有意思中考滿分作文

濮欣嵐

你愛陶嗎？“金絲銀線”哥窯陶，“千峯翠色”粉青釉，“勻淨厚重”的鬆綠石釉，“窯寶”變色釉………細端詳，那先原本貌不驚人的土塊浴火重生後如玉般的光澤；細端詳，那歷經風雨後愈發穩重典雅的瓷器；細端詳，那靜默不語的，神祕的“china”。這是，陶之美。這是，賞陶之趣。

勞技職業體驗的時候，我接觸到了他。剛進陶藝室的我是猜疑的。陽光順着沒拉好的窗簾縫兒溜進來，空氣中的粉塵在慢慢飛舞，那厚重的氣息竄進我的鼻中。會教陶罐吧？它是那麼的廣爲人知。說起陶，大家便想起了它那圓圓胖胖、稚稚拙拙的模樣，但與我所想的不同，教做的是陶牛。一個胖腦袋，一雙小角，一對長耳。思來是不會過難的，但陶泥發到手裏才發現不是那麼一回事。想捏出光滑的牛頭？卻留下一片指紋。想糅出光滑的牛頭？卻留下一片指紋。想糅出微彎的牛角？小物件卻極易黏在手上，強行取下便廢了。牛頭與牛耳間有道裂縫？細細挑出一縷泥糊進去，卻顯得那般突兀。馬虎着做完了它，意興闌珊。

剩下的泥可以隨意發揮，我手中亂糅，心中思索着，心下卻猛地想起我那可愛的犬兒來。金黃的長毛，在風中輕輕地拂動着；繽紛的滿天星叢中，用它那溼涼的鼻尖碰我的手心；那棕色的溫和雙眸，從那微蹙的眉下窺我。我細細的揉出那略方的腦殼，那寬而不長的嘴吻，那軟軟垂下的耳朵，和那深深的，裝滿對我的傾慕與愛的眼窩。我開始猜想它在陶藝室會是什麼樣？在桌椅間左突右竄，好奇中又帶着膽怯；坐我身邊旺我手中的陶泥，不一會兒又淘氣的咬住我的保溼布向下拖，把裏面包的陶土一併扯落；鬧完了就會犯困，於是便又像認錯似的，輕輕伏在我的腳邊，與我抵足而眠了。我輕巧地做出那微凸的鼻尖，那細柔的毛髮與那肉感十足的耳朵。它做出來的模樣，確是我記憶裏機靈而又可愛的小模樣。製陶之趣，油然而生。

陶器，陶罐，陶瓦，及我的陶犬。誰說陶器拘泥於瓦罐？它包容，胸懷寬廣，能容下多少意趣非凡，天馬行空的幻想！

篇九：比看上去更有意思中考滿分作文

殷繼鵬

那間小小的廚房，不僅填滿了我味蕾的需求，而且還蘊含着無窮的趣味。

第一次接觸廚房是在六歲那年。剛剛夠得着竈臺的我，小手握着鍋鏟，在母親的耐心地幫助下，我學着她的模樣，用鍋鏟緩緩地攪動着食材，雖無法像母親那般大刀闊斧地翻炒，但內心卻感到饒有趣味。看着紅的，黃的，綠的，紫的，在鍋中打成一片。醬料的融入，時間的磨合，一道菜餚便神奇地呈現出來。縱使竈火的灸烤紅了我的小臉，但看着雲霧和香氣繚繞着，我依然樂在其中。

十歲那年，我第一次獨自下廚。

清晨，窗外的風，徐徐地吹着，菜市場依舊熱鬧非凡，各種吆喝聲不絕於耳，在一魚攤前我駐留下來，幾經交涉，終於提回了一條新鮮而又肥嫩的魚，到家後將其扔入水盆中，任它逍遙去了。土黃的姜，翠綠的蔥，白淨的蒜，在指縫間綻放出最優美的姿態。水池中的魚吐着泡泡，流線般的身姿，在水中穿梭着。薄薄的一層鱗片。在光的照耀下，閃爍的銀光。手緩緩探入，換來的卻是那條魚大尾一震，出水而去。一道銀光，嚇得我手足無措，險些跌倒在地。魚在地面上掙扎着、蹦跳着，試圖回到那水盆之中，卻不得不承認這殘酷的現實，逐漸平靜下來。魚鰓翕動着，夢想着水從鰓中流入，卻翕動得更加劇烈了。眼睛努力地張開，怨恨地看向門邊的我。我下意識向身後躲了躲，卻擺脫不了那雙眼睛的注視。閉上眼睛，試圖逃避。那絕望的眼神，卻時刻在我腦中回映着。鼓起勇氣，再次看向那條魚。那專注的、直擊靈魂深處的最後一瞥，竟久久難忘。

“滋啦——”油與魚驚叫着，歡呼着，魚皮變得酥脆，向外翻，如同盛開的桂花。油鹽醬醋糖，白色，黃色，黑色交替浮現着，食料在鍋中做出美妙的樂章，沁入心底，在其中翱翔。魚貪婪的吸收着來自醬料的精華，痕跡逐漸在上面浮現出來。蒜瓣，如飛奔的白馬與其背上的銀鞍，彷彿天空中劃過的流星，消失在盡頭，落入那漆黑的夜空中。隨着水的加入，香味在空中愈發的濃郁。霧氣瀰漫，仿若欲界之仙都。時至兩面金黃，紅的、黃的、綠的，繽紛的色彩，給這烏黑的星空更增一分生的喜悅

蓋上蓋子，小火慢燉。氤氳的熱氣升起，在空中是一道白練，如幻如夢。鍋蓋掀起，那條魚混在濃稠的醬汁中，香味四溢。人生何嘗不如這烹飪般。新生正如那些未經加工的食材，如一塊璞玉，等待的人們去發掘他們所調料與配菜的加入，機遇與挫折的磨合，在上面留下印記，鑄就了人生之路。酸甜苦辣鹹，正對應了種種人生體驗。每個人都會根據自己的喜好去增減這些味道，使菜變得更加獨特。但沒有任何兩種菜是完全一樣的，縱使出自同一人之手，同一道菜，正如不會有兩種完全一樣的人生，因爲任何人都是最獨特的。

蔥花從空中灑落，如般般星雨，落在魚上。我不再糾結於“相同”，也不再困惑於“不同”，原來下廚，比看上去，更有意思。

篇十：比看上去更有意思中考滿分作文

李雨軒

“嘿唉嘿”——“嘿唉嘿”——農民伯伯在田裏拿着鋤頭一起一落的耕地，嘴裏時不時發出有節奏的口號，看上去好玩極了，我也想試試。

去年冬天我回到老家，那時正是種土豆的時候，我看看姥姥把一個個發了芽的土豆切成一小塊，放進桶裏，好奇心驅使我把土豆拿起來看，每一塊都有芽，我問姥姥爲什麼這樣做，姥姥說這是土豆的種子，一定要這樣切，不然長不出土豆苗我恍然大悟，原來切土豆種子也有這麼多學問啊！

到了第二天，切好了的土豆要下地了，我跟着姥爺來到田裏，姥爺給我下了命令，讓我把地裏較大塊的石頭撿出去，他耕田，我們兩人分工明確，不一會兒姥爺就耕完田了。就在這時，媽媽提着肥料也走了過來，姥爺再次下達了命令，讓媽媽放土豆，讓我撒肥料，姥爺把土豆埋進土裏。得到命令後，我們便幹了起來，媽媽先我一步放下土豆，我跟在後面隨抓起一包肥料就往地裏撒，那一包是白色的顆粒狀的，撒下去像雪一樣覆蓋在地裏，美麗極了，撒完一包又來一包，這一包是黑色的顆粒，像小小的黑鑽石，掉落在那一層白色上面，突出了它的黑和它的亮眼，最後再交上肥料，蓋上塑料膜，就種好土豆。我們三人齊頭並進，辦事效率十分快。十幾分鍾過去就已經完成了。那一刻很累、很麻煩，但是覺得那十分有趣。

在那之後，我每天跟着姥爺去田裏看土豆苗，每次我看見那片地總會想起種土豆時候灑汗水的場景，真的十分開心。

在今年的5月份我收到了姥姥姥爺的好消息，那就是土豆成熟了，我非常開心，因爲我用勞動換來了這份美好的成果和這一次種地的經驗。再看見農民伯伯種地，我就想上前去交流一下心得，這真的是一門學問，是寫在大地上的詩片，比看上去更有意思。