2022年教育系統後備幹部培訓感悟（推薦6篇）作文

篇一：2022年教育系統後備幹部培訓感悟

幹部承擔着任何一個社會集體裏尤爲重要的一環。“幹”是要有以一抵十的實幹能力，“部”則要有高瞻遠矚看事物的能力，有以理服人的思辨力，同時耳旁在右，則提醒幹部要有聆聽意見姿態。因此，作爲一名幹部，要在實際工作充分發揮示範作用，上傳下達時既要講原則也要接地氣，用中堅力量帶動“兩邊”力量，齊心協力共謀發展，上下同欲奮勇爭先，爲我區教體事業再攀高峯貢獻青春力量。

篇二：2022年教育系統後備幹部培訓感悟

聆聽了“校長大講堂”汶河集團校各位校長關於教育思想、管理智慧和管理經驗的交流和討論，讓我對如何進一步做好自身工作有了更深入地思考。面對落實“雙減”政策的過程中的機遇和挑戰，各校都作出了立足學校實際、滿足學生髮展需求的極具特色的探索和創新。新作爲首先要有新思想，這就需要在學習中更新觀念，在思想碰撞中將新知識新理念融會貫通，這樣才能打開新局面，創造新格局。迴應“雙減”政策帶來的挑戰，需要行動上的協同推進。在日常工作中也要努力實踐，大膽嘗試，不拘泥於形式，不囿於條條框框，既要緊跟時代更新知識又要立足實踐積極掌握新技能，做到“知行合一”，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力。一項工作的完成並不是結束，應該在結果中舉一反三，總結提升，在一絲不苟、精益求精中補齊短板，在不棄微末、不捨寸功中善作善成。

篇三：2022年教育系統後備幹部培訓感悟

聆聽了束教授《優秀是怎樣煉成的》的講座，我明白了今後努力的方向。幹部要保持“向上向陽”的長勢，接受“朝露日晞”的滋養。向上向陽是心態、是狀態、也是姿態，樹立正確的價值觀和成長觀，化解“本領恐慌”，在逆境中“拔節生長”。“爲者長成，行者常至”，保持“向下向深”的長勢，汲取“強根壯骨”的力量，做到既高瞻遠矚科學謀劃，又腳踏實地真抓實幹。保持“面向四方”的長勢，積蓄“開枝散葉”的能量。把學習作爲終身課題，多崗位鍛鍊，多領域發展。始終秉承一片“丹”心、懷揣“鴻”圖大志、“向陽”而行，履踐致遠，不負青春韶華、勇於擔當作爲。

篇四：2022年教育系統後備幹部培訓感悟

“管理就是確切地知道你要別人幹什麼，並使他用最好的方法去幹。”“雙減”背景下，科學有效的“管”和“理”對於學校“提質增效”有着重要的作用。管理猶如治水，應當疏堵結合、順勢而爲。身爲校園管理的中堅力量，我時刻提醒自己，要適時調整工作模式，借“雙減”契機，化被動爲主動，思考師生的本質需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的管理藝術，實現學校教育提質增效、師生及家校雙贏的教改目標。管理之路，道阻且長，這征程不僅得憑一腔赤誠之心，還需甘心、潛心與獨具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學習與實踐方能識真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的我將備足行囊、校準方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的每一步。

篇五：2022年教育系統後備幹部培訓感悟

一所好學校裏一定有一位好校長，好校長的身後需有一支好的教師團隊。我將始終以優秀幹部的要求自己，用自己實幹擔當爲孩子們撐起一片安全、幸福的藍天。“雙減”政策，是機遇，也是挑戰，我們需要深入思考應該給孩子什麼樣的教育？幼兒園作爲基礎教育的開端，用優質的課程激發幼兒內驅力，用正確的教育觀支持幼兒的發展，爲幼兒未來生活奠定基石是我們身爲幼兒教育工作者的責任。”教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我們要努力讀懂兒童，解讀兒童在不同階段的發展需求，支持兒童，給孩子一個真實快樂的童年，讓他們可以自由飛翔和探知。

篇六：2022年教育系統後備幹部培訓感悟

近日，有幸聆聽束玉良教授的講座《優秀是這樣練成的——學校幹部素養提升的策略思考》，對工作中如何建立工作機制、增強工作意識、提升工作能力、堅持常態工作、修煉個人氣質等方面有了更深刻地認識。作爲學校幹部，我們要甘於奉獻，做“爲民服務”的孺子牛；要樂於挑戰，做“勇於擔當”的主力軍；要勤於學習，做“積極進取”的帶頭者；要善於溝通，做“凝心聚力”的貼心人。對照講座內容，我不斷反思，爲自己成長而欣喜的同時，也找到了自身差距，明確了努力的方向。今後我將找準角色定位，繼續育朝氣、練底氣、下力氣、接地氣，熱心工作、積極進取，用業績回報組織的培養，用努力回報不斷優秀的自己，爭取取得更大進步！