初中數學組線上教學總結作文

居家抗疫不停學，堅守雲端不停教

突如其來的疫情讓線下教學按下暫停鍵，同時爲了落實“雙減”精神，控制好線上教學的難度、進度，加強作業管理，減輕學生負擔，力求在“控量”的同時增效，我校數學教研組迅速開展線上教研討論出線上教學的應對策略，確保學生停課不停學，與學生家長守望相助，共同抗疫。回顧這幾周線上教學活動，總結如下：

線上隔空教研，凝聚集體智慧

爲了線上教學更加順暢高效地進行，我校數學組以各年級備課組爲單位利用騰訊會議、微信視頻會議，召開了線上教學研討會。各備課組就線上教學的開展、學生線上學習的有效性、作業的佈置、作業的批改與反饋、線上答疑等問題進行研討，會上全體數學老師暢然交流，分享了自己的看法和妙招得到備課組統一的方案。同時各備課組利用線上教研活動進行總結，總結上週線上各項活動的優點和不足，針對不足的方面深入研討得到優選方案。

會議進行時

線上教研

教研討論

巧用網絡資源，做好查漏補缺

我校數學組通過教研活動商討，利用微信羣、QQ羣、班級小管家等APP軟件每天向學生推送贛教雲平臺和國家雲課堂平臺優質課供學生學習，老師們也同步觀看優質錄像課，並且靈活運用網絡推送的資源，特別是平臺內有很多很好的小視頻，可以反覆觀看，便於學生直觀理解，加深對知識點的印象，對於沒有涉及到的內容和知識點，老師們利用微信羣、QQ羣、騰訊會議、釘釘等APP做具體的補充再反饋給學生。尤其畢業年級九年級，現正處在複習階段，有些系統性的知識點需要落實，相關的中考考點做到詳盡的查漏補缺。老師們也利用一切辦法和機會，增強對學生線上學習的關注度，千方百計增強對學生的課堂提問，增加學生學習成果的展示，讓學生在被尊重、被關注、被肯定的環境裏學習，在這樣的環境中，產生不一樣的學習效果。

創造良好溝通環境

線上作業巧佈置，在家學習不打折

線上作業，如何巧妙佈置，讓學生居家學習不打折，又能讓學生們更好更高效的完成呢？我校數學組結合學校的線上教學的實施方案，在關注孩子身心健康，控制在線作業總量的前提下，結合初中各學段特點，巧妙利用班級小管家，分層佈置相關訓練題，要讓優等生吃好，中等生吃飽，學困生能吃上，並逐步提高。

巧布作業

精耕細作批作業，化身主播來解惑

爲了讓學生的作業能得到及時有效的反饋，我校數學組老師們利用班級小管家、QQ羣、微信羣等細緻的批改作業，在學生的作業上圈點鉤畫，並要求學生二次上傳訂正的作業，老師進行二次批改。對於在做作業當中，遇到相關的難題錯題，老師們利用微信視頻、騰訊會議等進行線上視頻講解，共性問題集中講解，個性問題一對一反饋，或利用錄製短視頻形式講解，更有甚者化身主播利用各種直播APP來講解，最大限度的幫助學生解決遇到的一切學習難題。

及時作業反饋

“疫”起雲端學，家與校、師與生攜手同行，共克時艱，在這最美人間四月天，讓我們一起擁抱春日的暖陽，待“疫”散去，我們依舊相約在那美麗的青山湖學校，共創屬於我們的輝煌！