生物教研組線上教學小結作文

因爲疫情原因，讓學校線下教學按下了“暫停鍵”，但阻斷不了老師們對學生的愛。線上教學這段時間，老師們不辭辛勞，以愛心和熱情每天陪伴着學生，關注孩子的身心，囑咐孩子們注意生活習慣和學習習慣。

釘釘直播網上學習，在學校積極開展全員培訓後，我們組裏的老師迅速建立了生物組釘釘研討羣，老師們不怕困難，以互相直播的形式，體驗後再進行教學，遇到問題，再微信羣或電話會議，及時溝通，積極參加區市級教研活動學習，問題得到解決，將線下和線上教學很好的結合。

1、集備

七年級集備組：老師們每週提前集備，有問題隨時溝通，電話或微信，解決發現的問題，加強30分鐘如何有效組織教學的集備。

八年級集備組：我們集備組的三位老師團結合作，齊心協力，爲今年的生物中考而努力。每週有固定的兩次集備活動，平時也是有問題隨時集備。

2、授課

XXX老師：每天除了給3個班上課還要給邊緣生上課，上課、備課、做課件、批作業，給邊緣生找檢測題和答疑，三個班的作業堅持全批全改，一邊上網課一邊還要照顧兩位九十歲的老人，每天忙的不亦樂乎。

畢維萍老師：積極站在學生的角度，運用連麥，視頻，互動區，標註等多種形式與學生互動，隨堂課前或下課前檢測；認真批改作業，選撥優秀作業展示，做好答疑

XXX老師：認真準備網課直播，相關視頻加強直觀認識，提高了學生學習興趣。優化授課內容，課堂精講精煉，隨時提問，通過簽到、連麥、答題卡、互動小窗等方式加強師生互動，優秀作業及時展示。

XXX老師：課前認真備課，研究授課新方法，課上嘗試釘釘直播和在線課堂多種方式，與學生進行文字或語音互動，課後作業全批全改，每節課反饋優秀作業，針對每個學生一對一進行作業更正與提升，有的孩子甚至四批三改，直至弄懂弄通爲止。

於文婷老師：每節課提前五分鐘進入在線課堂，二分預備鈴點名，按時上下課，有問題的學生利用課下時間單獨答疑。爲了接近線下的課堂氛圍，利用語音、視頻、互動消息、粉筆標註等方式與學生的互動。每天挑選出優秀作業進行展示。

疫情當前，我們通過線上活動的模式架起了“空中課堂”，師生共同成長，一起學習，一起進步，眼含星光朝着未來進發！