學習張桂梅同志先進典型的體會（精選8篇）作文

篇一：學習張桂梅同志先進典型的體會

2020年12月16日我校組織開展了學習張桂梅先進事蹟的報告會，這已經是我第三次觀看該錄像，但看到張校長拿着喇叭站在走廊上喊孩子們快一點，看到她摟着輟學在家的女孩，看着女子學校畢業出去的女孩們有了更好的未來時，不經潸然淚下。看到深山裏的孩子，因爲有了張校長的努力，而改變了她們的人生軌跡，崇敬之情油然而生。教育的意義是什麼，張校長說得很明白：“我想盡我所能，在我剩下的幾年時間裏把她們送入大學，送出大山！”是啊，教育就是塑造人，改變人，幫助人。

還記得2017年去西藏墨脫縣家訪時，在一個西藏生家中的牆壁上寫着一排歪歪扭扭的字：“我想要上內地班！”這行字帶給我的衝擊至今仍深深的影響着我。簡單的一行字，透露出的是一個小學生渴望走出大山的願望，這樣的願望如何實現？唯有教育！很有幸，我選擇了這樣崇高的職業，能夠在有限的能力之下發揮自己的作用，引領孩子們的成長，做學生人生道路中的一盞燈。我曾經在一次教師節給高中班主任發過這樣一句話：“長大後我就成了你！”這句話我在昨天的錄像中也聽到了，是啊，這就是傳承，這就是教育帶來的深遠的影響，我們可以通過自己普通的工作去改變一個人，去成就一個人，然後他再繼續將這種情懷傳遞給其他人。我們的力量有限，可是也可能無限大，儘自己的全力，去做好教育中的每一項工作，不放棄任何一個後進生，將正確的人生觀、價值觀傳遞給她們，這正是我們值得去做的事情。

篇二：學習張桂梅同志先進典型的體會

作爲一名教師，首先我要學習她堅守初心，對黨忠誠的崇高品格，深入學習黨史，不忘教育初心，牢記育人使命，忠誠黨的教育事業。二是學習她愛崗敬業，愛生如子的的高尚師德。我要堅守工作崗位，熱愛本職工作，關心愛護每一名學生，以自己良好的師德爲學生做表率。三是學習她執着奮鬥，無私奉獻的真摯情懷。工作中我要吃苦在前，樹立大局觀，發揚奉獻擔當精神。在今後的工作中我要認真與張桂梅同志找差距，積極工作，爲科技學校新高地建設做出積極貢獻，

篇三：學習張桂梅同志先進典型的體會

集體觀影《學習時代楷模——張桂梅》。期間，我多次淚目。張校長悲慘的人生遭遇，我哭了；張校長籌備建校只爲給華坪縣父老鄉親做些什麼，我哭了；張校長籌備建立免費女子高中的無奈與艱辛，我哭了；張校長更像是“張媽媽”，我哭了……

她傾其一生，獻身教育。她說，她的追求就是教育事業，她的期盼就是她的學生，她的動力就是黨和人民。我特別特別欣賞她的辦學理念，和給女孩子心裏種下的自信：“我生來就是高山，而非溪流；我生來就是人傑，而非草芥。”向您致敬，張校長！祝您安康！

篇四：學習張桂梅同志先進典型的體會

張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業，無私奉獻，深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中。她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。憑着對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困地區教育特點的方法。她沒有子女，生活節儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給了學生和孤兒。她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛她們。

在觀看張桂梅同志事蹟的視頻時，我的眼眶就一直是溼潤的：當她寒暑假天天走了那麼遠山路只爲了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時；當她夜晚在手腳關節處塗完治療風溼的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅硬的條椅上時；當她面對鏡頭，說出唯一的願望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內心受到了極大的震撼。同爲教師，自問難以到達張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻精神境界。

我們應該學習張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神。作爲一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場脫貧攻堅之役。早在我在大學時代，我也有幸參加過一次爲貧困山村的貧困羣衆獻愛心的公益活動，對貧困有了初步的直觀感受，心中萌發出了自己該爲此做點什麼的真情實感；而在我畢業之後，來到了農村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅的工作中，將“所想”變爲了“所做”，不僅完成了各項工作任務，還讓更多人認識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應以張桂梅同志“扶弱濟困、大愛無疆”的精神爲指引，再接再厲，努力奮進，讓更多的困難羣衆過上好日子，因爲我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。

篇五：學習張桂梅同志先進典型的體會

張桂梅就像一束光，一束幫助大山女孩改變命運的希望之光，一束拖起無數貧困家庭和女孩“知識改變命運”的夢想之光。張桂梅校長，就像一根甘蔗一樣，奉獻了自己全部的甘甜給山區的女孩。她的堅守，燃燒自己，照亮別人。她的堅守讓1804名貧困山區女孩圓夢大學。這樣的教育奇蹟，是她牢記共產黨人的初心使命，把立德樹人作爲立校之本。張老師始終記得自己的信仰，是共產黨人的信仰支持她這麼多年的堅守。作爲一名黨員，我也要牢記教育初心，做好本職工作！

篇六：學習張桂梅同志先進典型的體會

我將用兩個方面來描述我的師德觀：一、對師德的認識；二、向張桂梅同志學習。

一、對師德的認識；

師德，是教師在從事教育勞動中所遵循的行爲準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分，是教師行業特殊的道德要求。

《中小學教師職業道德規範（2008年修訂）》中規定：一、愛國守法。二、愛崗敬業。三、關愛學生。四、教書育人。五、爲人師表。六、終身學習。

愛國守法。

老師帶着我們到村完小參加入隊儀式，入隊儀式之一項是升旗儀式，也是一至四年級參加的唯一一次升旗儀式。或者，正是這種極端的匱乏，或者，正是這種極端的無知，纔會有極深的印象。匱乏未必是壞事；因爲匱乏會造就高度的集中，把一個人的注意力集中到一個點上，這個點會隨着集中而變得萬分的熾熱，乃至於執着。

那天的情景，在我的腦海裏盤旋，一直盤旋着……直到我成爲老師，直到現在。

那天，我知道紅旗的顏色代表什麼？紅領巾代表什麼？洗得發白的紅領巾，卻無法抹去我心中那片鮮紅，正是這抹鮮紅讓我熱血沸騰，這抹鮮紅讓我永誌不忘！

愛崗敬業。

工作了，工作環境恰恰是兒時一般的一師一校點，幾乎輪迴的經歷，卻沒有打垮我積攢的正能量。克服種種困難，按時備課，按時上課，按時下課，甚至連週末都帶着孩子們上課。後來，到了條件更好的學校之後，查缺補漏。努力向老師們請教，會做的做得更好，不會做的努力學會。

關愛學生。

讀師範的時候，就下定決心，一定要成爲一名關愛學生的老師。事實上，我也是這麼做的。

教書育人。

語文課承擔着重要的德育，在實施語文教育教學過程中，特別注重孩子們的德，要求孩子們說真話，我同樣勇於承認自己的錯誤，不會因爲面對的是小朋友而含糊其辭。

爲人師表。

師者，傳道授業解惑。老師的行爲對孩子的影響是潛移默化的，言傳身教影響孩子們一輩子。

終身學習。

從識字開始，我就是一個書迷，每天必定忙裏偷閒看書，進而向優秀的人學習。

二、向張桂梅同志學習。

說起張桂梅，眼前就浮現出她因爲病痛折磨而變形的身軀，眼前就浮現出她因爲農村女孩輟學而愁眉不展。

在張桂梅面前，我不敢說師德，我不敢說敬業，張桂梅對我的三觀衝擊實在太大太大，大到無法用語言描述對的程度。

張桂梅同志紮根邊疆，紮根教育一線40餘年，默默耕耘、無私奉獻，推動創建了一所免費招收貧困女生的高中，2008年建校以來已幫助1800多名女生走出大山、走進大學，用知識改變貧困山區女孩的命運，用教育阻斷貧困代際傳遞。

作爲一個想上高中而因爲還有兩個弟弟要讀書的我來說，最能夠體會農村孩子特別是高寒山區的農村孩子讀書有多難！

女子高中沒有宿舍，沒有食堂、廁所，沒有圍牆。不管是老師還是學生都住在教室裏，食堂、廁所和鄰近的學校共用。老師和學生哭成一片，教師辭職、學生不讀書是常有的事。

想到了讀小學時候，所有的住校生借住在農戶家的牛圈樓上，牛圈樓四面透風，寒冬臘月的晚上冷得瑟瑟發抖，無法入眠。

張桂梅老師不愧爲時代的楷模，張桂梅老師不愧爲老師的楷模，張桂梅老師是我內心深處無可替代的楷模！

在今後的學習和生活中，我將對照張桂梅老師的事蹟，反思自我；我將對照張桂梅老師的精神，警醒自我！

向各位老師致敬！向張桂梅老師致敬！

篇七：學習張桂梅同志先進典型的體會

在觀看張桂梅事蹟視頻之後，我爲她紮根邊遠地區無私奉獻，傾盡畢生心血點亮貧困孩子夢想而欽佩，她身患多種疾病卻克服重重困難，堅守初心超負荷工作，近兩千名孩子圓夢大學。她就像那一樹紅梅，一片丹心向陽開。她說，“之所以能夠堅持下來，就在於黨的精神的感召”，我要學習張桂梅校長的敬業精神，時刻以共產黨員的先進標準要求自己，不忘初心，淡泊名利，幫助學生扣好人生第一粒鈕釦，爲教書育人恪盡職守。征途漫漫，惟有奮鬥。

篇八：學習張桂梅同志先進典型的體會

有人說，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩；有人說，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫；也有人說，教育是一首歌，一首常唱常新的歌。我說，教育是一種情懷。因爲“沒有愛就沒有教育。”

有這樣一位老師，她胸懷夢想！有這樣一位老師，她心懷大愛！她就是張桂梅。

20多年來，張桂梅同志始終牢記黨的宗旨，秉持爲民情懷，保持着鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅守，用愛心培育愛、激發愛、傳播愛，用實際行動踐行着“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她始終秉持着對教育事業的癡心和執着，創造了貧困山區教育史上的一個又一個奇蹟，詮釋了一名共產黨員對基層教育工作的責任和擔當，用堅韌不拔、不屈不撓的幹事品格爲貧困山區的孩子們撐起了一片藍天。

在觀看張桂梅同志事蹟的視頻時，我的眼眶就一直是溼潤的：當她寒暑假天天走了那麼遠山路只爲了去了解學生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學的高中，就能免學費就讀時；當她夜晚在手腳關節處塗完治療風溼的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅硬的條椅上時；當她面對鏡頭，說出唯一的願望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學”時，我的內心受到了極大的震撼。

學習着張桂梅同志的事蹟，眼前不由地浮現出了一個身影，從我有記憶開始，她就是一位可以顧不上吃飯、顧不上打扮，一心只記得工作的模樣，每天總是早早上班、埋頭書寫，耳旁聽到的總是“嗒嗒嗒”的腳步聲，好像總有忙不完的事、做不完的活似的，在她的作息表裏似乎沒有雙休日、沒有節假日，但她從不會流露出對工作的抱怨，她就是我的媽媽，紮根教育事業幾十年如一日的一位學院人！“俯首甘爲孺子牛”可以說是她的真實寫照，也許正是因爲她的言傳身教，讓教育夢想在我心裏埋下了種子，長大後我也成了一名教師！

懷揣教育夢想，成爲光榮的人民教師，我心裏也總記着媽媽的教導，總以她的行動爲榜樣，她說過“細節決定成敗”，所有的工作都要經過縝密考慮才能真正落實，不以物小而不爲，我這樣記着並這樣做着、收穫着！在基層工作了十五年之餘後來到學院，身份的轉變讓我有過迷茫、有過彷徨，欣慰的是，學院的領導和前輩們都非常熱心和真誠，見面親切的稱呼讓我頓時倍感親切，尤其是看到比我年長的他們幹活也充滿了幹勁；更欣慰的是，每當我有疑惑，前輩們總會毫無保留地指導我；在身邊學院人的關愛和幫助下，促成了我儘快適應新崗位、新工作的信心和動力。三年多來，在與學院四大中心的老師們聯繫更爲密切之後，也更真切感受到學院人濃濃的學術研究氛圍以及對待工作一絲不苟的態度，我驕傲我是一名學院人！然而作爲學院人，我又不禁思考，在新成長時代背景下，應有何擔當和作爲？我們如何感知自己的工作價值感？我們如何培養自身的課程領導力、提升新成長指導力。

作爲教育培訓管理中心的一名研訓員，負責着2-5年期青年教師培養工作和學前學段的工作等，我自知必須不斷學習，學習習近平總書記關於教育和青年工作的重要論述，有效貫徹落實《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《上海市“十四五”中小學、幼兒園教師培訓工作實施意見》、《奉賢區“十四五”教育發展規劃》等文件精神；立足造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，鞏固上海市奉賢區中小學（幼兒園）見習教師規範化培訓成果；加強奉賢區青年教師培養力度，創新青年教師培養機制，幫助青年教師從站住講臺過渡到站好講臺，爲推進青年教師的專業成長不斷努力。

“青年教師興則學校興；青年教師強則學校強”，青年教師的專業成長將直接影響着學校的可持續發展。我將一如既往秉承學院“潤質賢品返璞歸真”的核心理念，立足本職、創新管理、追求優質，力求爲每一項面向教育教學工作者創設的各級各類培訓項目做好最適合的管理；力求讓每一位教育教學工作者得到最適合的培訓，助力區域教師隊伍建設再上新臺階，我信心滿懷、追夢前行！