學生信息道德培養活動簡報2022（精選4篇）作文

篇一：學生信息道德培養活動簡報2022

爲進一步加強對學生的信息道德培養，防止學生沉迷網絡，養成良好的上網習慣，4月1日，我們601班組織開展了學生信息道德培養主題活動。

一、“網絡的利與弊”的辯論賽

時代進步，社會的發展，會讓我們感嘆於信息技術發展的快速！面對越來越發達的網絡，面對着形形色色的各類競爭，網絡成了一把雙刃劍，就此提出網絡是利大於弊還是弊大於利的問題，同學們展開了激烈的辯論。

二、情景劇表演——網絡詐騙

小演員們的表演由最初的拘謹、生硬，到後來的漸入佳境，真實地再現了因網絡詐騙而誘發的人生安全的殘暴現實，給大家一個警醒。

三、學習《全國青少年網絡文明公約》

四、呼籲大家“文明上網快樂健康”，齊讀倡議書

學生表決心，再次認識到網絡的利與弊，重視網絡使用中的安全隱患，將網絡成爲自己的學習工具，做網絡的主人，使豐富的網絡資源爲己所用，提高自我競爭力。

五、暢談學習收穫

六、活動總結：

（1）同學們在使用信息資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨信息的各類隱患。

（2）面對信息資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要。

（3）每一個同學都應該好好把握在校學習的大好時光，加強專業學習，使信息資源服務同學們的自我成長。

篇二：學生信息道德培養活動簡報2022

一、活動主題

立德樹人，幸福成長。科研增效，彰顯特色。

二、主要活動

（一）主題班會活動月

1、活動時間：20XX年9月

2、活動主題：以愛國主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習慣養成教育、法制教育、責任教育、愛心（感恩）教育、誠信教育、生態教育和自信教育等十大主題爲選題重點，具有教育性、時代性和創新性，符合新道德教育理念。

3、活動形式：各學校制定系列化、常規化主題班會活動計劃，所有班主任在活動期間至少組織兩次主題班會，學校要有必要的督促、檢查、評價措施和行動，確保活動有序、高效運行。

（二）新道德教育實驗優秀主題班會評選

1、參評範圍

全區各級各類學校班主任、政教（團委、少先隊）管理人員。擔任班主任工作，班級管理成績突出的教師優先參評。參加區級比賽評選的教師必須在活動月期間至少組織過兩次主題班會。

2、內容要求

（1）班會主題要具有教育性、時代性和創新性，符合新道德教育理念。參考選題範圍：愛國主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習慣養成教育、法制教育、責任教育、愛心（感恩）教育、誠信教育、生態教育和自信教育等十大主題。

從參考主題中分散選擇參評主題，同一單位同一學段教師參評主題不得重複，否則，取消參賽資格。

（2）根據學生的生活實際和發展需要確定具體內容，挖掘學生生活經驗中的道德素材，關注學生在認知水平、情感態度、心理特徵、價值觀等方面的差異，形成滿足學生道德發展需要、易於接受的具體教育內容。

（3）班會活動形式新穎多樣，切合主題；設計合理，運作完整，時間把握恰當。

3、活動形式

本次評選活動採取逐級評選、擇優推薦上報的辦法進行。各單位要廣泛發動，嚴格程序，擇優推薦。不認真參加活動月、不經過比賽產生的選手不得參加區級比賽。區教科研科研中心將組織專家評委會，採取教師現場上課、評委現場打分、當場亮分的方式進行。區級比賽擬於10月進行，具體時間、地點另行通知。

4、評選與表彰

評選結束後，區教科研中心將表彰一批區優秀主題班會課，獲獎教師享受同級優質課待遇。推薦特別優秀的主題班會課參加市級評選。

篇三：學生信息道德培養活動簡報2022

隨着網絡時代的到來，互聯網正在成爲人類社會的重要組成部分，它在產生積極影響的同時也有很多負面效應，因而開展信息道德教育讓學生明確是非觀念、規範行爲，是一項重要而迫切的任務。現結合我班實際，制定如下活動計劃：

活動主題

小學生應如何正確使用網絡

活動目標與內容

在日常教學中注重學生信息道德意識和行爲的培養，幫助學生合理合法地使用網絡和資源；在網絡資源使用中保護知識產權；尊重和保護自我和他人的隱私；養成良好的網絡社交行爲禮儀；理解信息行爲的道德判斷標準，提升鑑別能力。

活動對象

三（3）班全體學生

活動形式

主題班會

多媒體教學環境活動準備

活動準備：

1、讓學生課前收集資料，初步瞭解網絡的利與弊。

2、讓同學們聆聽迷戀網絡帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步瞭解網絡的負面影響。

3、與學生交流，分析學生沉迷於手機遊戲、網絡聊天的現狀與根本原因。

活動過程

1、主持人發言：作爲小學生，網絡對我們用處有多大？危害有多大？我們應該怎麼做？

2、學生自主發言：談論自己上網都會做什麼？

3、案例展示：不良反面案例2個，健康良好案例2個。

4、組內交流：小學生使用網絡的利與弊

5、自定文明上網公約

6、全體宣誓：健康文明上網

教師總結

此次活動的意義在於對學生進行了德育教育，規範了學生的行爲習慣，使學生對學生信息道德素養有了新的、比較全面的認知，有助於良好的學習和生活習慣的養成。

篇四：學生信息道德培養活動簡報2022

網絡禮儀既是保證網上人們正常交往和相互理解的重要手段，也是判別網民是否文明禮貌的行爲標準。開展培養學生的網絡社交禮儀活動能讓學生規範上網行爲，提升道德標準，是一項重要而迫切的任務。

20XX年11月8日下午班會課，九年級四班班展開了別開生面的“培養學生的網絡社交禮儀”的主題班會活動。爲了此次班會的順利開展，前期班委會通過靈活多樣的形式對活動進行預熱，如辯論賽辯題確定，辯論發言稿的書寫組織，手抄報，徵文等活動，培養學生的網絡社交禮儀。讓學生既享受着網絡給我們帶來的便利，又要主動淨化網絡，對網絡中的不文明行爲敢於說“不”。班會課上，九年級四班同學都非常認真投入，全體同學參加了此次班會，整節班會課氛圍輕鬆和諧。

同學們一起觀看課前收集的關於網絡暴力的新聞以及影視作品和一些圖片學生在觀看完這些多媒體資料之後，進行小組討論，討論的過程非常激烈，學生在討論中瞭解知道信息化社會既有有利的一面，也有其相應的弊端，面對五光十色的信息，我們要有明辨是非的能力，規範自己的言行。

班會一開始，主持人班長王夢雪同學與趙亞濤同學講文明上網融入到相聲中，就很好地活躍了班會氛圍，樑老師也變身學生中的一員融入大家。

辯論賽環節，同學們激揚文字，以深情的語言表達自己的觀點在辯論賽環節大家討論熱烈，情緒高漲，班會氛圍達到了高潮。

(發言同學認真準備，對養成良好網絡行爲禮儀做了詳細的發言，感情投入，抑揚頓挫，聲情並茂，聽後深受鼓舞。)樑老師最後總結文明上網。最後同學們一起完成了致家長的一封信，號召家長成爲孩子們的榜樣，並爭取家長與學校一起有效引導學生正確使用互聯網和手機，倡導文明上網。

一個個知識點、案例的介紹和分析，一張張生動的圖片，讓在場每位學生更加深刻地瞭解了“文明上網，網絡禮儀”及其內容，掌握了網絡禮儀的基本規則。

活動最後班主任樑老師對此次班會做總結，對班委會的工作進行了高度的讚賞，對同學們的網絡社交禮儀學習熱情做了肯定，並希望大家能再接再厲，爲淨化網絡環境做出自己的貢獻，併爲班會課表現突出的同學進行頒獎。