曬曬我們班的牛人作文600字作文（精選4篇）

篇一：曬曬我們班的牛人作文600字作文

我們班聚集了“各行各業”的精英人才，有“天不怕，地不怕”的小李有“鎮守垃圾國”的小胡，有“天賴之音”小趙，他們一同組成了七班“天王組合”。

“天不怕，地不怕”的小李

說到小李同學，他可是我們班數一數二的“牛人”，他竟然敢在數學課上和老師互懟。

那天數學課，郝老師大步流星地走進教室，大手揮，“啪”的一聲。我們的卷子可謂是七零八落地散在地上，全班沒有一個人敢吱聲。這時，小李兩步並一步地走上去，把卷子撿起後，拍拍卷子，彈彈灰塵，開口說道：“你幹嘛，哎喲，人家卷子是無辜的！”全班一臉震驚，一是震驚他在數學課上玩梗，二是震驚敢在郝老師頭上“跳舞”，這就是天王一：小李。

“鎮守垃圾國”的小胡

“幹啥啥不行，垃圾管理第一名”，我班是出了名的垃圾多，每天的垃圾桶堆得比平均分還高。這時小衚衕學就會“獅子吼”，用他100分貝的聲音，大吼一句：“今天的值日生是誰？”見無人應答又吼一聲：“來人！幫我把垃圾倒了！如果不倒，我明天就把它撤了！”這可把“垃圾製造者”們嚇壞了”，連滾帶爬”地把垃圾桶地把垃圾倒了，這就是天王二：小胡

“天籟之音”小趙

我們班一個與衆不同的同學，他在音樂課上大殺四方，唱功那叫一個“優美、動聽”，重要的是小趙他一點也不怕尷尬，無論何時他都能一展歌喉。每當他“婉轉動聽”的歌聲在整個音樂廳中迴盪。歌聲富有情感，將自己代入到歌曲當中，“婉轉”的歌曲和歌聲至今都無法忘卻。

這就是七班的“天王”，他們個個都“身懷絕技”，給我們班帶來了歡樂。

篇二：曬曬我們班的牛人作文600字作文

我們班的40位同學中，每個同學都有自己獨特的優點和個性，唯獨這幾位”牛人”同學，讓我心生欽佩。

掌上明珠“小鄧”

小鄧同學是我們班的體育委員，因爲籃球技術一流，成了受男生追捧的對象，而個別的女孩子，也被他有帥氣的容貌所吸引，慢慢地，他成了我們班的“掌上明珠”。

上個學期，學校舉辦了籃球比賽。班裏的同學爭先恐後地報名，再經過層層挑選，小鄧同學成了全場主力。比賽的那天，他穿着一件連帽衫和一條緊身褲，瀟灑地拍着籃球走上場。只見他一個轉身一個躍起，一投。籃球碰到了藍框，可是，並沒有投進。原本藉此嘲諷，卻發現周圍的女同學全被他這一串動作所吸引，紛紛議論，有時還暴露出了本性發出了猿猴的叫聲。“哇！”“好厲害！”而男同學也不例外，有的衝了上去拍了一下他比自己高的頭，有的面帶笑容比了一個“贊”，還有的竟緊緊地摟住他，一臉崇拜地看着他。我揉了揉眼睛，球不是沒進嗎？難道我得老花眼了？我心裏暗想着，卻不敢說出來，誰叫他是班上“掌上明珠”啊！

秉公執法“小顧”

我們七三班的紀律是老師的一大煩惱，就是因爲這情況，我們班評選出了兩位班長，一位副班長。

每到週二，班長小顧總是細心觀察每一位同學的着裝。沒穿校服，沒戴紅領巾，頭髮太長，指甲太長，都要扣分。反正，只要你有一點着裝問題，都逃不過他的法眼。自習課上，面對那些故意擾亂班級秩序的同學，他也不提醒。直接拉到了班公室，並且在他名字後面，畫上了深深地一筆，有些同學見自己被扣分了，就悄悄的把從食堂帶來的麪包拿給“小顧”，還美言道：“下次一定不說了，大人不計小人過，我知道錯了，別扣分嘛。小顧纔不吃這一套，隨即說道：“想多了，怎麼能不扣分呢？而且誰讓你把麪包帶出食堂的，罪加一等，再扣一分！”同學只能灰溜溜地離開了。從那以後，我班的紀律再也不用擔憂了！

這就是我們班的““牛人”，那你們班的“牛人”呢？

篇三：曬曬我們班的牛人作文600字作文

我們班裏有個人令我很崇拜，我對他只有一個字形容——“牛”。

風兒拂過了光陰，轉眼間，夏日已到，這時班裏的同學的心烈日般焦躁，他們有的用手抓頭，有的把卷子握成一團，有的在打鬧，但是他卻如這夏日綠蔭下的池塘，安靜而又涼爽。沒有其他同學的浮躁，他安靜地翻閱着筆記，他安靜地看着錯題，絲毫不受別人的影響，他的定力——“牛”。

考完試之後，同學們的心如脫繮了的野馬，拴不住。而第一名的他卻坐在位上，制定他下一步的計劃了，這樣的學習態度——“牛”。

你以爲他只會學習嗎？不！有一次，我們要學彈一首新歌，樂章是那麼美妙令人陶醉，可是有的同學彈出的聲音卻像是在彈棉花，老師說，這首曲子比較難，可以多練習幾遍，可是他卻僅僅練了兩遍便舉手對老師說：“老師我可以！”

他的雙眸裏充滿了自信的光芒，隨後他開始彈奏，只見他雙手放在黑白琴格上，手指跳躍着，流水般的音符瞬間匯成了美麗動聽的樂曲。老師不覺拍手讚揚調侃道：“我聽到了作者在親自彈奏。”這麼厲害也只有他能做到了，他的音樂天賦令人難以企及——牛！

有人說，音樂和美術是相通的，這句話在他身上得到了驗證。

春天來臨，桃花穿上了一席淡雅的長裙，這真是寫生的好時候，於是我們帶上畫板，踏着春天的腳步，去寫生了，到了目的地，只見他支開畫架，抿着嘴，眉眼裏盡是認真，經過細緻地觀察後，手中的筆開始在畫板上舞蹈，那輕鬆的線條、流暢的筆觸猶如一條小魚在遊動……遠遠望去，一朵朵桃花栩栩如生，彷彿與自然界的桃花融爲一體，我禁不住讚歎道——牛！

這就是我們班的“牛”人，優秀卻不自傲，明亮卻不刺眼，自信卻又懂得收斂，散發着光芒，卻又恰到好處，他就是我們班的小劉同學！

篇四：曬曬我們班的牛人作文600字作文

每個班或許都有幾個“絕世天才”，而我們也有那麼幾個，要想知道他們的趣事，且讓我爲你們娓娓道來！

“上WC”組合

“叮呤呤”下課鈴聲剛響，老師都還沒有喊出“下課”就只看見八隻大黑耗子“唰”地一下“竄”了出去，好像在教室中多待一秒鐘就會毒發身亡一樣，仔細一看原來是“WC”組合。說起他們那就有得說了，他們不怕同學，不怕老師，更不怕主任。每次一見看他們，那就只有“上WC”的時候了。他們上“WC”時會談自己今天發生的事，自己的感受，好像只有“WC”裏纔會更有安全感一樣：爲此我們的班主任親切地給他們取一了個外號，“三劍客”。

“臥龍鳳雛”

我們班總有2個“臥龍鳳雛”，總是丟三落四，神經大條。更離譜的是連考試時，題目都經常看錯了。他們的成績是個“謎”，發揮極其不穩定，一會是全班前五，一會又跌落到十五。一會是老師的乖崽子，一會又是老師的“逆子”。他們兩個總是形影不離，就連座位都是同桌，就像故事安排的一樣，爲此老師也是拿他們沒有辦法，只能經常說他們：不怕臥龍鳳雛分開坐，就怕全部聚一窩。

“蝦”與“瞎”

這段時間，剛學了齊白石的一幅畫《蝦》，說起“瞎“我不禁得談一談他。別人是眼觀千里，耳聽八方，是，別人走到眼前，都還要到處轉頭看。而他呢，兩隻眼睛，經常不看路。那，爲了這件事我們經常調侃他：齊白石畫了一輩子的假“蝦”，直到遇到了你，才知道什麼纔是真“瞎。”即使我們這樣說他，他也毫不生氣。

這就是我們班的“牛人”，不知你們如何看待他們呢！