曬曬我們班的牛人作文600字作文（精選15篇）

篇一：曬曬我們班的牛人作文600字作文

都說曬被子，曬衣服，可今天我就要曬曬我們班的幾位“牛人”。

一是小趙，他個子小小，皮膚默黑，一副弱不禁風的樣子，但說起話來卻是一套套。可別看他是個男生，就以爲他語文不好，其實好得很呢！他的成績穩如磐石，經得起風吹日曬，這次期中考試又拿了個班級第一。你或許又想既然文科都那麼好了，理科應該就不行了吧！NO，NO，NO，他的理科在我看來比文科更勝一籌，無論是數學榜單還是科學榜單，他幾乎每次都是霸榜。

二是楊姐，說白了身形或許有些“豐滿”，一頭看到腳，皆是如此。但她並沒有爲此而泄氣，垂頭苦幹，熠熠生輝，在她身上我能看到自信應該有的樣子。另外，她那霸氣樣，令我讚不絕口。一個早讀被她管理得井然有序，羨慕哦，我要是能這樣就好了。說來也奇怪，她的霸氣之中又讓人感受到了一絲絲的親切，因爲她還講究以理服人，大家都很佩服她。

三是老張，可能是因打了多年籃球的緣故，他的皮膚可以與媒碳相比較。誇張點來說，可能在黑夜，你都看不到他的人影，好神奇呀！消失了，哈哈！他似被天使吻過了一般，一張笑臉總是擺在嘴邊，兩個可愛的小酒窩使他更加滑稽，讓人忍俊不禁。有次，他上課朗讀，他還未開始，一個邪意的嘴窩忍得同學們哈哈大笑，真配得上“開心果”的名號。以後有什麼傷心事，你去找他，保準你笑得肚子痛。

他們就是班級的靈魂，我們要學習，我們要紀律，我們也需要“開心果”，是他們讓我們這個班級有態度又有歡笑。

花有凋謝日，水有乾涸時，但“牛人”卻是班級中不可缺少，也不能缺少的，下一次，我會再來曬曬你……

篇二：曬曬我們班的牛人作文600字作文

古有梁山好漢大鬧官府，現有我班“牛人”大顯身手。你瞧吧，我班的牛人可絲毫不遜於梁山泊好漢。

“智多星”吳用：瑞姐。

說起“智多星”，那就非她莫屬了。別看她腦袋不大，但腦容量不是正常人能比的。一次次都能看見她那細長的身材，在講臺上穿梭，手微微一動，嘴微微一張，一道難如上青天的數學題就破解了，在我們口張的像銅鈴一樣大的同時，不得不佩服的五體投地。

“黑旋風”李逵：小胖胖。

“黑旋風”的兩把板斧的重量有多少知道吧，我們班小胖胖的臂力也絲毫不亞於李逵。你瞧，走廊裏那個皮膚黝黑，體格壯碩，雙手毫不費力的在託舉着班裏其他男生的，就是他。凡是被他託舉的同學都有“高瞻遠矚”之感，大神木老城風景一下子淨收眼底。再看，教室，他那一坐，屁股佔滿整張椅子，推之不動，擠之無縫。只是如此碩大魁梧之軀，卻總是憨憨自如，每日樂此不疲。所以同學們喚他“小胖胖”。

還沒完，還有梁山好漢“攀比”不上的呢。

“音韻之美”創始人：“押韻之神”。

每當我班寂靜之時，總會有一個聲音打破寂靜：“阿-嚏……”，一種押韻聲響起，伴隨的是30秒鐘的爆笑與調侃，使我們的內心放鬆下來，也爲課堂充滿歡聲笑語。

古有閻、吳、張三大“畫仙”，現有“畫聖”三姐妹砸場子，畫出的畫與打印的差不了多少，每次上臺展示的作品總有他們仨，每堂美術課，他們手起筆落，一氣呵成，每當我們畫完後沾沾自喜時，看見我同桌的作品，一秒泄氣，與他相比，我與他相差不少，在泄氣的同時，也不得不讓我們讚不絕口，“王、李、杜”這三姐妹，兩個字：絕了。

還有大家口中相傳的“格局哥”，大家眼中詫異的“飛檐走壁佳峯”，真是班級之大，無奇不有啊！

篇三：曬曬我們班的牛人作文600字作文

說起我們班的“牛人”，那可真是多的說不完，六年級2班43個人，每個人都身懷絕技，這就給你們列舉幾個牛人出來，保證讓你“大飽眼福”，好的，正題開始——

運動狂魔

第一個“牛人”——劉同學，爲什麼提他呢？從外表看，那黝黑的皮膚還真別說，處處凸顯着他飽經風霜的氣質。身材高大，力大如牛，這人幾乎在掰腕子上無人能敵。他體育課上的表現就更爲突出，50米跑，200米，400米……幾乎都是名列前茅。下課後，他通常都會來炫耀自己身體上的“完美之處”。沒錯，他引以爲傲的便是那身上的馬甲線，小腹那裏，仔細看都有一圈腹肌的輪廓，哎喲，真想不到他是怎樣練成的，絕對是經過了不少的磨練吧？每次見到他不是打籃球，就是在打籃球的路上，再看看我，一言難盡……

效率王

第二個“牛人”也姓劉，但與第一位“牛人”就相差甚遠了，尤其是效率方面，每次的課間，他便獨自一人專心致志，爭分奪秒地寫作業，可以說他以快速寫完堆成“山”的作業爲榮，當我們還在奮筆疾書的時候，他卻若無其事的悠閒地趴在課桌上，連老師都拿他一點辦法沒有。給他加作業也不是，不管他也不是，有的只剩下無奈了。這一點，我是真搞不明白他是怎麼做到的。

亞洲舞王

第三個“牛人”便是軒同學，他在舞蹈這方面有自己獨特的理解，一見到老師不在，或是在空閒時間，他便扭腰扭屁股地跳了過來。別說，還真具一種美感，一旦起舞，他便沉醉其中，無法自拔，所有人都覺得他是自己心裏的“舞王”。

怎麼樣？這便是我們班的“牛人”，獨具一格，你們班也有嗎？說來聽聽？

篇四：曬曬我們班的牛人作文600字作文

自古行行出狀元，要說我們班的牛人，那可是數不勝教，各路牛人歡聚一堂，那可謂是牛氣|沖天。

書法“牛”

細長的臉加上細長的眼睛，這神奪比例的“三庭五眼”成就了我們班的“書聖”-小湯同學。

“牛人”，書法很牛。

只見他拇指，食指與中指緊緊夾住細長的筆，在空中劃過一道優雅的弧線，好若置身於仙境，美得簡直讓人措手不及，令人浮想聯翩，一條條粗細均勻的筆畫，一個個大小適中的文字宛如跳動的精靈躍然紙上，讓我們不禁絕口稱讚：“妙啊！”

數學“牛”

嘴角邊淺淺的、稀疏的鬍鬚，一副耀眼的銀框眼鏡，文質彬彬的爲人，就是我們班的數學能手之一，小金同學。

“牛人”，數學很牛。

在數學課上，同學們正研究着一道超級難的幾何題，沒過多久他便自信地舉起了手，給我們施展了不少壓力，只得加快速度。

他不僅思維清晰，做題也非常的迅速、高效。每到下課，我去找他討論時，總會發現他的數學課作已經全部完成了，下午再去，毫無疑問又是滿分！即使是提優班或益導學，看起來也對他毫無壓力。

體育“牛”

那個在關鍵的時候總能取得第一的人，就非體育健將小何莫屬了。

“牛人”，體育很牛。

也許是遺傳了他父親的體育基因，那令人生畏的一千來，對他來說就是小菜一碟。他不會像其他男生一樣體力不支，而是輕鬆地完成了勻速、加速、衝刺的完美表演。

籃球場上的他更是風光無限，運球神速、搶球過人、十投十中就是對他最好的證明。

曾在無意中得知，他在體育賽事中獲獎的次數比我總共加起來的還要多，什麼校級的、市級的、省級的，姑且要拿獎拿到手軟吧。

在我們班級，可謂是“牛”人輩出，從書法到數理到體育，各個領域都有牛”人。

篇五：曬曬我們班的牛人作文600字作文

牛人班班有，咱班特別多！不信？您來瞧瞧。

“學神”——何XX

他身材清瘦，眼鏡後一雙含笑的細眼常閃爍着智慧的光芒。我們班人才濟濟，但他的學習成績卻能始終位於前三寶座，是大家公認的“學神”。

投入到學習中的他，一副“拼命三郎”的樣子。自習課，不論老師在與不在，他幾乎從不開小差。思考時，不論教室內外有多大動靜，也絲毫吸引不了他的注意。他發言並不是很積極，也像有些人急着做筆記，而是緊跟老師思路，專注地盯着老師的板書，聽着老師的講解，也許是琢磨以後才記該記的筆記吧。他不僅成績優異，還寫得一手好字：那字，端正瀟灑，鐵畫銀鉤；彈得一手好鋼琴：那琴，行雲流水，直動我心！他元宵節彈的《克羅地亞狂想曲》，還縈繞在我耳邊呢。如此之人，怎能不稱他一聲“牛人”？

“睡神”——秉XX

一提起我們班的“睡神”，那可真讓人哭笑不得。

差不多每一節課都能看到他身子筆直地坐着，但上下眼皮卻不斷“打架”。作爲他的近鄰，我發現他好幾次都支撐不住自己的身子，要往前倒去，但又一下子彈了回來，坐着睡覺還流着口水，據曾老師說，也許秉XX前世是一匹斑馬呢，斑馬可以站着睡覺！約莫是上個學期吧，我正在路上走着，忽然聽見後邊一陣喧鬧，待我走近一看，只見秉XX坐在地上，身上還粘着許多草屑，而且他正靠着一棵樹。我向旁人一打聽，才知道他是走路打盹撞樹了，走路都能打盹，真不愧是“睡神”。這還不是牛的，最牛的是這個每天看似昏昏沉沉的小個子，特別喜歡軍事和歷史！下課講起軍事來，滔滔不絕，口若懸河！真不知他是拿睡夢的時間在研究歷史還是怎麼搞的！你能說他不牛嗎？

“籃神”——朱XX

在南雅中學初一年級籃球界，已是“談硃色變”！不是說老朱的運球有多花哨，投籃有多精準，而是因爲他的對抗太恐怖了。上學期我們班的張晏銘欲要和他對抗，結果一下子被老朱撞飛出去。據他自己講，他是專門練對抗的，事實好像確實如此。打比賽時一般沒有個兩三人根本拿他沒有辦法。下面看看他打球的表現。

在一次初一與初二的比賽中，雙方比分已經打成4比4，就看誰能進那決勝球。我們這邊三分打鐵不中！老朱搶到籃板！甩開防守！便山一般向籃下壓去！他壯實的身體把球與防守人隔！接着合住球，迎着防守人，“哐當”一聲，球進了！老朱終結了比賽！我方隊員向他齊聲讚道“你牛！你真牛！”

我們班還有許多“牛人”，預知更多詳情，且聽下回分說。

篇六：曬曬我們班的牛人作文600字作文

“俱往矣，數風流人物還看今朝”。說起來，咱們九班也是“牛”人輩出。

她個子不高，中等身材，眼睛雖不大卻泛着靈光，小嘴倒也挺利索，常常喊出“濃縮的都是精華！”“我矮，我驕傲！”的口號。

印象中的她開朗率真，樂於助人——某天的午睡起來，我揪着頭髮正死磕一道數學題。擡頭看見她正從座位上坐起來，顯然是剛睡醒，我似遇着了救星，伸手拍了拍她。

“姐妹，江湖救急，快給我點撥一下這道題的思路！”

“嗯……啊。”她轉過身湊了過來：“這道題，唔……首先這樣……再這樣……”，“這樣啊……懂了懂了！”

幾句話的分析，雲淡風清，卻使我茅塞頓開。我執筆飛快地寫着，對她是感激不盡。她呵呵笑着，陽光透過樹枝，照在她臉上，格外清新。

數學課上，又是一道難題……最怕空氣突然安靜。陳老師環視一圈，用期待的眼神望向大家，希望有人舉手，打破這安靜。

大家面面相覷，縮着脖子不敢輕舉妄動。前排的她猶豫再三，勇敢地舉起了手，接了陳老師的招……

體育課上，她有時也會釋放天性，與幾位好友一起談天說地，眉飛色舞，笑聲不絕於耳……

課間，教室裏嘈雜起來。這邊課代表在發作業，那邊時不時傳來幾聲嚎叫：“啊！我笨死算了，這種題還錯……”

而她默默地拿起發下的作業，不喊也不叫，仔細訂正，好似屏蔽了外界的一切，心如止水。

訂正完，她翻出包中的課外，勾了幾道類似的題，再提筆，陷入題海，孤身衝過一道道關卡，展現學霸本色。

她喜歡開玩笑也喜歡沉默，喜歡熱鬧也喜歡獨處，喜歡交流也喜歡思考。她就是她，臉上總有一股勇於嘗試，敢於挑戰的朝氣，總能找到一個朝氣蓬勃的自己。

她——XX格格。

篇七：曬曬我們班的牛人作文600字作文

每班總有那麼幾個“牛人”。

——題記

我們班就像一方佈滿星星的天空，每個同學都是熠熠生輝的星星，充滿個性，各有各的閃光點。

每個學校，每個班級，總會有一些學習好的不得了的，或者體育特別棒但學習不怎麼樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會給我們帶來無窮無盡的快樂，下面就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧！

學習“牛人”

我們的學習“牛人”非學習委員劉柯妤莫屬了，這學習“牛人”的稱號也不是蓋的，她在我們班可是數一數二的大人物，幾個無名小卒總是跟在她屁股後面叫“老大，老大”！她在幾次考試中都位於班級第一，年級前茅，可見，她的實力非同尋常，還是讓我介紹一下她吧！

她，個子不算太高，但卻有驚人的爆發力，榮譽感很強，所以她學習非常努力！她留着一頭烏黑的長髮，人看着雖文靜但絕對不是那種溫柔的料！她上課積極發言，學習成績特別優異，像她這種拔尖人物，是很受老師、同學歡迎的，她是老師心目中的好學生，同學心目中的好學生，她那活潑開朗的性格非常討人喜歡！

體育“牛人”

都說了，每個班都有幾個體育特好但學習成績不怎麼樣的人，我們班也不例外，他就是我們的體育健將郭俊波這個“牛人”了。他在體育課上飛奔時，總喜歡超我們一兩圈，自己還得瑟的不行，這種人真是看不下去，但是又能怎麼辦，不得不令人佩服，人雖然黑瘦，但性格樂觀，是我們班的一大“班寶”，書雖然不怎麼會讀，但我認爲，擁有一項超人的特長，已經很不錯了！

每個班，多多少少都會有“牛人”，他們給我們展現的不僅僅是才能，還有她們身上那難能可貴的精神，值得我們去讚賞和敬仰！

篇八：曬曬我們班的牛人作文600字作文

我們七（5）班的同學個個是牛人，說起我們班的牛人可謂是無人不知，無人不曉，他們個個身懷絕技，着實令人佩服。

首先是我們班的“數學牛人”朱於曦。衆所周知，我們班有五位數學課代表，每次數學考試之後大家都會互相交流自己的成績，看自己在五位課代表中排第幾名。在平時的小考試小測驗中，我們的成績都比較穩定，有時他高有時我高。但是一到期中考試和期末考試時，我就總考不過他。最好的時候也得差個三四分。

我自然是不服氣的，總想着超過他。

最令我佩服的還是他的記憶力與思維能力。數學課上老師總是會提出一些問題讓我們自己思考，自己發現規律，但是老師前腳剛提出問題，他之後接着就舉手了，可我還在思考中，題還沒讀明白哩。自然他就成爲了老師口中的“總是那幾個人舉手”中的其中一個。每次數學考試的最後一個大題往往是大家最頭痛的，但朱於曦除外。真真羨慕他的邏輯思維能力！再者是背誦方面，我背誦的速度個人感覺是不快的，但是他不一樣，他總是背得很快。每次都踊躍舉手背誦，我呆呆的看着手中的書，唉，頭痛！

第二位是我們班的劉梓行同學，因爲每次一到考試他的排名和成績總是“唰”的一下上來，所以他有了一個響亮的稱號“內卷之王”，又稱“卷王”。他上課卷，下課卷，在家更卷。自從網課開始之後，我們大家都在比誰先提交作業，所以現在數學前五個提交的都是我們數學課代表。這段時間，我倆經常在爭論“昨天我先提交的。”“前天我先提交的。”“你沒比過我！”我們一直在競爭，也一直在享受這裏面的樂趣。

這兩位牛人的優秀成績離不開他們的努力和堅持。我們應該多多學習他們！

篇九：曬曬我們班的牛人作文600字作文

“許我們前程光明，諾我們還能相遇”，朗讀着學習委員優美的文字，我又進入了那美妙的意境。

她的文章永遠是那麼優美，那麼引人入勝，她寫文章的水平，早已成爲了全班同學所追求的目標。究竟是什麼使她的文章那麼優美、那麼引人入勝呢？

她的文章是簡潔的，簡潔中又不乏細節描寫。自習課時，她右手拿着紅筆，面前放着新寫的文章。在自評的時候，還時不時聽見她在默唸，又看到她突然停了下來，隨後，手又動了起來……她自評是那麼認真，一定又在斟酌文中的細枝末葉了吧？我頓時感到自嘆不如了。

偶然的一次機會，我發現了其中的奧妙。又是一節早讀課，我無意識地向她那裏瞄了一眼，《紅巖》？這不僅僅是一本名著，還是一本深奧的書啊。沒想到她在讀這些書了，怪不得她寫的文章那麼有文采。唉，不得不再一次自嘆弗如。

她寫文章時，甚至在做其它事時，與大多數人的不同在於，她是全力以赴地去做，就連做廣播操時，都是認認真真，一絲不苟！

在學習上，她堅持不懈，刻苦認真。每次上課，總坐得端端正正，專心致志地聽老師講課，課間除了去上廁所，就是在座位上回顧老師講過的內容。她是我們班的大神，成績穩居第一，在全年級也是名列前茅。

春，是她的美麗動人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學富五車；冬，是她的豪放灑脫。

在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛音樂的她，古箏、唱歌不在話下。閒談中風趣幽默，讓人不由地想靠近她。

“我走回臥室，拉開窗簾，陽光傾瀉進來，照亮了我的心間……”又一次朗讀她的文章時，她做人的態度已照亮了我的心田。

她就是我們班的“牛人”劉柯妤，堪稱全才，讓我們欽佩不已。

篇十：曬曬我們班的牛人作文600字作文

要說我們班的“牛人”，肯定是王同學了。

“一點也不累”，這是他在體育課上經常說的話。

記得在開學第一節體育課上，他就格外引人注意。快下課後跑了兩百米，前面的一百米一直處於最後，最後的一百米，他猛地衝刺，直接把所有人給超了。到了終點後，他聳聳肩，兩隻手擺着，一副輕鬆的神態。只聽見他說：“那不就簡簡單單嘛！一點兒也不累！”而我跑完後頭昏眼花，彷彿要倒下去。雖然第一節體育課上，老師對他的印象並不好，可是他用自己的實力，徹底征服了老師，他也進了田徑隊。至此，那句熟悉的話語繚繞在我耳邊：“一點兒也不累！”

體育方面，對他來說只不過灑灑水，畢竟天賦已經擺在那兒了。這時，你在課堂還會聽到另一句話：“老師！我會！我有四種解法！”一聽到這句話，那麼一定會再次浮現出王同學的面孔。

數學課上的他，似一位披荊斬棘的大將，把這一塊領土也掌控地得心應手。老師剛剛拋出一個問題，他又似惡狼般積極，在草稿紙上一頓計算，很快算出的結果。一節課上，他甚至想出了四種方法！直接“拉爆我們全班”。大家紛紛調侃道：“哇！數學天才吶！老師都沒想到你卻想到了！”“哎呀，煩不煩呦，走開嘍。”直到現在“四種方法”這個梗在我們班還是一件好笑的事情，以後一旦有道題的解有四種時，大家都齊刷刷地看向他，一個勁兒大笑起來。

當然，他也有考試發揮不好的時候。於是，他痛定思痛，直接退出了田徑隊。偶然一次聽到他一個寒假基本上沒怎麼玩，居然在潛心學習，佩服啊。功夫不負有心人，這次期中考試，他年級排名進步了五十多名，真是牛到家了！

我格外佩服他迎難而上的牛脾氣，讓我想到那句“恰同學少年，風華正茂”！

篇十一：曬曬我們班的牛人作文600字作文

在我心中，我們班每一個人都身懷絕技。像成怡萱同學，我認爲她的畫作無人能敵；如都夢潔同學，我認爲她的字是我們班寫的最好的；還有張馨元同學……她們的絕技讓我佩服又羨幕。但我最佩服的還得是她——我們的班長。

我的印象中她就像超人一樣。不但可以與班裏的每一位同學都處好關係，在下課後主動幫助別的同學，解決不會的題，而且不管哪科老師所佈置的作業她都會按時按質按量完成，甚至會額外寫很多的練習題。

在我的心中她不僅是一名好學生、好組長，還是一個特別負責任的班長。班主任每次佈置任務時都會先告訴她，然後讓她再來轉告我們。而班長的學習任務和時間不管有多緊都會抽出時間來把老師佈置的內容詳細地告訴我們。每到星期五，無論是地理老師或是其他科的老師都會讓班長幫忙佈置作業，而她總是能讓老師們放心。

班長每天都這麼忙，身體卻也很好。上體育課或做課間操時，不管老師讓我們跑多少圈，班長都會堅持跑下來，沒有走走停停，這也讓我很是佩服。

她學習刻苦，身體棒棒，成績自然也不差，甚至還有優秀。就算每天爲班級做那麼多事，但卻始終保持着班級前三的名次。

如果說她的智、體讓我仰羨的話，那麼她的德也是讓全班同學非常佩服的。初一剛開學時，語文老師就多次誇讚她很有禮貌。在與同學相處時，她從沒有端着架子不放，始終保持着該嚴肅時嚴肅、該搞笑時搞笑的風格。

除了在班級方面的成就和貢獻外，班長的各種才藝都很精通。她的畫畫技術好，記得剛上第一節美術課就被老師任命爲美術課代表，她的畫也多次在我們班的展示欄中展示，很是精緻。她的字也很好看，各科老師誇過她很多次，這也讓我很是羨慕。

這就是我們班的“牛人”，我心中的超人與“六邊形戰士”的合體，我會努力向她看齊的。

篇十二：曬曬我們班的牛人作文600字作文

我們班在學校算不上太出名的，但是我們班有一名“很牛”的同學，就是小陳同學。

一頭數學超好的“牛”

一提到數學，全班同學的腦袋都要“爆炸”掉了，而她呢，數學對她來說好像一點難度都沒有。有一次，我們數學老師出了一道超難的題，讓我們在三十分鐘之內做完，難到什麼程度呢？這道題難倒我們班一向以數學題碾壓我們剩餘54人的張月學和林月學兩個人都不會做。而我們班有57人，那另一個人呢？她就是以數學碾壓我們全班同學的小陳同學，這麼難的題，她竟然只用了七分鐘就做完了，而且還是對的，每一個步驟都寫的很完整。剩下的十三分鐘她在幹嘛呢？聽了下面的話，你一定會被氣“瘋”的，她居然在摸魚，人都在絞盡腦汁地去做題，她卻在“摸魚”！換做誰都會“疼”吧。

一頭畫神“牛”

在一次區畫畫比賽我們班要選出三個人去參賽，老師便讓我們全班推薦或自薦三個畫畫好的人去參賽，過了一會兒，已經選出兩個人了，一個是自薦的，另一個是全班推薦的。當時她坐在我前面，我一直推她快上去，她說她畫的不好，而且她也不敢上去，我給她說：“你別騙我哦，你別忘了我們也是小學同學，小學這六年我可是見過你畫畫的，你不敢說，我幫你說。”說吧，我舉手告訴老師，我要推薦小陳同學，就這樣“畫畫不好”的小陳同學去參賽了，還拿了一個全區一等獎回來。

一頭科技“牛”

這個小陳同學是真“牛”，別人上學是來學習的，她是來進獎狀的，我們學校舉行3D打印大賽，她又被我坑去參賽了。她因爲小學參加了3D打印社團三年，所以，果然不出我所料，她又拿了一個獎回來。

光說小陳同學就是“牛上天”了，就別不必說我們班體育健兒高同學，多才多藝的黃同學，未來小說家張同學了。

篇十三：曬曬我們班的牛人作文600字作文

清晨走進教室，看着一張張面孔，真是不由地感嘆一句：“我們這小小的班級還真是臥虎藏龍啊！”

坐在我左邊的男生叫束逸宸，是個非常樂觀開朗的小夥子，剃着平頂頭，黝黑的臉上是一對炯炯有神的小眼睛，一對嘴角永遠上揚着，露出一排整齊的白牙。

他給我的第一印象是“不正經”，上課總喜歡找前後左右的同學講話，被老師批評後，剛剛可能還低着頭，一臉“我知道錯了”的表情，可沒過兩分鐘又“嘿嘿嘿”地笑了起來，彷彿老師批評的不是他，依舊我行我素。

下課了，和三兩個“一丘之貉”的同學聚在一起，不知在偷偷“密謀”什麼，沒一會兒他們幾個就爆發出一陣莫名的大笑，走近一問才知道是束逸宸又在課本上發現了些有趣的事，往往都是開某個同學的玩笑，有時也確實能給大夥兒帶來歡笑，可大部分時候覺得玩笑開得有些過分了。

但是人不可貌相，就是這樣一個“吊兒郎當”整天沒個正形的人卻是我們班的牛人。

學校舉行跑操比賽需要航拍，請的就是他。只見他站在操場中間，旁邊放着一架白色的無人機，手上拿着遙控器，不見他怎麼操作，那無人機便飛了起來，時而在頭頂盤旋，時而緩緩上升，時而俯衝下來，不論怎樣那無人機始終飛得穩穩當當。我也玩過無人機，可每次都手忙腳亂的，看他這麼有條不紊地操作着，可真叫人佩服。

他不但無人機玩的好，剪輯水平也是一流的。跑操視頻拍完後，剪輯工作他也包攬了，做好的視頻銜接自然，畫面行雲流水，配着輕快的音樂，體現了實驗學子們的青春活力。

此後，他還爲我們班的秋遊製作了小視頻，記錄下了同學間的美好點滴。

你說，他是不是我們班的牛人？

篇十四：曬曬我們班的牛人作文600字作文

行走的表情包世界之大，牛人不少。班內，當然也不缺“牛人”，各有各的牛首論應當爲班內公認最有特色的人，綽號山楂丸”。他的眉略濃，臉略圓，身形中等，五宮看似毫無特色，但湊一塊儼然成爲了“行走的表情包”時賊眉鼠眼，時開朗大笑，時憂鬱，心事重重。他還有一特技-”一鍵換表情”。一次音樂課上，他本興致滿滿地唱着歌，一剎，傳大一聲嗤笑入了他的耳。可好，他的表情一秒切換漾着的嘴角一下收回，眼一下無神，神情垂喪，秒變憂鬱男神。可一會兒，調整了姿態後又換了一套表情，逐漸開朗。他換表情的速度比天氣變化快多了，這本還堪稱一絕。

超凡學神

班中有搞笑的，也有一門心思搞學習的。小衚衕學可謂是班中的“定海神針”，她的成績到目前來爲止，大考沒有一次掉出年級前十。這種成績換誰誰不滿意，而她們會因我了不該失的分而自責，尋我自身的問題。她在學習時十分安靜彷彿與外界隔絕，坐在位置上，握筆思考，時奮筆狂寫，時抓頭思考，無論旁人在幹什麼，都影響不到她，心中只有題，視外界紛亂而不顧，這種學習時的自我境界，已超凡，超車。

人體計算機

再淺說一位班上的手人，他數學板好，是我們班的數學課代表，數學成績好不說，還有一特異功能，如活生生的計算機。數學課上計算一題較難，他人埋頭苦算，唯有他擡頭望題，嘴略微張開，默唸着，一口咬定答案，與標準答案完全相同。巨本事，夠鬥！

班中牛人多，今舉上述幾位，願牛人們繼續牛下去，牛出精彩風采，牛出精彩來。

篇十五：曬曬我們班的牛人作文600字作文

同學少年，風華正茂；說到牛人，還看七班。

體育健將

哨聲響起，一陣強風颳過，那個小巧的身影便消失在我的視線中。

今天是個極其不幸的日子，體育課要測800米。我們在操場上絕望地望着老李，希望他可以大發慈悲。“好的，先測男生！”老李的一句話打破了我們所有的幻想，一聲聲哀嘆此起彼伏。

我看着廣闊的操場，一望無際的跑道，腿越發地軟。

“女生準備！”“預備——跑！”一聲令下，每個人都衝了出去。領先於大家，像飛一般的女子，不用說，那是小武——我們班的全能型體育選手，各個項目都霸佔榜一的女將。她腳下生風，兩條腿如馬達般輕快地交換，不一會兒就跑了小半圈兒，把我們遠遠地甩在身後。

“第一名，3分33秒！”“哇——”我們不約而同地發出驚歎。跑完800，她仍談笑風生，而我們已經癱倒在了草坪上。

唉，這女子，非一般人也！

大書畫家

俗話說：“字如其人。”那一手漂亮的行楷像極了她本人，秀麗端莊，高雅勁美。當它們被排列在一張紙上時，那場面相當震撼。

語文自習，每個同學都在奮筆疾書地書寫作文。我擡頭思考中，無意間瞟到了講臺上她的作文紙：一個個字整齊地鋪排，緊而不擠，多而不亂，讓人賞心悅目。

繪畫方面，她更是造詣頗深。

“沙沙沙”的聲音充滿教室，衆人都埋頭苦幹時，她竟已畫好了人物——一個女孩兒，有着靈動的雙眼，小巧的鼻子，立體的嘴脣，五官的陰影恰到好處，不刻意的裝飾畫龍點睛，連發絲都細緻入微。

我大爲驚訝，不禁感嘆：原來這就是人與人之間的差距呀！

她就是被我們稱爲大書畫家的才女——小王。

我們班的牛人層出不窮，技藝各不相同，卻個個頂呱呱。牛人背後自有百倍付出，我羨慕她們的實力，更欽佩她們的努力，下定決心，揮斥方遒，擇善而從。