曬曬我們班的牛人初中作文800字（精選10篇）

篇一：曬曬我們班的牛人初中作文800字

我們11班，真可謂是人才輩出。“牛”人實在太多了，讓我最佩服的，莫過於XXX了。

告別黑暗，迎接黎明，當一抹朝陽灑向宿舍，餘光照耀大地。他眨了眨眼睛，坐了起來，而後小心翼翼地整理內務，絲毫沒有發出一點兒聲響。鈴聲一響，他總是第一個走出宿舍，來到教室自習，而我們纔剛剛被鈴聲叫醒坐在牀上呢！

我的思維不太活躍，數學作業中總有幾道題讓我百思不得其解。這經常讓我感到很煩躁，因爲我的晚修各科分配時間都被打亂了。我焦急地在草稿紙上演算，一個個想法從我的腦海裏穿過，可一個都寫不出來。

我擡頭看了看，XXX認真的背影在我眼前。眼看他就要把數學作業做完了。“我的天！”我驚訝地想。雖說我倆一塊兒寫數學作業，可他快把數學作業做完了！而我還在死磕這幾道題！這使我產生一個大膽的想法，我把要問幾道題寫在便利貼上，摺疊起來，小心翼翼地擡頭看看在講臺上的老師和班幹部。哦！他們正埋頭做事呢！我急忙將便利貼朝他扔過去，再擡頭看了看，老師依舊在做自己的工作，還好，沒發現！我鬆了一口氣。此時，他已開始給我寫答案，不一會兒，眼前不再是那張純黃的便利貼了，而是一張滿滿當當的答案紙。XXX的作答簡單易懂，瀏覽完後，我記憶深刻，能舉一反三。這不得不令我佩服！

XXX讓我佩服的不只是他超強的數學能力，還有他不向困難低頭的精神！這段時間最讓人緊張的莫過於體育考試，這一天也終究是來了。在槍發前的那一刻，我看了看XXX肥胖的身材，未免有些輕蔑，畢竟他是個體育弱者。但我也不會驕傲，初中的第一次體考，我們都加倍珍惜。“嘭——”一聲槍響，我們都以驚人的速度向前奔去。衝出起跑線，我感到前方的腳步聲越來越遠，後面的腳步聲此起彼伏。我大口地喘着氣，咬牙堅持着。

一圈，兩圈……

眼看就快到終點線了，我鼓足了勁兒，奮力衝刺。但是，耳旁又出現了陣陣熟悉的腳步聲。我扭頭一看，是XXX！我並沒有想到他竟然有這樣的速度！他好似不理我，眼裏似乎只有終點。我也不服，加快了速度。

體育從來不是XXX的強項，可他絲毫不認輸。事後XXX告訴我，他放學後經常一個人到操場練習。這樣的毅力和恆心，讓我不得不佩服。

XXX將辛勤的汗水灑向大地，纔會變得如此厲害。XXX是我心目中的榜樣，是我們班當之無愧的“牛”人！

篇二：曬曬我們班的牛人初中作文800字

今天我要曬曬我們班的“牛人”——XX。

你一定會不屑的問：哦？就是那個小胖嗎？他看起來有點憨呢。沒錯，他有着“豐滿”的體格。臉有點圓，給人Q彈的感覺，忍不住想上去捏一捏。他那滾圓的小眼睛無時無刻閃着智慧的光芒，他彷彿永遠在思考，給人一種沉穩卻有些稚氣的感覺。

別看他呆萌，說些話來那是一個正義凜然，字正腔圓。班裏每當有同學之間發生衝突時，他便能快速分辨局勢，找出問題的根源，對着某某同學一陣數落。“都讀了七年書了，一點文明都沒有。”“這是有損我們班形象的行爲！”“你怎麼可以欺負女同學，有沒有知恥之心！”……他活像一挺機關槍把原本趾高氣昂的同學“打”得五體投地，全都“改邪歸正”，天天向上了。對訓人一向有自信得我也自愧不如。“你可真是一個大牛人！”聽到誇獎的話，他就有些不好意思，露出了一個笑容，好像一個嬌羞的少女，逗得人好半天喘不過氣來。

他最牛得絕技就是法律了。不知是天賦異稟，還是真正熱愛，他對法律的精通程度不亞於一個律師！每當有重大事件發生，我都會向他請教一二。例如：一男子圖謀不軌，騙取錢財啦，命案啦，廣場舞大媽的公民權利啦，他都能從法律層面向我們介紹性質，處罰等等，這不僅讓我瞭解到法律就在身邊，還培養了我的批判性思維。

更稀罕的是，他能將法律當成自己的護盾！記得有一次課間，在擁擠的廁所裏，有位同學見到他一臉純潔，便取笑他，見狀我火冒三丈卻不知所措。他神情泰定，突然揚起眉毛，厲聲呵斥：你這是對我進行人身攻擊，含有侮辱性，請收回你的虎狼之詞。當心我告你，法律肯定站在我這邊！那同學一點兒也沒反應過來，受了一驚便悻悻然快步離開了。可能你會認爲他有點兒天真，可愛，但他勇敢面對別人挖苦自己的膽量令我敬佩萬分。

怎樣，人不可貌相，你也一定被這位牛人給折服了吧！其實，在我們班裏，還有很多這樣身懷絕技，不露聲色的“牛人”呢！快來我們班學習學習吧！

篇三：曬曬我們班的牛人初中作文800字

鄙人因爲生性外向，又熱情好客，從而交的了一幫“生死之交”，可千萬別小瞧他們，他們可個個都是“牛人”。

球檯上見“英雄”

“牛人”第一位——小張同學，他打乒乓球已七年了，我們都稱她爲乒乓球檯上的“野人”。她的球法變化莫測，比伊藤美誠的還要神祕，她那非比尋常的球藝，令我嘆爲現止，也不知道自己幾斤幾兩，非想和她切磕切磋。啊！她那以柔克剛的的打法，正好擊中了我“剛”的球風，整場下來我都處在下風，我不得不佩服這位小張同學，最後惜敗的我憂慮了好幾天，但又好了傷疤忘了痛，繼續挑戰，愛拼纔會贏嘛！

棋盤上見“功夫”

我的身邊不僅有球檯上的野人，還有棋盤上的“奇人”。小李同學，純屬就是天生對象棋有興趣，是我們的象棋奇才，她下棋時一臉的殺氣，令我感到脊背發涼，一種毛骨悚然的感覺油然而生，頂着“拼命接近死亡，纔會瞭解死亡的真諦！”的方針，我找到了小李同學，準備與她大戰一場。瞧！炮二平五，馬四進五，啊！我被打得落花流水，棋差一着，滿盤皆輸。唉，我還是再好好學！

數學中見“天才”

“牛人”第三位，那就是小朱同學了，她熱愛數學就像我熱愛飯一樣，她在數學這一方面的功底特別濃厚。記得有一次上數學課時，老師出了道難題，那道題直接把班裏的同學都嚇傻了，都紛紛棄權，可小朱同學卻毫不退縮，結合了課本上所有的相關知識，再加上自己的冥思苦想，終於攻克了這道難題。下課的時候，總能見到她全神貫注地做數學題，如果遇到難題，便想方設法地解決，她這種刻苦鑽言的精神值得我們去學習。

語言中見“機關”

“牛人”第四位，小唐同學，她那清脆的聲音，流利的表達，令我們目瞪口呆，稱她爲“語言家”並不過分，你別看她長得矮矮的，有一雙“水汪汪”的大眼睛，一副好欺負的樣子，但她可是辯論的第一名呢，只要她一開口，必定像豬八戒見到羅剎女——其他人都得甘拜下風。

這四位“牛人”爲我們帶來了許多快樂，她們身上也有許多可以讓我學習的品質，希望她們能繼續“牛”下去。

篇四：曬曬我們班的牛人初中作文800字

在我們班，“牛人”應該有不少。當然，“XX”肯定是“牛人”中的“牛人”。

作爲學習委員，他各科成績都不錯。每次考試，他總是名列前三。這背後肯定離不開他的努力。每當數學老師佈置了課堂作業，他便二話不說開始做。下課了，也不出去玩兒，就坐在自己的座位，仔細地寫着作業。他右手握着筆，左手放在作業本上，眼睛仔細地從左到右掃描了一遍，然後趕緊跳到下一行繼續掃描。忽然，他停了下來，顯然是遇到了一道難題。他眉頭緊蹙，眉毛中間擠出了一個“川”，眼睛睜得大大的，一遍遍地搜索着題目，看看有沒有遺漏的信息，牙齒緊緊地咬着右下方的嘴脣。突然，他的頭猛地往上一提，眉毛也往上一揚，“川”似乎被新的靈感夷爲了平地。只見他眼睛中閃爍着喜悅的光芒，嘴角微微一揚，然後奮筆疾書。最後，他和他的“戰友”手中筆，戰勝了難題。在不知不覺中，十分鐘就溜走了。所以，在他的本子上幾乎沒有“x”與“半”，只有“A+1”。

XX不僅在學習上很牛，在體育方面也不錯。體育課上準備活動做完，就可以在操場上自由活動。我和XX幾個人借了一個籃球，準備打一場比賽，我和XX分在了一隊。比賽開始了，對方發球，我攔着那個運球的對方隊員，他連忙持球，想傳給隊友，可惜被我防地死死的。XX跑到對手右方，裝作是他的隊友大喊：“這裏！”對手沒有多想，就傳給了XX。XX跑出三分界，持着球，可是周圍沒有隊友能接應。只見他慢慢往下一蹲，右手往後一縮，眼睛死死地盯着籃筐，使勁一跳，一扔。球從他的手中飛出，在空中努力劃過一道完美的拋物線，不偏不倚投了個“空心”。隊友們歡呼起來，就連對方的隊員也連說：“真牛啊！”

你以爲就這樣結束了？不不不，就這樣幾點能被叫做XX？他也是一位好組長。每週一老師都會獎勵棒棒糖給上週操行分高的小組和同學。XX每次都能得至少一個棒棒糖。有一次，他得到了三個棒棒糖。他把一個上週有進步的組員叫過來，把一個棒棒糖獎勵給了他，說：“表現得不錯，這周繼續努力！”那個組員露出了燦爛的笑容：“謝謝XX！”XX笑道：“不客氣！”然後他又把表現不好的同學叫過來，和他一起反思。難怪大家叫他XX啊！

不愧是XX！難道這樣的人不配我們叫他“牛人”嗎？

篇五：曬曬我們班的牛人初中作文800字

我們班可是出了名的“牛人”班，真可謂是人才輩出！有學習中的“牛人”，有音樂“牛人”，還有體育“牛人”。怎麼，不信？那隻好請你跟我去看看了！

說起學習中的“牛人”，那一定是班上的XXX了。一到作文課，老師就把他的作文用作優秀範文展示，令人羨慕！他的文字，如詩歌一般：你聽，這是花開的聲音；你看，這是風兒的身影；你聞，這是小草的芬芬……每次讀到他的作文，我都會聽地很仔細，專心致志。他雖然有時候背書比較慢，但是一到關鍵時候還是背得出來。

他不僅語文成績好，數學也好！唉，數學老師又要講關於內角和這一部分了，我實屬聽不懂。

有一次老師叫我們做數學題，1分鐘，2分鐘，5分鐘，10分鐘快要過去了，我剛打開思路，準備開始動筆了，老師把我抽到黑板上去寫。當路過他的身旁，卻看見他早早已經做完了，而且每一步的步驟都十分完善。再看看其他同學，不是坐着玩的，就是抓耳撓腮，不是緊皺眉頭，就是在那裏苦苦思索。

他在我們班上，個子不算太高，也不算矮，但他的學習自覺性是很好的。每當下課的時候，同學們都出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津有味地寫作業，就好像整個人被凳子粘住了。我想，這便是爲什麼我們差距大的原因之一了，因爲他懂得珍惜時間，把握時間。

當然還有更出乎意料的事，就發生在上上個星期。那個星期，他坐前我前幾個位置上，當時正在上英語課，張老師讓我們完成英語書上的練習。而他自言自語偷偷的說了一句：“我早就寫完了。”這時我一擡頭看就覺得他的學識十分豐富。我不禁感嘆道，真厲害啊！

當然，我想他應該是學習好，體育不太好吧，畢竟我們班上的體育精神都沒有，只能說個別同學的體育較好。體育素質也是經常鍛煉出來的，並不是天生自然而來的，對吧？

好了，這就是我們班的一位“牛人”也就介紹到這了，雖然我沒有他那樣的特點，他身上有值得我學習的地方，但我也有我自己獨特的一面。

篇六：曬曬我們班的牛人初中作文800字

說到我們班，可離不了我們班的幾位“牛人”。

下課鈴可謂是新時代的喚醒曲，而上課鈴可謂是新時代的抽魂曲。就比如坐在我旁邊的寬“老爺”，他呢，有個特點，不管三七二十一，上課就開睡。當然，他有時也很乖，他不睡覺，但他隔着條“黃河”（走道）和家毅“少爺”講話，前提是，他前後左右的人都不理他。會不會實在是沒有人跟他說話，他會去廁所裏自言自語呢？

他還是有優點的，他會打籃球，但他的優點是會被缺點帶偏的。

最近上體育課，許老師就讓我們練籃球，要比賽，所以班主任同意我們自己帶球。上完體育課，寬“老爺”抱着籃球進了教室，他閒得無聊，就想耍帥，於是就在教室裏玩起了球。班長剛想要制止，他就朝吊燈的那洞裏投去，對，他以爲自己很帥，籃球也不爭氣，它非要正中吊燈上的鐵鏈，把吊燈打掉下來了，只剩一條鐵鏈還支持着它，在同學的頭頂上晃來晃去，十分危險。事後，他賠了150元，還被班主任批評了，被父母教育了，他可真“牛”！

啊，對，班上還有一個人，是同學們的調侃對象——睿“少爺”。上英語課的時候，睿“少爺”走神了，張老師發現了，便抽他起來回答問題。題其實很簡單，就是閱讀題，從“Yes”和“No”之間做選擇。坐我後面的可愛的小博同學，小聲又平穩並穩重地說了一句：“Idon’tknow。”不料，被順風耳睿“少爺”聽到了，他淡定且自信地挺了挺身板，邊搖頭晃腦邊用他那專屬的咬舌音說：“Idon’tknow。”頓時，全班鬨堂大笑，他還一臉茫然地用雙手撐着桌子。隨後，班上有句流行語言，本不想提，但實在太好笑了，是這樣的：馬胡睿得了比馬胡睿還馬胡睿的馬胡睿綜合症。他因此被同學們調侃。

其實，毛毛也是我們班老師的重點“喜愛”對象，比方說，別人一天扣三、四分，他能翻幾倍。成績好點兒的，一星期能加三、四十分，他一星期能扣三、四十分。他的扣分來源呢，分爲兩個部門——作業部和睡覺部。我想重點說說他的作業，比如，別人都是抄一、兩頁作業本，他能濃縮到幾行。他回去只顧着玩兒，學習什麼的都丟到外太空去了，第二天，他就會成爲老師們的“大明星”，那是一個忙得不亦樂乎啊！——被老師逮去補作業，他還有VIP會員，還能調頻道，這個老師這兒呆夠了，還能換另一個老師。

其實還有很多，列舉不完，其實我們班分爲了三派——好到極端，浮在中間，差到沒底。我深感榮幸生活在這個有趣的“牛人”班。

篇七：曬曬我們班的牛人初中作文800字

牛，自古從來就是堅韌不拔，友善隨和的象徵，它是人們最信任的動物之一，與人們感情深厚，深受人們的喜愛。而“牛人”便是擁有與衆不同的像牛一樣的人。他們平凡卻又不平凡，普通卻又不普通。

在我身邊就有一個這樣的牛人，她就是我們班的小王同學，她玲瓏嬌小，頭上經常戴着一個火紅火紅的蝴蝶結。白皙的臉蛋，淡淡的柳吐眉，靈動的眼睛，顯得極爲標緻，小鼻子小嘴巴更給她增添了幾分嬌美。聽話、文靜、善良、可愛……太多的詞可以去形容她。美麗的容貌，得體的舉止，大方的談吐，可以說她各個方面都令人刮目相看。

她是一名運動健將。在一次運動會上，小王同學滿載而歸。那一次，她參加了好幾項比賽，全都名列前茅。看，比賽快要開始了！只見小王同學滿面笑容地走上賽場，那是她參加的100米比賽項目。隨着比賽的槍聲響起，所有的運動員全都像離弦的箭一樣衝了出去，小王同學拼盡全力，就像一隻正在捕食的獵豹在追趕獵物，她一直在衝鋒，持續在衝鋒，始終在衝鋒。接近了，更近了，她一下子躍過了終點線，取得了第一名的好成績。

小王同學不但體育好，背書背的也非常快。她身爲我們班的語文課代表，學習當然一級棒。這不，那天語文課上，老師突然讓我們背論語，而且一會兒就要檢查，同學們聽了這個消息都十分沮喪，轉眼看小王同學，她已經開始專心致志地背了起來。只見她紋絲不動，手中捧着書本，嘴裏唸唸有詞。她一會兒仔細閱讀，一會兒閉眼默背，真是心無旁騖呀，外界的一切都打擾不到她。過了一小會兒，她就背熟了，只見她站起身走到老師身邊，一副胸有成竹的樣子，她背的好快啊，文言文從她的嘴中不斷涌出。老師聽完之後露出了滿意地笑容。她擡起了頭，像一隻聖潔的白天鵝一樣回到了自己的坐位上，我們都對她刮目相看。

小王同學在每門學科中的成債也都是名列前茅，平時有不會的題，我們也會去請教她，當然，她也會耐心地給我們講解。她也是老師的得力小助手，如果有什麼藝術活動，老師還得讓她幫忙呢！

其實，不管是什麼樣的牛人，都不是天生的，他們一定是通過自己的努力變的這麼優秀，我們要多向他們學習，爭取讓自已也變成牛人！

篇八：曬曬我們班的牛人初中作文800字

春光又至，和暖地照在書桌前的小窗子上，伴隨着蓬勃春光一起到來的，是數不清的飛絮，有的竟被風吹進窗櫺，落在書桌上那本敞開的歷史書上。

他，是我們班的歷史老師兼班主任，是我們班的一大牛人，不信？那就聽我給你慢慢道來。

管理之“牛”

公元2022年，陳稱“帝”，改“國號”爲20班，史稱“陳太宗”，定都辦公室三樓。

陳太宗有多年執“政”經驗，爲使20班太平安康，也爲了進一步強化“統治”，他完善了各種制度，主要沿用了前人的“三班六委制”，由班長、副班長，紀律委員“三班”分管理各項事務，並由“學習”、“勞動”、“宣傳”、“體育”、“文娛”、“電教”六大委員“輔政”、此外、還同時設立了各項“科舉制度。”陳在位時，班政大權被”聖火一族”獨攬，由於”聖火之族“爲官清廉，深得民心，加之他們重用人才，治理有方，“天下”頗爲太平。

教書之”牛”

他教書，總是有一種很牛的辦法，讓我們牢牢地記住那些必考點。使勁地背嗎？不是。使勁地抄嗎？也不是。他的方法，可不是那麼平常，比如，講到“宋朝設立市舶司”時，他就會用他獨特的東北口音把“市舶司”念成市be司”。從此，這個詞在班裏十分流行，每天都有人模仿，讓每個人都記住了這個詞。剛好，期中考的時候考到了這個詞，別的班幾乎全軍履沒，有三點水的泊，有博土的博。只有我們班，全對！這不得不讓我們佩服他的“東北口音”，諸如此類的事例還有很多。

喜歡吹“牛”

在非學習時間和空閒時間，他就會和我們聊天。其實說是“聊天”不夠恰當，就是和我們分享他的高中時期。順便吹吹“牛皮”。他是怎麼吹的呢？他說，那時，有人給他寫了一封信，信上寫的是：“你一直都是我的偶像，一直想超越你的數學成績，我終於做到了！”全班先是頓了一下，然後鬨堂大笑，他也一臉無奈，搖搖頭，也在笑，而且笑得像個孩子一樣開心。他

吹的“牛”也不只這些，一開始你以爲他在“吹牛”，可是聽他說得多了，你會讀出別的意味，無非是想讓我們努力學習，向優秀看齊！

這就是我們班的牛人，也是最牛的人。相信接下來的兩年，我們在牛人的管理和教導下，能夠散發出各自獨特的光！

篇九：曬曬我們班的牛人初中作文800字

說到“牛人”這個詞彙，你可能認爲只有名人才能匹配這個詞。其實在班級這個小集體裏，用心發現，處處也能找到“牛人”。

其中最值得一提的莫過於是李旭傑了，我認爲他是一個聰明的人。

幾周前，我借他的練習冊改錯，可回到家了才發現沒還給他。改錯時，無意一翻，一篇工整具體，有着詳細步驟的作業立刻映射到我的瞳孔上。上面很少出錯，一眼都知道錯了多少題。我又翻到要改的那頁，依舊充滿了工整的字體和漂亮的紅勾。上面的紅勾是那樣自由奔放，盡情地在作業上飛翔，擁抱着每一道題，無不襯托着旭傑的聰慧。又翻到我的作業，上面的一些較難的題上不是工整的字體和奔放的紅勾，而是一個孤獨的問號在那靜靜的立着。做了的題上，紅勾也時不時鉤着，卻對題沒有那麼熱情了，隔着紙都感覺紅勾和題的尷尬。我端詳着李旭傑的作業，眼神裏無不透露着羨慕。

除了學習，藝術方面也有不少“牛人”。

駱思楊就是班裏的這樣一個繪畫牛人。班裏不是要辦一個“學雷鋒，樹新風”的板報嗎？我看着打印的圖紙，上面有一個大而漂亮的雷鋒畫像，一想到駱思楊要在課餘時間內完成輪廓的繪畫，我實在是佩服。

你想，黑板那麼大，畫那麼大，駱思楊一個小小的人站在前面畫，又要照着畫，而且還要保證畫得好看，多不容易。我想，沒個半天一定完不成，況且還是課餘時間完成，時間估計不夠。

才過了幾節課，我開始沒在意，後來上體育課時才發現，一個大而漂亮的畫像已神奇地出現在了黑板上。我拿起圖紙一看還很像，雖然手部角度有點不一樣，但在這麼短的時間裏一個人完成那麼大的畫，還那麼像，已經很了不起了。之前，她告訴我，她學的是素描，很想學動漫卻沒學，而她畫的黑板報正是動漫。這線條像毛髮一般，自然而流暢，這相似度，像打印的一般，相似又神奇，這速度，像獵豹一般，快而有質量，這些可以看出她平時的用心。我望着這位“施法”的“駱小姐”，不禁伸出了拇指。

這兩位牛人雖然做的事不算驚天動地的大事，但這兩個“牛人”都有用心認真的品質值得我們去學習。

篇十：曬曬我們班的牛人初中作文800字

大千世界，無奇不有，似一片浮萍的九班卻高手如林，牛人濟濟。藏龍臥虎間又是奇才輩出，你怎曉得能碰上個什麼人來，這不咱班就有個能文能武的乒乓牛人——XX！

阿金眼睛微小，時常戴個眼鏡兒，清瘦，個兒老高。別看他竹竿身材，顴骨凸，手面青筋後背駝，人家年級前三，是不是牛，可謂“錐子藏在鐵盒裏——不露鋒芒”。當然更牛的還是他的乒乓球技。

陽春三月星期五，陽光明媚，蟬鳴雞叫柳吹煙，乒乓球場上的大戰開始了。

“5局3勝如何？”XX自信的叫囂着，金宇軒斜嘴一笑：“莫要自信如此極巔峯，誰贏誰輸還不知道呢！”XX一賭氣默不作聲，“啪”的一下用力發球，阿金職業性地紮好馬步，稍稍一側挑球，小董回手一撥，球往另一邊一轉，蜻蜓點水般一點桌角，阿金眼疾手快，猛然後撤，劃開步子，歪脖勾手，運丹田而重重一擊，連氣貫通，球擦一邊。小董見事不妙卻無力迴天，阿金爽快拿下第一輪的勝利。第二輪阿金先來一個假動作嚇退小董，再借機輕輕打出，“乒”的一下落在網前。小董還未回過神來，球卻已溜之大吉，面對此情此景，小董慌了，他侷促不安地在原地跳着已亂的步伐，阿金舒了眉，緊盯着小董，蹙起眉，咬緊牙關，時刻準備着奪冠。只見XX屏住氣穩穩發球，阿金也不甘示弱，回退，偏腰，起扣，抽打，一氣呵成。兩人打的不相上下，不分勝負。疾風起，一霎間，樹葉百萬凋零。阿金忽然一手青筋暴起，重重一揮，讓XX猝不及防，剛剛前傾的小董眼睜睜看到球從身下劃過打中球桌彈起消失，XX舉起球拍盡情地歡呼着。

接下來，晉級的XX過五關斬六將，來到終局之戰，目前雙方皆差一球，面對勁敵錢智勵，阿金目光炯炯，握緊球拍，手心都已攥出了汗，仰頭傾球出擊，錢智勵一開局就抽球，阿金有些手忙腳亂，不太適應。觀衆羣一陣沉默，抓耳撓腮，大汗淋漓，摸着下巴，生怕他哪一下撐不住了，“看招！”只見錢兄縱身一躍，拍球一如閃電，直擊阿金，球猛得一彈，起至一個又高又遠的地方，“完了，輸定了。”我心想。但阿金不急不躁，後仰一撥，以身高優勢險局挽球，向下一扣，但並未出球，當錢兄回頭尋球時再持拍翻板，轉球擊打，撞網減速，落桌。“XX贏了！”他常舒一口氣，仰天長笑，乒乓之王終究還是王啊！

作爲牛人的XX並未驕傲，而是努力學習，我們要向他學習，揚長避短，超越極限，做自己的牛人，青春常在，牛人加油！