曬曬我們班的牛人600字初一（推薦30篇）作文

篇一：曬曬我們班的牛人600字初一

劉蘭清

我們班有着四大傳奇人物，分別是“辛總”辛曉琳，“睡神”唐文傑，“女神”蘭妤琪和朱亞欣。

先來紹介紹“辛總”。他戴着眼鏡，膚不白，反而有點紅黑，臉上最出衆的該是那張大嘴了，恐怕這也是他喜歡講話的原因吧。他笑起來是帶着童真的，顯得真誠燦爛。

他的“英雄事蹟”啊，真不少，比如“賣白菜”啊，賣“咪”。他聽到我們調侃時，要麼木納着，要麼呵呵笑笑。記得有一天下了課，我起身去扔了個垃圾，看着“辛總”與宋同學談論着沒有球拍怎麼辦的話題。我有些疑惑，看着“辛總”又急慌慌地去問別人有沒有球拍時，我明白了，他們是要去打乒乓球，可宋同學沒有拍，“辛總”也只有一個拍。這也是他熱情助人的表現吧。

“睡神”唐文傑可厲害了。在語文課上睡覺時，老師一計“獅吼功”把他吼醒，他帶着眼中的迷茫擡起了頭。在數學課上睡覺時，老師的大掌落在他的後腦勺，擺了搖又把動作延伸成提起來，他可算是沒再睡了。可其它科目的老師也只能點點他的名，敲敲他的桌。這睡覺大概是他最專注的事吧。

接下來是蘭好琪了。她留着齊劉海，扎着的馬尾也及腰了，眼睛裏裝滿星辰大海。可別被她的外表所欺騙了，以爲她是個乖巧，開朗的女孩子嗎？不，她很鬧騰，好動，什麼事都喜歡參與。她被老師“請去辦公室喝茶”好多回了。白天自習課上有時會見不到她，晚自習時也偶爾不見人影，不用問，肯定是被老師“請”去辦公室“喝茶”了。

她犯了錯被處罰也不少，可她還是以平常心去看待，這也是她的從容和豪爽的表現吧。

最後是朱亞欣，班上的“刺頭”。當老師再一次提及沒做作業時，肯定少不了她。課堂上，她也會吵鬧，記不清她在班務日誌上有幾個名兒了。每次老師找她談話，她都要爲自己爭辯幾句。班幹部管她，她也要爭辯幾句，因此，總覺得她渾身長刺一樣。但朱亞欣很真實，偶爾與她們聊聊天，也會談及班上的同學，她會大方承認自己說過他們什麼話，也不會藏着。

篇二：曬曬我們班的牛人600字初一

龐雲翰

我們班是一個神一樣的班級，不僅是全年級第一的班級，還有許多牛人讓我來一一介紹。

有請我們班的第一位牛人---齊安博，剛纔我去辦公室老師們就在討論他，他一開學年級100多名逆襲到現在的年級前十！年級前十呀談何容易我曾經問他學習方法他說：多做題，多背公式，多自我學習。我還問他爲什麼考那麼好，他好像有什麼祕籍不方便透露，不在意的說：我也不知道呀，我有許多題也不會做都瞎蒙的。這真是一位牛人瞎蒙都能上年級前十！

有請我們班的第二位牛人劉森，劉森同學要比齊按博容易親近多了，也比他優秀，當我向他請教問題時他一定會毫無保留的爲你講解一番。她還是個熱心腸，看見需要幫忙的必定會幫一把，他說：幫別人我也快樂呀。何樂而不爲呀！同時他還是我們班的所有男神的榜樣！深受大家的喜愛。

有請我們班的第三位牛人張渲梓，他是我的同桌，他平時十分照顧我，胖乎乎的十分可愛，江湖人稱小胖紙，他跳遠十分遠，跑步不快但十分“優美”一邊撅屁股一邊跑，有點還很多我就不一一介紹了。

我們班還有許多牛人個個身懷絕技。但因爲紙張有限我就不一一介紹了。

篇三：曬曬我們班的牛人600字初一

周子航

“牛人”你知道是什麼意思嗎？“牛人”就是很牛的意思。“牛人”你一定見過很多吧！但是我們班的“牛人”一定會超乎你想象。

我們班的“謙虛之神”，他就是我們的班長。我們每次在週四下午寫作文的時侯，他就寫他考試考差了。瞧，他今天又在寫自己考差了的故事，我也是很難過的。他經常寫考試失利的故事，但是他成績很好，怎麼來的考試失利呢？我們想：如果他考差了，我們又會怎樣呢？

我們班的“睡聖”小閆，他每天都帶着他那雙朦朧的眼睛來上課。有一次在數學課上，老師看見她的眼皮正在打架一事，老師想讓他清醒一點，就把他叫了起來。小閆慢慢悠悠的站了起來。可是他剛站起來就睡意萌發。過了一會兒，他慢慢的閉上了眼睛，開始沉睡起來。數學老師也不是好惹的，老師拿着用幹柳枝製成的戒尺走了過來。只聽“啪”的一響，小閆猶如做了噩夢，猛地睜開了眼睛，兩隻眼緊緊的看着老師，最後他去後面站着了。終於下課了，他車這沉重的身子晃晃悠悠的回到了座位，繼續睡了起來。

我們班的“食神”阿寶，他有一個大大的將軍肚，兩隻小小的眼睛和一個很小的鼻子。他還跟自己起了一個外號叫做“佩奇”。有一天，我們和他一起去看電影。他一個十四歲的小孩子，吃了三個漢堡兩包薯條喝了兩杯果汁，他吃的我們目瞪口呆。他吃完了還對我們說：“要不我們再去吃一個冰激凌吧！”我們都搖了搖頭。

這就是我們班最偉大的幾位“”牛人”我們班還有背誦“牛人”老孟，英語“牛人”老郭，我們班的“牛人”還有好多，你們班有沒有呢？

篇四：曬曬我們班的牛人600字初一

（劉禮洋）

所謂的“牛人”，那便是在某一方面非常厲害，能爲別人所不能爲者。在我看來，我們班的喻炳閒便是這樣一個“牛人”。

晚飯過後，三五一夥閒談中。正聊得起勁兒，一團黑影呼地從我們幾個人眼前閃過。我一驚，扭頭一看，原來是喻炳閒從狹窄的過道衝了過去。

我們瞪了他一眼，有同學上去好心相勸：“喻炳閒，不要再跑了，要是摔一跤可就不好了。”他拍了拍自己的肚皮滿不在乎地說：“放心吧，摔不了！我這完美身材可不是吹的，要真的摔到了，我還有多年跟隨我的絕招呢。”

聽了這牛氣烘烘的話，我們當中的一個人忍不住仰天長笑起來，笑聲很快就傳染了，教室裏響起一片鬨笑聲。喻炳閒經不住這起鬨的氛圍，“哼”了一聲，轉身便走出了教室。

就在我們逐漸淡忘這件事時，大家忽然又哄傳：哎，聽說了沒有，喻炳閒好像會下腰呢，聽別人說他改練瑜伽呢。我聽後大聽一驚，原來他還藏着自己的看家門領呢！

我對此十分好奇，十分想知道他的腰能下到什麼程度，最好能讓他給我們表演一下。可想起之前取笑他的事，又把話給嚥了回去。

第一節晚自習剛下，我便“精神不濟”，昏昏欲睡，趕緊跑到走廊上去吹風醒神。這時，教室裏突然傳來一陣陣“哇！哇塞——”的起鬨聲。我好奇地跑進教室一看，我去！喻炳閒竟然在下腰——他已經把身體向後慢慢下彎，最後兩手撐在地面上，身體彎曲成一張弓。我目瞪口呆，眼珠子都快掉了。

“牛呀！牛呀！”

“看不出來呀！喻炳閒你真牛呀！”

“我個女生都不會下腰，喻炳閒你個男生怎麼這麼牛啊！”

……

過了好一陣子，教室裏才漸漸安靜了下來，而我還在回憶着剛纔的場景。

篇五：曬曬我們班的牛人600字初一

（範譯成）

“牛人班班有，九班特別多。”今天，我便來跟大家曬曬我們班裏的“牛人”。

“睡神”——唐文傑

黑板上，那不停的粉筆寫字聲“嗒嗒嗒嗒”、“嗒嗒嗒嗒”，老師忙碌地板書着要點，分析着解題思路，推演着解題過程。對他來說，這就是最溫柔的催眠曲，使他沉入夢鄉難以自拔。無論上什麼課，老師們都成了催眠師，無論多麼抑揚頓挫的語調都驚不醒他。

數學課上，老師正講得起勁時，他又“睡神附體”了，像袋麪粉一樣，軟趴趴地伏在課桌上。楊老師一見到他睡，便彎着腰，瞪着眼，用手按住他的頭，上下一陣晃動。這情景惹得我們哈哈大笑……他就是“睡神”——唐文傑。

雖然唐文傑嗜睡，但是他從來不講私話，他是個老實的少年，就像祥子一樣不擅言辭，從來不會與他人打鬧，也不和人吵鬧爭長短。

“學神”——辛舒怡

辛舒怡，就與他迥乎不同了。她上課從不開小差，什麼時候都身姿筆挺地端坐在座位上，不放過老師講的每一個細節。她的成績一直穩居班級第一。每次考試，看到了她的卷子，書寫總是工工整整的，分數總是拉別人一大截。真牛啊！

她不到學習能力強大，管理能力更強。

一到星期五，同學們上自習課時氣氛緊張起來，生怕多說一句話就上了黑名單。

自習課上，她便坐到講臺上，像一個靈敏度極高的攝像頭，隨時可以掃描教室每一個角落。這時，同學們都不敢說私話，教室裏只能聽到翻書與寫字的聲音。她要是聽到或看見有人竊竊私語，就會將他或她的“罪行”給記上，放學後把人留下來領“罰”——抄書或誦讀課文三十分鐘。真牛啊！

“才神”——張梓揚

他，是我們班體育十分牛的學生——張梓揚，

張梓揚的體育，在我們班上可是數一數二的，體育可是拿了滿分的。每天下了第二節課，他總是第一個跑出教室。我們在走廊上看風景時，總是可以看到他在樓下的籃球場上帥氣投籃的身影。

記得上次的體育考試，他跳遠跳了2米46，直接拿了第一，做俯臥撐時，他一口氣輕鬆做了二十個，我連十個都做不了。真牛啊！

他還是班上口才最好的男生，語文老師最喜歡叫他朗讀課文。他的嗓音醇厚，有一種磁性。每當他每次朗讀時，同學們都認真聆聽，心中羨慕不已。

我相信，以後的九班，定會人才濟濟，牛人不斷，大家學業蒸蒸日上！

篇六：曬曬我們班的牛人600字初一

溫馨芮

我們班的人，可謂是人才輩出，並且每一個人都有與自己相符的外號。究竟是怎麼回事呢？我還是從“頭”說起吧。

這年頭了，我們班不管班長叫“班長”了，而是叫他“頭兒”。誒誒，我們可不是因爲和他親密才叫他“頭兒”的，我們是因爲他頭真的大才這樣叫的。我們希望他時時刻刻都能“奮發努力，揚長避短”。

頭兒長得不是很好看，所以不是很受歡迎。小眼睛，塌鼻子，厚嘴脣，加上大頭，簡直像五官擠到了一起。可是頭兒說了，人不可貌相！

一大早上，我們班的“copy一族”又在教室裏“幹活”，結果被頭兒抓了個現行，他大聲喊道“你們怎麼可以抄作業呢？我告訴老師去！”說着，他往老師辦公室走去。大家都以爲他只是繞道去廁所而已，都沒理他，唉，結果都被請去喝“老師牌下午茶”外加當“門衛”。

經過這事後，同學們都不太喜歡他了。但是後來發生的一件事，讓我們開始敬佩他了。

有一次，我們爲希望小學募捐，我很“不幸”地被分到和頭兒一組，真的倒黴，要和他這個傻大個端着募捐箱走在大街上，多丟人啊！

陽光很毒，照在身上火辣辣的，很不好受，頭兒在旁邊大聲喊叫，我便在旁邊嘟囔。

一霎時，一陣涼風呼來，咦，頭兒呢？我在馬路中間搜尋到了他一霎時，一陣涼風呼來，咦，頭兒呢？我在馬路中間搜尋到了他的身影，只見他抱起馬路中間那個小孩往回避，說時遲，那時快，他躲過了汽車，卻被一輛自行車撞了個結實。

我楞了半天才回過神來，急忙過了街，頭兒救回了小孩，也放走了騎車人，一點賠償也沒要，可捂着頭的手早已染上了殷紅的鮮血。我拿起鑰匙想要把募捐箱打開去買點藥給他包紮一下，可是鑰匙一下被打了下來：“我這點小傷，怎麼能動給小學生的捐款呢？沒事！”

我手機響了，那邊好友說：“你可真倒黴哦，和他分到一組。”我立刻迴應他：“恰恰相反，我以分到和他一組爲榮！”

看着頭兒又去募捐的忙碌身影，我擦擦淚水打溼的雙眼，喊道：“頭兒，等等我！”

篇七：曬曬我們班的牛人600字初一

葛優若

“登幽州臺歌，陳子昂，前不見古人，後不見來者……”聽，我們班的“牛人”磊又開始“工作”了，瞧，我們班的“牛人”璨璨也在奮筆疾書啊！看那工整的字體和流暢的筆速，真讓人刮目相看。

首先，來認識認識“牛人”磊吧！他不高也不矮，在班中他感覺他很不顯眼，也就一米六左右吧，他戴着一副眼鏡，眼睛不大，水汪汪的卻很有神，他就在我的後面。爲什麼說他是“牛人”呢，肯定是有原因的。“牛人”磊非常勤奮，刻苦和踏實，他經常與我們班的“牛人”璨互爭第一，據他所說，他每晚最早十一點睡覺，最晚凌晨應該也有了吧？他早上五點起牀，這樣算下來才睡了六七個小時，真實廢寢忘食，夜以繼日的學習啊！他還是優秀班長，你說這是不是個三好學生，是不是個“牛人”啊？還有一次“牛人”磊還因生物課上沒把問題答的完整，下課把那道題至少寫了三遍，你說，這算不算不同尋常的異類啊？還有一次，他是背誦組長，我擔任的是副組長，他檢查背誦的時候，必須一字不漏的背下來，他們、本人也是一字不漏的背下來的。

介紹了“牛人”磊，再來介紹介紹“牛人”璨吧。“牛人”璨，她長着一張小尖臉，留着長長的頭髮，也帶着一副眼鏡，顯得她更像窈窕淑女了，身高大概在一米六二以上，她又高又瘦，顏值也不低哦！她有着一雙大眼睛和櫻桃似的小紅嘴，還有尖尖的鼻子，這她可是我們心目中的偶像啊！她學習起來一絲不苟，寫的字也是工整筆直的，她每次背誦都朗朗上口，朗誦的時候也很押韻，也很抑揚頓挫，她還是我們班的語文課代表，學習委員，優秀生等等職務，你們說她是不是一位“牛人”？

一位是勤奮、踏實的“牛人”磊，一位是認真好學的“牛人”璨，大家說說誰纔是班裏的“牛中牛”呢？

篇八：曬曬我們班的牛人600字初一

作者：張琦琦

高手出武林，我們班的同學也非凡夫俗子。在這初中新生活中，他們，爲班級帶來了不一樣的感覺。

第一個，便是我們的數學學霸。

他相貌平平，戴着一副眼鏡，沒有一絲特別之處，並不引人注目。唯一的閃光點，便是那雙眼睛裏的智慧之光。可每次一上數學課，他就像變了一個人。

老師抱着作業走進教室，開始講解。遇見一個難題，教室裏鴉雀無聲，同學們呆呆地望着作業上的題目，燒腦中。之見他高舉着手，喊着：“老師這題我來，我會！”同學們的目光紛紛聚集在他身上，其中有着驚訝和羨慕。

老師微笑着，點了點頭，示意他站起來講題。他站了起來，看着手中的作業，像突然開了閘的手龍頭，語速極快，滔滔不絕地開始了自己的“演講”：“我認爲這道題應該這樣寫，如果……”越往中間探究，他竟開始激動，手舞足蹈地比劃起來。在下面聽的我們，要麼已經懵的不知所措，要麼已經跟上他的思路恨不得來一句同上了。

我震驚於他那極快的語速和清晰有條理的思維，不禁嘆道：“害。果然是牛人啊！”

第二個，便是我們班的女中豪傑。

記得第一學期的運動會。當我開始思索：長跑嗎，我不適合。算了吧。只聽一個豪邁的聲音喊到：“我來長跑。”我不禁在心裏暗暗佩服：真厲害啊。

運動會那天，看着她矯健的身影飛奔在塑膠跑道上，只留給同學一個遠遠的背影時，我覺得，那“女中豪傑”的名稱，當之無愧。

班裏有這些“牛人”，便有了不一樣的色彩。正是有了他們，才使我們的班集體煥發光彩，充滿積極向上的力量。

篇九：曬曬我們班的牛人600字初一

作者：劉宇凡

我們班有許多“牛人”，有的是計算如飛的神算子，有的是出口成章的小詩人，有的有着像百靈鳥一樣的金嗓子。今天我們談到的這位同學，她個子高高的，有着一雙炯炯有神的小眼睛，挺得高高的鼻樑，小巧的嘴巴，還扎着可愛的辮子，她可不是一般的“牛”，你們猜出她是誰了嗎？

她熱愛體育運動，尤其對籃球感興趣，她是全班公認的“籃球健將”並已經參加校級的籃球訓練班了，每天放學後都要進行專業訓練。雖然全班大多數同學都聽說她打籃球非常“牛”，但他們都沒見過她的真實水平。當然了，我也想親眼目睹她打籃球時的颯爽英姿。

這天，我走在放學的路上，正好路過她所在的籃球訓練班，同學們都在操場上訓練呢！咦？那位同學不就是我們班的“牛人”嗎？只見她熟練地把球繞過對手，漂亮的一個轉身，順利到達籃筐前，然後膝蓋略微彎曲，身體下蹲，眼睛凝視前方，雙腿猛然發力，手臂將球向上推去，哇！一個完美的三分球！我不禁拍起手來爲她喝彩，站在一旁的教練也爲她豎起大拇指。我希望她代表我們班參加學校籃球比賽，爲我們班增添更多光彩。她不愧是愛打籃球的“牛人”。

她除了在體育方面的“牛”，在學習上，她也越來越展示出她“牛”的一面。七年級上學期時，她還處於班級的中下游階段，她的上課狀態，對待作業的態度，考試成績都不算太好。但在疫情期間，我總能在屏幕前看到他認真早讀的身影，總能在課堂上聽到她自信地回答問題的聲音。現在，她已經是模範作業榜上的“常客”了，老師也經常表揚她。有一天上數學課時，老師點名讓她回答問題，當我還在迷茫地思考這個問題時，她快速地用簡潔的語言回答出正確答案，這令我爲之驚訝和驕傲，真是“士別三日，當刮目相看”呀！我相信：只要她繼續努力，一定能取到更優異的成績。她真不愧是愛學習的“牛人”！

她，籃球特長突出，學習進步巨大，真是個能文能武的小“牛人”。當然，我們班還有很多“牛人”，以後再慢慢曬給大家看！

篇十：曬曬我們班的牛人600字初一

唐博華

世上高人無數，人們都說：“高手在民間”，可是我認爲“牛人”在教室。我這次要說的牛人不是班中的學霸，也不是幸運星，我要介紹的是我們班獨有的人物——“四大天王”。

四大天王之一——張大俠。張大俠在班裏的名聲很大，穿得一副文質彬彬的樣子，給人的第一印象還是不錯的。可是張大俠卻沒有一節課不到後面站着的，背不完課文、寫不完作業哪次沒有他。然而在一節英語課上老師給出了一張圖片，是一個外國人，名字叫什麼誰也不知道，這時張大俠說：“他叫賈斯汀·比伯，是美國歌手。”這時教室響起了掌聲。

天王之二——齊總管。他個子不高，大概一米四、五左右，可他是班上有名的大嗓門，然而和張大俠一樣，也是“光榮榜”的常客。題不會做，在他的眼中是很正常的。可是他確實“讀題小助手”，每次老師都讓他讀題。此外，他還是體委，雖然他個子小，長得很可愛，但是在體育課上就很嚴厲，跑圈時他手裏拿着小棍，邊跑邊說：“別說話，好好跑。”誰不聽話，他就用小棍啪的一聲給誰一棍。

四大天王之三——王將軍王將軍在班中位於後排“老年區”，最大的特點就是有一個王將軍在班中位於後排“老年區”，最大的特點就是有一個“啤酒肚”，他和我住一個小區，每次找我去都說：“出去玩。”我問他作業時，而他卻說：“沒事兒，上課再補。”這句話使我聽着太可怕了，上課還敢補作業，真不愧是“天王”呀！

四大天王之四——盧大人。淘氣、調皮、幹壞事，每次都少不了他，上數學課時不好好聽講，難免吃老師幾個“無影腳”，他身上幾乎沒有什麼優點！

這就是我們班的“牛人”，果然是高人在教室之中呀！

篇十一：曬曬我們班的牛人600字初一

李笑涵

有一氣場叫東方不敗，有一手筆名大家風範，有一牛人稱頭角崢嶸。​

——題記

提到“牛”這個字，就不得不說到我的小學同學素素了，她在我們班簡直是神一樣的存在。

她有着一頭海藻般的濃密長髮，時常紮成高高的丸子頭，乾淨利落。姣好的面容，鑲着一雙盛着星辰大海的眼，深邃清澈。她淡淡一抹笑，賽如清泉的波紋，從兩個淺淺的酒窩裏溢了出來，又似盛開的桃花，漾及滿臉。

可這樣一位看似文文弱弱的女神女孩，一來到田徑場上猶如脫繮的野馬迴歸草原。跳高、跨欄、賽跑、實心球、投標，她都能駕馭。可能因爲是發自於內心的熱愛，所以她每每跳高或跑步時，總是一副悠然自得的神態，相對於其他人面部猙獰的奮力，彷彿這對於她來說是一種享受。

Look，裁判剛扣動槍把，她就在“砰”的餘聲中脫弦而飛，沒幾秒鐘就不見了蹤影。一些近視的同學都哇哇大叫“媽耶，這人屬豹子的吧，我低頭喝個水而已，咋擡頭就看不到她嘞？！”眯眯眼，一個酷似哪吒的女俠身影，腳下踏着筋斗雲，哦不，還有風火輪，正足下生風般衝向終點哩。

最讓人佩服的五體投地的，是她嚇死人的智商。遙想曾經，我們一羣二三年級的孩子都聚在一起聊漫畫，素素她獨自捧着一本又厚又重像磚頭一樣的書，細細咀嚼。品讀一會兒，她蹙了蹙兩彎籠煙眉，思考着。我們抱以好奇的心態湊上前，以爲是什麼動人的漫畫情節，想一看究竟。誰知，年僅九歲的她竟在看考級編程書，還津津有味！無論是學校考試還是班級測驗，她都穩居全校第一，偶爾一次考個第二都夠我們全班人驚訝半天。用我們的話說，她家裏的證書獎狀都要比紙巾多了。

如果你向她請教題目，艾瑪那簡直是比任何一個教輔軟件都管用。她那腦袋就好像一個電腦似的，開口前就已經排版好所有語音，一個個公式有條不紊地從他口中如流水般談出，聽他講過的人常常是一副張大了嘴恍然大悟的樣子，就算是再傻的“呆雞”，也能懂得比玻璃還剔透。

對了對了，她還有Hold住全場的特技。有時老師上課特別嚴肅，課堂氛圍特別冷寂，她會突然冒出一句，學着戲劇裏的腔調叫道“老——師，老師，Whereareyounow嘞”說的裝出一副尋覓老師，滿臉疑惑的樣子，大有笑死人不償命的架勢，逗得大家忍俊不禁，一時間課堂充滿生機。

這就是我們班的“牛”人，神級別的牛人！

篇十二：曬曬我們班的牛人600字初一

陳子羽

之所以一八零一班能在多項目中取勝，是因爲我們班的“牛人”可多哩！有我的'老驢'數學老師，'霸王'同桌以及一些我身邊的'沙雕'朋友。在年級裏我們班可是響噹噹的。

“費勁，真費勁！”一聲，便知道是數學老師了。有一雙大眼，一米七八的大個子，頭髮有點稀疏，還有一張長長的臉，這麼一組合起來，看起來有點滑稽。所以私下同學都稱他爲“驢哥”。他任教我們數學，教我們做題要有“套路”。據說他年紀不大，所以脾氣隨年輕人，暴躁。認準的人和事不達到目的就不送口，還時不時上課說我們幾句，鬧點笑話。這樣也使枯燥的數學課有了一點趣味。

我的同桌學霸不得不讓人佩服，表面的她很文靜，踏實，就是老師口中的正面教材。做同桌這麼長時間了，老師及同學對她的批評屈指可數。安穩的她在學習上可沒這麼文靜，在我們班學習上一直'霸'在第一位。平時一次檢查，她總能平穩過關。每次考完試，用手指頭想想都知道第一名會'砸'在誰頭上。這就是我們班的“霸王”。

還有幾個平時要好的朋友，每個人都非常有個性，都爲班級增添了一抹色彩。“我是霸不爾奔，它是奔不爾霸，霸不爾奔不霸”聽到這有趣的歌聲，沒錯這就是我與朋友之前的對話。認識這麼久，我們對彼此都非常瞭解，共同語言有很多，我說幾句她們都能很好的接上梗，好像我們的腦回路一樣似的。

介紹完畢，其實班裏的每個人都有特色，都是“牛人”。轉眼，一年將要逝去了，未來兩年一起走！

篇十三：曬曬我們班的牛人600字初一

（李清廉）

初一(九)班“人才濟濟”，各有各的“牛氣”。今天我要曬的是“牛中牛”，連坐牛人寶座的“牛人”。

他是班裏的小矮人。他的臉兩頭尖，中間寬，中間嵌着兩顆小小的眼睛。他的身軀瘦小，高子像我剛讀一年級的小弟一般高。

說他矮瘦也是有原因的，他每天揹着個又大又重的大書包，把他的個子襯得更矮小了。我不知道他爲什麼不留下一些無關的書放在學校，這樣就不用背那麼重的書包了。真的，他每天揹着大書包進教室的樣子很憨很可愛。

他非常懶。每次我叫他，他都是睡眼惺忪地看着我，每次我提醒他做作業，他都會說：“等會兒，先讓我睡一會兒。”對了，他真的特別愛睡。在班裏睡覺稱第二，沒人敢稱第一。真的，他睡覺真的太準時了，一上課就睡，一下課就醒。有時下課了他也依然在睡。

上課了，老師走進教室，認真的講解着知識要點。可他卻把老師的講解當成優美的催眠曲，只要老師一開講，他立馬就進入夢鄉。他那睡姿也特別好笑，能站着睡，坐着睡。站是站得筆直的，坐也是坐得筆直的。真不知道他怎麼睡得着。數學老師總是說：“濃縮的是精華。”可能還真是這個道理。他睡得跟頭豬似的，連老楊拿辛總賣白菜開的玩笑，使得我們鬨堂大笑也喚醒不了他。

“同學們，下課了！”老師的聲音剛響起，他立馬就回到了現實。他其實要感謝那刺耳的下課鈴，如果沒有下課鈴聲，恐怕他都回不了現實，只能一直留在夢裏出不來了。但是，他醒了也不是什麼好事，下一節課遭殃的就是我了。

這節課，他像全身上下長滿了嘴，一節課不停：“現在幾點了？還有幾分鐘下課？老師在講哪裏？在講什麼？講了多久？我要不要再睡會兒……”這節課幾乎都是他嗶嗶的聲音，我的頭都要炸了。還是下課鈴聲拯救了我這個平凡的生命。

楊文稻曾是他的同桌，因爲收作業收不到，一怒之下送他“宋刁民”的綽號來解氣。後來，這綽號便叫開了。

但是，這個“刁民”也有優點——樂於助人。

他比較熱心，每次有什麼要他幫助的，他都會盡心盡力幫助到底。有一次，我沒了筆水，可還有作業沒做完，他見了二話不說就把他唯一一支筆借給了我，這導致他沒有完成作業。我問他爲什麼把筆借給我，他說：“我把筆借給了你，就可以有沒做完作業的藉口。”

唉，他真是個可愛又惹人笑的“刁民”啊！

篇十四：曬曬我們班的牛人600字初一

趙嘉晟

國外有美國隊長，有鋼鐵俠，還有綠巨人。在我們的班裏“牛人”無處不在，而這些人比他們牛多啦。

說起我們班的說話牛人，自然就少不了這兩位大佬，這兩位大佬在我們班裏鼎鼎有名，一個男生和一個女生。無論何時都閉不上嘴，風趣的、幽默的、文雅的，還有罵人的。有一次，老師們要去開會，安排語文小測，那位男生在老師剛走便鬧了起來，一會兒拿那位女生的書，一會兒搶那位女生的紙，終於，那位女生忍不住了，爆發河東獅吼，“狠毒”的眼神刺過去，憤怒的臉龐昭示着：“小子，我想殺了你！”那男生頓時像只綿羊一樣，耷拉下腦袋，乖乖把書放去。

說起搞笑，大家總會想起牛小牛，可讓大家哭笑不得？也許是因爲他經常不午睡，所以，那天數學課上又睡着了。雖然支着腦袋、手裏夾着根筆，僞裝的不錯，但還是被數學老師的火眼金睛給透視到了，老師讓我們安靜，輕輕走過去，用手機拍下了他的“罪行”？我們配合老師齊齊不出聲，老師一隻寬大的“熊掌”拍在了他的背上，他眯着惺忪的小眼睛四處張望着，也許想來句誰這麼不懂事，打攪小爺睡覺了，我們大家可歡喜的手舞足蹈。

我們班的勞動“牛人”涵，他經常受到老班的表揚。這樣也使他在勞動上更加積極，幾乎所有的班級事物，他都一攬而空不留給別人機會。每一次班級勞動時，他總是排在第一位而且他從不說累，他還成爲了我們班的班級安全管理員。他在我們班舉行的頒發獎狀時得到了一個不錯的“班級無私奉獻獎”，讓大家羨慕不已。

我們班的牛人還有很多牛人還有很多，如繪畫牛人，跑步牛人，朗讀牛人，書法牛人等。

這就是我們班的牛人，個性十足，又青春靚麗。

篇十五：曬曬我們班的牛人600字初一

唐雨萱

我們班可謂人才濟濟，“牛人”可真不少！下面我就來爲你一一道來。

超級學霸——何婉怡

我們班成績最好的是誰？我們班最有領導能力的是誰？我們班被老師表揚最多次的是誰？答案只有一個，那就是何婉怡。在剛剛開學時，老師就對她讚賞有加，同學們也對她佩服不已。在上學期，她的桌上放着一張像是宣傳單一樣的紙，我們一羣人十分好奇，湊過去看了看，只見那張紙上印着“荊州中學培訓班”幾個大字，在紙的下方還寫有入班條件，這不看不要緊，一看嚇一跳，入班條件十分嚴苛，怪不得全班沒有第二個人收到了。

大演說家——張珺雅

這位同學的成績在我們班也是屈指可數的，而且在進入初中以來的第一次演講大賽中就摘得了年級第一的桂冠。要知道每位同學演講的稿子也需要親自動筆，而張珺雅同學的文字卻深入各位評委的心，可見她文筆也是十分了得。只可惜那次大賽我因病沒能到場觀看，可單憑那一張照片和老師同學對她的佩服也能讓我像在當場親眼目睹了她憑自己的演講打敗強敵，登上第一名的寶座一樣。

“cosplay”達人——黃名揚

“牛人”就一定是要成績屬一屬二、老師欣賞、同學讚歎的人嗎？當然不是，我們班的黃名揚，雖說成績不算好，但是要說去扮演一個人的話，那可以讓我們在全班瞬間安靜。那他是扮演誰呢？答案就是扮演我們班的班主任——黃老師！只要他一出場，一個背影就可以以假亂真，讓原來鬧哄哄的教室瞬間安靜，可只要一轉身，大家就又重新吵鬧起來……因爲他的背影和黃老師的背影相差無幾，所以同學們在叫他時總會在他的姓後面添上一個“老師”，也算是爲他的高超的扮演技術頒發了一個“榮耀稱號”。

這就是我們班的“牛人”。當然，我們班的人才可多着呢！你還想了解更多的話，不如以後和我“私聊”一會吧！

篇十六：曬曬我們班的牛人600字初一

史藝蒙

要數誰班的“牛人”最多，別的我不敢說，但只要我們班排第二，那個班敢排第一呢！

睡覺姿勢最久、最醜——小牛。他是我長這麼大見過最能睡的，姿勢最醜的一位牛人了。不管是上課還是下課，他都睡，彷彿永遠都睡不醒，他睡覺的姿勢格外的特別。眼神很迷茫。頭還顛三倒四的。可以說，真是沒誰了。關鍵是他的嘴巴，就像前一陣子網上最流行的，嘟嘟嘴。你能想象出這種畫面嗎？這真的算是睡覺姿勢最奇葩的了。

高冷男神之話最少的小鄭。他是我見過話最少，還不喜歡笑的一個男生。他總計一天說的話超不過50個字。無論你怎麼逗他，與他聊天兒。他基本上都是用眼神交流。我真的是無語了，我從來沒有見過這樣一個人。他可算得上我們學校的高冷的男神了。

話最多，也最囉嗦要數我們班的小楊了。下課的時候總能聽到她說話的聲音。幾乎整棟樓都能聽到。有時候，我們稱她爲話癆楊。她下課的時候喜歡和同學們一起追逐打鬧，在打鬧的時候，他的聲音特別的明亮。但是他說起髒話來就沒有那麼好聽了。但是從她的身上也有好多的優點，在他朗讀課文的時候聲音帶着磁性，非常的洪亮。學校有個朗讀比賽，她代替我們班去參加朗誦比賽。同學們都非常的相信她，她一定能取得好的成績回來，爲我們班爭光，這就是我們班的郎讀牛人了。

笑聲最有魔性的要數我們班的小曼了。他的笑聲可以說是萬人之上了，沒有任何人能學到她的笑聲的精髓了。她的笑聲不像其他的人。而是一抽一抽的，好像一頭驢在嗷叫。這種笑聲，你們從來就沒有聽過，這就是我們班的笑聲達人小曼。

要說我們班的牛人，還有好多好多。比如說話癆牛人——二哈開心果——小曼。電影迷人——小熙還有很多很多，在這裏我就不一一訴說了。

我們班的牛人是不是很奇葩，你們班是不是也有這樣的牛人呢？

篇十七：曬曬我們班的牛人600字初一

陳玥霖

世上牛人無數，人們都說“高手在民間”，我班的“牛人”也很多，最令我佩服的就是小學時班上的小貝同學了。

在優美的旋律中她忽然間水袖甩將開來，衣裙舞動，好像有無數的花瓣隨風飄蕩。臺上柔和燈光照射着那朵含苞待放的花蕾，伴着絲絲春雨，正徐徐綻放；一陣白色雲霧漸漸瀰漫整個舞臺，一個撐傘的藍衣小姑娘，融入到花海里了；在一片片嬌翠欲滴的綠葉襯托下，走出一位亭亭玉立少女，看得觀衆如癡如醉。身爲文藝委員的她真是名不虛傳，臉上總帶着燦爛迷人的笑容，兩個小酒窩總是那麼迷人。學校的舞臺上、軍訓的訓練場總少不了她舞動的美妙身影。

有時看到她腳上有淤青走路蹣跚，我曾好奇地問她：“小貝，每次在舞臺上的你都是那麼完美，平時肯定付出了很多吧？你有想過放棄嗎？”她想了一會後回答：“其實，我也曾經想過放棄，但每當欣賞我以前跳舞的照片時，我告訴自己，這是我自己的選擇，我付出了這麼多，經歷了很多困難，難道要中途放棄嗎？”我忽然明白了，她對舞蹈有着無盡的熱愛，或許在她未來舞蹈之路上，會充滿着更多的艱辛，但她願意繼續下去。小學畢業後，小貝如願地去到了廣州一所專業舞蹈學校。

當然，小貝除了舞蹈“牛”以外，學習也令人羨慕，這也是有原因的。

我記得她說過“我練舞花了大量時間，我要更努力學習，文化課纔不會落後”。下課了，同學們都出去活動了，小貝總拿着書站在老師身旁，問着老師上時未聽懂的。在課堂上，她是個積極分子，甚至回答問題時，總不急着直接說答案，而是把自己的思路也講出來。學習上遇到難題時，她單手撐着腦袋，叼着筆，外界的嘈雜完全影響不了她，彷彿進入忘我的境界！

當然，班上的“牛人”不止她一個，正如我們班名“晨星閃爍”，每個人都很“牛”，每一個人都是一顆星，我們組成了璀璨的星河。生活在這樣的集體中，倍感快樂，我加快着自己步伐，與他們並肩向前！

篇十八：曬曬我們班的牛人600字初一

蘇責永

“豬哥”是何人？他可是我們班上的幽默“牛人”萬博鈞。

他有一張圓圓的臉，海拔中等，體重超標，像一隻家養的大肥豬，走起路來卻十分靈活。他可以把任何人逗笑。有一次英語課上，老師要我們三人一組進行表演，輪到他了，他身上彷彿有着非凡的氣質，剛一站起來就引得全班鬨堂大笑，好一會兒才平靜下來。開始表演了，不知是故意還是怎的，他的語氣中帶着幾分妖氣，剛一開口又引起了一陣笑聲，加上他那魔性的舞蹈，班上的笑聲更大了，老師這才上前阻止，還沒怎麼出手就讓班上同學笑成了這樣，真不愧爲是幽默牛人呀！

數學滿分有她，英語滿分也有她。她就是班上公認的學習牛人，何婉怡。“這次我的目標是超過何婉怡。”“這次考試何婉怡第一。”“這很正常。”她的成績究竟有多好，讓我來告訴你。在一次數學考試中，作爲半個數學學霸的我交上卷子後，信心滿滿的跟同學說“這次我肯定第一！”結果卷子發下來後卻讓我大跌眼鏡，我只考了99分，我匆忙去問我平日裏的好朋友，結果他們的分數也都和我差不多，我不甘心，便去打聽何婉怡的分數，她竟然考了116分，“這次這麼難的卷子都能考這麼好，是怎麼做到的？”當我納悶時，聽到了她和同學的談話，“這次卷子很簡單啊。”天啊，學習牛人未免也太牛了吧！

“今天誰陪我去打籃球？”說話的正是我們班的籃球牛人金少平。

說到籃球，大家首先想到的就是金少平，他的籃球技術可不是蓋的。不信，你看。有一次班級對抗賽，開始我們班處於劣勢，這時金少平突然小宇宙爆發，一會兒來個三分球，一會兒來個上籃，臺下爆發出一陣陣歡呼聲，我們這邊也反敗爲勝了。

我們班上的牛人有很多，不妨你也來看一看。

篇十九：曬曬我們班的牛人600字初一

作者：王中豪

我們班的牛人挺多，數學“牛人”，音樂“牛人”，體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美，讓我來爲你介紹幾位吧！

數學“牛人”，毛隆博，在數學方面他真的是夠“牛”了。上數學課時，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認真，似乎身上所有的細胞都在爲數學課而準備。我數學不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風。一次在數學課上，老師出了一道幾何題。太複雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考。可一分鐘未到，老師便說：“已經有一位同學會做了。”我不禁擡頭望去，只見毛隆博胸有成竹地把手高高舉起，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我用敬佩的眼神默默望着他，由衷佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。

音樂“牛人”，鍾嘉瑞。他有着肥胖的身材，同時也擁有着天籟之音，在學校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說我對唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂音我還是能分辨得開的。他唱歌很有魅力，在他唱歌時你就好像要沉醉在他的歌聲中了，每一次旋律都吸引着我。記得一次元旦晚會上，他給我們帶來了一首《着魔》，優美的伴奏響起，歌聲隨着節拍從他口中發出。你聽，這歌聲就像清晨的露珠，給人以清爽和甘甜的感受；這歌聲就像冬日的陽光，給人以溫暖和明亮的體會；這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲！一首曲子結束後，我才從這種意境中緩緩回過神來，心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快，也不知道爲什麼，他背語文課文和背英語單詞都不快，但在背歌詞方面我確實不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。

體育“牛人”，張新琪。他爸媽的運動細胞估計都遺傳到他身上了，跑起步來跟飛一樣。運動場上，他像一匹脫繮的野馬，我在後面只能遠遠的看見他的背影，也許過一會連背影都看不到了。在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望，他帶着我們的期望走到田徑場上，經過一番努力後，在熱烈的歡呼聲中，他拿下兩項第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以堅韌的意志拿下長跑NO·1，他揮灑汗水付出艱辛的努力後終於爲班級爭得了榮譽。我們戲稱爲“小飛人”，我不得不說，在體育運動中，他可真“牛”！

這就是我們班，一個“牛人”遍地的地方，我希望能夠取衆人之長也成爲一個“牛人”！

篇二十：曬曬我們班的牛人600字初一

史文馨

放眼我校初一（2）班，真可謂“人才輩出”。

幽默奇才——墨涵兄

爲何稱此人“幽默奇才”？皆因逗笑打趣順口溜乃墨涵兄之特長也。他總能把風趣的話隨口到來，即押韻又可笑，此不爲“奇才”乎？舉一事與大家共賞。

某日，吾等少俠與墨涵兄談笑風生。論動畫中的傑出代表人物！墨涵兄自告奮勇先介紹，吾等均中計，開始任憑他唾沫星子飛濺地講。墨涵兄嗓子一清，搖頭晃腦曰：“光頭強乃狗熊嶺之第一帥哥也！衆所周知，他多年不洗澡，永遠不換帽。熊出沒好幾季了，他還是光棍一條……”吾等大笑之時，發現尊師竟已在身後矣！吾等逃之夭夭，又曰：“饒恕，饒恕，今後不走此路！”後果可想而知了，吾等皆獲白眼一雙。

若君認爲此人技藝高超，那恐怕是“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”2班還有更炫酷的孩子呢！

繪畫女王——葉哥

此女子天生秀麗，身高已達一米六。多幅作品，件件都賞心悅目，再加上葉哥在我們心目中也佔據着很重要的位置，故而得“繪畫女王”之稱也。

葉哥成績優異，畫畫得好，實乃我班不可多的才女。今舉一例，以證吾哥實乃才女也。

每個班門口的牆上都會展示自己班的文化風采，咱班門口的畫全被葉哥包了——漫畫、卡通、動漫，無奇不有！每天都還會引來別班的一些“小蚊子”前來觀看。

這就是我班葉哥——臉上總是露出和藹微笑的繪畫女王。

文壇歪才——老馨子

嘻嘻，不好意思了，這回輪到介紹我自己了。本人乃2班一普通學生，其實充其量不過一“文壇歪才”罷了。因喜愛看書，本人練就一身“歪才”。這點“歪才”還被老師看中，時不時在課堂上念我的作文。

本人的“歪才”用在考場上那可是綽綽有餘，應付書上的作文也是小菜一碟。可是本人的“歪才”用在老師面前可是萬萬不行的，否則難免會慘遭一頓打。

其實本班的這“三大才人”只不過是滄海一粟。本班奇才、怪才、帥纔等才子、才女比比皆是，有空的話，歡迎你的到來！

篇二十一：曬曬我們班的牛人600字初一

覃陳琪

咱七（7）班可是人才濟濟呀！我也來湊個熱鬧曬曬我身邊的“牛人”。

不論是上課還是下課，總能聽見羅弈渲那充滿“嘲諷”語氣的聲音。不光是喜歡調侃別人，在課堂上，他總是擅於變換各地方言去接老師的話，然後引來全班的鬨堂大笑，緊接着便是老師那怒氣衝衝的眼神和敲得“啪啪”響的教棍。你可別小瞧他，羅弈渲同學的成績可一直是在班上數一數二的。上次的期中檢測，年級排名還是前五十名呢！

那一次，班主任組織好放學後便提前離開了教室，餘下的我們則要換組。那時我急着去廁所，回來時恰好趕上了一場“大戰”。這次“大戰”的主人公分別是羅弈渲和王曉妮這一對同桌冤家。那可真叫打的“民不聊生”！兩個面對面站着，臉都氣的通紅，凌亂的課本委屈地躺在地上，課桌也歪歪斜斜。沒有一個人上前去勸他倆，我們只是做個吃瓜羣衆，“我只看看不說話”。

“你是不是個男的？怎麼還先動起手來了？”王曉妮氣憤地盯着他，因爲憤怒的原因，她大幅度地喘着粗氣。“君子動手不動口！”羅弈渲不再掛着以往的招牌微笑，而是厭惡至極的臉色，他伸出手用力推了她一把，惡狠狠地瞪了一眼我們，然後獨自蹲下撿起那凌亂不堪的課本。我發現大事不妙，王曉妮紅通的眼睛分明就是她發飆的前奏！這女生髮起飆來真的比母老虎還要猛！我立刻上前解和，“好了好了，咱好脾氣不和他一個小人計較，不氣了不氣了。”其他同學拉走了羅弈渲，王曉妮煩悶地說了一句：“下個星期他慘了。”我們一愣，便沒多說什麼。

星期一的到來總是那麼不愉快的，結束了週末又要上學。但又想起羅弈渲那天大失風度的樣子，我不禁加快了腳步。剛踏進教室門，便見着那兩人笑得不亦樂乎，我嘆了口氣，羅弈渲可算是紳士了一回，向王曉妮道了歉。

不愧是幽默、才華、好脾氣集於一身的“牛人”羅弈渲啊！

篇二十二：曬曬我們班的牛人600字初一

吳姝潔

這，是一個人才輩出的時代。他們，雖並不出名，但“功力”深厚；他們，可謂是隱居世外的曠世奇才。

我們班的“吳用”

他身材不高，小小的腦瓜，戴着一副黑框眼鏡。莫看他如此普通，他那小腦瓜中可是有着大智慧。他數學學得極好，幾乎每次都是我們班數學測試狀元得主。每當同學們有不懂的數學題時，總會去請教他，他也總是不厭其煩地爲同學們講解。

蟬聯我班的數學課代表，他當之無愧。

記得那次拼新櫃子，沒有專業人員的幫助，大家毫無頭緒地擺弄着眼前的零零散散的材料。這時，他帶領着幾個同學走上前來，看了看幾種零件的構造，腦海中似乎有了圖紙似的，動作如行雲流水般地拼好了一個櫃子。同學們個個瞠目結舌，眼中充滿了心悅誠服的神情。

此之謂智多星也。

我們班的“五好學生“

別的班都只有三好學生，而我們班卻有一位五好學生。她琴棋書畫樣樣精通，而且在學習方面也是班裏的佼佼者。

她的鋼琴以及聲樂都已考過了八級，參加過各種各樣的才藝比賽，都獲得了許多獎項。她的書法技藝可謂是十分精湛，見過她書法作品的人無不拍手叫好，真算得上我們班的一絕。她辦的手抄報也常被選爲我們班的代表作品。此外，她的作文也很有風采，常被髮布到各大公衆號上。

此之謂五好生也。

我們班的全能班長

我們班的班長也可謂是才幹雙全。她的管理能力十分出衆，無論是班裏多調皮的學生，在她的“威懾”下也不得不屈服。每當教師內亂作一鍋粥時，只要她一拍講臺，喊一聲“安靜！”，教室頓時變得鴉雀無聲。

她不僅管理能力十分出衆，也是我們班的運動健將。在運動會上，她大放異彩，爲我們班的體育分數作出了卓越的貢獻。

此之謂全才也。

這，就是我們班的“牛人”們，他們是潛藏在我們身邊最好的榜樣，讓我們向他們看齊！

篇二十三：曬曬我們班的牛人600字初一

王語晗

如果把我們班比作一首優美的樂曲，那同學們就是必不可少的音符，樂曲怎麼能少得了主音呢？同樣，我們班也有一些才華橫溢、出類拔萃之人，下面就讓我爲大家曬曬我們班的“牛人”吧！

才藝牛人——小曦

說起小曦，她可是一位琴棋書畫全面發展的才女。雖然達不到爐火純青的地步，但至少樣樣優秀。聽，她彈的鋼琴曲，叮咚悠揚；看，她跳舞的姿勢，曼妙動人；瞧，她寫的書法，端正清秀；看，她寫的文章，幽默風趣……不僅如此，她的學習成績也十分優異，語數外樣樣拿得出手。連我都時常感嘆，她的爸媽得有多大的福氣，才生得出這樣優秀的女兒！

腦力牛人——小恆

小恆雖然比不上小曦的才藝，但他那不知裝了什麼的腦瓜釋放出來的光芒，也着實讓人佩服。每次老師提出的數學題，無論有多難，他也總是用區區兩分鐘，就能“闖關成功”了。而且，最近幾次數學考試，他幾乎次次登上冠軍的寶座，真是讓人羨慕、嫉妒、恨！

朗誦牛人——小諾

如果有人問：“你們班最能說的人是誰？”大家一定會毫不猶豫地說：“小諾！”因爲她的嘴永遠停不下來：課間在說，早自習在說，就連上課也在說。每次說話時，她總會兩眼放光，擺出奇特的姿勢，然後向大家展示她的海豚音。但恰恰因爲她這麼愛說，所以她纔有極高的朗誦天賦。她總是到各地參加比賽，並輕而易舉地奪得一個好名次。我真爲有這樣的同學感到自豪！

除此之外，我們班還有一羣“牛人”沒被“曬”出來，他們有的擅長畫畫，有的是勞模……

怎麼樣？這就是我們班的“牛人”，因爲有了他們，我們才能譜寫出更華麗的樂章！

篇二十四：曬曬我們班的牛人600字初一

魏博涵

要問，我們班的牛人是誰，那就非我們班的學委——阿唅莫屬了，接下來就讓我介紹她的＂牛人＂事蹟。

記得那是一次800米長跑，我被分到了和她一組，當我看到她那＂逆天＂的大長腿時，心想：完蛋了，老天爲何對我如此不公平，我本身體育就差，再和擁有大長腿的阿唅一起賽跑，那倒一準是我的了。我對旁邊的人說完了，你們本身跑的就快，這次還有阿唅，我可怎麼辦呀？＂阿唅聽到這話微笑着對我說：＂其實我跑的不快，你不用擔心。＂。我一聽這話，氣不打一出來。以爲她這是在赤裸裸的炫耀。

隨着老師一聲哨響同學們像箭似的一下子飛了出去，可事情並沒有我想的那麼糟糕，阿唅竟然比我跑的還慢。當我跑完一圈後，我累的不行了，漸漸的放慢了腳步，而阿唅更是累的不行了，我們倆並肩走在操場上，我驚訝的問道：＂你怎麼比我跑的還慢呀？＂她說：＂我從小身體不好，所以跑的不快。＂我已經緩了過來，和她說了一聲，繼續往前跑，最後，我竟然跑了個倒二。這是我沒想到的。後來，每一次賽跑，同學們都想和她跑。因爲她總是跑＂第一＂。

今年開學時，她只上了一個星期，之後就沒有來。我們問＂老班＂她怎麼了，＂老班＂無奈的說到：＂她得了胃炎，在住院呢，這次考試應該會下降。＂我聽了之後，在惋惜的同時，心中又暗自竊喜：太好了，我這次肯定能超過她。

月考分數出來以後，我考了我們班第十六名，這次下降了，但我覺得阿唅和我考得應該差不多吧。可當我看到她的成績單，又是我們班的第一名。我的第一反應是不相信，可人家的成績擺在那，不得不相信呀！到最後，她還是穩居第一名的寶座呀！

瞧！這就是我們班的＂牛人＂，不僅體育成績穩居＂第一＂，學習成績也穩居第一，讓我們這些人不得不佩服呀！

篇二十五：曬曬我們班的牛人600字初一

（辛子鈺）

想必大家都知道《復仇者聯盟》吧？我覺得我們班上有一位同學完全可以加入“復仇者聯盟”，畢竟他有一個特殊異能。

早晨，琅琅的讀書聲在校園中盪漾，但你只要仔細一聽，就會發現這讀書聲中雜夾着一道細微的呼嚕聲。

瞧！那位同學正趴在課桌上，睡得很香呢！

我們班上另一位同學，製作了一張技能卡。

姓名：唐文傑

技能：十秒進入夢鄉

技能解說：在早上來到學校，放下書包，在腦中想一句咒語，或者數學老師的聲音，即可進入睡夢之中，

使用副作用：可能會收穫一次攻擊——老師的怒火。

備註：快跑啊！老師來啦！

這位唐同學，可是老師那兒的名人，每天固定第一、二、三節課睡覺，每個老師說起他，第一個反應都是：什麼？唐文傑又睡覺了？

某位臉盲的老師玩笑道：“自從發現那個唐文傑天天睡覺，本來看到別人都是記不起來那是誰，現在一看到有人趴在桌子上，那人就頂着一唐文傑的臉！”

某天，一位每天都能見到唐文傑睡顏的老師感嘆：“本來愛睡覺的是宋鈞民，現在，睡蟲從他身上爬到唐文傑身上啦！”

總之，唐文傑這個學期睡得越來越久，被老師們賦予一個霸氣的外號：睡神！

我真是服了這位“睡神”，一天睡那麼久，說好的人平均睡眠八小時呢？

最後，我再弱弱地問一句：“請問“復仇者聯盟”缺人嗎？我們這有個很不錯的苗子！

最後的最後，我再感嘆一句：“這就是我們班的‘牛人’！牆都不扶就服他！”

篇二十六：曬曬我們班的牛人600字初一

張修宜

“江山代有才人出，各領風騷數百年”。在這個無奇不有的世界上，總是有一些”牛人”；這不—我們班就出了幾位“驚天動地”的“牛人”，請讓我來爲大家一一列舉吧。

學習標兵路漫漫。她個子矮小，這正好證實了一句話：濃縮纔是精華。她的學習可謂是芝麻開花—節節高，考試成績從第七到第四再到坐上了全班第一的寶座，真可謂是炙手可熱呀！當然，這也與她的勤奮離不開，每次我在樓道里看到她，她都在認認真真的背誦速記手冊，沒有一刻放鬆過對自己的要求呢！看來，第一的煉成之路也是真不容易啊！

動力十足王文江。他高高瘦瘦，卻“動若脫兔”，身上彷彿總有使不完的力量。但因爲他太有動力了，所以大家都說他是隻永不疲倦“機器老鼠”。有一次課間，他和同學們打鬧，跑着跑着，忽然聽到嘩啦一聲，哎呀！教室後面的櫃子的玻璃居然碎了！滿地都是碎片，真嚴重。我們趕緊幫忙收拾碎玻璃，他尷尬的笑笑：“呵呵！玻璃是、是我撞碎的”。哇！全班同學，異口同聲的發出驚呼。真是動力十足，不過，太十足了……，也不是好事呀。

藝術畫家劉晨曦。她個子高高，皮膚是獨特的小麥色，看上去特別極了。沒錯，他是一個“藝術家”，我們班的美術課課代表。藝術節是她負責展板工作，認認真真的，一直畫到晚上九點多。第二天精心設計的展板展出：哇！好美啊！衣袂飄飄的仙人，栩栩如生的馴鹿，還有飛散的花瓣點綴其中。真是漂亮！只是因爲趕工，色彩有點單一，真可惜呀。

在這個班裏，總有“牛人”帶來榜樣，帶來歡笑，帶來活力，讓我們的生活繽紛多彩。

我愛這個班！

篇二十七：曬曬我們班的牛人600字初一

每一個班級都是一個小江湖，每人都有自己的“武林絕學”。江湖上自然也是人才輩出，牛人不少。

全才何姐

“武林盟主”何婉怡那可是班上數一數二的牛人，不光在班上讓衆生傾倒，在年級榜上也是叱吒風雲。她全面發展，科科都能取得優異的成績。原先我以爲，學霸的體育應當不會很好，可何婉怡卻是短跑健將，不僅如此，她足球、跳繩樣樣精通，好像沒有什麼不會的，學霸這個稱號果然不是浪得虛名，改日我可要向何姐取取經了。

時間小姐

談到學習牛人，“蔡婆婆”可是當之無愧。別以爲“蔡婆婆”就是一個囉嗦拖拉的人，相反，她可是我們班上的“時間小姐”。她上課認真聽講，不放過每一分每一秒，課餘時間，也是爭分奪秒，努力學習，就連走路都在背書。常有人打趣她道：“小心揹着揹着撞到樹，一下全忘啦！”蔡婆婆不以爲然：“時間不能浪費了，你們趕緊回家寫作業吧。”我心裏想着：每個學霸都這麼努力，我們這些“無名小卒”怎麼活！

自嗨狂魔

下面，我可要來倒倒苦水，我的同桌李雨新是個“自嗨狂魔”每天身上的勁多得使不完，只好用在自嗨上。每天都像一隻小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，這可讓我受苦了。上課時，他就像十萬個爲什麼，問題不斷，嘴巴不停，雖說是討論問題，可同學你也要注意下場合吧，小心一不留神遭“雷劈”了。每次遭“雷劈”後還一臉憂怨的說：“哎呀，一不留神隱身術破功了。”我哭笑不得，差點也被“雷”劈了。下課，他也不消停，什麼警報、歌曲串燒更是信口拈來。下次可要好好管束管束他。能對付他的，估計只有膠水502了吧！

我們班的牛人可不只這麼幾個，他們的“武林絕學”可是各有風采，下次再曬曬別人吧！

篇二十八：曬曬我們班的牛人600字初一

程健行

我們班可謂人才輩出，其中最具有代表性的有三個人—“冷麪包公”、“學習大神”與“勤勞後臺”。

最先登場的是管理代表—“冷麪包公”，她是班幹部中具有“殺傷力”人物之一，只要她的管理時間，全班必須安靜，要那個人說話，她先用“一技能”：提問警告，如果說話的人背過了之後還說話，就用“二技能”：無條件站着，可他如果還說話，續而就用“三技能”：到牆角站着，如果還說話，就發大招！作業翻倍。她代表的科目作業本來就多，現在還翻倍！被罰的人只得寫了。可一個人問我說：“我如果不寫呢？”“不寫！你試試，應該沒事，我等着你的好消息。那個，我還有事，先走了！”我偷偷一笑就跑了。

剛走了出來，就在老師辦公室門口發現了“學習大咖”，她正在向老師請教問題，只見她雙眉緊鎖，聚精會神地聽着老師的講解。她可謂老師們的一個“寶”！不打架來不闖禍，還學習第一。記得前一段時間，她請了一個月的假，如今歸來還是班中第一。這使老師更加關注她，而且現在她還與“冷麪包公”一起去向老師請教問題，使她更加“得寵”。

我向樓下走去，準備洗個手，只見長着兩個大門牙、戴着一副眼鏡、頭髮有些凌亂的男生在洗抹布，他就是我們班的“勤勞後臺”。他可謂是我們班的一個“小管家”！班裏的事他幾乎都要包了，誰的椅子、桌子壞了都要去幫忙修理一下，他還把擦黑板、洗抹布也包了。老師稱他“得力小助手”，幫了老師很大的忙。其他班老師都特別羨慕我們班，他們都想有一個像我們班“勤勞後臺”那樣的學生。他們毫不誇張地說：“我們班如果有一個像你們班的小助手一樣的學生，那我們就省心多了！”這雖然是好事，可害了我！我是班長，可因爲他“包事”太多，導致老師有意讓我和他競爭班長。

我正要去跟他一起洗抹布，這時，那個惹了“冷麪包公”的人氣憤地向我奔來，不說了，他過來了，我得趕緊跑！

篇二十九：曬曬我們班的牛人600字初一

趙嘉熙

嘿嘿，我們班的牛人可特別多，個頂個厲害，個頂個“牛人”。

八級大狂風—小陽

他，小眼，鼻子左邊有一個痣，臉上到處是疤痕。身子胖胖的，滿滿的油脂肪，力氣特別大。爲什麼說是“八級大狂風”呢？因爲有次學校舉行拔河比賽，他胸有成竹地拍着胸脯參加了這場活動。剛開始，他是“一級”，毫無力氣，就在比賽競爭到白熱化時，我們給了他一根雞腿，他瞬間等級到了“八級”。力量猶如狂風，不怕任何高大的事物，橫掃一切。他使勁一拉，屁股坐在了繩子上。對面拉都拉不動，就像一堵牆。等他們毫無力氣的時候，使勁一拉，我們獲得了勝利。這“大狂風”可不是一級，兩級的，而是八級的。

睡神—小龍

他，戴了一個黑色鑲藍的眼鏡，“四眼”下面是他的小鼻子和小眼，頭髮是炸刺的。每天來到學校都在夢遊，你不近看還不知道他的眼是掙的還是閉着的。早自習時，他本身是背語文，拿着數學書嘰咕嘰咕地念着。“啪”他把書一扣，進入了夢鄉。上課後，老師怕他睡着就讓他站了起來，他站着站着一靠牆又睡着了。正當我們做練習題時，他便雙手高伸，屁股來回扭着，嘴裏說：“噢耶！帥！”把我們都逗笑了。這“睡神”名副其實的仙人。

“鬼臉貓”—小闊

他的五官就像被人捏在了一起，摘下眼鏡，哇！“貓王”出世！每次見他都像在笑，紅紅的臉龐，眉往上挑，還有那也笑就剩縫的小眼睛，都像個“鬼臉貓”，就連學習好的同學看見了都忍不住笑。所以，當同學生氣、傷心、失落的時候，他一笑，便立馬由陰轉晴了。這鬼臉貓，真是逗死人！

至於我，沒得說，啥都不會。哎！只能給別人起外號，開心開心，笑一笑。我們班的“牛人”是不是很牛呢？

篇三十：曬曬我們班的牛人600字初一

陳玄曄

高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那麼神，你看！

他呀，長得很高，力氣很大，整個人看起來精神又帥氣，頭髮恰顯出了他剛勁的性格——永不彎折；他的兩彎吊稍眉，總時不時上下飛舞，像在挑逗你似的讓人忍俊不禁；那一雙“巨型丹鳳眼”，固然是大，只是不經風吹，眨了一眨還會揉揉，血絲通紅。

他有一個神一般的隊伍，像速度與激情上演，並且每人都有一個“綽號”，什麼“豬哥”“丈母孃”……不光是這樣，他還跟自己整了一個“金總”，天天招賢納才，無論學習好壞，只求“臭味相投”。

他在玩這一方面的法子數不勝數，若是和學習的方法比較了起來，就多了太多。只見，草坪上，樹蔭下，出現了個像小偷一樣的人，他將實力提高到極限，只爲了在“老黃”來前找一兩隻蟲子嚇人去。瞧！他一隻手扒兩下，又一隻手倏地伸進去，一用力，一隻肥胖的西瓜蟲便已收入囊中。“哎，你倒是快點！”同學們不斷催促，叫他快點把垃圾桶拉來。我在一旁，遠遠看去，只見他像一個醉漢似的拿着垃圾桶在那兒晃來晃去，嘴裏還不斷嘀咕：“今朝有酒今朝醉！”看看他那“酒杯”，誰能不笑？笑聲剛落，我們還沒緩過神來，他便衝到我們前面：“閃！”又叫：“將進酒……哎呦”“誰呀……”轉頭一看，“老黃”來了，正黑着臉，盯着他看：“這桶裏的酒，好喝嗎？”他一聽，如遇久別重逢的故人：“不錯不錯……哎呦……”哈，他被如來神掌擊中了：“好喝？那你去那邊多待會，多喝點！”於是，他成了“牆角固定垃圾站”。

當然，在組內，我真該慶幸有他這樣一個組員，他在協助我管理時，像變了一個人似的：一絲不苟，剛正不阿，公平公正，幽默風趣……一天早晨收作業時，胡翹楚又以“沒帶”來應付，每次他這麼一說，便是沒做，我叫他趕緊補齊，可他沒好氣地說：“我不做！”我徹底被擊敗了，一旁的金總見了，“飛”過來說：“不做你個頭，做作業本來就是你該做的事，它幫你回顧當天上課學的知識，本來就基礎不紮實，還偷懶，你想爲我們小組拖後腿嗎？快——趕——”這一通話，把胡翹楚說得啞口無言，只好乖乖趕作業了。

怎麼樣，我們班身懷絕技的他“牛”不“牛”？