論學習作文

從古至今每個人都有自己的責任，都有一個身份。從打到小青年時我們只負責玩，但長大後我們負責學習，成爲了大學生，再大我們便長大成人，揹負着重任。

——題記

論學習是什麼，是在茫茫學海中尋找古人的智慧。是在書中自有黃金屋中獲取知識。是在老師的話語中瞭解到學習的用處。是在生活中學會特長。

古有鑿壁借光，而如今又有哪些好學的同學呢？走進山區，我們可以看到很多愛學習的同學，他們無不爲了學習而認真聽課。更有一個初中女孩爲了能上好網課爬到危險的山頂在山上，接收比較好的網絡，爲此能讓自己更好的學習做課堂筆記。爲此女孩也不負衆望，考了一個令每個人都眼紅的成績。剛有許多青年大學生他們在畢業後毫不遲疑的選擇了做一名老師，他們並沒有到城市中教學，而是來到了農村，那裏的教學環境並不怎麼樣，但是他們並不抱怨。認真教學，每當他們離開時，學生們總會依依不捨，因爲這羣老師並沒有嫌棄他們，反而教給他們很多很多有用的知識。

這只是在山區，但是又是在城鎮裏面，不能看到這樣的情景。若是有個新老師的到來，同學們並非像山區孩子那樣歡天喜地，而是想着這個老師到底是否友好，我可不可以在他的課上玩遊戲？課堂上又並非山區時的那樣寂靜而是，一聲聲的吵吵鬧聲直到老師拿起教杆敲着桌子，同學們才安靜下來一小會兒，接着又吵鬧起來……如今的我們又該怎樣的學習呢？這是一個非常嚴肅的問題。

如今的我們是一個家庭的希望，是一個國家的棟樑。或許你認爲我不學習也沒有關係，世界上有那麼多同學呢。但是若每個人都有這樣的想法，你覺得世界會變成什麼樣呢？人才出現了大量的危機，或許很多人都變得癡呆，教師工作變得不再那麼光榮。校園裏沒有了歡笑聲，沒有了那朗朗的讀書聲，沒有學生沒有同學，只有老師坐在講臺上，望着那空曠的班級。

而如今的我們能做到的就是在每一課每一分拿幾本書，認真的閱讀，認真的學習，吸取上面的知識。或許你讀的第1遍只是一些毛皮，但是當你認真的在讀第2遍第3遍時，你便可以獲取它的精華。對待學習，我們要養成一個讀書的習慣。加拿大醫學教育家奧斯勒曾，就養成了一個認真讀書的習慣。他是研究出人中有第3個血細胞的人也就是現在的血小板。他爲了從繁忙的工作中擠出時間讀書，爲自己制定了以下一個制度：睡覺之前必須讀15分鐘的書。此後不管他多忙多晚進入到臥室，就算是在凌晨二三點鐘，他也會捧起書來讀。他雷打不動的堅持了半個世紀之久，共讀了8235萬個字，1098本書。從醫學專家成爲了文文學研究家，奧斯勒賦予餘暇以生命的神奇！這告訴我們要堅持，但也告訴我們要合理運用時間。

在每天的清晨，我總會思考一個問題，爲什麼別人學霸就能比我們考得好呢？明明是同一個老師教的，明明獲取着同樣的知識，做着同樣的習題，爲什麼別人就要比我們優秀的那麼多？但時間給出了我們答案，在每天早上的清晨你或許在廁所悠悠緩緩的刷牙洗臉，而這時的學霸卻在一邊聽着英語聽力一邊刷牙洗臉，吃飯時還不忘看幾眼英語單詞。或許你在感嘆這是學霸該有的“超能力”。而我要告訴你的是，只要我們堅持也可以做到這個樣子。或許你做不到，每天早上起來一邊讀英語單詞，一邊刷牙洗臉，但是你可以做到“笨鳥先飛”，李鵬人早起那麼一兩分鐘，趁着那麼一兩分鐘的空讀上幾個英語單詞，雖然你覺得可能那麼渺小，但是日久天長你會發現這個力量是浩大的。就像“滴水穿石”一般，人們都在感嘆水滴的力量是那麼渺小，可是卻未發現石頭在一點點的被滴穿。

我也一樣，曾經並非懂什麼笨鳥先飛或滴水穿石，認爲自己不需要做出這樣的舉動，因爲我覺得自己已經夠好了。但是當我踏入初中來到新的生活環境新的學習生活時，我才發現自己在這個校園中的渺小。即使我在班級排名25，但是在校排名、區排名、省排名，卻是那麼的不可認知。這些名次告訴了我，我要向前衝，告訴我，我要做到我當時不想做的笨鳥先飛或滴水穿石。所謂時間的力量是無限的我把睡覺的時間縮短，用來讀英語和練習數學習題。開始同班同學對我的冷漠，到後來的驚訝，甚至目瞪口呆！我成功衝到了校排名的前100名。在那次師生大會時，我踏着我與生俱來夢寐的紅毯走向了領獎臺。我手裏拿着的是一本厚厚的英語字典和一個沉重的獎盃。獎盃上的小金人腳下是一摞摞的書籍，手上似乎也拿着像我那樣的獎狀，頭上的學生帽看起來閃閃發光。多麼美呀！

論學習我或許沒有太大的經驗，但我想告訴你們的是，只要有勇氣，有堅定的信心與信念，我們定能成功堅持下去，時間會給你一切答案，成績將是你的驕傲。