校園一景作文500字初二（精選3篇）

篇一：校園一景作文500字初二

曹棟樑

虹實樹

要說校園哪一個地方，那必定是前後幢教學樓中間的大樹。

站在欄杆向下望去，高大的樹木像一個矗立的士兵。茂密翠綠的枝幹如同士兵強大的身體，十分強壯健碩。豎直的樹幹挺立着，即使強風吹過也毫不動搖，任他風吹雨打，依然屹立於風雨之中。

漫步在大樹底下，分叉的枝條，如同三頭六臂，展開來感受着清新溼潤的空氣。與其它植株比較，它顯得無比高大，絲毫不遜色。仔細看它的樹葉，有大有小，綠葉邊緣泛着金色的陽光。細細一聞，一服清新芬芳，撲鼻而來，夢幻一般籠罩着我，樹葉上的水珠，在陽光的照耀下，像七彩的珍珠，閃閃發光。

秋日的清晨，第一縷陽光照在樹上，耀眼奪目，如同佛光普照。低垂的樹葉也感受到了溫暖，擡頭挺胸，爭先恐後，沐浴着陽光。沐浴過後便開始了一天的忙碌。黃昏，大樹望着太陽落山的方向，似乎在感嘆，一天的光陰如白駒過隙，過得可真快啊！落日的餘暉照在樹上，又增添了幾分悽慘和悲涼。

冬天，大樹一動不動地站在寒風中，白了樹梢，白了枝條，彷彿一位聖誕老人。寒冷的空氣將大樹籠罩了起來，朦朦朧朧的枝叉讓我感受到了絲絲的神祕感與涼意。

幾片樹葉飛到了我手裏，揉着摸着確有幾分柔軟。枝幹造型飄逸，一隻只“手”也會浮動卻不會撫摸。一到春冬之時便會變化。它那洗手粗的細的美，到那時它會很像舞動的特技選手，這一雙雙手好似老師那溫暖的手，撫摸教育着一代又一代。

進入虹實一年後，我感受到學業的繁重，壓得自己喘不過氣。但，在風吹雨打中都沒打倒大樹，正是在這一次次困難與磨練中成長起來。人生中的磨練，都是對我們成長的幫助。

冬去春來，樹木面貌一新，改掉不好的習慣，重新開始。

篇二：校園一景作文500字初二

薛怡辰

石頭

衆多景物中，它是最不起眼的。

在學校的任何地方，不管是犄角旮旯的縫隙還是自由寬闊的操場，你可以隨處見到它的身影。

隨手撿起地上的石頭，就可以看到它的表面，那凹下不平的外表下時而夾雜着深褐色的泥土。一塊塊的泥土組成了它獨特的外表，就像一個臉上長滿斑紋的老人，顯得飽經風霜。

石頭的側身很扎手，它長滿很多突起的地方，握在手裏總有別扭的感覺，就像一個小刺蝟。湊近鼻子聞一聞，與那些鮮香奪目的花朵真是天差地別，它充滿着濃濃的土壤味，其中還藏着一絲絲若隱若現的青草味。

如果課間時學生路過，它就一點都不起眼。人們都愛湊近去聞十月飄香的金黃色的桂花，沒有人會在意那些小小的零碎的石頭。有些走路快的學生，會一不小心把腳下的石頭踢得很遠。當學生們都在教室讀書時，琅琅的書聲會遍校園，那些石頭靜靜地傾聽那琅琅書聲。時間漸漸長了，石頭也變成了個個有名的“文化家。”

石頭的底下還蘊藏着一個微小豐富的世界。擡起一塊石頭，底下連着一大片溼潤的泥土，偶爾有幾條小蚯蚓在爬動尋找食物。泥土周圍生長着一圈最爲矮小的植物——青苔。翠綠嫩的青苔生長在暗灰色的石頭上讓人眼前一亮，不由地想到“苔痕上階綠”。

在我們眼裏是微小的，在昆蟲的眼裏猶如一個“百用舞臺”。偶爾有幾隻螞蟻會爬上石頭尋找甜密可口的食物，像石頭的高度再好不過。石頭下可是蚯蚓的好去處，冬季溼潤且溫暖，它們可以在那好好享受生活。愛唱歌的蟋蟀時不時站到石頭上爲聽衆們一

展歌喉。這是小動物們生存依賴的“百用舞臺”。

那些微小的石頭，就像虹實中的辦學理念：讓一個命都發光，它創造了一個讓每位學生能夠展現自己的舞臺。

它很微小，但是很重要。

篇三：校園一景作文500字初二

胡悅悅

爬山虎

沿路望去，兩排花草整整齊齊地排放着，爭相綻放，願自己的美麗能吸引同學來欣賞。穿起五彩衣裳鬥豔，散去淡香伴風而行。處處皆如此，見多了反倒有些普通起來，光彩亦不如初見時那般耀眼。

而此刻，正有條默默無聞的枝藤在努力發展“勢力”，而它便是爬山虎。

穿過人羣遠望食堂，似有一張大網附壁。食堂外壁顏色十分不均勻，一邊呈現墨綠色，一邊又是乳白色。恍惚間，那張墨綠色大網似乎又大了一些。

慢慢靠近食堂，綠網位於食堂側門，所見之處有限，只好飯後再去好好觀察。坐在內堂，朝窗外看去，映入眼簾的是那張大網，它彷彿爲窗戶的追隨者窗簾一般，遮擋了不少光線。如果是陰天，食堂內不得不開燈。開了燈便可能清楚地看到它的模樣。根根分明的細枝條沿於壁上，一條就能分支爲三四根，這樣一來，就看起來有很多根枝條。

出了食堂，就來到了它的面前。這個名叫“爬山虎”的植物與動物相似度很高。它有一小黑點做爲腳丫子，枝條可做身體和軀幹，還有綠葉爲它遮擋陽光。牆面佈滿裂痕，爬山虎包裹了半個食堂，極富年代感。下面沒有爬山虎，卻有它曾經爬過的痕跡，處處都是小墨點，看似是被人爲扯斷的。它沒有枯萎的意思，反倒更加放肆地生長着，環境的惡劣抵不住它生長的慾望。藤條沿上房頂，深綠的外衣教它隱藏於陰暗處，它在抓緊時機，讓自己的軍隊更加壯大。

它想爲牆面換套新衣裳，在高樓的輔助下，俯瞰周圍景物，更向人們展現出自身的壯麗。相比底下爭相鬥豔的花，更奪人眼球。

等皓月的清輝灑在泥地上時，等教室再無觸筆聲和翻頁聲時，等所有人都已經休息時，爬山虎和它的兄弟們還在往高處“攀爬”。