高三議論文 :高調與低調作文

高三議論文 :高調與低調

有人說，歷史是的老師，它帶你進入已編織好的綺麗夢境，讓你哭，讓你笑，讓你癡，讓你悟，讓你沉迷其中不願迴歸現實。

恍惚中看到了一絲光亮，努力睜大眼睛打量四周。入眼便是一位遺世而獨立的美貌佳人只是這佳人太冷傲，臉上不帶一絲笑意。旁邊立着一位身着黃袍的男子，愁眉不展道：“姒兒，你要怎樣纔開心，寡人想看你笑。”佳人回眸，朱脣輕啓，卻是萬劫不復。烽火染紅了半邊天，也葬送了這個荒唐的帝王。

視野中又是一片黑暗，我不禁嘆息一聲，帝王以爲自己萬人之上，便能高調行事，無法無天。最終愚昧與可笑的他嚐到了自己種下的苦果。

“哈哈哈哈哈……”是誰在笑？轉身看到一名身着白衣的瀟灑青年，衣袂上隱約可見青色的蓮花。金碧輝煌的大殿上，一個太監打扮的人小心翼翼地脫去了白衣青年的靴子；又有一位絕美妃子親自替青年斟酒。青年面帶狂妄的笑與大殿的主人隨意交談“我輩豈是蓬蒿人！”

黑暗漸漸來襲，我卻仍驚訝於青年的張揚與不可一世，如此高調也只有他纔有這個資本吧，讓人覺得本應如此，心中竟生不出一絲厭惡。

掩去驚訝，映入眼眸的是一扇緊閉的木門。沒一會兒，看到兩名男子信步走來。爲首一人面帶誠意，熟練地輕叩門環，道：“先生，我知你是臥虎藏龍之輩，也直先生行事低調不在意名利，可我卻爲天下百姓而來！求先生出山吧！”良久，門外人遲遲不回，而此時，小門確“吱呀”一聲，開了條縫。自此，天下局勢大變。

“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”我不禁低聲吟誦。是了，本是低調的臥龍，卻不得不爲了一而再再而三的伯樂，不得不爲了水深火熱中的百姓而出山，大展身手，開創天下新局勢。

等我緩過神來，發現自己在一個“桃花源”般美的地方，這裏有南山，有綠林，有飛鳥，有菊花，處處讓人覺得心情平靜。“採菊東籬下，悠然見南山。”遠處走來以爲悠閒自得的.書生，搖頭晃腦道。不一會兒，書生又扛了把鋤頭，像是要求農活，但卻面帶微笑，很是享受似的。

原來是他！“不爲五斗米折腰”的五柳先生。誰能想到，如此才華橫溢，錚錚傲骨的他竟會無慾無求地生活在這樣偏僻的地方，低調的令人肅然起敬。

茫然地擡起頭，似是還沒從“歷史”的夢中完全醒來。心還系在夢中那形形色色的人中，回味着夢境中的事情，不禁若有所思。這位名爲“歷史”的老師，教法真是獨特，明明什麼都沒有說，然而我卻懂得它想教我的東西。