師徒結對徒弟心得體會（精選8篇）作文

篇一：師徒結對徒弟心得體會

薪火相傳，攜手同行

時光不語，卻見證了我的成長。進入一年級任教後，我很榮幸地成爲了侯江濤老師的徒弟。幾個月的時間裏，衷心感謝侯老師的言傳身教和無私奉獻，使我在教育教學、班級管理等方面提升巨大，真正成爲了實驗學校“青藍工程”活動的一名受益者。

勤學好問，堅持反思

“士不可以不弘毅，任重而道遠”。作爲一名青年教師，我深知只有不斷學習才能跟上時代的步伐，才能以全新的教育理論指導自己的教學實踐。一直以來，在侯老師的指導下，我堅持每節課反思一個問題，每週一篇教學反思，將自己平時在教學中遇到的問題和困難及時進行思考和優化。在常規教學工作外，與師傅互相聽評課，虛心接受師傅的建議，並積極向師傅請教困惑之處。

通過這樣長期認真學習與思考，不斷提問與實踐，反思與總結，我的教學水平得到了一定程度的進步。

參加教研，不斷學習

組內的小教研中，在師傅和教研組長帶領下研讀教材，分析重難點，剖析教學方法，認真備好每一節課，做到心中有數。師傅給我評課時不僅停留在理論層面，更會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點，並且具體到課堂的每一個環節，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白該如何真正的上好每一堂課。

青藍相濟，攜手成長

俗話說：師傅領進門，修行在個人。作爲徒弟，我誠摯的感謝侯老師對我的關心和愛護。在侯老師的言傳身教下，更加堅定自己成爲一名優秀教師的信念。也感謝學校爲我們提供了”青藍工程“這樣可以交流溝通和互相學習的平臺，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間。我也會多向師傅取經，慢慢做到讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，讓自己在師傅引領下快速成長。

“學高爲師，身正爲範”，教書者必先學爲人師，育人者須先爲人示範，我深知要想成爲一名優秀的人民教師還有很長的路要走，但我相信，在我們自身的努力和師傅的指導和帶領下，我們必將以更快的速度成長，以更踏實的步伐前進，爲學校的發展做出貢獻。

篇二：師徒結對徒弟心得體會

時間不語，卻見證我們的成長。不知不覺，盛夏鳴蟬又在耳邊放歌。歲月流轉，回想起2年前的那個夏天，我滿懷着對未來的憧憬邁進了四中的校門，心情由最初的心懷忐忑到逐漸從容。如果時光有味道，我想那便是過程雖有苦澀，但成長別有回甘。在這條成長的路上，我有以下幾點感悟與大家分享：

一、在實踐中磨鍊

教育魅力的修煉與鍛鍊需要教師從教育實踐出發，像一棵樹一樣深深紮根於泥土裏，充分吸收養分，才能枝繁葉茂，所以教師的教育魅力在於教育實踐。

還記得第一次上公開課的我，焦頭爛額，無從下手，陷入無盡的迷茫中。但幸得師父的指導，這才能遊刃有餘的準備着各種材料。並且在得到師父以及同事們的反饋後，我再結合自己的實際情況進行持續性的改進，這個過程雖只有幾天的時間，但課件改了一次又一次，逐字稿背了一遍又一遍，這才呈現了一節精彩的課堂。雖然準備過程辛苦，但我深知，這些比賽都是在不斷地磨鍊我們的意志、提高我們的教學能力，這是我們不可多得的實踐機會。也正是這一次次的磨課，一次次的準備，一次次的挑戰，才使得自己上課的思路越來越清晰，對教材重難點的把握越來越精準，與學生的配合越來越默契，對課堂的把控力也越來越強。

成長的道路絕非是我一個人的努力，我的師父李老師、年級組的同事們、團隊的夥伴們、領導們都給予我無私的幫助，真心感謝所有領導和同事，感謝與這一羣熱愛工作熱愛生活的領導、同事們一起成長、一起拼搏，一起努力！

二、在思考中進步

蘇格拉底說“未經省察的人生是不值得活的”，同樣“末經思索的教育是不值得做的”。我們只有將思考、學習與實踐有機結合起來，在學習中思考，在學習中實踐，才能夠更快成長。

而最需要我們反思的就是自我教學行爲，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。在日常教學中，我始終牢記師父說的這樣的一句話：“一個老師上十年課不一定能成熟起來，但寫一年的教學日誌卻肯定能夠成長起來。這就是反思的力量，”。尤其對於雙班的我來說，雙班教學任務繁重而冗雜，因此思考與反思就顯得尤爲重要，所以我常常用這樣的幾個問題去反思自我的教學；這節課，我投入活力了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎？這節課的教學目標合理可測嗎？這節課中最難忘的一個細節是什麼？這也決定着教學所能到達的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是經過一步步的成長，才成爲“明星”。

三、在熱愛中燃燒

猶記得在學校學習時通讀的陶行知先生的名言：“捧着一顆心來，不帶半根草去”。當時的我，初讀不識句中意，如今卻已是句中人，現在只願身在熱愛之中。日常繁瑣的工作、處理不完的同學矛盾、批改不完的作業，若無熱愛，便只愁日長，唯願日短。但換個角度去想，看上去一日又一日重複的工作，其實每日都有驚喜，每日都是全新的挑戰。我們是50幾個孩子的老師，在初中3年的成長時光中，除了父母，我們便是他們見面最多、相處最長的人。如果每天都帶着逃避、苦悶的心情，那這樣的日子該多難捱啊。相反，把它看成我們與孩子共同成長的快樂時光，帶着包容、耐心和理解的心態，嘗試站在孩子的角度，看待他們面臨的一切難題，去幫助他們，這樣我們就會感覺到每天都在成長，每一天都是全新的一天。所以讓我們熱愛每一天的課堂，熱愛每一位學生、熱愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。

學海無涯，藝無止境，教學就是一場修行。在漫漫的教學路上，向下紮根一不斷地沉澱自己，靜下心來學習、思考；向上生長一持續地努力、探索，走出舒適圈，讓自己擁有更開闊的眼界。

篇三：師徒結對徒弟心得體會

有了李老師的指導和幫助，我的教育之路比前一年要走的順利。這段時間，我不僅學到了教育教學經驗，同時也看到了李老師對教育事業的熱愛，這些都深深地影響着我。在每一次的聽課中，我都仔細學習李老師拋出問題的方式，帶領學生解決問題的方法，並將適合自己的教學方法運用在教學過程當中。作爲徒弟，我誠摯地感謝李老師對我的關心和幫助；也非常感謝學校爲我提供了這個學習成長的平臺。

青藍工程不僅爲我的成長創造了良好的條件和機會，同時也爲我今後的工作打下了堅實的基礎。我深刻的瞭解到數學課這門學科的針對性、實用性和可理解性，也體會到了做一名數學老師要不斷積累自我的知識，豐富自我的閱歷，把這門學科的精彩帶到課堂，帶到學生的心中。我們要勤于思考、虛心請教，認真學習，腳踏實地；認真備好每一節課，努力上好每一節課，踏實聽好每一節課。

最後，在今後的教學過程中，我會更加嚴格要求自己，充分利用這麼好的一個平臺，在不斷的學習與實踐中進步。作爲一名新教師，我的實踐經驗比較少，但是我堅信在學校領導的帶領下，通過師父的言傳身教，我一定可以用最短的時間成爲一名合格的人民教師。

篇四：師徒結對徒弟心得體會

追光而遇，逐光而行

時光飛逝，2023年已經過去，我來到實驗學校也已經一學期了。回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收穫頗豐！在此，十分感謝學校領導爲我們青年教師創造條件，爲我們搭建了“師徒結對”的平臺。在此次活動中，我有幸與經驗頗豐的____老師結爲師徒。張老師是一位個性謙虛、性格溫和的老師，每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說她的見解。在相互探討與思考中，我在張老師的身上學到了不少東西！張老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，在張老師的關心下，我一步步地從稚嫩走向成熟，以下是我的成長經歷與感悟。

一、更新教學理念

作爲一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上新課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在張老師的指導下，我平時會及時充電，不斷更新自己的教育理念。在平時的教學中，我能做到認真備課，鑽研教材，遇到教學中的難點、疑點，主動向張老師請教。

二、正確對待聽課

很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出醜。其實聽課能夠幫助我們發現一些自己容易忽視的問題並能及時地改正。因爲要在開課前向師傅闡述備授課的思路，所以備課時纔會格外仔細，會圍繞教學目標來安排教學活動。久而久之，使自己的備課水平有了很大的提高。

三、善於利用評課

在張老師給我評課過程中，反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在《認識6和7》一課中，我讓學生先聽我拍手5下，在5下的基礎上再增加1下和2下，讓學生聽我拍了幾下。但我當時對學生髮出的指令不清楚，導致學生沒有聽懂我的要求。而張老師在聽課時能夠發現我的不足之處，讓我能夠有意識地進行調整，在以後的課堂上，對學生髮出指令時一定要清楚明瞭。張老師在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是具體到每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂課該如何上，才能真正到達有效。

數往知來

學研致遠

四、多向師傅取經

我聽師傅的課也有很大收穫。張老師的課堂最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的氛圍中學習知識。我們常常一起交流上課後的體會，在多次聽師傅的課後，我慢慢體味到她的教學風格，並且準確地把握住她每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

五、堅定信念

俗話說：師傅領進門，修行在個人。作爲徒弟，我誠摯地感張老師對我的關心和愛護，從張老師身上我看到了一名優秀教師的執着，更加堅定了我的信念。教師這份工作不僅僅是一份工作，更應該當成一份事業奮鬥終身。最後感謝學校爲我提供了這個學習的機會，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，爲我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。

一日爲師，終身爲師。師者，傳道、授業、解惑也。人生如果有一位好老師，會少走很多彎路，少吃很多苦，同樣，工作更是如此……師徒結對是促進教師專業發展的一個重要舉措，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收穫了成長的喜悅，共同感悟了心手相連的快樂。

篇五：師徒結對徒弟心得體會

我已入職兩年多，回看兩年前剛進入四中的情景，依然歷歷在目。那時候的我不敢上臺講話，不知道如何組織課間操，也不知道如何組織體育課。但是在我們年級校長以及師父的鼓勵與幫助下，我慢慢地不再膽怯。感謝朱校長的支持與鼓勵，她總是鼓勵讓我大膽的去實施自己想的新方案，也感謝我的師父，他總是告訴我只有嘗試才知道對錯，只有多幹事兒才能夠進步，就算是錯了也沒關係。所以我不僅學習到了如何上好一節課，也學會了如何調解學生矛盾，如何開導學生等等。

青藍工程師徒結對是我成長的重要途徑，在這段時間裏我感受到了學校領導和師父的關愛和指導，從中學到了很多教學方面的知識，也逐漸成長、成熟、堅毅。作爲一名青年教師，我最大的困難是如何組織好課堂，提高學生的參與度，還有對教材的解析不夠，尤其是各個項目的重難點以及教學方法。師父瞭解到了我遇到的問題，主動給我講解如何去控制一堂課的秩序，如何去提高學生課堂參與的積極性，隨後師父還提議體育組集體討論，如何去解決一些重難點。我感受到了師父的用心良苦，積極和各位老師討論，並做好筆記。在李老師的一步步引導下，我在平時遇到疑難點都會主動向李老師請教，與師父共同鑽研教材和備課，虛心接受師父的建議，修改不足。

經過這段時間的學習，我對比之前的上課有了很大進步，無論是對課程重難點的把控，還是課堂秩序的管理，我都比以前更加的得心應手。相信再接下來的教學中我也會更加認真，取得更大的進步。

篇六：師徒結對徒弟心得體會

“一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優秀，看他有什麼人指點；一個人有多成功，看他與什麼人相伴。”學校爲我們青年教師搭建了成長的橋樑，並安排了優秀、熱忱、經驗豐富的____老師作爲我的師傅。承蒙師傅相助，以“傳、幫、帶”的方式在職業道德、教學方法、等方面對我傾囊相助，使我日益成長。在師傅的關愛下，我正一步步地走向成熟。下面我就從以下幾個方面談談自己的收穫：

一、新教學理念

首先，作爲一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上新課改的步伐。因此，在____老師的指導下，我平時及時充電，不斷更新自己的教育理念。教學中，我能做到認真備課，鑽研教材，遇到教學中的難點、疑點，主動向師傅請教，主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，彌補不足。____老師與時俱進的新理念，讓我收穫匪淺，記憶猶新。

二、多向師傅取經

____老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課後的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，並且準確地把握住她每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

三、認真備課

從最初我只懂得借鑑其他教師或是網上一些優秀的教案及備課素材，到後來逐漸明白汲取前輩教師的經驗，但是新教師的成長絕不能靠前人成果的堆砌，也不應照貓畫虎，完全照搬他人的模式，唯有辛勤耕耘，注入自己的心血，才能成爲一名獨立的教師。師傅多次和我強調，備課一定要備學生，而教什麼給學生比怎麼教學生更重要。每一課重難點的突破，必須緊緊圍繞教學目標進行取捨與確立。這都離不開教師潛入教材文本，聯繫學生學情，形成自己教學理解等點滴過程的積累。

四、做好學生的引路人

嚴格要求學生。嚴格不是苛求，嚴格是對學生思想品質、行爲規範、組織紀律的正確引導，是教會學生爲人處世，培養創新精神的真誠付出。

尊重理解學生。理解和尊重學生的人格，不是讓他們自由地構成和發展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地構成和發展健康的人格。

寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。

青藍工程不僅僅爲我的成長帶來了良好的條件和機會，同時也爲我今後的工作打下了堅實的基礎。在今後的教學過程中，我將更加嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自我和學生共同進步、共同成長。

篇七：師徒結對徒弟心得體會

時間不語，卻見證了我的成長。作爲青年教師，我們有激情、有夢想、有闖勁，但與衆多經驗豐富的教師相比，我們的確在教書育人上還存在很多的不足：業務知識仍需拓寬、教學經驗不夠豐富等等。那麼就必須要不斷地吸納優秀的教育教學經驗，不斷地進行自我反思和總結。此時，“青藍工程”平臺的搭建，給了我航行的方向、前進的動力。陶行知先生說過：“要想做好教師，就要和好教師做朋友”，何其有幸，我遇到了一位好師傅——____老師。她有着多年豐富的語文教育教學經驗，她是一個個性的謙虛、溫和的人，每次問她問題時，她總會耐心地給我解答。她把自我多年積累的教育教學方法、方式毫無保留的傳授給我，真正發揮了”傳，幫，帶”的作用，使我在職業道德、教學方法、管理學生等方面有了較大的提高，我就以下幾方面談談自我的收穫：

首先，作爲一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點、難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅瞭解到這個狀況後，主動給我說如何控制課堂秩序、如何調動課堂氣氛、如何進行小組合作……我要上公開課時，作爲一個青年老師，的確是很緊張的，____老師得知這種狀況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試課的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最後在____老師的幫忙下，這堂課圓滿的落幕了。在____老師的指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鑽研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。

其次，互相聽課、評課也是師徒結對的一種基本活動形式，這也成了徒弟們向師傅學習的重要途徑。____老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課後的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體會到了她的教學風格，並且準確地把握住她每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

最後我們也要善於發現我們的優點，在更多的時候，我們卻發現不了我們的缺點，那麼我們就要善於利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋到我沒有意識到的優點和缺點。一個人有很多的優點那是天大的好事，但是缺點的存在也是正常的，只要我們認識到它，就能夠去改善它，把它變爲我們的優點。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在師傅們的指導、帶領下，我一定更加嚴格的要求自己，勤學多問，多聽課，多積累，多總結，認真聆聽師傅們的教誨，認真鑽研教材教法，在自己的教育教學中學以致用，積極探索，大膽創新，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。在受小這片沃土上努力成長，成爲學校輝煌燦爛中的點點星光。

篇八：師徒結對徒弟心得體會

都說“老師要有長流水，孩子纔會有一桶水”，倘若教師的肩膀不夠硬朗，如何能托起明天的太陽？

“青藍工程”正是爲我們這些年青教師提供了成長的有利條件，我非常感恩學校，感謝學校領導提供這樣的學習平臺，讓我在學習中成長，成長中思考，思考中精進。陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。”而我有幸遇到了一位屬於自己的好“師傅”——張瑞老師。張瑞老師是耕耘多年的資深教師，她是豐富的知識寶庫。教學方面，師傅總是耐心傳授她的經驗，幫助我拓寬知識，遇到不理解的問題，師傅總是一遍一遍地叮囑我，爲我指點迷津。

其實我和我的師傅張瑞老師結緣於去年六年級，那是我第一次接觸高年級，而且還是畢業班，當時的我壓力很大，因爲缺乏經驗，所以總是擔心自己做不好，那時候的師傅就像暖心姐姐一樣經常鼓勵我，讓我去她的班級聽課，鼓勵我有任何疑問都可以隨時請教她，其實在那個時候，我已經把她當做我心目中的師傅。

今年有緣，張瑞老師和我又在同一年級相遇，而她成爲了我真正意義上的師傅，我內心很是欣喜，雖然辦公室沒有分到一起，但師傅還是像以前一樣叮囑我，要每天向她“報到”，一起教研，一起探討問題，她就是如此可愛的人。在她的影響下，我明顯感覺自己成長了，去年講課總是看課件備課，今年的我可以選擇課件內容，結合自己的想法靈活備課，這樣地成長背後當然離不開我師傅的功勞。“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”這是李清照嘆詠桂花的一句詞，我的師父無需“淺碧”“深紅”等耀眼之色，因爲她追求卓越、傾囊相授的高貴品格，足以使她成爲“花中第一流”。

恰逢青藍花開，終將香滿校園，我一定不會辜負學校的要求和培養，也一定不會辜負師父的希望和厚愛，通過師父的言傳身教和我的自身努力，我一定能在這片肥沃的土壤裏茁壯成長。我始終堅信：不滿是人生向上的車輪，奔跑是生命最美的姿態。多少空洞的誓言都比不上踏踏實實的行動，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂的提醒，我會好好珍惜這個機會，虛心地向我的師傅學習，努力提高自己各方面的素養。在這裏我再次對一直關心我們健康成長的學校領導和師父致以最崇高的敬意，謝謝你們！