2022解放思想奮發進取個人心得體會（精選9篇）作文

篇一：2022解放思想奮發進取個人心得體會

思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，並通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。奮發進取就是要使自己的思想認識不斷前進，敢於創新、勇於探索，用新辦法解決新問題。解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯繫目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一、要勤於學習

一要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之餘，切實做到工作學習兩不誤。二要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用。三要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習工作中努力增長自己的才幹。在學習中不僅要向領導學習，還要虛心向身邊的同志和實踐中學習，通過不斷的學習，深刻思想，更新觀念，從而創新思路，以更好地滿足他人的需求，適應工作的需要。

二、要善於思考

一個人僅僅學習而不思考那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，把所學知識，通過自己的思考，轉化爲自己的能力。當遇到困難與挫折時，正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對羣衆來電或到訪反映問題時，一定要注意溝通方式和方法，不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學的知識和工作經驗，做到有效溝通，爲下一步工作的順利開展做好基礎。

三、要勇於實踐

就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，作爲辦公室工作人員，在工作中要努力做到以下幾個方面：一是在工作中做好服務，盡心負責地做好羣衆的解釋工作，做到有問必答，及時反饋，絕不敷衍了事，從而讓羣衆有信任感。二是要盡職盡責，辦公室工作多而繁雜，一定要控制好自己的情緒，要善於思考、集思廣益，積極處理好各項工作。三是要敢於轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的問題，通過學習，要認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，從自身做起，認真履行職責，努力做好工作。

篇二：2022解放思想奮發進取個人心得體會

在當前XX區教體局開展的“解放思想、奮發進取”大討論活動中，積極學習領悟重要思想，擺問題、找差距、談認識，進一步解放思想，在討論中主動“解方程”，破除舊思想束縛之“冰”，立足當前看長遠，在“我該怎麼幹”中凝聚共識，乘勢而上、加壓奮進，更好推動各項工作落地落實。

之前在黨史學習中有了解到“解放思想”是黨的思想路線的本質要求，但一直限於瞭解，甚至只是旁觀的狀態，從來沒有反思過自己是否做到思想解放，是否心有理想，在討論活動中發現了自己的不足：

一是學習深度不足，缺乏經驗掌握。作爲一名新教師經驗不足，努力不夠，在日常教育教學中沒有充分學習業務知識，應刻苦鑽研教材教法，積極開展課題研究。

二是政治理論不夠，缺乏深刻認識。學前教育工作瑣碎繁多，在思想上對自己的要求放鬆，沒有主動學習，應更加勤奮進取，務實高效，實幹苦幹，在日常工作中認真精細落實教學常規，關心關愛學生，潛心育人。

三是優秀業績不突出，缺乏業務鑽研。在日常工作中存在得過且過的懶惰思想，沒有牢固樹立業績意識，沒有做到及時總結，勤於反思，只有鑽研業務能力，才能在崗位上發光發熱，適應新形勢，新任務。

我將以“解放思想、奮發進取”爲目標，自覺地置身其中，切實聯繫思想實際和工作實際，把解放思想落到實處。那麼怎樣才能迅速成爲一名適應當代潮流的合格教師呢？通過解放思想大討論活動。我認爲必須要做到以下幾點：

堅守初心——自省，自我拷問。

解放思想大討論不是檢討，而是自省；不是苛求，而是自警。並不刻意引領和教化，而是捫心自問。在工作中積極反思，

轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作；樹立全局意識，遇到矛盾和問題不能繞開走，敷衍塞責、得過且過，而要勇於負責、敢於擔當，直面問題、解決問題。“知重負重擔使命，對標看齊找差距”，增強責任意識。

堅守初心——自重，敢於承擔。

堅持向政治上看齊，向紀律看齊，加強自我約束，自覺發揮好表率作用。不能抱着“事不關己高高掛起”的工作態度，爲了不犯錯而不落實工作，要在自己能力範圍內做好本職工作的同時，兼顧大局。樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展，把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法，注重與其他教師和專家的合作探討，要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮，爭做青年教師的標杆。

堅守初心——自厲，慎終如初。

師者，人之模範。對教師提出高標準、嚴要求，天經地義，既是對學生負責，也是對民族負責。爲師必先正身，正身必先正心。心正，則行端、學精、思明、言誠。要增強組織觀念和規則意識，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺接受組織安排，統一思想，提高認識，思想是行動的指南，要把思想統一到工作中來，集思廣益，加強溝通，相互配合，心往一處想，勁往一處使，形成同舟共濟謀發展、齊心協力破難題的濃厚氛圍。

我將在大討論背景下，堅定解放思想的信念，增強堅守初心的定力，時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階，把全部精力和滿腔真情獻給幼兒教育事業，爲XX區第二幼兒園的發展貢獻力量！

篇三：2022解放思想奮發進取個人心得體會

區教體系統組織開展“解放思想奮發進取”大討論活動，是深入貫徹落實省、市區各級會議精神的有效保障，更是學校進一步推動高質量發展的有利契機，需要我們正視當前問題不足，堅定信心、解放思想，提升立德樹人的科學性、系統性、協同性、前瞻性、穩定性，不斷提高教育教學能力、改革創新能力、社會服務能力。如何推進教育高質量發展，要堅持四個思維。

堅持政治思維，黨建領航定方向

問渠那得清如許，爲有源頭活水來。推進思想解放、奮發進取，習近平新時代中國特色社會主義思想是根本方向。將相和校黨支部充分發揮戰鬥堡壘作用，站在爲黨育人、爲國育才，培養社會主義合格建設者和可靠接班人的政治高度，以新思路、新機制、新手段強化政治理論知識，指導學校中心工作。我作爲校黨支部書記，積極組織全體黨員參與大討論中，召開動員會、討論會、個人學、集體學，帶領黨員教師充分發揮模範先鋒作用，堅持黨建引領站在時代前列，做“四有”好教師，用堅定信念、崇高理想、高尚人格給廣大教師樹立榜樣，爲學生樹立標尺，增強教師的使命感和責任感。

堅持辯證思維，協同發展謀進步

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。推進思想解放、奮發進取，強化自身能力，善於傳承發揚、推陳出新是基本前提。一方面，我校以此次大討論活動爲契機，進一步推進全體教職工能力發展的意識，督促查找自身存在問題，深入剖析思想根源，通過提高思想認識更新工作觀念，從而創新工作思路。在此基礎上，學校針對2022年新課標新要求，積極開展主題教研、專業發展等業務培訓，強化教師教學問題洞察力和解決問題能力。另一方面，我校作爲一所具有55年豐富文化底蘊的公辦小學，積極將中華優秀傳統文化融入到學校常態化發展中，實現立體化育人。校園裏，名言警句、成語長廊、專題文化打造的文化氛圍，滋潤學生心靈；課堂上，讀書交流課和寫字課把誦經典、論經典、練書法、寫好字常態化，提升學生素養。同時，我校着力打造國際、象棋跳棋特色教育，培養學生的戰略思維，和做事的前瞻性、自律性。

堅持責任思維，統籌全侷促成長

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。推進思想解放、奮發進取，聚焦教師責任，關心愛護學生、呵護學生成長是本質要求。教師的職責不僅在教學，更在育人，我校堅持“立德、勤學、志爲人傑”的學風，當好花園的園丁，做好靈魂的工程師。一是堅持以人爲本，關心尊重學生實際情況，建立交朋友式的新型師生關係，腳踏實地培養學生核心素養，注重引導學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。二是加強班主任工作，提升班主任的專業素養和班級管理水平，使班主任不僅在學習上，更在生活上拉近與學生的情感距離，以滿腔熱情關愛學生。三是重視各項安全教育，從身體上，提高學生的自我安全防範意識和自我保護能力，指導掌握基本的安全知識以及緊急情況下的避險方式，築牢了堅固的安全防線；從心理上，引導學生走近心理、親近心理，發掘自己的心靈寶藏，使學生進一步認識了自我，積極營造有利於學生身心健康發展的校園文化氛圍。

堅持底線思維，大刀闊斧轉作風

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。推進思想解放、奮發進取，堅守教師底線，銳意進取、敢爲人先是必要保障。一是樹立大局意識，將自身進退與學校發展“同呼吸、共命運”，真正的做到愛崗敬業，廉潔自律，對教育事業的高度負責；二是樹立憂患意識，昨天學習的知識不能教會今天的學生面對即將到來的明天。要破除自我滿足的觀念，不斷地吸收新理論、新知識、新信息，站在知識的最前沿，真正的成爲學生的榜樣，學生纔會“親其師、信其道”，主動快樂的學習；三是樹立革新意識，“逆水行舟、不進則退”，教育面臨的形勢不是一成不變的，作爲教師必須要敢於探索、勇於創新，在思考中實踐，在實踐中昇華，不斷更新教育教學方法，做到開拓進取、與時俱進。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。解放思想是目的，奮發進取是過程，真正的推進教育工作高質量發展纔是最終的目的。將相和小學將通過此次大討論活動總結經驗，進行成果運用，使學校教師隊伍的思想進一步解放，能力進一步提升，責任進一步落實，作風進一步轉變，以更加昂首的精神、飽滿的狀態迎接黨的二十大勝利召開，爲XX區教育事業增光添彩！

篇四：2022解放思想奮發進取個人心得體會

近期，XX區開展了以”解放思想、搶抓機遇、奮發作爲、協同發展”爲主題的大討論活動，使我們認識新常態、適應新常態、引領新常態，推動協同發展、轉型發展、創新發展的必然選擇。作爲一名教育工作者，必須緊跟當前形勢，爲全力打造“學在XX”教育強區，全面建設體育強區做出應有的貢獻，紮實推進局“1396”工作，以實際行動迎接黨的二十大召開。通過參加這次大討論，我的感受頗多，現彙報如下：

思想是行動的先導，我們更應該認真履行好自己的職責，敢於解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認爲首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來：

改善辦學條件打造溫馨園地

我們本着“追求高品味，着眼實用性，科學規範，合理高效”的原則，改善辦學條件，是學校個性魅力與辦學特色的重要體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要，是培養人才、提高學生綜合素質、全面實施素質教育的基礎，更是一所學校校風、學風的具體體現。我們立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

不忘初心凝聚人心

開元小學落實教體局要求，解放思想，奮發進取，不忘初心，凝聚人心。領導幹部、黨員同志和入黨積極分子帶頭亮身份，學校幹部職工的責任擔當意識不斷強化，在工作中，校級班子成員主動上位，積極開展自我剖析及整改落實，認真落實教體局校級幹部任課、聽評課規定，在安全值崗帶班、指導教研活動、包年級疫情防控、午餐管理等方面主動擔當、積極作爲，轉變了工作作風，爲教師樹立了表率，形成了頭雁效應。

變中求新彰顯特色

開元小學積極開發和普及藝術教育，全面提升學生的藝術素養，塑造學生高雅品位，逐漸走出一條適合我校發展的藝術創新之路，爲學校的發展帶來無限生機。學校在抓好音樂、美術、體育基礎型課程外，還積極開設特色項目的藝術社團活動。先後成立合唱團、書法社團、繪畫社團、足球社團、空竹社團、太極拳等特色社團。爲防止社團活動流於形式與計劃形同虛設，學校要求做到“五有”、“四定”、“三落實”。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定容、定地點、定時間、定人員：“三落實”即活動發展目標落實、保障落實、管理評價落實。學校的各項活動都有社團成果展示，每學期對各個社團進行考覈。開元小學會在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色全面提升辦學品位。

在今後的工作中，將帶領全體開元教職工做到以下幾點：

一、要勤於學習。應時刻不忘學習，加強學習，潛心閱讀有關思想政治、教育工作的各種書籍，將學到的理論知識切實運用到學校管理實際工作中，進一步提升自己的理論素養和理論水平，帶領幹部隊伍和教師隊伍共同在學習中進步，在進步中提升。

二、要勇於實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進學校的快速發展。

三、要敢於轉變。腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，從自身做起，認真履行職責，我們的學校發展一定會越來越好。

“苟日新，又日新，日日新”。在“解放思想奮發進取”大討論中，開元小學將繼續乘風破浪、逐夢前行，將繼續努力打造優質教育品牌，踏踏實實地做好各項工作爲全區教育事業發展做出新的貢獻，爲黨的二十大勝利召開，獻出自己的光和熱！

篇五：2022解放思想奮發進取個人心得體會

爲深入貫徹落實省、市、區各級會議精神，進一步增強黨員、教師的責任感和使命感，以開展的“解放思想奮發進取”大討論活動爲契機，XX區第四幼兒園全體教職工堅定不移跟黨走，深刻展示解放思想促實幹、奮發進取爭一流的狀態，在大力推進學前教育優質發展之路上砥礪奮鬥、貢獻力量。

解放思想，在以愛育人中樹形象

學高爲師，德高爲範。高尚的道德情操是做一名合格教師的先決條件。園所常態組織開展“強師德正師風”系列活動，推進師德師風建設，塑造一支知敬畏、守底線、素質優良的教師隊伍。以愛育人，以德樹人，爭做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的四有好老師，讓每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中。

解放思想，在勤於學習中提能力

面對教師隊伍建設的一次次新變化、新挑戰，我們迎難而上，技術調整優化培養機制，制定詳細的教師成長培養方案。通過入班診斷、分層教研等活動切實提升教師專業素養，高層次、寬視野、多領域地爲未來發展明方向、開新局，實現“打造一支帶不走的隊伍”的工作願景。

解放思想，在勇於實踐中求創新

遵循教育規律，讓孩子們在最快樂的時期過最開心的生活，伴隨着精彩的教育活動。因此，“去小學化”纔是幼兒園的正確打開方式，園所的教育活動圍繞遊戲來開展，讓孩子的興趣、性格、經驗、能力和習慣，都能在幼兒園的一日生活中得到良好的成長，爲孩子們小學學習成長打下良好的基礎，歸回幼兒教育的初衷。注重培養孩子的學習興趣和學習習慣，從觀察、表達、想象、動手等能力着手，趣味化，活動化引導孩子吸收知識內容，其教育的任務是啓蒙，不是灌注散碎的簡單知識。以課程遊戲化理念爲指導，引領逐步嘗試創新遊戲化課程，滿足幼兒探究自然和挑戰自我的需要，刺激幼兒與教師在課程中共同創造、共同成長。

解放思想，在善於思考中謀思路

“幼兒在什麼環境下活動，就在什麼環境下思考和感受。做好幼兒愛國教育的引路人。面對懵懂天真的孩子，就是一顆顆閃亮的紅星，教導他們熱愛自己的國家，認識中國地圖，學唱國歌…這一切對於幼兒是人生開始的希望，充滿着沉甸甸的使命感。抓住開園後每週升國旗時，對幼兒進行愛國主義教育；抓住節日教育的契機，讓幼兒瞭解祖國的傳統文化。講發生在身邊的愛國事蹟，給幼兒們提供學習和感悟愛國情感的機會。除了做好幼兒的愛國主義教育，也肩負起對家長進行愛國主義宣傳的責任，家長是孩子的第一任老師。推薦適合幼兒年齡的愛國主義教育資源，利用故事、兒歌、繪畫等方式，鼓勵幼兒與家長積極參與，用自己的方式表達濃濃的愛國之情，讓愛國之情在幼兒的心中生根發芽，直至長成參天大樹。

百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。四幼人已站在蓄勢待發的新起點，將以快馬加鞭勇爭先的沖天幹勁，更加堅定的信心、更加飽滿的熱情、更加務實的作風，只爭朝夕、克難奮進，爲師生服好務，爲園所盡好責，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開！

篇六：2022解放思想奮發進取個人心得體會

爲紮實推進局“1396”工作主線，全力打造“學在XX”教育強區，全面建設體育強區，南堡中心校開展了“解放思想、奮發進取”大討論活動，作爲中心校黨總支書記，我深深感受到自己肩上的責任重大，要在今後工作中帶領下轄北堡、中堡、北寨中、崔曲、劉王莊5所小學實現跨越式發展，一年更比一年強。我理解的“解放思想，奮發進取”就是敢闖、敢試、敢爲先，下面結合學校現狀將自身體會彙報如下：

“解放思想奮發進取”就是蛻變(舊貌換新顏）

南堡中心校面臨城郊型學校共同的尷尬難題。由於所處地理位置的特殊性，受城鄉差異的影響，學校的發展和提升比主城區其它學校有更多的制約與艱難。但近年來南堡中心校開啓了舊貌換新顏的基礎之變、創新之變、騰飛之變，在傳承與發展中，塑魂固本、破繭成蝶。2018年以來，區政府先後投資實施北堡小學、中堡小學、劉王莊小學教學樓改擴建工程，新建崔曲小學專用教室六間，實施旱廁改造、供暖改造全覆蓋，目前項目均已投用。一座座現代化高標準教學樓拔地而起，隨着配套設施的硬化、亮化、美化、改水、改廁的進一步完善提升，南堡中心校發生了建校以來翻天覆地的變化。

“解放思想奮發進取”就是育人先育己

作爲中心校一把手，作爲學校的靈魂、決策者和管理者，這就要求我的思想要與時俱進，要有時代的眼光，正確的理念，並在校園中起到模範表率作用。同時要不斷提升自身的綜合素質和管理能力，纔能有正確的價值觀和崇高的思想境界，才能規劃和引領學校未來，才能提高影響力、增強凝聚力，統領學校的各項工作。

“解放思想奮發進取”就是不斷學習進步

大討論活動中，我身感自身的不足，對於工作缺少總結、提煉，沒有站在一定的高度去認識，沒有找到它的理論依據，沒有發現它的價值所在。當前部分教師的專業化發展成爲學校發展的難事，關鍵是缺失自己設身處地的引領。我深深地感到自身問題的一個重要因素就是學習。因此在今後的工作中一個非常重要的任務就是學習，要將自己從瑣碎的事務中解脫出來，要廣讀書、交高人、善反思、重實踐。要向書本學、向領導學、向老師學、向學生學、向網絡學、向兄弟學校學，不斷開闊眼界，提高管理水平。

“解放思想奮發進取”就是精細化管理

“細節決定成敗”，學校的領導者既要能宏觀規劃學校的發展，更要能伏下身關注細節，發現細節問題、思考細節問題、研究細節問題、總結細節問題。在具體的工作實踐中注重發現規律、積累素材——關注細節，關注學生行爲的細節問題，調整對學生的管理；關注課堂上的細節問題，引領教師專業發展；關注教師的日常工作細節，發現管理中的問題，尤其是寬容“有小錯”的老師、幫助“有問題”的學生……

“解放思想奮發進取”就是開發學校特色

自己在大討論中對“特色辦學”有了進一步深刻的認識。“什麼是特色學校”？即能出色完成教育任務，在整體上具有獨特性，具備穩定和優秀的個性風貌的學校。特色的基礎是“規範化管理”，沒有規範管理的特色就是空中樓閣。中心校下轄的學校都應該辨證地分析自身優勢，結合學校的自身實際，並把此優勢作爲創建特色的“生長點”或突破口，打造出特色的創新課堂、書香校園。

“解放思想奮發進取”就是加強引領與思考

現代學校的領導者不僅僅是行政管理者的角色，更是教師專業的引領者，學校文化的塑造者，在今後的工作中我要引領着老師做教育，要做好一名引領者，就必須加強自身的學習，多讀書，多思考，把讀書思考作爲工作常態，儘量排除一切干擾靜下心來研究教育，只有不斷思考並去研究教育問題，方可提高自身管理能力與思想認識水平，盡而彰顯學校辦學特色。

“解放思想奮發進取”就是以人爲本，營造和諧教育環境

以人爲本就是：一要發揮評價的引領作用，評價中體現人文性，進一步尊重、關心教師，在團隊評價上進一步改革完善。二是引導教師體驗成功，體驗快樂，緩解教師壓力，提高教師的幸福指數。三是善於鼓勵教師，善於發現每位教師的優點，關注每一位教師，認真對待每位教師的意見與建議。四是樹立正確的教育觀：“沒有差生，只有差異”；對學生要充分肯定，巧妙地說出不足，提高評價的藝術性，提升學校教育的“溫度”。

“解放思想奮發進取”就是加強溝通，形成團隊管理精神

做一名稱職的管理者，一要加強個人修養，提高自身素質，用自己的人格魅力感染教職工；努力提高自己的管理能力，勤於管理，善於用人，以人爲本，民主治校。二要有一個好心態；細節決定成功，心態決定一切；做到讓自己的天空常藍，讓別人的內心溫暖；要有親和力，增強溝通能力。要揚人之長，念人之功，諒人之過，幫人之難。三要有明確的管理理念、辦學思想、辦學目標，吸納經驗，努力用和諧打造教師團隊。

修身常在自省時，進步常在磨礪後，我將以這次“解放思想、奮發進取”大討論活動爲契機，踔厲奮發，勇毅前行，扛起政治責任強化使命擔當，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

篇七：2022解放思想奮發進取個人心得體會

解放思想的中心，我認爲是開拓創新，思想的不斷解放，推動認識的不斷深化，從而促進境界的不斷拓寬。只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。思想一直是行動的先導。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更爲關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨着不斷髮展的客觀實際變化而變化，敢於實踐、勇於探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

作爲XX小學建設和發展的引領者、參與者和實踐者，要站在一個高起點、高規格、高標準的全新平臺上，深刻地感受着幸福感、壓力感和動力感的同時存在。我認爲應將學習到的精神落實到自己的具體行動上來，聯繫目前的學校管理實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一、校長應該要求教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養，按月召開學校政治會議，要求教師做好師德學習筆記。學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇於面對壓力，才能成爲適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有紮實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由於教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

二、我作爲學校的管理者同時也是一名教師，我認爲必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善於瞭解學生的心理變化，要設身處地爲學生着想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關係，拉近與學生的心靈距離，其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成爲他們的好朋友。

三、要勤於學習，應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之餘，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最後要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習中努力增長自己的才幹。時時關注國家新的政策方針，刻苦鑽研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、羣衆學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創新工作思路，適應新時期工作的需要。

四、要善於思考“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化爲自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。與同事、學生相處一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何創新工作，打開工的新局面。

五、要勇於擔當沒有思想的破冰，就沒有行動的突圍，我們將組織全體黨員教師進行解放思想大討論，深入開展批評和自我批評，在解放思想中統一思想，凝聚共識，在對比差距中深刻反思，不斷進步。每位教師結合自身實際，樹立學習標杆，查找差距，深入反思，面對新時期、新形勢下的教育發展，應當扮演什麼角色、擔當什麼責任、體現什麼作爲、作出什麼貢獻。根據查擺的情況，將反思化爲行動，從尋找標杆上升爲創立標杆，在比理念、比干勁、比作爲、比服務、比作風、比績效中突破瓶頸，實現飛躍。

六、要敢於轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨着各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地爲他們做好服務。要從思想上、行動上解放自己，敢於低頭服務。

“事在人爲，幹才有助。任何美好都是靠人幹出來的。實現跨越式高質量發展同樣沒有捷徑，唯有奮鬥實幹。”要以解放思想爲核心，一切從實際出發，銳意改革，吐故納新，以新思想，高要求，認準目標，全力奔跑。腳踏實地，努力前行，緊緊圍繞核心素養培育，全面落實“立德樹人”根本任務，堅決落實“雙減”工作會議精神，聚焦教師隊伍建設以及精細化背景下的課堂教學改革，挖潛力、準着力、提實力，謀實事、求實效，辦好特色課程。幹字當頭，以實際行動詮釋“XX之幹”，在爲黨育人、爲國育才的道路上努力前行。

篇八：2022解放思想奮發進取個人心得體會

當前，教體系統“解放思想、奮發進取”大討論活動正在如火如荼的開展，作爲美的小學的領航員，必須率先解放思想，革新教育理念，破舊立新、推陳出新。通過大討論活動，我主要有以下幾點思考：

一、深思一層、用心插柳，在“解放思想”中開闢學校發展新境界

美的小學作爲2014年建校的學校，一直處在飛速發展階段，目前已成爲2500多名師生的六年8軌制的完全小學。在踐行“陽光、自信、做最美的自己”校訓中，全校師生堅持不懈、同心致遠，校園建設日新月異，校園文化氛圍濃厚，辦學條件現代優越，育人環境持續優化，在德育教育、教師培養、特色創建、校園安全等方面取得了令人驚豔的成績，贏得了良好的社會口碑。但是，在取得辦學實績的同時，生源、師資、校園擴容升級等“成長的煩惱”成爲困擾學校高質量發展的瓶頸問題。正視問題、化解煩惱，開闢學校發展新境界，豐富內涵、突破格局，亟需思想上的大碰撞、大激盪、大解放，俯身勤思多問：在新的歷史條件下，如何推動學校高質量發展？學校定位在哪裏，支點、痛點、難點、堵點、突破點在哪裏？只有用心插柳、解放思想，講通了、弄明瞭，柳纔會成蔭，學校發展才能高質量、可持續。

二、快行一步、掛擋提速，在“奮發進取”中打開學校發展新天地

知常明變者贏，守正處新者進。當前，新學期踔厲奮發，我們面臨各種新機遇、迎接多重新挑戰，唯有嚴格按照上級部署，帶領全校教職工解放思想、奮發進取，不折不扣、令行禁止，強力推進各項任務落實落地，躬身篤行學校使命“爲學生一生的幸福成長奠基”。牢記初心、立德樹人，培養中華民族偉大復興事業的優秀接班人。在教育教學中，始終立足學生、五育並舉，讓學校實現真正高質量發展；堅持培優師資、德馨業精，讓學校具備得天“鮮活水”硬實力；真誠通聯家校、攜手育人，讓學校擁有“自家人”雄厚基礎。在團結向上、奮發進取中，突破有限的“小天地”，打開學校發展新天地，高點定位謀新篇，在新賽道中找準座標系，全力爭當建設“教育強區、體育強區”的先行軍。

三、實幹一心、踔厲奮發，在“解放思想、奮發進取”中錘鍊學校發展新精神

誓叫沃土生異彩，萬事當頭實爲先。學校教育的高質量發展不是吹吹捧捧、輕而易舉就能實現的，需要艱苦卓絕的不懈努力、日復一日的點滴付出。我將引領美小人，腳踏實地，倡導“會搞教研、一路向前”，“能上講堂、前途無量”，“自我檢視、實事求是”，“環境優美、煩惱都沒”等價值觀念，把常常檢視自己、常常虛心請教、常常篤學求精、常常保持整潔作爲每一個人的精神追求，形成自覺自律、形成校風教風。在立德樹人、課堂教學、優化環境、安全穩定、服務家長、特色創建等工作中，堅持“用鑰匙開鎖，不用錘子砸鎖”的方法論，每項工作起於易、做於細、成於實，學標對標，激起大追趕；刀刃向內，體現大格局；不負美小，體現大情懷；班子先行，示範樹榜樣；真抓實幹，促進大發展，以更嚴更新更細更實的作風，勇爭各項工作先進、樹牢“創最美教育、心暖校中人、情繫社會事”的辦學新思維，爲學校教育事業高質量發展提供堅強保障。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。美的小學發展前進永遠在路上。在這次“解放思想、奮發進取”大討論中，我一定團結帶領全體教職工，立足時代和教育實踐的新發展，不忘本來、吸收外來、着眼將來，帶着學生家長的期盼，帶着莘莘學子的夢想奮力前行，在新的起點上開創學校改革發展的新局面，把“最美學校辦最有價值教育”的教育夢想照進現實，以嶄新的、優異的工作實績向黨的二十大獻禮！

篇九：2022解放思想奮發進取個人心得體會

“解放思想奮發進取”大討論活動是新時代背景下解放思想的再出發。作爲一名教育工作者，我深刻的認識到，只有解放思想，才能緊跟時代步伐；只有奮發進取，才能創造新的輝煌。爲此，我立足本職工作，以身作則，轉變工作作風，勇於擔當，真抓實幹，結合工作實際，強化責任意識，抓重點、找差距，促進各項工作更快、更好的開展。

解放思想，固本強基，促進學校辦學條件不斷提升

XX小學，建校於1981年，是一所歷經四十餘載沉澱與洗禮的學校。站在新時代的潮頭，學校的發展需要進一步解放思想，在新徵程中煥發新生機、新作爲。爲此，在區委、區政府的大力支持和區教體局的堅強領導下，學校從改善辦學條件入手，對學校的基礎設施進行了一系列的更新和改造，新建520平米的多功能廳，增建430平米的專用教室，重新鋪設2100平米草坪足球場地，同時，也積極籌措資金，爲教室、辦公室安裝空調、飲水機、多媒體設備，還擴建車棚、改造線路、鋪設地膠、加高護欄等一件件實事落地，讓學校舊貌展新顏，促進了學校辦學條件不斷提升，爲學校全面發展奠定了堅實的基礎。另外，學校在改善辦學條件的同時，也對校園文化進行了重新的規劃，以學校辦學理念和辦學特色爲引領，以文化育人爲目的，打造了傳統文化、足球文化、紅色文化、竹文化等系列校園文化，營造了良好教育氛圍。

解放思想，成就教師，打造一支敬業有爲的教師隊伍

教師發展是學校發展的金鑰匙，是學校持續發展源動力。爲強化教師隊伍建設，學校從師德師風入手，宣樹典型，樹立“博學鑽研，敬業愛生”的典範，讓教師學有榜樣，追有目標。同時，狠抓教師隊伍的素質提升，積極聚焦課堂，紮實開展教研，並通過示範課引領、研討課提高、常態課指導、展示課評比等方式，促進教師共同成長。同時，學校還通過“團隊激發一人文關懷一願景認同一八字訣實踐（講、讀、幫、學、研、練、寫、賽）一榜樣示範一搭臺展示”六大途徑進行有效實施，優化師資隊伍，形成“校長負責一處室分包一骨幹幫帶”的管理體系，抓思想，抓業務，增強教師歸屬感、責任感，打造了一支和諧向上、務實求真的教師隊伍。

解放思想，以生爲本，五育融合促成長

學生的發展是學校教育的根本出發點。爲此，學校以不斷改善的環境，不斷豐富的文化，以及形式多樣的德育活動，來影響學生品行的提升，成就學生的發展。學校創建“五育融合”育人體系，堅持以德爲先，以智固基，以體爲本，以美爲要，以勞爲重，培養全面發展的陽光學子。同時，以“抓養成，塑習慣”爲抓手，加強對學生養成教育，規範學生行爲，並通過“陽光班級”、“陽光學生”等形式，培養出一批自信、悅納、品正的陽光少年。另外，學校還以“九維度育人”爲抓手，構建三級評價體系，打造光小少年成長圖譜，引導學生做一個向上、向真、向善、向美的陽光好少年。

解放思想，特色育人，爲學生幸福奠基

學校以學生全面發展爲主線，突出“以特色立校、鑄品牌光明”的工作思路，開展好學校的特色工作。爲此，學校踐行“以球健體、以球育德、以球怡情、以球啓智，讓足球影響孩子一生”的總目標，以足球特色課程和足球活動爲抓手，開展好班級聯賽和足球嘉年華活動，真正讓光小學子享受足球帶來快樂，爲學生一生幸福奠基。

行者方致遠，奮鬥路正長。我們必須牢牢把握推動高質量發展再出發這個着力點，打破陳舊思想的束縛、破除利益博弈的掣肘，保持解放思想的定力、提升解放思想的動力，勠力同心、砥礪奮進，錨定新目標、開啓新徵程，以新視角、新舉措譜寫教育高質量發展新篇章，向黨的二十大獻禮！