教育工作者個人先進事蹟500字（精選10篇）作文

篇一：教育工作者個人先進事蹟500字

XXX老師，現任XXX區XXX實驗小學老師，她奮戰在鄉村小學教育一線22年，一直默默耕耘，無私奉獻。多年來，她在思想上一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束自己，使教育這塊沃土上的花兒茁壯成長。

她報着一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。在工作中她積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作。

在教育教學工作中，她始終堅持以“學生髮展”爲目標，根據學校的工作目標和教材的內容，通過認真鑽研教材，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。

她非常注重做一個發展型教師，在個人專業發展的道路上披荊斬棘，2015年和2018年被評爲區教學先進個人。連續多年所帶班級的成績在全鎮名列前茅，已有多篇論文在省級刊物上發表，輔導的學生在省、市、區競賽中有幾十人獲獎，多次教學公開課在區、鎮級學習交流，參加的教師基本功競賽獲得區二等獎，所輔導學生的數學小論文和其他作品在市級刊物上發表幾十餘次。

相信今日的成績是明日的起點，孫老師以一種飽滿的影響着廣大同事們，同時，她又以謙遜的姿態努力詮釋着當代優秀教師之楷模！

篇二：教育工作者個人先進事蹟500字

xxx是xxx職業技術學院的一名思政課教師，她27年來辛勤耕耘在思想政治理論課教學第一線，勇擔使命，把落實“立德樹人”作爲教育教學的根本任務，多年來她潛心研究，不斷創新，用愛滋養學生心靈，用知識開啓學生智慧。創新思政教育模式，xxx會在課前五分鐘開展新聞播報、時政述評、課外開展文明我來拍、和諧社會、我和我的祖國等調查活動，讓學生在實踐中認識社會、感知社會，使思政教育更靈活更接地氣，提升思政課的時效性。探索線上、線下相結合的教學模式，建設“數字馬院”、精品在線開放課程，實現線上線下雙線教學，擴展學生的學習時空，提高學生的學習效率。大力推進教育教學改革，她帶領教學團隊實施“思政基因工程”，深度挖掘蘊含在馬克思主義理論、中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀等內容，找到符合高職院校培養目標的思政元素50個，教學案例100餘例，編寫《思政元素融入職業教育課堂指導用書》，用思政課的理論成果、價值觀念引領各類課程開展“課程思政”。此經驗做法曾得到國家、省、市媒體的高度關注和報道，相關研究也榮獲河北省職業教育教學成果一等獎，思政課教學團隊被遴選爲“河北省職業院校思想政治課教師教學創新團隊”。發揮示範引領和輻射帶動作用，xxx作爲xxx市思想政治理論課研究指導中心的成員，積極參與全市“思政課大講堂”活動，爲全市中小學教師培訓，積極開展專項課題研究、教材建設、教學方法改革、師資隊伍建設等工作，爲全市思想政治教育政策出謀劃策，輻射帶動全市思政課骨幹教師整體水平快速提升。以知識潤化學生用愛守望教育初心

篇三：教育工作者個人先進事蹟500字

在教育部剛剛結束的第6場教育金秋系列發佈會上，教育部發布了20xx年全國教書育人楷模名單，xxx外國語學校黨總支副書記、教師xxx獲此殊榮。xxx27年始終堅持在思政教學第一線，堅守育人初心，堅持立德樹人，大力開發德育校本課程，創新並實踐立德樹人的途徑和機制。通過“四階梯·三銜接”思政課程體系構建探索、“四自主·四環節”模式下的12字校本主題班隊課深入實施、“我愛xxx”社會實踐10年堅持、河北省首箇中學人大代表聯絡站設立成爲校本思政教育課程等一項項工作，培養了一批又一批德智體美勞全面發展的優秀人才，教育教學工作的背後，是她二十多年來教書育人的堅持與創新。她勇挑山區教育扶貧重任走在最前線，從20xx年開始，主要負責山區教育幫扶工作，從此腳踏實地地行走在教育扶貧的最前線，與教育扶貧聯在了一起。7年來，xxx花費大量時間無數次深入山區學校，親自帶領石外集團教師送教下鄉；給山區學校教師培訓累計達17。75萬課時；扶貧覆蓋了6個山區縣31個鄉鎮700個村，惠及了54623個家庭。在xxx的努力下，扶貧工作穩步推進，6個山區縣12所中小學教育教學質量持續提升，被幫扶學校92%的初中畢業生升入普高或職高學校。作爲一名教育工作者，xxx始終牢記教育初心，堅守“愛教育、愛學校、愛學生”的三愛精神和社會責任感，激發了城市和山區學校師生髮展教育、立志改變的內生動力和教育熱情。培厚根基立德樹人用心用情辦一流現代化中學

篇四：教育工作者個人先進事蹟500字

xx，女，漢族，中共黨員。大學本科，工科學士。20xx年9月工作。自工作以來，始終承擔着一線教育教學工作，先後擔任校團書記、電教員、班主任、副校長。無論哪項工作均能兢兢業業去完成。尤其在班主任工作方面尤爲突出。班級管理過程中始終以“勤於操作，勇於創新”爲學風，以“真誠友善、謙讓進取”爲班風。在她的管理教育下，學生不僅具有進取樂觀的精神，還能認真負責的做好每？件事，哪怕是微不？道的？事，都能認真負責的對待。管理中，她特別注重有效溝通，總是通過家訪、單獨談心等方式，及時瞭解學生的生活學習及心理狀態。學生遇到任何困惑、困難均主動找她訴說求助。教育中，她始終用愛心、誠心傳遞着尊重和信任，學生對她敬畏有加。

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優秀教育工作者先進事蹟

xxx，旗小學中級教師，自1993年8月從教29年以來，熱愛黨的教育事業，始終承擔小學語文、道法課教育教學和班主任、中隊輔導員工作。教育教學工作中關注學生身心成長及進步，盡心盡力做好教育教學中的每件小事。在班主任管理方面，首先以德爲先貫穿始終，隨時隨地的以身示範、用愛心對學生進行思想及法制教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。其次，通過日常養成教育，促使學生良好行爲習慣的養成。第三，通過讀書會、各類競賽等豐富多彩的班隊會活動，讓學生懂得誠信友善、團結協作是做人的根本，更是集體強大的根基。第四，通過多種形式與家長進行溝通聯繫，搭建起學校教育和家庭教育進行有效銜接的橋樑。經過努力，郝老師歷屆班級均被評爲優秀班集體，學生在德、智、體、美、勞等方面也均有可喜的進步。

篇五：教育工作者個人先進事蹟500字

作爲一名資深的教育工作者，xxx二中黨委書記、校長xx堅持把黨建工作與教育教學深度融合，以黨建促管理，聚人心，堅持“三個貫穿始終”思路，形成“一核心四促進”的黨建特色。

xx堅持立德樹人，五育並舉，以責任教育助推德育新境界。堅持“思政課程”和“課程思政”齊抓，推進習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進頭腦”。她堅持以師爲重，強師固本，以德業並舉引領教師新成長，舉辦爭做“四有好老師”活動，搭建國家級課題平臺，落實常規校本教研，狠抓教師培訓。在加強學校教學管理方面，xx帶領學校形成了“鑄就學生自主學習、自主發展的人生”的教學特色，教育質量持續提高。20xx年以來，獲國際奧賽金牌9枚，167名同學獲河北省青少年科技創新大賽一等獎。連續三年在xxx教育工作會議上，作爲中學唯一代表作經驗介紹。堅持承擔社會責任，幫扶薄弱學校。學校選派6人擔任薄弱學校校長，56人到薄弱學校長期支教扶貧，組織薄弱學校專項培訓2119人次，組織二中老師到薄弱學校送課、同課異構等累計3329人次，組織薄弱學校老師到二中參加觀摩培訓累計3526人次。她獲得過多項榮譽，“全國五一勞動獎章”獲得者，“全國教育系統先進工作者”“河北省先進工作者”“河北省省管優秀專家”“河北省骨幹校長”“河北省骨幹教師”“河北省特級教師”xxx市“十大傑出青年”。一項項榮譽背後，是xx付出的心血，在教書育人的道路上，她肩負責任，不斷推動教育事業全面發展。愛灑操場塑造精彩“體育人生”

篇六：教育工作者個人先進事蹟500字

中山路小學的xxx是一名優秀教師，她從教14年來，一直擔任班主任工作，紮根班級，潛心育人，以專業知識潤化學生，堅持“師以德爲本，心以愛爲源，以真情教書，用真情育人”。xxx是國家三級心理諮詢師，在日常生活中她更關注學生心靈的成長。爲了幫助身體患病的孩子返回校園，她堅持送教到家，在心理上從專業的角度去疏導孩子，在學習上用加倍的付出去輔導孩子，她將講臺搬到牀邊，將課堂搬進家中，同時，也將希望種進了孩子的心裏。在她的影響下，家長、學生都自發參與其中，給患病孩子送去溫暖。爲了更好地落實“五項管理”和“雙減”政策，作爲班主任，xxx在班裏開展了“作業自選超市”“我是小書蟲”“爭當體育小健將”等活動，讓孩子們體驗到成長的快樂。她建立了五育並舉的課程體系，堅持德育爲先、智育爲重、體育爲本、美育爲根、勞動爲榮。她還參與了“助飛—起飛—高飛”的教師成長計劃，從“325式課堂教學模式”改革開始，到“項目式學習”“遊戲化學習”“混合式學習”，一次次歷練、一次次積澱，又一次次成長，使她努力成爲有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。今年，xxx參加了河北省第八屆中小學班主任基本功大賽，從全省兩千多名選手中嶄露頭角，獲得河北省基本功大賽特等獎第一名的優異成績。同時，她曾被評爲全國新教育實驗先進個人和xxx市先進德育工作者，多次榮獲區人民政府三等功、橋西區骨幹教師、橋西區優秀教師等榮譽稱號。

篇七：教育工作者個人先進事蹟500字

xxx，女，漢族，1987年11月出生，20xx年7月畢業於甘肅省職業中等專業學校藝術幼師專業，並於20xx年7月取得了本科學歷，至今在教學工作16年，目前在策克口岸經濟開發區幼兒園擔任小班班主任工作，她爲擁有這份平凡和富有創意的事業而感到幸福。情繫幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光，她始終兢兢業業地工作，把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學辦法，注重提高教育質量。以幼兒爲中心，尊重理解幼兒，她能依照幼兒的年齡特點和思維進展規律改進教學方法，還充分發揮教師自身的語言特色，走進孩子的世界去了解他們的個性特點，並利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋覓與孩子進展的最佳結合點。作爲一名班主任，在帶好自己班級的同時，還主動承擔幼兒園公衆號編輯工作。她先後曾獲得優秀班主任、先進個人、優秀指導教師、基本功大賽鋼琴彈奏二等獎等榮譽稱號，成爲幼兒園真正的教學骨幹教師。孩子的進步、家長評價100%的滿意度是對她認真踏實工作最好詮釋。在策克口岸工作六年，她從一名普通的老師成長爲一名優秀的班主任，沒有驚天動地的偉業，有的只是在平凡的崗位上對職責的堅守，在這平凡的工作中，體現她對幼兒教育事業的無限忠誠。作爲一名新時代的幼兒園老師，她與時俱進，努力做一個人民滿意的教師，讓幼兒教師在教師隊伍中閃光。”13

篇八：教育工作者個人先進事蹟500字

她，是援藏團隊中年齡最大的一員，歷經高原反應卻依舊圓滿完成使命；她，是從教35年的一線女體育教師，在平凡的崗位上傾注全部心血；她，是受學生們愛戴的“不老鬆”，把愛灑滿操場，書寫着體育人生。她就是全國模範教師、河北省教書育人楷模、河北省特級教師、河北省名師，全國中小學體育教學展示課評比一等獎獲得者，任教於翟營大街小學的體育教師xxx。自1986年參加工作以來，不管工作環境怎樣變化，xxx一直堅守在教學一線，把教書育人當作人生最大的樂趣。她始終堅信無論什麼年紀，只要充滿激情，就會永遠年輕；只要有信念，就有前進的動力。30多年的教學生涯爲她贏得了精彩的“體育人生”，也見證了一位體育教師深深的體育情懷。作爲省、市、區三級名師工作室主持人，xxx曾帶領名師團隊每週六、週日晚上，視頻連線大學教授，吸收先進的教學理念。她曾帶領名師團隊，到全國多地送培送教，也曾帶領名師團隊幫扶多所學校召開全員運動會，打破了以往校運會少數人蔘與，多數人觀戰，大多數學生不感興趣的狀況。20xx年，xxx主動報名參加xxx市專業技術人才援藏工作組，奔赴西藏阿里札達縣九一學校援藏支教。援藏期間，xxx吃過苦，流過淚，得過病，但她覺得一切都值得，得到更多的是感恩、感謝和溫暖，回憶起往事，她說這是她人生中最寶貴的經歷。潛心教學傾心育人做有擔當的思政課教師

篇九：教育工作者個人先進事蹟500字

xxx，男，漢族，1984年10月出生，中共黨員，大學本科畢業，中學一級教師。自20xx年9月至今在額濟納旗中學任教，擔任年級組長工作，初中班主任工作和初中語文教育教學工作。在工作中，顧全大局，立足本職，充分發揮了黨員教師的先鋒模範作用，勤奮敬業，任勞任怨，紮實工作，出色地完成了學校的各項工作任務，受到了領導的充分肯定，得到了同事的衷心擁戴。從事班主任工作以來，多次被評爲優秀班主任，所帶班級多次被評爲先進班集體、優秀班集體、優秀少先隊，在年級組各項考評中名列前茅，帶領學生多次在中考中獲得佳績。帶領並組織學生多次在各類社會拓展實踐活動中和各級科技比賽活動中榮獲佳績。指導並組織學生多次在朗誦比賽、演講比賽以及主題徵文比賽中獲獎並榮獲優秀指導獎和組織獎。他以火熱的心、無盡的愛，耕耘學生的日常管理，深深地品嚐到了作爲一個班主任的快樂、光榮、責任與驕傲。

11年的班主任工作生涯，他深深地悟出了一個道理：因爲有愛，生命纔有了存在的理由，也因此而更加精彩。把快樂的事情拿來與人分享，而不是隻想到自己，分享的幸福要遠遠大於獨佔的幸福！用熱情在教育這片花圃中耕耘，一路行走，一村菊香。近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，他還有很長的路要走。我們相信：未來的路他會走得更堅定，更精彩！座右銘：“只管耕耘，不問收穫，收穫就在以後，收穫就在將來。”02

篇十：教育工作者個人先進事蹟500字

xxxx，1972年出生，49歲，本科學歷，從事教育教學工作30年，擔任班主任工作30年。在這30年以來她一心一意投入到教育事業，有着自己獨特的帶班方式，她所帶的班級在每一次的校統考中蒙語文及格率、優秀率、平均分常居榜首。她在授課時注重以學生爲主體，充分發揮學生的積極性，跟學生談心交心，塑造和諧歡樂的學習氛圍，細心指導每一位學生，在講課時注重學生們的理解和參與，在教學中激發學生的創作思維，並於20xx年將學生的習作精心排版製作成四本作品集《嚮往的太陽》、《孩子們的世界》、《金橋》、《心中的愛》。20xx年全國青少年“五好小公民”主題教育讀書活動“紅旗飄飄，引我成長”中，榮獲徵文指導一等獎。20xx年全區第二屆《同步閱讀材料》評比中作品《物》獲得二等獎。20xx年獲得全區第三屆《閱讀之星》微信朗讀比賽中被評爲《閱讀之星班級》。20xx年第七屆中國童話書之草原童話書，榮獲“童心夢馬兒情”徵文活動優秀指導老師獎。20xx、20xx、20xx年評爲盟級“先進班集體”及“阿拉善盟優秀少先隊中隊”榮譽稱號。20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年所帶班級獲得校級“模範班集體”稱號。