戴小橋和他的哥們兒讀後感500字（精選5篇）作文

篇一：戴小橋和他的哥們兒讀後感500字

陸陸續續讀完了孩子推薦的這本《戴小橋和他的哥們兒》，我覺得這本書對各個年齡段的人來說，讀出來的感覺都不一樣。

我跟孩子小小討論了一下，他說他也想做戴小橋，因爲戴小橋有一羣志同道合的小夥伴，胖胖的幽默滑稽的曹迪民，覺得自己最帥的馬兒帥，愛炫耀飛機票的杜家嚴，愛哭的汪小中，最重要的是還有一個能夠和他們鬧到一塊的“毛乎乎”老師啦！他覺得戴小橋的生活太有意思了。

而我從《不由自主》中看到了我們現在生活中的影子。有趣的戴小橋、嚴謹囉嗦的媽媽，樂觀開朗的爸爸，戴小橋的家庭氛圍是輕鬆的，就算是偶爾媽媽發發小脾氣，也能被爸爸的幽默打敗。一家三口的快樂隔着書本彷彿也能傳遞給我們。

《毛乎乎大香蕉交響樂團》帶着我重回了一次童年。小時候的我們也是隻要聽到哪裏辦酒唱戲，不管是多遠都要跑過去看，當然不是真的去看戲，吸引我們的是戲臺角落的各種小吃和小玩具。

這本書的小故事個個生動、活潑、有趣，也讓我有時爲他們開心，有時爲他們驕傲，有時爲他們可笑。我覺得他們調皮、可愛、活潑，他們的想象力豐富，在玩的方面表現得特別認真，希望孩子看了後在學習上也要這樣，更上一層樓。

優秀的童書帶給孩子正能量，帶給孩子快樂，也帶給我們回味。陪着孩子讀完整本書，書帶着我重回了一次童年。

篇二：戴小橋和他的哥們兒讀後感500字

“你一定最想成爲書中的汪小中吧？”我試探性地問孩子。

“我纔不呢！我要當戴小橋！”

與其說是我在試探她，不如說是我希望她成爲汪小中吧。汪小中的父母對孩子的期望，也正如我對孩子的期望，平平凡凡，普普通通。

在如何教育孩子上，我始終都保持着初爲人母的態度。用力過猛，怕孩子喘不過氣；用力不夠，怕孩子不走正道。我小心翼翼，她也小心翼翼。帶着孩子去傢俱城購買傢俱，一進門，她就被琳琅滿目的牀吸引了，脫掉鞋子，就從這張牀蹦到那張牀。幾番訓斥，終於從牀上下來，好不容易乖巧點，卻又在另一家店悄悄地爬上了牀。於是，購買傢俱的整個過程，我的眼裏只有她是不是又跑牀上玩去了。這不，在今天的習作中，她就間接告訴我，她想不由自主地在牀上蹦來蹦去。真是讓人哭笑不得呀！

仔細想想，當戴小橋確實挺讓人快樂的。我小時候，不就是希望成爲戴小橋這樣的人嗎？奈何給了自己太多的條條框框，終究沒能成爲自己想要成爲的人。

我時常告訴自己，讓孩子擁有一個快樂、輕鬆的童年，卻又時常因爲害怕孩子會被這高速發展的時代遺棄。也許這兩者並不矛盾。既然孩子想成爲戴小橋，我何不做戴小橋最好的哥們兒呢？允許她偶爾的不由自主，允許她有些許的調皮搗蛋。甚至陪她一起鬧，一起瘋，一起學，一起成長。

篇三：戴小橋和他的哥們兒讀後感500字

孩子讀了《戴小橋和他的哥們兒》後，和我說起這本書特有意思，希望爸爸媽媽也讀一讀這本書。

盛情難卻，我拿起《戴小橋和他的哥們兒》，開始閱讀。我讀書很快，不到一個小時讀完了。書中的內容簡單易懂，就是寫戴小橋在家裏和爸爸媽媽、在學校裏和老師、小夥伴們相處的瑣事。然而，就是這些瑣事，讓人感覺那麼真實，真實到就像發生在自己身邊。

讀到《少提建議》這章，裏面寫到爸爸提建議：“你以後做菜，如果有一個菜，我們說很好吃，那你也不要每天都做這個菜，可以嗎？”天哪，我覺得說的就是我呀！我就是那個媽媽，也是隻要孩子們說哪些菜好吃，我就來來回回地做這幾樣菜。呵呵，而我們家熊爸爸也像戴小橋的爸爸一樣不會做飯。《太不普普通通》也是我比較喜歡的章節，讀到給孩子取名字，我就想到我家孩子取名的趣事。爸爸姓熊，而我姓樂，所以我家孩子的名字就叫XXX，寓意也是希望他健康快樂成長。

通過和孩子共讀《戴小橋和他的哥們兒》，和孩子一起討論書裏面有意思的章節，讓我和孩子之間多了聊天的話題，還能啓發孩子多讀書，多寫作，學着把生活中有意思的事情寫出來。就像《太不普普通通》裏表明的：能把普普通通的事情寫出來，就不普普通通。

和孩子一起讀書，真好！

篇四：戴小橋和他的哥們兒讀後感500字

兒子班級推進共讀活動。在老師的帶動下，我和兒子開啓了共讀之旅。

我和兒子帶着好奇心，認真地閱讀了《戴小橋和他的哥們兒》這本充滿童趣的書。讀的過程中，我感同身受，彷彿自己回到了天真爛漫、無憂無慮的童年。那些愉快的、失落的、遺憾的、難忘的童年趣事一一浮現在我眼前。

看看書本，梅子涵先生筆下的戴小橋和他的一羣哥們兒，在學校又奔又跑，又吵又鬧，又哭又笑，上課尿褲子，下課忘小便，活脫脫一羣調皮搗蛋、淘氣可愛的小頑童。再加上一個幽默風趣而又孩子氣的毛老師，成天和他們混在一起，打成一片，真讓人羨慕不已。

讀完這本書，兒子感慨地對我說：“媽媽，如果我能擁有一羣像戴小橋那樣真實的哥們兒，該有多好啊！那我就可以成天和他們一起調皮搗蛋，肆無忌憚地玩耍。”

是呀！調皮搗蛋本就是男孩子的天性。看着兒子一副天真無邪的樣子，我思緒萬千，心潮澎湃。這種無憂無慮的生活，不正是孩子們現在想擁有的嗎？我以前是不是對他過於嚴厲苛刻？

通過這次親子共讀，我們母子倆從書中收穫了更多的知識與快樂，我和孩子之間也越來越親近了。我還需要花更多的時間與精力來陪伴孩子，一起快樂學習，健康成長。我願意用我的陪伴，讓他擁有一個天真爛漫、無憂無慮、幸福美好的童年。

篇五：戴小橋和他的哥們兒讀後感500字

這些日子，我拿出《戴小橋和他的哥們兒》這本書，坐在孩子書桌旁，安安靜靜地看，陪伴着孩子。我們一起反反覆覆地讀，幾天時間，才把它讀完。這本書讓我感受到了童年的快樂。我對孩子說：“友情是多麼珍貴，要珍惜現在所擁有的。”

這本書的作者是梅子涵，內容非常豐富。我第一次走進梅子涵教授的文字中，感同身受地體會到了文字的無窮魅力。只有完全置身於孩子們之間的人，才能真正領悟到孩子們的天真浪漫、知道兒童想要的快樂是什麼。梅子涵教授用文字向孩子們描述了大人們的童年生活，吸引的不僅僅是孩子們的眼球，更吸引了我們的目光。讓我們這一代人忍不住回憶童年的時光。

這本書主要寫的是戴小橋和他的幾個哥們兒發生的一些真實的故事。書中的戴小橋是一個天真、可愛又淘氣的小男生，同學們都給他取名爲“大香蕉”。他的父親叫戴豆豆，同學們都叫他“大土豆”。之所以戴小橋的媽媽說他們像極了一對大活寶，是因爲他們童年的快樂是建立在給別人取的外號上。

這本《戴小橋和他的哥們兒》告訴我們，童年最珍貴的是快樂，雖然生活有的時候會失落、會遺憾、會難過，但童年是十分短暫的，同時也是幸福的，童年的友情將永遠陪伴在心靈深處。

和孩子一起共讀，是件美好而快樂的事情。讀完這本書，我明白了我們要更加要珍惜現在的幸福生活，並且陪伴孩子一起度過這美好的時光。我覺得，我今後應該和孩子一起閱讀更多這樣的好書。