漫畫老師作文五年級摘要

【我的易老師】

王妍丁

一個學期沒見，您還過得開心嗎？您是至今爲止教導我們最久的老師，也是至今讓我交出最好答卷的老師。

一二年級我雖然很乖，但一直對學習不感興趣，是您用您那溫柔的性格和生動的課堂，讓我慢慢愛上了語文。閱讀，那是一隻巨大的“攔路虎”，常常將我的分數拉到谷底。您看到我傷心的樣子，走過來，輕輕蹲下對我說：“不用擔心，多做做就好了。”我按照你的方法做了，果然在期末我考了滿分，站在講臺上領獎時，我真想對您說：“感謝生命中有你！”

我從小很內向，不愛發言，您一再對我說：“不用怕，老師不會批評你，你看，你不是說得很好嗎？繼續加油！”聽着這些親切的話語，我感覺渾身充滿了力量。之後我多次被評選爲“三好學生”，“敬老愛親模範”，看着那些獎狀，我真想對您說：“感謝生命中有你！”

四年級，學業重了，您建議我多閱讀，推薦了好多課外讀物，給了我好多學習資料，還教我如何寫好作文。我在您的幫助下寫出了滿分作文，考取了年級第一，看見您溫柔的眼角出現的皺紋，我想對您說：“感謝生命中有你！”

現在回想起來，慶幸生命中遇到您，我的榮譽也有您的一份，“感謝生命中有你！”

【“不容易”老師】

唐語默

易老師是我們三、四年級的班主任兼語文老師。雖說姓“易”，可是她卻一點也不容“易”。爲什麼呢？且聽我慢慢道來。

易老師有一頭長長的捲髮，不論哪一天，不論什麼日子，她的穿着總是很時尚。可能她的腳有一點小舊傷，因此她從不走樓梯。

易老師真的很不容易。有一回，班上有位同學在球場上踢球時哮喘發作，直躺在了操場上，是教導主任發現了他。據說，當易老師接到電話後，心臟病都差點兒沒嚇出來，後來還去醫院做了心臟血管CT檢查。不僅如此，還因爲着急前往醫務室看望那位同學的情況，下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳。看吧，她真的好不容易啊。

易老師的不容易不僅僅表現在關心我們學生的健康上，更是在注重我們的學習上。從一年級開始，我的書寫就保持着一個字：“差”！在我的記憶中，易老師不止一次提醒我“把字寫好！”。而我呢，偶爾練習一下寫字，也去參加過書法培訓班的學習，可沒有堅持。我的書寫可以說是“毫無長進吶”，真是枉費了易老師的一片苦心。不僅如此，由於我們班的特殊情況，讓很多老師望而卻步；但易老師沒有放棄過班上的任何一個人，盡力幫助每一個同學不斷進步，即使他的成績不好，真的做到了“不拋棄不放棄”。當然，這也因此而多耗費了她不少精力。當然，我們的老師們都不容易，而她，尤其不容易。

兩年來，易老師確實很不容易。但我堅信，她這一切的“不容易”，一定都是爲了我們最後的“容易”。謝謝您，不容易的易老師。

【我的“新朋友”】

王妍丁

這學期，我交了一位“新朋友”。這個“朋友”可不一般！不信，你瞧。

她有着牛奶般的皮膚，圓圓的臉上嵌着一雙有神的大眼睛，眉毛呈月牙狀，微微大的鼻子下有一張略扁的嘴，正隨時準備“發射”。

開學當天，第一次見到她，我可嚇壞了。原本是一個暑假沒有見到親愛的同學們，我想給大家一個大大的驚喜。可我一進教室，發現教室安靜得連一根針掉地上都能聽見，怎麼會這麼安靜，這可是千年一遇的奇事啊！我擡頭望去，她正站在那兒，一雙大眼睛透露出嚴厲，她轉過頭來，盯着我。那雙眼睛很有穿透力，讓我不得不服從。第一眼見到她，我就覺得她非常嚴厲。

過了一個月，我又有了新發現，她不僅外表嚴厲，對作業也要求嚴格。一次作業，其中兩道題有難度，我空着沒做。“不就是兩道題嗎？我確實不會做。”我心裏這麼想。原本以爲事情就此過去，但她卻當着全班同學的面批評了我，聲音中帶着嚴厲：“王妍丁把需要動腦筋的題全空着！”雖然只有一句，但引來了全班同學的關注，看着同學們一雙雙眼睛，我恨不得挖條地縫鑽進去，並在心裏發誓“我再也不空題了！”

她不但對我們嚴厲，對班幹部要求更加嚴格。班級裏的大事小事都由班幹部管理，這個方法着實不錯，不僅提升了班幹部的威信和管理能力，也讓老師們輕鬆了不少。對此我非常佩服她，因爲經過她的教導，教室安靜了，我們班在學校老師們的心目中也更加優秀。

後來，我發現了她也很溫柔，我們做得好時，她就會笑，那笑容如春風般化解我對她一切的畏懼。這時她的眉毛會舒展開來，眼睛眯成一條縫，嘴巴咧開，露出一口整齊潔白的牙。整個臉變成一朵美麗的花。

這位“新朋友”還很有智慧，她發明了班報，班幣，她讓寫作文不再枯燥，她讓每個同學都自願，盡力的爲班級服務，她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時，我會感到自豪，因爲我認識了這樣一位朋友。

現在，大家知道我的新朋友是誰了嗎？她就是嚴厲、智慧、溫柔並存的徐老師！

【搞事大王】

楊道爲

他個子高高的，身體強壯，皮膚偏黑，沒錯！他就是我們學校的“搞事大王”。爲什麼說他是“搞事大王”呢？因爲他上課時常會搞出點好笑的事逗我們笑，他是我們的體育老師，大家都叫他“尹佬”。

一次體育課，尹老師不知從哪裏搞來一個籃球，指着那個籃球神祕地說：“這不是一個普通的籃球，它是隻要看到壞孩子就會打的籃球哦！”說完他神祕地一笑。然後開始在人羣中走來走去。他偷偷看了一眼一個正在說話的同學，突然他拿球撞擊了那個同學。那同學生氣地說：“尹佬，你打我！”尹佬一臉茫然地說：“什麼！我打你，沒有的事！是這個籃球打的你，說明你不乖。”全班同學大笑。

還有一次尹老師來我們班上，上午休課，同學們安靜地坐在座位上。這時，尹老師突然有點坐不住了，從講桌上站了起來，在走廊裏走來走去，似乎在找樂子。突然他看了一眼楊俊毅的班幣，順手拿起班幣放在手背上，再拋到空中，再把翻過來接住。大家看到了，便一起鼓掌，於是尹老師很高興便又來了一次，可是這一次沒接住，落在了地上，全班大笑。尹老師一臉不好意思地說：“沒…什…麼…，這是--失誤！”全班又笑了。

這就是我們的尹老師，他幽默風趣，常常讓我們開懷大笑。我喜歡他，你也喜歡他嗎？

【我的語文老師】

吳媛媛

教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語文最久的一位。她留着一頭到肩的大卷發，雖然四十多歲了，但看着還很年輕。

易老師平時總是很細心地照顧我們，清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語文。我和另一個同學去圖書室看書了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的辦公室。我心裏忐忑不安，不知爲什麼叫我們來？難道是批評我們嗎？可她一言未發在抽屜裏找什麼？後來她拿出了手掌心那麼大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛地說：“只有這麼一塊蛋糕了，快點吃吧，下午還要考數學，不吃東西怎麼行呢？”我這才反應過來，我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評我們忘了吃午飯，首先想到的是怕我倆捱餓而發揮失常。

記得還有一次，我跑着跑着被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來扶起我去醫務室，不停安慰我"別哭了”。

就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細緻地講解每一堂課。課後處處像慈母一樣照顧着我們。

我願我親愛的易老師，越來越年輕，漂亮。

【“小仙女”張老師】

周子博

張老師不僅是我們的科學老師，還是我們副班主任。因爲她很漂亮，衣着也很新穎，所以我給她寫賀卡，給她發微信時，都稱呼她爲“小仙女”！

張老師有一雙明亮的大眼睛，小小的鼻子，還有那櫻桃似的嘴巴。有長長的烏黑烏黑的頭髮，她喜歡扎一個小頭髮球球在頭頂。春、夏天她喜歡穿白色長裙；秋、冬天她喜歡穿粉色羽絨服，卡其色大衣。

張老師在學習上對我們很嚴格。記得有一次班上有一位平時很乖的同學，因爲上課說了一句小話被她點名起立。當時我想：張老師耳朵也太好了吧，同學那麼小的動作都被她發現了；而且招呼一下不就行了嗎？爲什麼必須要點名起立？女同學覺得很丟臉，眼淚順着臉頰淌下來。這時張老師又輕聲地說：“好了別哭，犯了錯要自己承擔，下次改正就行啦！”女同學點點頭，擦乾了眼淚。

張老師不僅教學一絲不苟，還非常愛我們。

去年，學校舉辦“六一”兒童節的大型晚會。我們班的節目排在倒數第二個。張老師那時也已經懷寶寶了，家離學校又遠，天又黑漆漆的。但張老師爲了鼓勵我們，觀看我們表演節目，等了2個多小時，待我們表演結束她纔回家。後來，晚會被錄製下來發到了網絡上。張老師特地剪輯出我們班的視頻，分享到班級羣和她的朋友圈，她說她好激動呀，雖然那天晚上她很餓，肚子也不太舒服，但她必須要給我們加油，必須要看完我們表演。她說看我們表演時她非常驕傲！我們就像她的兒子女兒一樣。那時我很感動，因爲我覺得“小仙女”真的是我們可愛可敬的媽媽了！

在春、秋遊時張老師就成了我們的朋友。活潑的“小仙女”一會兒“飛”到隊伍前面給她和我們拍幾張照片；一會兒又飛到隊伍末尾與其他老師聊上幾句。玩滑梯時，她和我們一起玩，我們一起從滑梯滑下去並且落到沙坑裏，我們一起開心地大笑，她溫柔地說：“和你們在一起，真是太好玩了。”

這就是我們可愛的“小仙女”張老師，你和我一樣喜歡她嗎？

【風趣的尹老師】

邱瑞澤

記得在三年級上冊的第一堂體育課，一位高高的、身體壯壯的老師，嚴肅地從門外走來。

我本以爲，他是一位嚴厲的，很兇的老師，不料他一說話居然非常溫和，讓人有一種親近感。他開始自我介紹：“同學們，本學期由我爲你們上體育課，我叫尹顯波，你們可以叫我尹老師。”這就是我的體育老師。

第二天，我們在戶外上體育課，這時，尹老師讓我們迅速站好隊形。因爲我們剛剛從樓上下來，所以站隊都亂七八糟的。我看看老師一直盯着我們，以爲他要大發雷霆，可萬萬沒想到：他不但沒有發火，居然還逗我們笑。他首先找了一個鬧得最兇的人，然後偷偷的在他身後來個“突襲”。尹老師首先抓住那個同學的身體，然後輕輕地撓癢癢，那個被“突襲”的同學被老師弄的哈哈大笑，而我被那個受“突襲”的同學的表情逗得滿地打滾，直捶地面。這就是我的體育老師。

第三天，我們還在戶外上體育課，可這次，老師有事就來晚了，所以我們滿操場地跑，遊玩的說笑聲在天空蕩漾。突然，不知誰喊了一聲：“老師來啦！”於是同學們就三三兩兩地跑回來。可這時，老師已經走過來了，同學們都裝模作樣的站好。尹老師笑着問：“剛纔是哪位大神通風報信啊？站出來讓我認識認識。”沒辦法，那位“大神”羞怯地走出來，被老師“獎勵”了整整一節課。這就是我的體育老師。

還有一次，我們在教室裏上體育課，尹老師讓我們自己上自習。突然，有兩位同學忍不住了，於是開始講話。尹老師像貓抓老鼠那樣，輕手輕腳的來到兩位同學身後，還向我們挑挑眉，示意我們不要說話。但是，有一位同學似乎察覺到了危險，剛要轉過頭來看，尹老師瞬間用他那粗大有力的雙手，給這兩位同學來了個“熊抱”，一邊抱還一邊說：“請問二位聊的開不開心啊？”看到這一幕，我們全班都開懷大笑。這就是我的體育老師，一位既幽默又風趣的老師。

【“咖啡”老師】

馬熙艾

在我記憶裏，有代表着不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。

黃老師有着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直髮，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。

爲什麼說黃老師是“咖啡”呢？因爲每次在學校遇見黃老師時，無論是在音樂課上，還是在學校的某個地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手裏，咖啡有時是拿鐵，有時是卡布奇諾……

咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的把背打直了，把手放好了，腳也併攏了，那些打瞌睡的同學也變得清醒極了。

咖啡裏總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節音樂課，黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的說：“這節課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃着美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。

但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。

這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？