漫畫老師作文五年級精簡

篇一：漫畫老師

我心中最喜歡的老師是英語陸老師，她有着一雙大眼睛，高鼻子，長得很漂亮。她還很愛化妝，經常在臉上塗薄薄的一層粉底。

陸老師平日裏很溫柔，整天笑眯眯的，輕言細語，走路快得像一陣風，可上課時卻很嚴肅。

上課時，她有一大絕招：“河東獅吼”。有一次，我們班的某個同學上課不聽話。陸老師便對他講道理，但沒有用，突然，一陣強大的聲波使我們震耳欲聾，只見陸老師的眼睛裏閃過一絲怒火，又是閃電般的動作，只見那個同學被請出了教室，教室裏又恢復了平靜，陸老師也恢復了往日的溫柔。

下次英語課上，這位同學表現有進步，陸老師便輕柔地對他說：“這堂課表現很好，下次要繼續保持哦！”那聲音如同悅耳的音樂，飄蕩在教室裏。

要是有同學作業沒做好。陸老師也不會大發雷霆，而是和他/她一起分析錯誤的原因。更正對了，她便會滿意地點點頭，如果還是錯的，她也不會生氣，而是一遍遍耐心地講解，直到對了爲止。

陸老師就像一位辛勤的園丁，栽培着我們這些細嫩的花朵。她就像一抹陽光，使我們茁壯成長。她還像一絲純潔的泉水滋潤着我們的心田，她就是我們心裏最好的老師——陸老師。

篇二：漫畫老師

她長着一張漂亮的瓜子臉，臉上一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛裏嵌着兩顆黑葡萄似的眼珠，和藹極了。一頭又細又長的秀髮，很自然地披在肩上，顯得美麗沉靜、精明幹練。你們猜她是誰？她就是我們的語文老師及班主任——廖老師，一個善良、美麗、有責任心的好老師。

在語文課上，她用那具有感染力的聲音，感染着我們學習知識的精神，引領着我們在知識的海洋中遨遊。當我們在這知識的海洋中遨遊時，偶爾有一兩個同學在偷偷地做小動作，她便會用她那只有力的手重重地拍一下那位同學的桌子，嚴厲地看他一眼，這道暗示的眼神，馬上讓這位“迷路”的同學找到了正確的方向。只見他馬上坐得端端正正，背挺得筆直，開始認真地聽講了。

在作業本上，任何一絲細微的差錯都逃不過廖老師的火眼金睛。面對同學們的每一個差錯，她都會一絲不苟，用紅筆圈出來，在旁邊打上更正符號，並讓我們及時更正。每當同學們向廖老師請教一些問題時，她總會溫和地對他說：“這題該這樣做……”

每次作文本發下來時，我總是迫不及待地翻開，看看有沒有畫線的句子，讀一讀老師寫的評語，評語總是寫着一些激勵的話，讓我自信心加倍。

我們的班主任——廖老師，好像一陣細細的春雨，潤物細無聲；又像一縷溫和的陽光，溫暖着我們的心靈。她是我心中最美、最好的老師！

篇三：漫畫老師

你有老師嗎？你最喜歡的老師是誰呢？我最喜歡的老師是我的數學老師——熊老師。

熊老師不高不矮，標準身材。烏黑的捲髮幹練地紮成馬尾，簡潔但又不失氣質。明亮的眼睛總是閃爍着銳利的光芒，更凸顯出了老師獨有的魅力。不高的鼻樑上架着一副黑邊框眼鏡，樸素但又不失風采。

熊老師很敬業。有一天早上，媽媽說熊老師昨晚在班級羣裏發了一條通知，讓我看看。我無意中瞟到了發通知的時間——天啊，竟然是在凌晨發的！我彷彿看見了在深夜裏，熊老師在書桌前藉着微弱的燈光，一邊發通知一邊翻看數學書的樣子。我想：到底是誰給熊老師的動力去這樣努力的工作呢？是家人，是朋友，還是壓力？一定是對這份工作的熱愛吧。

熊老師的耐心讓我敬佩。有一次，我有一道題不太明白，我就去找熊老師，準備問個清楚。她用溫和的聲音對我說：“這道題應該這樣……聽明白了嗎？”我撓了撓頭，搖搖頭。熊老師把我拉近一些，指着書上的題說：“那我再給你講一遍。喏，你看……聽懂了嗎？”“這個算式我還是有點不懂。”我不好意思地說。熊老師溫柔地笑了笑，臉上沒有一丁點兒不耐煩，繼續對我說：“這個算式……”我恍然大悟：“哦，原來是這樣，我明白啦！”熊老師的臉上立刻洋溢出輕鬆的笑容：“聽明白了吧，回去還要再複習一下喲！”

她就是我的熊老師，我喜歡她的樣子，喜歡她的性格，更喜歡她的精神。

篇四：漫畫老師

剛開學，一個突如其來的消息傳遍了班級：“語文要換新老師啦！”全班像炸開了鍋。同學們議論紛紛，有的問：“老師是男是女？”有的問：“老師兇不兇？”……

“來啦來啦！”話音剛落，這位同學們討論的焦點人物邁着沉穩的步伐走進了教室。她30歲左右，又高又瘦，美麗的臉上有一雙大大的眼睛，滿含笑意地注視着我們：“同學們好，我姓廖，從今天開始，由我來帶你們班的語文課。”

“好美啊！”我們班的男同學又在犯花癡了，不過，廖老師的確很美，不但人美，課也講得非常好。

廖老師講課感情特別投入，繪聲繪色，同學們不由自主地就被帶入語文的情境裏。

廖老師不僅課講得好，生活中對我們的照顧也無微不至。晚上離校前，她囑咐我們最多的一句話就是“明天降溫，記得加件衣服”或者“這幾天天氣乾燥，記得多吃水果，多喝水”。有時候，我們會戲謔地叫她“廖媽媽”，她也不爭辯，笑着說：“只要你們身體都健健康康，心情都快快樂樂的，我很樂意當你們的媽媽。”

這就是我們的廖老師，這就是我們的廖媽媽。廖老師，我愛您！

篇五：漫畫老師

我的班主任，是個非常有趣的老師。

廖老師有張嘟嘟嘴。中午，她一進教室：“給那個×××扣一分囉，老是講話！”她嘟嘴嘟得更厲害了，樣子看上去可兇了！

她的頭髮不長不短，差不多搭在肩上，與肩平行，髮尾還有點翹。她很苗條，每天上課時，拿着書本，輕輕地走上講臺，像個仙女般，亭亭玉立。

她很嚴厲，上課時她絕對不會留情面，不守紀律的，她會點名批評，並且記上白名字，還使出殺手鐗——抄課文。她常對我們說：“錯了就是錯了，你沒有藉口迴避，這裏是課堂！”

但是，下課時，你向她招手，她會很和藹，對着你微笑。

她很負責。不論我們在上什麼課，她會把調皮搗蛋的同學叫出去，談完話再送進來，不讓他們打擾課堂。她會耐心地檢查、批改作業，她會用紅筆把錯誤勾畫出來，並且告訴我們怎麼寫，爲什麼錯了，還會根據這個把一天的學習情況進行總結。

她是我的語文老師，一個有責任心的語文老師。我一點點，一天天地在這盞路燈的支持下，慢慢進步，走向光明。

篇六：漫畫老師

我的語文老師是廖老師，今天就讓我來“畫畫”她。

她長得很漂亮，有一雙大眼睛，亮晶晶的，比天上的星星還要亮。說起話來眼睛忽閃忽閃的，可有靈氣了。她非常愛笑，每當笑起來大眼珠子就像“離家出走”了一樣，只能看到一條縫兒衝着我們露出了讚許的笑容，嘴巴都咧到耳根兒了。

廖老師還有一個最大的特點那就是瘦，小身板感覺隨時都要被風給颳走般，胳膊肘瘦得像竹籤那樣細，她還有一對細長的美腿，穿裙子特別美麗。別看她瘦，力氣卻大得很，纖細的手臂能寫出有力又有氣魄的字體，像書法家寫出來一樣漂亮。

廖老師非常善良且和藹可親，每當我做錯了什麼事，她不僅不生氣也不罵我，還會語重心長並溫柔有耐心地對我說：“鑫蕾，沒關係，人非聖賢孰能無過，錯了就改，沒做好下次做好，不要灰心，只要你努力堅持下去，一定會更好！加油啊！”她輕輕地撫摸着我的頭，衝着着我露出慈祥般的笑容。受到廖老師的鼓舞，我立馬振奮起來，不再氣餒，更不灰心。廖老師真好啊！

廖老師上課也非常詼諧幽默。有一次，在學習一篇課文的時候，遇到了“理所當然”這個詞語，她靈機一動說：“同學們，學習是理所當然的事，也是天經地義的事，你們不要對學習不以爲然。”這一講解我們不僅理解了“理所當然”的意思，而且積累了“天經地義”和“不以爲然”呢！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”廖老師用她的點滴汗水和辛勤付出換來了我們的美好成長。她是多麼偉大，讓我們所有的同學爲之感動。我想對廖老師說一聲：“您太瘦了，應該多補充營養纔有力氣對付我們，哈哈哈……您辛苦，謝謝您！”

篇七：漫畫老師

我的語文老師廖老師非常漂亮，她有一頭烏黑的海藻般的頭髮，一張小巧玲瓏的臉，尖尖的，像瓜子一樣，同學們都覺得她是五年級最漂亮的老師。

廖老師的眼睛不大，但炯炯有神。在同學回答完問題後，她總是會笑眯眯地說：“對，回答得很好。”這時，她的眼睛彎成了一道月牙，同學們看到她美滋滋的笑容，心裏像吃了蜜糖一樣甜。

同學們喜歡廖老師，不僅是因爲她長得好看，更是因爲她對工作認真負責。下課了，廖老師抱着一疊作業走進辦公室開始批改。她批改作業時，非常認真、仔細，全神貫注地盯着作業本。不管走廊上有多麼吵鬧，她都不從作業堆中擡起頭來。只要是她批改過的作業，都會得到她認真的評價。寫得好的，會在作業上看到一個紅章，一句：“真棒！”寫得不好的，會看到三個大字：“請重寫！”正是因爲她嚴格的要求，大家才慢慢地愛上語文。

在所有的老師當中，我對廖老師的印象最深刻。她是教我時間最長的老師，她對我們班同學的影響也非常大。從三年級下學期開始，她每天組織同學們開展“課前展示”活動，讓每位同學都走上講臺，大聲朗誦經典詩文，久而久之，同學們登臺都不緊張了，也非常樂於參加課前展示活動，我們班同學的誦讀水平也有了提高。

我非常喜歡廖老師，能在她的呵護與教導下學習、成長，我感到非常幸福。

篇八：漫畫老師

我們的美術老師從一年級就沒有換過——李老師，那個嚴厲卻又不失溫柔的老師。現在我就帶你好好認識她。

李老師那一頭棕色的長髮，那一雙水靈靈的大眼睛，還有那一雙獨特的、波瀾起伏的秀眉，第一次見面就令我印象深刻。

每次上美術課，總有一兩個調皮搗蛋的同學，在那兒嘰裏呱啦說個不停。李老師就一臉嚴肅地坐在講臺前的小板凳上，等他們停下來。等那幾個同學發現不對勁的時候已經晚了。

只聽李老師說了一句“上課！”

“起立！”我們齊刷刷地站起來。

“同學們好！”李老師說。

“老師好！”我們答道。

“先彆着急坐下，剛纔說話的某某、某某某同學，請站到教室後面去！”李老師吼道。

李老師管紀律的方式不一樣，講課也不一樣。管完紀律後，她那張生氣的臉以肉眼可見的速度變成一張非常和藹可親的臉。講課時那就一個繪聲繪色，整張臉都在用盡全力地詮釋她所要強調的內容。如果不是因爲前一刻和後一刻的臉是一樣的，我都要懷疑這是不是兩個人吶？

雖然李老師很兇，可也有溫柔的時候。這麼多年，她的身影，已經在我心中印下深深的烙記。

篇九：漫畫老師

“啊！”只聽見媽媽尖叫一聲，我趕緊跑了出來。“哇！”我卻高興得一蹦三尺高，原來是爸爸回來了，手上還拎着我的生日禮物：一隻可愛的小倉鼠！

它的毛是由黃色和白色組成的，好像黃金和白銀。它的身體就如它的名字——“毛毛”，全身毛絨絨的。睡覺的時候，它像一個毛球，在這個“球”的上方有一對半圓型狀的耳朵，耳朵下方有兩顆寶石似的小眼睛，在眼睛的下面有一個小小的鼻子。

我的倉鼠既調皮又懂事。有好幾次它跑到了連自己也不知道的地方，害得我好找。有一次，我都找它找得快哭了，這時聽見了“吱吱吱”的聲音，我一個箭步衝了過去。原來，它跑到了黑暗的牀底下，正東張西望，兩隻小手緊貼胸前。你說它調皮不調皮？

我拿出了它最愛的瓜子，它以飛快的速度跑到了瓜子前面，又用兩隻小爪子拾起瓜子，然後一口就吞了進去。我害怕它噎着，就把瓜子從它的嘴裏給擠了出來，然後把肉剝出來，這才放心地把瓜子給了它。這時它用驚恐的小眼睛望着我，我趕緊摸了摸它的背，它才放心吃了起來。然後，我就輕輕地把它放回了籠子。

也許我這隻倉鼠你不喜歡，但它對我來說卻是世界上獨一無二的。因爲我們之間建立了深厚的感情，正如《小王子》裏的小王子和他的玫瑰花。

篇十：漫畫老師

我們的班主任是廖老師，她有一頭微卷的短髮，一張秀氣的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛就像兩個倒着的月亮。

她溫柔的時候就像和風細雨一般。有一次，我們班同學在聚精會神地讀書，廖老師發現了一個沒有讀書的同學，她並沒有大罵他，而是輕輕地走到了那個同學身邊，然後敲了敲他的桌子。那位同學馬上改正了錯誤，開始讀書。我覺得廖老師這樣做不只是爲了提醒他，還保留了他的尊嚴。

但是，廖老師不發威，你千萬別把她當作kitty貓，因爲她發起怒來臉上的和藹就不知道跑哪兒去了。瞬間“怒髮衝冠”，眼睛裏似乎下一秒就要噴出火來。每當這個時候我們全班就會不約而同地緊張起來，趕緊端正坐姿，生怕被廖老師點名。

面對我們這一幫“虎仔”，老師怎麼能不會“十八般武藝”呢？不管是“和風細雨”還是“暴風驟雨”，都是老師對我們的愛。當老師真的太辛苦啦！

篇十一：漫畫老師

她長了一張瓜子臉，臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。一頭烏黑髮亮的短頭髮披在肩頭，端莊大方。她就是我的語文老師——廖老師，一個善良、有責任心的好老師。

廖老師上課的時候非常嚴格，如果有人講小話，她就會走到那位同學身後，再慢慢把聲音提高，實在不行，廖老師就會站在那兒，用眼神瞪一下那位同學，那位同學就立刻坐好了……

廖老師還非常細緻。作業上，哪怕有一個字寫錯，都逃不過她的“火眼金睛”。對同學們的每一個錯誤，她都會用紅筆圈出來，讓我們及時改正錯誤。她常說：“知錯就改不算錯，有錯不改就是錯上加錯！”

這就是我的語文老師廖老師。她好像一縷清風，潤物細無聲；又像一抹陽光，溫暖着我們的心，她是我心目中最好的老師。

篇十二：漫畫老師

她有着一張秀氣的瓜子臉，臉上一雙炯炯有神的大眼睛，看上去那樣和善，又那樣機警，開心的時候，那大眼睛會立馬“變身”成兩道月牙兒。她那一頭烏黑的秀髮披在肩兩旁，顯得精明幹練、美麗大方。她，就是我們班的語文老師——廖老師。一個有責任心，有愛心的好老師。

在語文課上，廖老師帶着我們在知識的海洋中自由地翱翔，帶領我們瞭解可愛的動物，瞭解戰國時期的故事……讓我們一點點的進步。當我們沉浸在課堂上學習的時候，如果有某個同學在說小話或者做小動作，廖老師很快便能洞察一切。她會馬上走到那位同學身邊高高舉起教鞭，輕輕地落在他課桌上。或是用一道暗示的眼神提醒他，馬上爲這個“迷路”的孩子找到方向。

廖老師批改我們的作業也是孜孜不倦，一絲不苟。作業本上任何一個錯誤都逃不過她的火眼金睛，哪怕一個小小的聲調或者一個標點符號都會用紅筆圈出來。事後都會心平氣和地告訴我們要更正錯題，點名字的同學更正後還必須給她看。如果有個別同學被點名了幾次還沒有更正，廖老師就會忍不住使出“河東獅吼”的絕招了。每當作文本發下來，我看到廖老師用波浪線畫下來的好句子，讀一讀她寫的評語，就會給我無窮的力量。

廖老師就像一場春雨，潤物細無聲。我想說：“您在我心中是最好的老師！”

篇十三：漫畫老師

她有一張秀氣的瓜子臉，臉上鑲嵌着一雙大大的、炯炯有神、目光銳利的的眼睛，笑起來像兩道月牙兒，和藹極了。一頭烏黑的自然捲發，美麗又穩重。她經常穿一套得體的長裙，大方又成熟。她就是我敬愛的語文老師——廖老師。

廖老師的語文課幽默、風趣。有一次，我們在學《搭石》的時候，她爲了讓我們能記住“理所當然”當然這個詞，想了個辦法，把書放在講臺上，走到講臺前說：“認真學習是‘理所當然’的；認真聽講是‘天經地義’的，不要對學習‘不以爲然’。”同學們聽後都笑了，原來這句子裏面有“理所當然”的近義詞和反義詞，同學們很快就記住了。

一次上課時，一位同學很調皮，在抽屜裏做小動作，廖老師沒有批評他，而是特意提高音量說：“此處可是重點，大家一定要認真聽，也要記下來。”那個同學一聽趕緊擡起頭來聽老師講重點。你這下可知道廖老師多麼愛護我們了吧！

這就是我的語文老師，我真的十分尊敬又十分喜歡她呀！

篇十四：漫畫老師

上課鈴聲響了，走進教室的老師眼睛大得像杏仁，頭髮順得像瀑布，她就是我們的班主任——廖老師。

廖老師管理班級有三大絕招，且聽我慢慢說來。

第一招：火眼金睛，廖老師的火眼睛金睛不亞於齊天大聖。上課的時候，一旦有同學“走火入魔”開小差，廖老師就算是面對黑板寫字，也能立刻明察秋毫，洞悉一切。只見廖老師轉過身，瞪着一雙大眼睛，把那個同學嚇得直冒冷，唯一能做的就是坐端正，認真聽老師講課。

第二招：強大氣場。快看，我們班的兩大“活寶”又被廖老師訓了一頓，成了講臺兩邊的左右護法。平時，吵吵鬧鬧的教室讓人頭痛欲裂，可只要廖老師的身影一出現，不用一句話，也不用一個眼神，班裏就會“秒靜”下來！靜得一根針掉在地上都能聽見。

第三招：貓吼功。這可比“獅吼功”攻擊性小多了，使用然時還得搭配“火眼金睛”。你瞧，一位同學上課寫作業，廖老師瞪着大眼睛，厲聲說道：“小明，現在正上課，不準寫作業，再寫就把你的作業撕了！”

這就是我們的廖老師，一個充滿智慧的女老師。

篇十五：漫畫老師

我有一位幽默的老師，他是我的數學老師--吳老師。

吳老師長着一雙笑眯眯的小眼睛，一張圓圓的臉，還有一個大大的肚子挺在前面。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，又到了一堂幽默有趣的課。還記得一次課上，李擎宇在開小差，吳老師望着下面掃蕩幾圈，然後盯住他，裝作一臉疑惑地問：“今天李擎宇來上學了嗎？我怎麼沒看到他呢？”李擎宇不好意思地擡起了頭，端端正正地坐好。這時，吳老師才滿意地說：“原來你來了呀。”然後面帶微笑地繼續上課。

還有一次，好好地上着課，突然，吳老師就說“藏”字很難，千萬不要寫錯了。隨後就在黑板上寫了個大大的藏字，一筆一畫地教我們怎麼寫。哈哈，數學老師改教語文了！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，吳老師就會把一臉的嚴肅改爲滿臉笑容，跟同學們聊起天來了，直到上課鈴響了，下一節課的老師走進來後，吳老師纔出去。

這就是我們的數學老師--吳老師。他的幽默、風趣、和藹可親，我們都喜歡他。

篇十六：漫畫老師

我曾經有這樣一位和藹可親的劉老師，她修長的身材，梳着長長的辮子，一對大大的眼睛好像會說話似的。

劉老師很幽默，每當上課的時候，同學們都會興致勃勃地盯着講臺，看會發生什麼趣事兒。有一次，老師提問，叫一位同學發言回答問題：“這道……這道題應該……應該這樣算……”當時這位同學發出的聲音非常小，所有同學都沒聽清楚。

這時，劉老師說：“大家都聽懂了沒？”大家都搖頭。

老師卻笑着說：“我聽懂了，她是要給大家猜個謎語，謎底就是正確答案。”

同學們一個接一個搶答，這時一個同學答對了，劉老師馬上說：“對，沒錯，就是這樣。”

還有一次，一位同學上課睡着了，只見劉老師輕輕走到這位同學身邊，說了些什麼，這同學立馬坐好，他精氣神十足，與剛纔簡直天差地別。同學們都瞪着驚訝的眼睛看着老師，好奇老師究竟說了什麼。老師一副賣關子的表情走上講臺，輕鬆地說道：“沒什麼，我只是跟他說，同學，別感冒了。”引得同學鬨堂大笑。

劉老師真是一位和藹可親又具有極具幽默細胞的好老師。

篇十七：漫畫老師

在熱鬧的教室裏，突然，一陣“叮鈴鈴”的鈴聲響起，同學們立馬回到座位上坐端正，緊接着，一位胖胖的女老師大步流星地走進了教室，她就是熊老師。

熊老師有一雙大大的眼睛，高挺的鼻子微微上揚，顯出了她不凡的氣質，她總是一臉微笑地和我們說話、講題目，可是一旦有人上課不聽講，她就會勃然大怒，臉漲得通紅，大叫一聲：“給我站到後面去。”說完又以肉眼可見的速度回到了原來的臉色。

她比任何老師的手段都厲害。雖然只有一招，但這招的威力可一點兒也不小，它的名字叫作“隔空獅吼”。有一天，我們班的紀律很不好，熊老師見狀，立馬拿起她最常用的武器一“數學書”一拍，只聽見碰的一聲，講臺的主機都晃了晃，熊老師的“獅吼”也隨之來臨，雙眼一瞪，兩手插腰，額頭上擠出川字，滔滔不絕地批評起來：“某某，你要是再敢說話，我就把你拉到辦公室罰站！”這下引來了我們的廖老師，把我們給懲罰了一遍。

熊老師檢查作業很細心。作業本上，任何差錯在她的筆下都逃不過，就連一個小小的標點沒寫，都要秉公執法——扣分，她常說知錯就改是好孩子，我們也聽從了老師的建議，把作業寫得得越來越好。

這就是熊老師，一位可愛又可敬的老師！

篇十八：漫畫老師

世界上的老師有很多，有總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；有整天笑眯眯的，走路像風的數學老師；有上課時怪招頻出，課後卻和同學們打成一片的體育老師……但我最想寫的是課外班的英語老師。

叮鈴鈴，上課鈴聲響了。走進來一位又高又瘦，戴着黑框眼鏡的老師，她就是既幽默又溫柔的英語老師。

英語老師很溫柔。有一次，一個同學睡着了，老師不是大聲地叫醒，而是輕輕拍拍他的背，小聲地說：“某某某上課了。”因爲這一次，其他同學們吸取了教訓，上課不再睡覺了。

英語老師很喜歡和我們開玩笑。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我快速地衝進教室，正在拿書時，老師說突然說：“周怡辰。”我提心吊膽地慢慢轉過身子，老師說：“這次又遲到了。”我看了看自己的表，又看了看其他人的表，撓了撓頭，站起來說：“我沒遲到啊！”老師笑了：“哈哈，又被我騙了吧！”我懸着的一顆心終於放下來了。

英語老師還特別有耐心。還記得一年級時，我特別不喜歡英語，老師每節課下課都會一個個告訴我這個怎麼讀，那個怎麼讀。老師說：“這個應該讀a-p-p-l-e，apple。”在她耐心的輔導下，我的英語水平大提升，讓我從此愛上了英語。

這就是我的英語老師，溫柔，耐心，我真喜歡她！