讓生命站立成樹的作文五年級（精選15篇）

篇一：讓生命站立成樹的作文五年級

明月靜靜地掛在天空，皎潔的月光灑落在陽臺上那株高山榕樹葉片上。這是一棵高大的盆栽，幾片剛剛滋生出來的新綠嫩葉偷偷探出了頭。

就在幾天前，由於這顆榕樹的葉片大面積生蟲，媽媽不得不剪掉所有殘枝敗葉，徹底地肅清蟲卵。我以爲這棵高山榕樹徹底沒救了，可是它卻奇蹟般涅槃重生了，長出了新葉。

我陷入了深思，人又何嘗不是一棵樹呢？我願讓自己的生命站立成樹，面對困難時能夠積極豁達，逆勢而生。

白天在學校發生的一幕場景又浮現在我眼前。那是學校管樂團招收新團員考覈的日子，但是過度緊張的我因沒有發揮好而名落孫山，與管樂團幾乎無緣了。沮喪的我拖着沉重的腳步回到了家。“如果今天考覈沒有通過的同學感覺沒有發揮好，還可以參加明天的復活賽，想再次參加考覈的同學，今天晚上好好準備一下……”

我撫摸着高山榕那光滑幼嫩而又柔軟飽滿的新葉時，耳邊一次次響起樂團老師放學時的叮嚀。

“嘩啦啦，嘩啦啦……”流水的聲響把我從記憶中拉了回來。我擡頭一看，原來是媽媽在給高山榕澆水。媽媽炯炯有神的眼睛凝視着我的臉，彷彿一下了看透了我心思一般：“孩子，去參加復活賽吧，雖然可能比今天的考覈更難，但是你要相信自己是有能力的。就像這棵高山榕，它的葉子所剩無幾，卻依然在陽光和水的滋養下頑強地活了下來。難道，你還不如一棵樹？你也行！”媽媽堅定的眼神裏充滿着鼓勵和期望。幾滴圓滾滾的水珠晶瑩剔透，在高山榕那葉片上微微滑動，小小的葉片盡力託舉着水珠，彷彿能看到這生命之水正在透明的葉脈中流淌。我似乎明白了什麼，飛快地衝回房間，一把拿起我的樂器——薩克斯，開始練習明天覆活賽的考覈曲。

讀到我的名字了，我走到主指揮面前，鎮定自若地吹了起來，眼前時不時掠過高山榕的影子，心中不由得變得堅定。考覈結束，開始公佈入選名單，我聽到了我的名字。

人又何嘗不是一棵樹呢？我願將自己的生命站立成樹，就像高山榕那樣，無論遇到任何險境，都能逆勢而生，長出新葉。

篇二：讓生命站立成樹的作文五年級

我想要讓自己的生命站立成樹——一顆松樹，不畏風雨，佇立在天地之間。

我的父親，是一個普通人，他不追求高官厚祿，不追求位高權重，他只是、社會上千千萬萬中勞動者中最普通的一個，他和別的打工仔一樣，每天爲了生活來回奔波。

父親是一個從鄉下走出來走到都市的人，所以更有一種鄉下人的樸素。他每次接我放學的時候，我總會和父親半開玩笑地說：“爸，我總覺得你和別人不一樣。你看別的家長穿的衣服，開的車。”父親對我的回答總是：“有什麼不一樣？再不一樣我也是你爸。”

回家的路上，我在電動車的後座上，靠着他的腰，有一種說不出的安心。

他在我的眼裏，永遠是一顆樹，一棵松樹，高大挺拔，爲我遮風擋雨。

我剛上初一時，因爲不適應初中的生活，成績一直不是很好，漸漸有了一些自卑感，想着破罐子破摔。

我自以爲隱藏得很好，沒有讓父母發覺。都說知子莫若父，父親很快地發現了我的不對勁，於是找我談了談心。在父親的開導下，我對父親說出了因成績不好，學習太難而不想上學的想法。父親當時沒有說什麼，沉默了許久就讓我去寫作業了。

我本以爲這件事就這麼過去了，可誰知道在兩個星期後的國慶節，父親帶我回了老家。

在平常，我們一般都是在過年纔回去一趟，這次實在是反常，我懷着一顆疑惑的心隨父親上了一輛通住老家的車。

到了老家，父親頭兩天和平常一樣，帶着我吃飯，幹活，和爺爺奶奶說話，我的心裏更疑惑了：父親帶我回來到底要幹什麼？

到了第三天，父親一大早就把我叫醒，穿上衣服吃完飯後，父親拉着我來到了老家的地頭。我家的地很好認——地頭有一棵松樹，那是一棵很直很高的樹。父親望了一會兒這棵樹，拍了拍樹幹，坐到了地上，示意我坐在他的身邊。過了一會，他對我說：“兒啊，你知道這棵樹的來歷嗎？”我搖了搖頭。父親扶着身旁的樹，站起來對我說：“這是你爺當年種下的，論年齡這棵松樹都能當你爺爺了。”父親深吸一口氣，接着說，“你爸當年也像你一樣認爲學習沒有用，你爺爺就把我帶到這兒告訴我，這是咱老李家的根。我種下這棵樹，就是想讓咱們老李家的後人知道，咱李家的人都應像這棵樹一樣，把根扎深，努力向上，出人頭地。你的成績不好，是因爲根沒有扎深，還有，不學習怎麼出人頭地啊？”父親看向我，我看向了那棵樹。

回去的時候，彷彿什麼都沒有改變，但是，我知道，有一棵樹，已經在我的心裏紮根，生長。

我也要讓自己的生命站立成樹——一棵松樹，不畏風雨，佇立在天地之間。

篇三：讓生命站立成樹的作文五年級

生命苦難如樹，而又幸福如樹。當生命真正站立成樹時，無論苦難還是幸福，都會成爲我們內心美好的經驗。

黑暗中踽踽獨行

生命被種在土裏，世界一片黑暗。此刻，不論是榆樹、楊樹，還是紅豆杉與紫檀，都不得不忍受這份苦難。我們需要吸水、汲取新鮮的空氣，也需要努力膨脹，把自身的養分轉化爲生命的動力，在無邊的黑暗中生根發芽。那時候就像是未破繭的蛹，亦或是隨波逐流的蝌蚪，在迷茫的暗無天日中踽踽獨行，卻迫切地想要生根發芽，擺脫眼前無邊的苦海。

我們的少年時代，又何嘗不是如此？失去了一點兒童的天真，多了一分追求的執着，顏色和味道如同第二泡的烏龍，金黃泛白，有一點沉沉的苦澀，品嚐時卻不禁會生起一絲迷惘的惆悵。

有一首禪詩說的最好：今日踽踽獨行，他日化蝶飛去。的確，在無邊的黑暗中，生命的種子只是選擇紮根便好，用生命的動力踽踽獨行，鋪開一卷屬於自己的光明，靜待他日化蝶向幸福飛去。

看見罅縫中的陽光

當生命的根伸入深土，它的朝氣便也開始向上蓬勃。幼苗一層一層地將泥土頂開，嫩綠的莖在黑暗中不斷向上行進着，有破土而出的氣勢。

忽然，我們頂到了一塊巨石，撞得頭破血流，絕望迴轉。我們會哀嘆時運不濟，厭惡自己出身在一個命中註定的挫折下，也失去了少年時青澀的生長動力。此時的烏龍太濃沉，濃得黑黃，撥味不見茶。

後來，一個偶然的機會，巨石由於經受不住日曬雨淋而裂開了。一縷輕淡的陽光投射下來，染黃了悲傷的幼苗，就像是燈把黑夜燙了一個洞，一切的希望都從罅縫中涌入，一切的追求都在向外噴薄。我們不再感慨命運，怨天尤人，而是用濃醇的烏龍洗淨了心性，又展現出無限的希望……

其實，苦難與希望只差這一扇晴窗。我們雖然在苦海中生長，但永遠不要失去看見陽光的心，永遠不要忘記破土而出的姿態。當晴窗打開時，一切的煩惱都會轉化爲菩提，幸福就在窗外了。

樹生茁壯，造化可期

終於，終於，我們破石而出，根深芽挺，正是壯年烏龍回香之時，我們已經站在陽光中沐浴着萬物的幸福，感嘆着陽光的美好。餘下的生活就交給自然的造化好了，我們不會因太累而心力交瘁，也不會因紅塵滾滾而隨波逐流，我們只會將那陰陽仔細烹，經驗幸福時，也特別能回味苦難的滋味。

我有一個在鄉下生活的朋友，他告訴我：“俺們的樹種在黑土裏，長出來卻是白淨白淨的，一點黑色的裂紋也沒的，是不是陽光吸足的緣故呀！”是啊，讓生命站立成樹，只需在黑暗中踽踽獨行，看見罅縫中的陽光，而後茁壯成長呀。

多好啊！生命之樹站起來，我們緊抱它，無論苦難還是幸福，都會成爲美好的經驗……

讓生命之樹在陽光中走下去，一腳一個燦爛！

篇四：讓生命站立成樹的作文五年級

包淳靖

在我們的成長過程中會遇到許多困難與挫折，而我們必須直面並戰勝它們，就像院子裏的那棵桂花樹一樣，雖被積雪壓斷了許多枝丫，但仍頑強地挺立在那裏，來年在舊的枝丫上冒出新的枝葉，一兩年之後就又變得鬱鬱蔥蔥了。

從幼兒園大班開始練習跆拳道，前兩年只是練習基本動作，還不算辛苦。可接下來就是大量的動作與實戰練習，很多次下課後我腿腳痠痛，身體上也會有淤青。媽媽對我說：“如果太累了，就不學跆拳道了吧。”我搖搖頭回答：“不行，我要堅持下去，絕不能輕易放棄。”而且練習跆拳道不僅能強身健體，也是對我毅力的培養。所以經過四年的練習，我不僅練到了藍帶，性格上也更加堅強了。

當我第一次去寄宿學校時有許多不適應，第一晚在宿舍睡覺前我還和室友大聲說話，被生活老師訓斥了一番。室友們委屈地想跑回家去了，而我知道父母平時刻意地鍛鍊我獨立自理能力，就是希望我能認識到父母的庇護只能是一時的，我需要自己內心真正地獨立強大起來。

父母經常對我說，希望我做一個自立、自強的小孩。只有經歷過磨鍊，才能讓自己的生命站立成一棵挺拔堅韌的大樹。

篇五：讓生命站立成樹的作文五年級

大自然的堅強，總能給予你啓發。

那是一個深秋，遍地金黃，這是大地一年中最後的饋贈。獨彳亍於公園小徑中，心中泛起一絲對大自然的敬畏。細細打量着即將沉沉睡去的大地，一棵樹兀然立於眼前。它微弱的呼吸中夾帶着一絲顫抖，於似血殘陽下垂死掙扎，不知所措。一根枝，帶着最後一點殘存的生命力歪斜地立於地上。望着這棵樹，我沉思着，又嘆了一口氣，無可奈何地離去了。僅過了些許光陰，這棵樹便已然被我淡忘。

一場春雨，喚醒了睡眼惺忪的大地。再度徘徊於這林間小道中，享受着春的生機。忽憶起，便立於老樹之邊，瞠目結舌：老樹已然逝去，但那根枝，竟倔強地又一次獲得了生命。我何等自愧不如？樹，即便垂死，方能涅槃重生，沒有抱怨；我們人類，生活在溫室裏，一點小挫折能使多少人折腰？

如果生命能站立成樹，那麼，世界上的不堪重負與抱怨，也就被堅強之海淹沒了吧。

篇六：讓生命站立成樹的作文五年級

桑文慧

我的數學老師是一位快要退休的老師，在講堂上她就像一棵樹一樣站立着。

同學們都很喜歡上她的數學課，有一天意外突然發生了，她的手腳骨折了，其他老師關心地問：“你手腳骨折了，還怎麼上班呀？”“沒關係，左手還可以寫板書。”老師堅持不請假，一瘸一拐地給我們上課。課堂上，老師忍受着腳底的疼痛，拄着拐站着上完每一節課。老師工作中有不方便的地方，我們都幫她，如繫鞋帶、改作業、上廁所。老師感動地眼淚流了下來，她說能工作方便，多虧了我們的幫忙，老師還一邊責怪自己：“都怪我，不小心。才弄了一個大麻煩。”

聽說老師每天晚上回家，由於腳腫得太胖了，脫襪子忍着痛，慢慢才能脫下來。爲了第二天能繼續給我們上課，晚上睡覺，把手和腳都高高的墊了起來，這樣才能控制腫脹。我們班的同學聽了都被老師的這種精神感動了，在學期末，我們班都取得了優異的成績，老師說自己的付出都是值得的。

通過這件事，我想起了一本書《永不放棄》。人生總會面對許多因難和挫折都要堅強勇敢的面對。我們就要像一棵樹一樣，無論風雨無論陽光，讓生命站立成樹！

篇七：讓生命站立成樹的作文五年級

清晨，我走在公園的小路上，不知不覺來到了一棵大樹下，我望着那筆直的樹幹，好似那昂首挺胸的士兵在保衛着國家，樹不停地給人們帶來新鮮空氣，不停地爲後人乘涼避暑，不停地用自己的身體撐起祖國的天空，保護人們保護小草。

老師就是這樣一棵大樹，每日在講臺上書寫，一站就是一天，爲了一個根本與自己無關的我們，而日夜操勞。他們奮鬥一生，簡樸一生，毫不利己，全心全意爲祖國的下一代奉獻一生。

我的媽媽也是一個像樹一樣的人，夏天我在她的樹蔭裏乘涼，冬天我在她的懷抱裏取暖，每天媽媽起早貪黑，忙裏忙外，像陀螺一樣圍着我們轉，她把無私的愛奉獻給了我們。記得期中考試的前一週，媽媽病了，咳嗽的厲害，我知道這都是媽媽爲了我的成績擔憂上火，可是媽媽怕我們放學一進門吃不到飯，休息不好，她大把大把的吃藥，捂着被子忍着咳嗽，也還是一刻都不休息。媽媽就是那棵不怕艱苦，頑強地生長在懸崖邊上，無論多苦多累，從不屈服的大樹。

讓生命站立成樹，我一定要努力學習，積極向上，做一個像老師，媽媽一樣的人。

篇八：讓生命站立成樹的作文五年級

“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢，一半在塵土裏安詳，一半在風裏飛揚；一半灑落陰涼，一半沐浴着陽光。”

我的母親就像一棵槐樹，把我們護在身下，爲我們遮風擋雨。

記得那年……

媽媽帶着六歲的我去趕廟會。廟會上很熱鬧，人擠人，人挨人，到處擺着各種各樣的攤位。我們左看看，右看看，在人羣間來回地穿梭。望着一個個有趣的事物，小小的我心中充滿了好奇，我拉着媽媽問東問西。

“媽媽那個黃色的龍是什麼做的呀，能不能吃？”

“那是吹糖人的叔叔用糖吹出來的，能吃。”媽媽回答。

“還有那個，那個是什兒呀，很好吃的樣子呀？”

“那個呀，那個是棉花糖，婷婷想吃嗎？”

我又指着一排橫七豎八的東西問：“那這呢？”“這是樹苗。”

我看着旁邊最小的一棵拿起說：“媽媽，我想要這棵，這是什麼樹啊？”“是槐樹，將來能結出槐花的洋槐樹。那我們把這買下來，拿回家種。”

到家後，我在院子中，找了一小塊地，把樹苗種在了那裏。澆了點水後，我對它說：“你可要快點長，別讓我等太久。”便跑着玩去了。照顧了它兩週後，我就把它忘了。但它還是在長高，長大，是母親一直在照顧着它。

槐樹的樹蔭越來越濃了，母親喜歡坐在樹下給我打毛衣、縫衣服。我漸漸長大，槐樹漸漸長大，母親卻漸漸老去。

在外求學期間，我時常想：母親一個人在家都是做什麼呢？有一次，回到家，我忍不住問母親：“你平常一個人在家，都會幹些什麼呢，悶得慌嗎？”母親笑笑說：“幹什麼？想女兒唄，想你在外讀書苦不苦，熱不熱，冷不冷？”“這我知道，除了想我，你還都幹些啥？”我追問道。母親放下手裏的活兒，淡淡地說：“早上，我起來後，就到西牆根那棵槐樹跟前兒，拍拍它，摸摸它，仰着臉和它說會兒話；傍晚，我給它澆點水，再說會兒話；夜裏，睡不着的時候，它在外頭，我在屋裏，絮絮叨叨地再說會兒話。”我笑了起來：“還神了呢？它能聽懂你說的話兒？”母親笑笑不回答。

後來，我懂得了母親對老槐樹的那份心思。在母親心裏，老槐樹不僅是她的伴兒，還是兒女的替代品啊哪！

我回家後，母親喜歡和我一起，坐在槐樹下的板凳上讀書。陽光透過樹葉間隙灑到書上，灑到母親的頭髮上，母親手中拿着一本書，是《三毛作品集》。她輕輕讀着：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢，一半在塵土裏安詳，一半在風裏飛揚；一半灑落陰涼，一半沐浴着陽光。”

母親啊，您在我的記憶裏，已經把自己站立成了一棵樹，一棵在我的記憶裏永遠葳蕤的槐樹。

篇九：讓生命站立成樹的作文五年級

那年，雪松在烈陽的照耀下格外耀眼。

正值暖春，本該是個春暖花開，大地沐浴陽光的季節，可新冠肺炎卻悄然來臨，悄無聲息地襲擊了武漢這座城市。各種負面報道隨之撲來，病毒也越發的猖狂，越來越危險，攻陷了武漢全城。人們不得不把武漢緊急封鎖，因爲患上新冠肺炎的病例，成幾倍的增長，我們幾乎手足無措。

那棵雪松任憑風雨吹打，磨礪。

疫情越發的嚴重，以驚人的速度吞噬了中國的大江南北，我們的小城安陽也掉入了這場災難。病例從一開始的個位數翻倍到了幾千例甚至幾萬例……我們手足無措只能乖乖聽着國家的指令，“待在家中，我現在能做的也只能是待在家中了。”我對外面的狀況一無所知。隔着灰色模糊的窗戶望過去，灰色街道上一個人也沒有，沒有垃圾也沒了往日的喧雜，北大街也變了，變得陌生了；倉巷街也變了，變得寂靜了。我彷彿能看到空氣的顏色，是灰色。也許，只有路邊那棵雪松還在抵抗吧。

那棵雪松不顧着暴風暴雨的捶打，儘管變成枯枝爛葉儘管樹皮落個精光，它仍屹立不倒。就像“老兵永遠不死只有慢慢凋零”那樣，既使腐爛凋零化作春泥，也要留一些氣息在這世上，爲他人帶去溫暖…

那月那日，死氣沉沉的地，死氣沉沉的城，死氣沉沉的空氣終於迎來了一些色彩——武漢火神山醫院建立，從開始至建成僅花了十天，我在家裏坐着，時不時的看向小區裏的那棵老松樹，竟然活了，在一片灰色中佇立着。

太陽出來了，雪松儘管已成枯葉爛葉，但還在太陽光底下散發的生命的光彩，隔着模糊的窗戶，我仍然被強烈的日光照的睜不開眼。

篇十：讓生命站立成樹的作文五年級

很小的時候，我問父親：“如果你是孫悟空，你最想變成什麼？”我滿心期待他的答案會是何等神通廣大之人物，卻沒想到他望向窗外層林，淡然迴應：“我願成爲一棵樹，堅毅、永恆、默默守護着一方土地。”父親的話如同一陣悠長的風鈴聲，在我疑惑不解的心中久久迴盪，餘音不絕……

後來我迷上了各種各樣的綠植。小區、公園裏的景觀樹，我已司空見慣，真正吸引我的是形狀特異的外來樹種，我在綠植園裏馳騁，精喜於樹之外表。可數年後那些奇樹的模樣我已幾乎忘卻，存留心間的，唯有孩童時代的幾分純真。心中疑惑，仍是不解。

真正從心靈深處感知樹木，反觀人生，始於那次北疆之行。

酷暑時節，新鮮的空氣仍帶着幾許寒冽，在西北風的驅喚下，駛過遠道而至的行人。溫暖的洋流季風無法涉及深居內陸的北疆，數萬裏地，盡是乾旱荒原。我們在車內觀望，此種惡劣，莫不使人哀嘆。

突然，一排高大的綠植凸現，閃耀在單調的世界裏，盡顯生機。我被這抹深綠驚動，定睛凝視。半晌，纔敢確認，那是樹，是挺立於天地間迎光生長、不畏旱寒的高大喬木！

它，普通而偉大。筆直得似是人工量過的樹幹力爭上游，直插雲際，它的枝丫絕不旁逸斜出，疏散生長，緊緊靠攏卻又不重疊層生，爲了能共同獲取陽光，相互錯位、依靠，似是團結向上、訓練有素的中國女排隊員。枝丫上是茂密厚大的深綠樹葉，也是片片向上，成於一束的。一切莫不極規律、協調，像是約定俗成似的，一棵棵喬木矗立兩旁，朝着相同的追光目標奮力生長。

青白色的樹皮在光的照射下閃着銀色的暈圈，增添幾分柔和美好，我久久注視，不禁想起茅盾的一篇文章：《白楊禮讚》，想起那其中一句讚頌：

這是雖在北方的風雪的壓迫下，卻保持着倔強獨立的一種樹！哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗着西北風。

默唸，沉思。一瞬，我感到埋於內心已久的聲音響徹着，愈發堅定和激昂。它在告訴我：眼前的喬木，便是白楊樹！樹中的偉丈夫。

即使我此前已並不知道這抹深綠的名字，但它的品格、精神特徵已告訴我外在與內涵：用自己的一生，彰顯偉岸、正直、樸質與不屈。

白楊如此，樹木如此，人，也應如此。

北疆之行，讓我看到塞外雄奇風光，但最爲感觸的，實則是來自邊疆安檢隊員的堅守。

在彊北，每隔數米，就有一個安檢站。安檢隊員24小時把守，檢查出入人員出行裝備。唯一的目的，便是防止恐怖分子襲擊無辜百姓現象的發生，保障國民安全。

幾番經過安檢站，已是凌晨時分，漠北的夏夜是寒涼的，那些安檢隊員並沒因此懈怠，傲然挺立，值守崗位，就像那排綠色白楊屏障一樣，站立成樹，踐行着白楊精神。

一場旅行，解開了存於我心中多年的疑問。我漸漸明白了父親說的那番話的深刻含義，也漸漸於其中找到自己的心之所向。

父親是一名高中教師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”二十多年，他始終在教師這一崗位上勤懇付出，他常常早出晚歸，母親常笑他“以校爲家”，將自己的汗血與青春奉獻給了教育事業。每年畢業季，我總會在他的辦公桌上看到許多他學生寫的感謝致辭，其中有一個寫着：“老師，您說您是一棵小草，但我覺得您是一棵高大的大樹，盡心爲同學們排憂解難，遮風擋雨，將來我也要活成一棵樹，實現自己的人生價值。”我至今都無法忘記。我想這便是父親的奉獻和執著精神，像一棵大樹一樣，用知識和人格撐起龐大的枝傘，讓學生收穫更多的知識和做人的道理，而自己卻青絲染成白髮，依然初心不改。

父親總說：“身爲師者，終生目標便是十年樹木，百年樹人。”他希望自己的學生能讓生命站立成樹，而他自己首先站立成了一棵樹，不求世間榮華，但求樹之精神……最終，憑着這份精神，實現心之所向。

篇十一：讓生命站立成樹的作文五年級

如果上帝能賜予每個孩子一種超能力，我希望我的是學習小天才。可往往總是事與願違。

依稀記得有一次，語文早讀課的鈴聲剛響起，伴隨着一陣“嘩啦啦、嘩啦啦”的聲音，語文老師一臉凝重地走進教室，把上次考的卷子交給各組組長，讓她們分發。同桌的試卷已經發了下來——“85分”，看同桌拿着卷子哭喪着臉，我就隱約想到，自己也不會好到哪裏去，畢竟他的成績一直比我好。不一會兒，我的卷子隨着組長的動作起落，它就那麼反躺着，靜靜地等待我查看。我顫抖着雙手慢慢翻開卷子，一個鮮紅的、刺眼的“7”字映入我的眼簾，我的心就像灌滿了鉛塊不停地往下落。“完了，完了，這下徹底完蛋了！”我一咬牙，手伸到卷子下面，用力一翻——72分，一個令人失望的數字再次刻入我的腦子。從正面看它只是一個阿拉伯數字，可背後卻是同學的嘲笑、老師的嘆息、父母的責罵。

不出我所料，下午第二節語文課上，老師嚴肅地批評了我，就在同學們的面前。看着他們偷偷捂住笑意的嘴轉頭看着我，傷心、羞惱的情緒一股腦的涌上來，我不禁小聲地抽泣起來。放學以後，老師把我叫到辦公室，語重心長地安慰我，並且鼓勵我說：“學習就像爬山，只要不放棄，任何時候的努力都不是白費，總有一天會達到你心裏的最高峯。”從那以後，老師的話就像一句警鐘，每當我想放棄的時候，就會想起老師的話，是它一直鼓勵我、支持我，然後我又會重新站起來一步一步的往前走去。

終於，我做到了！下一單元的考試我以96分的好成績得到了老師和同學們的讚揚，他們紛紛跑來問我怎麼做到的，我的心裏別提有多美！

走出校門，今天風景格外美麗！有紅彤彤的夕陽，有嘰嘰喳喳的小鳥，還有“知了，知了“的蟬鳴。不遠處，媽媽正笑眯眯的向我招手。我得瑟地跑過去，媽媽看着我有點得意忘形的樣子，對我說：“高爾基曾說過——‘讀書使人進步，驕傲使人落後’。不能因爲自己獲得了一點小小的成功就沾沾自喜，忘乎所以！而應該平靜的對待它，然後一直努力往前。”我看着媽媽，慚愧地低下了頭。

我終於明白，生命就是一種成長，它會失敗，也會成功，只要努力往上就會站立成樹。

篇十二：讓生命站立成樹的作文五年級

一聲嬰啼，呱呱墜地。屬於我們的人生之樹，開始了它的成長。狂風暴雨、烈日炎炎，失意與滿意，都是從小苗變大樹的必經之路。

“少年自有少年狂，身似山河挺脊樑，敢將日月再丈量，今朝爲我少年郎，敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋，世人笑我我自強，不服年少。”正是少年的我們，面對一切的嘲笑、挫折、失意，都要保持一種豁達的情懷。時光旋轉，夏天瞬間冬天，光陰飛轉，瞬間走過花季。月下勾勒起太多的過往，流星劃過，在這爛漫的花季，爲了不後悔，做最勇敢的拼搏者，努力成長爲一顆大樹。

記得剛入初中的第一次體育鍛煉，我首次面對強負荷的鍛鍊，明顯有些吃不消。在被太陽鬧得一片猩紅的天氣下，熱身跑完三圈後，我便喘着大氣。短暫的休息後，我極不情願地拖着沉重的步伐開始了訓練。體育鍛煉分爲兩個部分——技巧性練習和體能練習。因爲剛開始訓練，所以技巧沒有什麼太難的要求，較爲輕鬆得完成了。之後開始“魔鬼般”的體能訓練：先是單腿跳，後是我最爲恐懼的跑步——一共要跑三圈。第一圈老師根據每一個人的情況，規定相應的時間；第二圈，老師不規定時間，較爲勻速地跑完即可；而第三圈也是最爲痛苦的一圈，老師還是根據情況規定時間，但這一圈卻是真正考驗你的意志，因爲這時你的身體已經十分疲憊了。剛開始跑前一百米，感覺還不是很明顯，只是略有些疲倦；在兩百米處，漸漸地力不從心了；三百米時，腳就像灌了鉛一樣；最後一百米，感覺到達了身體的極限，喘着粗氣，呼吸有些急促，彷彿身體不是自己的。我拼命地告訴自己：只剩下最後一百米，堅持就是勝利，再搏一把。當我到達終點時，頓時鬆了一口氣，風輕拂過我的身體，感到絲縷清涼，因爲初秋的風，既沒有掃落葉般淒涼，又不似夏天那般火熱。在最後難熬的一百米，我的確想過要放棄，但我並不想止步於此，我想拼到最後。簡單的拉伸放鬆後，我人生中第一節體鍛結束了。真的，很累。可世上哪有不勞而獲的成功？你感受到痛苦的同時，證明你的心還不麻木。

“世上無難事，只怕有心人。”經歷一年的訓練，我明顯感受到體育的進步。跑步時不會大口大口地喘氣，訓練完後腿也不會痠痛了。每次黃昏上完課，我會仰望天空中日近西山，雲蒸霞蔚的美景，心裏享受着拼搏帶來的成就感。此時此刻，我會慶幸當時的堅持。

人的一生就像馬拉松，不去拼搏，怎能知是否成功？在瀕臨崩潰邊緣逼自己一把，咬咬牙，勝利曙光終將到來。

山腳下，流水潺潺，鳥語花香；山腰上，古木參天，林靜山幽；山頂上，雲海茫茫，羣山隱約。在人生旅途上，有的在山腳賞景，有的在山腰流連，卻只有極少人選擇繼續攀登。山路固然險峻，可你不去拼一把，你就永遠停留在山腳下看僅有的風景。正是風華正茂，何甘他人之後，我只想登上山頂體驗“一覽衆山小”。不急於否定自己，因爲一個能托住月亮的身體，必然托住了無數日落。且乾坤未定，你我皆黑馬，爲何不願去拼一把，讓生命站立成樹！

篇十三：讓生命站立成樹的作文五年級

這一次，我敗了。學習了快四年的聲樂，得到了各種級別的獎項和證書，在這次代表學校出戰的全市大賽中我敗了，唱走了一個音節。沮喪和懊惱就像暴風雨前的烏雲從天上壓下來，壓在我頭上，壓在我心裏。我是多麼的讓老師和同學們失望啊……

整整一週的時間，我都無法從失敗中走出來，唱走的那個音符跳動在眼前。看到我的異樣，媽媽悄悄的在我桌子上放了一本書——《蘇東坡傳》，這是一位我非常喜歡的歷史人物。翻開書，我一下就被書中聞名天下，仕途歷盡艱辛屢遭迫害，但終不改其樂觀天性的蘇學士吸引了。

一口氣，我把書讀完了，掩卷思忖，一位“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的智者浮現在面前。這位蘇學士面對順境與逆境的坦然與曠世的豁達，給今天的我們留下了無盡的思考和學習的空間。在被貶官流放的時候，他耕作田間，自得其樂，特別是被貶海南時，他年事已高，卻還能平靜地爲自己打造棺木，在去世前兩天還寫下詩作。他自得其樂，在當地教人制美食，傳播文化，而他在順境時也不忘“兼濟天下”，在杭州任職期間，他率衆疏通西湖，挖渠聚土，恢復西湖原貌，形成了現在的“蘇堤”，工程浩大，成果流傳百代，造福於民。

作家三毛曾寫道：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢，一半在塵土裏安詳，一半在風裏飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。”人生事不如意者十有八九，一次比賽的失敗和人生長路相比，實在太渺小了。但通過這一次，讓我對成功與失敗有了新的思考和認識，我想說，無論成功還是失敗，無論環境好還是壞，我們能擁有的是“窮”還是“達”，生命本身就是一種幸福了，我們讀書學習更需要立德修身，胸懷天下！讓我們一起樂觀處事，豁達面對生命中的種種，讓生命站立成樹！

篇十四：讓生命站立成樹的作文五年級

當我第一次呼吸，我嗅到了乾燥的空氣；當我第一次睜開雙眼，我看到我的上方擠滿了孩子們的笑臉，笑臉間的空隙裏透出了太陽熾熱的白光。當我第一次用耳朵傾聽，我聽到了熱情的歡呼：“大樹！大樹！”

“可是……”我低頭看看自己，心裏想：“我哪裏是什麼大樹呀？我還只是一棵小小的樹苗呢。”

孩子們散去之後，我擡眼張望四周，哇，原來我生長在了沙漠，漫天的黃沙一望無際，茫茫的沙漠中，只有我的身上有一點點綠色。我頓時感到無比的開心和自豪——是的，沒錯！我要做一棵大樹，一棵沙漠中的大樹！

當我還是媽媽懷裏的一顆小種子時，大樹媽媽就常常跟我們傳授做一棵大樹的訣竅：粗粗的根，壯壯的枝，陽光雨露給營養，爲人奉獻有力量。

按照媽媽說的去做，日子一天天過去，我果然長成了一棵高大的樹，穩穩地站立在沙漠中。孩子們嬉戲的笑臉上有我灑下的蔭涼，沙漠中滾燙的空氣中，有我送來的清涼……我驕傲，我是一棵沙漠中的大樹！我的根將深深扎入這片熾熱的土地，在不久的將來，我和我的兒孫們將一起並肩站立在這片沙漠中，用生命站立成一片生機勃勃的綠洲，爲這裏所有的生命貢獻我們所有的力量。

篇十五：讓生命站立成樹的作文五年級

剛入秋的一日，我走在美院前的天橋下，一位衣衫襤褸的老人，跪在地上，前面有一隻碗，老人向着過往的行人磕頭乞討。我低下頭，不由得爲這個生命嘆息。世上有多少這樣的靈魂，幸運的是，總有人能讓這些生命站立成樹。

家住海邊的閆大叔正帶着遊客參觀自家的魚排。“猜猜這魚排裏能有多少魚？”閆大叔問道。有人說五百，有人說兩萬，有人說……“十萬！”閆大叔大笑着公佈答案，接着便開始介紹早年這裏的歷史來。“那時候家窮，在城裏啥都幹過……”大叔頓了一下，看着站在身邊的書記，“現在的政策好啊，村幹部都來下鄉扶貧，這一個魚排就給補貼3萬。”說着和書記一起大笑起來，在這個鎮裏，每一個曾經和閆大叔一樣卑微的生命，如今都已站立成樹，挺立成林。

深山中一位老農將整車的果蔬倒進河裏。有人問：“爲什麼倒河裏？”老農帶着哭腔：“賣不掉，不倒咋辦嘛？”而如今，上級派了人來直播帶貨，老農的果蔬一車車賣到山外，老人數着手裏的紅票子，滿臉的皺紋彷彿都充滿了笑意：“柿子紅了，不愁賣咧！”這個苦命的老人，如今也站立成樹。

土房裏，扶貧幹部和書記正同兩位老人進行着激烈的辯論。

“俺們不搬，這有俺們的家，有俺們的地，俺家祖祖輩輩都在這裏。”

“先別急……”

這一家是扶貧異地搬遷的最後一戶，在幹部們耐心的工作下，老兩口終於安安心心地住進了新家。如今，他們也已經成樹。

我回頭，再看看剛纔沿街乞討的老人，希望有一天，所有像他一樣的卑微生命都能站立成樹，挺立成林。