他了五年級下冊500字（精選7篇）作文

篇一：他了五年級下冊500字

他嘚瑟了

今天，寫作文。我的同桌“小桓桓”成了我的寫作模特。認識這位“文靜”孩子的人可能都不知道，他竟然“羞辱”了我。

由於要寫作文，老師派同學把作文本發了下來。我收到以後，這時候主人公“小桓桓”登場了。他趴過來對我輕蔑地說：“上次你幾分啊？看看我，隨便一寫就能29分，你一定只有27分吧！”我一看還真是。他又自豪地說：“我寫作文基本都是30分還帶個‘出版’，你纔出‘版’幾個啊？”聽着他飄飄然的語氣，我心中暗想：“哼！你寫作文不就厲害一點嘛，這樣就開始嘚瑟、驕傲啊？”

這時，他把作文本拿起來，用手小心翼翼地翻開。“哼，不就幾篇作文嗎？那麼得意洋洋。”我在嘴裏小聲嘟囔着。說時遲那時快，他嘴角露出了一絲“邪惡”的笑容。“喃，看到沒有，28分、29分、29分+出版、30分+出版”，一次比一次好是不是特別羨慕？“我……我，你不就是想讓我傷心嗎？我偏不在意你！”我控制住內心的怒氣。但是他沒有一點停下來的意思，又高傲地看着作文本，似乎在說：“我的作文寫得太好了，這個同桌怎麼也比不上我！”

當“小桓桓”講到這裏，我心中的怒氣彷彿就要衝天而去，但畢竟這是課堂，我忍，我忍！可是這位高度嘚瑟並沉溺於優秀作文世界裏的兄弟似乎還沒享受夠。便又把眉毛微微上翹；嘴角緩緩上揚；大肉鼻子也漸漸開始向上提，貌似又在說：“我真的太厲害了，我真的太牛了！寫作文可沒有人比得過我啊。”“小桓桓”心裏彷彿在踏着祥雲，漂泊在學習的瀚海中，欣賞着一頁頁的作文成績，眼中還放着讚賞的光。我瞧他那猶如《中華五千年》中司馬修看蘇軾的卷子欣喜若狂的模樣，心裏陣陣“作嘔”！我想着，你能別牛了嗎？

“哎，我的同桌呀！你現在可以用‘孤芳自賞’來形容啦！”就在剛要氣消之時，他又來一句：“要不要我把三、四年級的作文拿來給你欣賞一下啊？那都是29分以上的哦？”此時此刻，我真想給他一句評價：“你嘚瑟了！經本小王醫生確診爲‘自豪病’！從此，“嘚瑟王”稱號就歸你了。如果你繼續秀你的戰績，那麼秀上加秀等於作，下一次我就不再忍你了！”

王禹潼

篇二：他了五年級下冊500字

他害怕了

一天，我和小陳同學隨着舅爺爺去到東北一個山村那裏玩。當時是冬天，路上的積雪可

以沒到腳背上，一條活魚扔到地面上都能在半分鐘內凍得硬邦邦的。

晚上，我和小陳同學坐在炕上用平板看着美國驚悚片《三隻小豬》。突然，屋子裏燈黑了，大抵是停電了。我們毫不在意，繼續看電影。正看到女主盯着黑黑的門，那門又發出“窸窸窣窣”的響聲，到後面反派拿着沾滿血污的斧頭衝進來的時候，“窸窸窣窣”的聲音卻還在繼續。小陳同學突然說道：“你仔細聽，大門那好像有什麼東西。”我關掉平板，仔細聽，還真是！他心驚膽戰一下子衝進儲物間，拿了晾衣叉和撬棍就跑出來，好像生怕黑洞洞的儲物間會有怪物追出來似的。我們拿着晾衣叉和撬棍摸黑走向大門。外面十分安靜，只有北風呼呼的吹。那“窸窣”的聲音又變成“咚咚”的響聲，然後又是一陣窸窣。藉着白幽幽月光的照明下，我看見他面色蒼白，冷汗不停向外冒。他顫抖着說：“我不敢去。”說這話時，他渾身發抖，手抖得連晾衣叉都要拿不住了。他緊咬雙脣“害怕”兩字彷彿就寫在他臉上。突然，燈“啪”的亮了，來電了。他發出“啊！”的一聲尖叫，摔在地上，臉撞到桌腳。

我過去看他的臉，一點事都沒。然後，我看見他眼角掛着一顆珍珠似的東西。哈！是眼淚！我倒要看看是什麼東西能把一個12歲的“猛男”嚇哭。我一瞅，啊哈！他居然被一隻萌萌噠的小兔子嚇哭了！這兔子大抵是鄰居養的，外面天冷，它就想鑽進來，結果被門卡住，出不去進不來，我只好開門放它進來。小陳羞得臉像太陽一樣紅，似乎不敢相信自己被一隻小兔子嚇哭了。

“陳猛男”被一隻兔子嚇哭了！這件事我可以笑兩年。（王博軒）

篇三：他了五年級下冊500字

他破涕爲笑了

星期一早上，小吳又來逗弄小童了。“哎呀——小童啊。”手順勢摸到了他的脖子上，“在幹什麼呢！”用力一捏“啊！”，一聲撕心裂肺的叫喊衝進我的耳朵。

看着他愁眉苦臉的樣子，我忍不住偷偷地笑了，開玩笑地要拍拍他的背，可剛提起手拍下去的時候，才發現拍的太用力了，我心裏一顫，不知如何是好。突然，他迅速地一頭埋進手裏，接着又是“哇”的一聲，號啕大哭起來，就像剛出生的小寶寶沒有食物。完了，這下我是雪上加霜了！原來就易衝動的小童變得既傷心又生氣。

不久他的頭一擡起來，我就更加緊張了——那龐然大物眼中竟流下了珍珠似的淚水。再仔細看，他的臉漲得通紅，眼裏閃着火光，直勾勾地盯着我，眼淚鼻涕止不住地往下流，嘴巴張得大大的，大口大口喘着粗氣，胸脯一起一伏，如同海上的波浪翻滾，憤怒地大喊：“你們，你們！”又抽泣起來。那眼淚像是火焰中的水滴，格外突兀，惹得我的心砰砰直跳。

不一會兒我們鍾老師就走了進來，看着小童狼狽不堪的模樣，關切地走上前。老師問他爲什麼哭，他帶着哭腔指着我倆高聲說：“他倆欺負我！”老師略一沉思，臉上神祕一笑。她讓小童站起來。他立刻站了起來，眼裏淚光閃閃，帶着企望看着老師，似乎找到了可以替他做主的救星。接着老師讓他舉起雙手。他丈二和尚——摸不着頭腦，慢慢也擡起了手。老師一邊示範一邊說：“來，舉起你的胳膊，秀秀你的肌肉吧，讓他們不敢再欺負你！”

他那一身肥肉，哪有什麼肌肉啊！我們愣了一會兒，就鬨堂大笑，小童也跟着大笑起來，張開的嘴角像花一樣的燦爛，可是眼角、臉頰還掛着淚珠呢！那多像“晴天落雨”的場景啊！看着他純真的笑容，我那顆懸着的心終於可以放下了。

老師的一句話化解了一場危機。（沈及桓）

篇四：他了五年級下冊500字

她傷心了

我和我的朋友小邵一起跟徐老師學唱歌，所以我們經常會一起比賽，她的實力也不亞於我，要麼我第一她第二，要麼她第一我第二。

有一次，我們一起去參加一個叫“青少年聲樂大賽”的比賽，這次我們的表現都很好，沒有出什麼差錯。因爲這次是隻有得第一或第二才能去參加決賽，所以我們一致認爲第一、二名肯定就是我倆，於是我們在等待結果的途中又說又笑，可開心了。

終於，我們等到了結果，我成功獲得了第一，可她……卻只是倒數第四，我拼命安慰她“沒關係的，大不了明年再來嘛，再說，一次成績也證明不了什麼對吧，你還是很棒的。”可她還是一臉沮喪，拿上卸妝棉就轉身走向廁所，我就默默跟在她後面，終於，她不耐煩了，停下腳步轉過身來，對着我喊道：“你很煩你知道嗎？別跟着我了。”我一臉委屈地說：“可是我想安慰你呀……”“我不需要你的安慰！”她冷漠拒絕後獨自走向了廁所。我呆呆地站在原地，一時不知道怎麼辦纔好，難道我真的要失去這個朋友了嗎？過了一會，我還是跟上去了。只見她背對着我，站在洗臉檯前擦洗着妝容，雖然她的臉上已經滿是水了，但是依舊能從鏡子上看見她眼角晶瑩地淚光一滴滴劃過她的臉蛋，然後落入水池。

好吧，這次她是真的傷心了。（胡璐）

篇五：他了五年級下冊500字

他尷尬了

我們班可謂奇人輩出，有“本領”的人能裝一籮筐，“改行專家”小涵，速算王小D，奧斯卡金獎ff等。今天，我爲大家介紹尷尬界一霸，他的尷尬無時無刻，無處不在，他就是—gg。

這天，正在上科學課，老師給我們講解作業本。“相同重量的熱水冷水哪個體積大？”表師大聲問道。“這麼簡單的問題還用問。當然是B嘍！”科學王“小彥”（化名）回答。“對，肯定是B！”除了gg，其他同學都應聲附和。他大聲喊“A吧！”。全部同學轉過頭“人視眈眈”地望着他，似乎在說：“你竟然反抗我們大衆的意見。”個個眼睛裏賽藏寒刀。“應該是A！”，他不甘心，接着反駁。

“B！”全班同學幾乎都朝他大吼！

“A！”

“一定是B！”

“怎麼會是B呢？

一定是A！”

“就是B！”全班的聲音一浪高過一浪，如狂風驟雨般襲去，而他的聲音越來越沒有底氣，他似乎就像漂浮在大海中的一葉獨木舟，隨時都會翻，老師用教尺狠狠地拍着講臺，用獅吼功：“gg(喊的是實名)，你再好好想想，水受熱體積會怎樣。水受冷時體積會怎樣。不要盲目回答！”一句驚醒夢中人——“啊？！噢，對！水會熱脹冷縮，那肯定是熱水體積大呀！我當時一定腦子短路了！”gg使勁地拍着自己的腦門，非常懊悔。不過他怎麼能讓自己成爲其他同學的笑柄呢！他那翹着二郎照的腿情不自禁地落了地，嘴不由自主地抿住，手扶着腮幫子，眼睛死盯着地上，想避開他人的目光，蜷縮成一團，躲在牆角也沒再說一句話。隨着他尷尬一笑，全班同學隨着鬨笑起來，個個人仰馬翻。

他——gg，就是我們班的尷尬哥，尷尬代言人的地位也就越牢固了！而他也成爲了我們班的“開心果”！（孫皓軒）

篇六：他了五年級下冊500字

他發怒了

我們班幼稚無比就數他了；溫柔可愛就數他了；搞笑賣萌也數他了。他就是ff同學。然而，他要發起火來，老天也得忌憚三分。

那天眼保健操，班裏沒有老師，同學們放肆極了，ff、楚凌、彥彥等幾位班幹部開始管理同學。幾位同學吵，好管；全班同學一起吵，那就難管了。那麼多同學，沒有一位同學覺得班級吵與自己有關，於是，放開嗓子大聲講話。然而，一片片雪花組合起來，那就是大雪崩啊，誰能抵得住？班裏越來越吵，越來越雜亂，作爲校值日生的ff氣得直拍桌子，吼道：“再吵，信不信我扣班級分！”

嘈雜聲並未停止，同學們彷彿有講不完的話，如浪潮般此起彼伏。甚至有些同學趁着氣勢回道：

“有本事你扣，你扣啊？”

“你扣了我們班分數，鍾老師罵死你哦！”

“哈哈哈……”

同學們已經忘記了現在是眼保健操時間，彷彿是在參加一次鬥嘴活動。

ff站在講臺前，臉變得鐵青，他不說話，眼睛狠狠地盯着同學們。顯然，他心中的怒火已經被點燃。

忽然，他拿起了戒尺，狠狠地打在講臺上：“小申同學！”原來小申同學非但沒做眼操，竟又在畫牆了！

話語未了，小申同學卻先拿着筆來刺ff。眼操結束了，鍾老師也來了，他把事情地原委向鍾老師“稟告”。

“小申，你說說看，眼保健操你爲什麼去弄ff？”老師和藹地問道。

“我……我沒有去弄他！”他吞吐地撒着慌。

“你敢說你沒有——！？”天地間似打了一個霹靂，讓人耳朵難以忍受。全班的人，不管是在寫作業的，竊竊私語的還是看着這件事的，都像是捱了鞭抽似的，瞬間擡頭，瞬間把目光投向他。只見FF臉漲得通紅，眼睛瞪得溜圓，眉氣得上揚，抿着嘴，呲着牙，已經憤怒到了極點。

“你再說一遍！？”這回，同學們真的聽清楚了，剛勁的五個字，字字讓人驚悚，字字讓人害怕。教師裏的空氣像是凝固了一樣，鍾老師也被這氣勢給怔住了，而此時的小申早已被嚇得縮成一團，哪裏還敢狡辯。緊接着，他開始抹眼淚了，抽泣聲一聲接着一聲。

從沒見過他發怒的樣子，不亞於河東獅吼。班幹部修煉這一招還是需要的。

五（1）張鼎

篇七：他了五年級下冊500字

他懊悔了

他是我們班的“小調皮”兼“動作包”——因上課不規矩而得名。此人乃我們班大名鼎鼎的小范同學。

那是一堂數學課，我們的數學老師魏老師正奮筆疾書在黑板上寫着一道難題的解題過程，這時小范同學卻不安分了，趁着老師寫算式的工夫，轉頭與他後桌的小柴同學講話。這竊竊私語當然躲不過老師的“火耳金聽”，他迅速一回頭，大聲地怒吼道：“剛纔講話的那位同學，請自覺站到最後，別讓我逮到你，否則——別怪我不客氣！

小范同學一聽，大事不好，馬上意識到自己被老師發現了，於是緩緩站起來，鞠了個躬，像是在請求老師的原諒，然後吞吞吐吐說：“對……對不起老師，我不該……不該上課講話。”說着還假裝打了自己一拳，自覺地走出座位，慢慢地向班尾走去。

他緊緊地閉上雙眼，用力地握緊拳頭，走兩步聳聳肩，邁三腳抖抖腿，時間彷彿放慢了一百倍，他的每一個步子都沉重有力，而且非常之慢，讓人覺得他似乎不是在行走，而是在“太空漫步”。終於，小范走到了班尾，卻依舊不“安分”，但不是跟之前一樣講話，而是——他以很快的頻率眨巴自己的雙眼；身體左搖右晃，不時還向前傾斜；猛地咽口唾沫，像是十分後悔自己因講話而被罰站；吐吐舌頭，又似乎是在表達自己內心的無奈。

看來，他是真的懊悔了。（邵彥澤）