“碎片化”分解着“生活”作文

如果人生是一顆琉璃珠，那麼它一落地，碎了，於是打開了“碎片化”生活的大門。那麼什麼是碎片化的生活？作爲學生的我們也許一直以來並不會注意，我們天天過着近乎相同的，週一至週五反覆在三點一線徘徊，週六週日趕着去補課班，匆忙的日子裏，時間溜走了，但他卻留下了一塊碎片，你卻不知？那麼在這枯燥的生活裏，是否找到了“碎片化”這一關鍵詞？

遇上“碎片化”的回憶。

回憶往昔，悄然而逝的是那些童年往事。還記得《城南舊事》嗎？作者林海音帶我們走進了英子的童年，那一個個場景雖已模糊，但有歡笑，有隨着成長的事態無常。其實我的童年亦不如此？仍記得兒時哼着歌到田間外公家玩，外公佯裝生氣怕我摔着，而不讓我盪鞦韆，卻用糖果來誘惑我的場景，到後來迎着夏日晚風吹過，外公的大蒲扇……可是和外公相處的場景細想起來，留在腦中的真的不多了，被世事沖淡了一遍又一遍，我的記憶出現了“碎片化”危機。

但是遇上“碎片化”的回憶該怎麼辦呢？“碎片化”的生活應對此改變，與家人多加溝通，放下手中的“發光怪物”，吃飯時聊聊天，每個人都是幸福的締造者，那麼就從此刻做起！

遇上“碎片化”的記憶力與學習能力。

隨着高考“新政策”的改革，從一開始的“三加一”到“三加三”，然後英語變成了“兩考”，每年都有新的變動，有時候會覺得在高中生涯有點應接不暇，記憶力和學習能力就如玻璃一樣破成一塊塊不同大小的碎片，每一門學科都需要記憶力與對此的理解力，在學科轉換的過程中，總是找不到連接點，就好比每課是獨立的個體，但是我們應懂得順其自然地接受，感悟學習的韻律。

俗話說“上有政策，下有對策”，與學習進行磨合，種下“夢想”的種子，它便是改善“碎片化”記憶力與學習能力的動力。

遇上“碎片化”的情感和思考方式。

爲了使得我們生活變的有起伏，“女媧”賜予了我們豐富的情感，喜，怒，哀，樂，憂，但是不同人對這些情感的處理不同，進而這5種基礎情感再分解成痛苦，滿足，失望，偏執，信心……你的思考方式可以化解你生活中不悅之處，詮釋着更加細膩的感情，那便是“大碎片”再次落地，成“小碎片”了。

當我們處理“情感碎片”時，要做到微笑面對，“逆境”總是離不開歲月的推移，摻進去繁瑣碎事情但應嫣然淺笑，安靜的放着禪意，並且應懂得“滿足”，就好比一個兩個不同的人遇到半瓶紅酒，一個人會惋惜道“怎麼只有半瓶了，還有半瓶給誰喝掉了？”另一人人則是稱讚道“好酒啊！”所以每個人情感的複雜程度不同，“碎片化”生活當然也不盡相同。

總而言之，當我們遇上了“碎片化”的生活，應有條不理的把一個個碎片部分整理在一起，或者歸歸類，讓生活變得簡單生動起來，尋找生活的趣味。