生活“碎片化”作文

小的時候，我們總覺得每天的時間都很充裕，不能理解爲什麼那些比我們大的人總是爭分奪秒地工作、學習。我們總是有大把的時間可以用來做自己喜歡的事情，從來不用擔心時間不夠用。

但隨着年齡的增長、年級的升高，繁忙的學業使我們的時間變得寶貴起來。每天，大半天的時間都在學校裏度過，上課、考試，只有每節下課的十分鐘我們可以稍做休息。而放學回到家，又要應付一大堆作業。好不容易做完了作業，還有很多課外的習題要做。

升入八年級，時間的緊張變得更加明顯了。每天早上六點被鬧鈴叫醒。收拾完畢，出門，7點半左右到學校。一進教室，就是整理書包、收拾課桌、上交作業、早讀，忙忙碌碌中，早自修過去了。接着是出操。8點鈴聲一響，大家就來到教室門口排隊，去操場。做完了早操，回到教室就開始上第一節課。上午四節課，每節下課10分鐘不到，中午吃過午飯，沒過多久又開始了下午的課程。一天下來，接近5點，理完了書包，放學回家。到家開始做作業，不多久又去吃晚飯，吃過晚飯再繼續做作業。

八年級的學業和以前相比，變了很多。主課多了一門物理，作業也就理所當然地更多了。再加上班級、學校的各項工作，每天回家總要忙到很晚。這個時候，生活“碎片化”就能充分體現它的好處了。每天的事情很多，時間卻是固定的只有那麼一點，我們能做的只有提高效率——利用一切可利用的時間。例如：每天早晨吃早飯的時候可以背英語單詞、語文詩詞。早晨的大腦是一天中最清醒的，因此，用這些時間去做需要記誦的事情往往會事半功倍。吃晚飯的時候，可以聽聽新聞，不能光讀書，也要多瞭解瞭解國家甚至世界上的大事。在吃飯的時候聽新聞，既不耗時間，也不麻煩，又可以拓寬視野，一舉兩得。不過，我覺得我們還沒有時間緊張到要利用下課時間做作業，除非是特別緊急的。畢竟不能讓大腦一直處於緊張的狀態，也要適當地放鬆休息。這樣，上課時的注意力也會更加集中，聽課效率也會更高。

“碎片化”這種新的生活方式，簡單來說，就是利用好一切可利用的時間，不在於多還是少。在最短的時間裏把事情做到最好，就是“碎片化”的好處。