圍繞中心意思寫作文500字六年級（精選8篇）

篇一：圍繞中心意思寫作文500字六年級

憶

關於“憶”這個字，許多人都會聯想到“回憶”這個詞，我也不例外。我的回憶時而清晰，時而模糊，但它卻異常珍貴。

童年的回憶是美好的。依稀記得小時候的夏天，天很熱，耳邊還會迴響着吵鬧的蟬鳴，那時我在外婆家玩，聽見蟬鳴後便提議去捉些蟬。捉蟬可是門技術活，但我卻絲毫不怕，看到一隻蟬就急忙拿起網子捉，當我正想叫外公外婆來看我捉的蟬時，殊不知蟬已經悄咪咪地逃了。俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”我覺得這句話的小時候的我身上充分顯現，看到一隻蟬就捉，絲毫沒有思考。最後，折騰了一個下午，我只捉到了五隻蟬，甚至有三隻都是在外公的幫助下捉的。現在一想，雖然沒有捉到幾隻蟬，但依舊是一個美好的回憶。

童年的回憶還可以是天真，新奇的。當時是冬天，小時候的我一直很好奇爲什麼廣東沒有下過雪，而北方地區卻下雪呢？但有一天，東莞下起了冰雹，因爲我當時才上幼兒園，便天真地以爲那是雪，我問媽媽：“這是雪嗎？媽媽，爲什麼它是一塊塊的？”媽媽對我說：“這個叫冰雹，不是雪哦。”可我依舊不懂，嘴裏還喊着：“我要玩這個，好好玩的樣子！”我邊喊邊伸手去接，但當我姐姐爲我講了冰雹是什麼後，我卻皺起了眉頭，心裏似乎在想：這竟然不是雪，哎，白期待了。

在時間的長河中，時間總會沖刷掉一些東西，就算它再美好，再令你印象深刻，總有一天它會慢慢消逝。

篇二：圍繞中心意思寫作文500字六年級

情

友誼是人生重要的情感之一，也是人類最珍貴的財富，它是我們生活中必不可少的一部分，爲我們帶來快樂、支持和成長。

友誼能夠給我們帶來快樂和幸福。當與朋友們聚在一起時，分享歡笑、故事和美好時光，心情會變得輕鬆愉快，朋友間的交流和互動，能使我感受到溫暖，這種關懷讓我覺得生活充滿了樂趣。

其次，友誼能夠在困難時給我們支持和鼓勵。當我們遇到困難時，朋友們總是願意伸出援手，給我們力量和勇氣。他們會傾聽我們的煩惱，給予意見和支持，幫助我們解決困難。在友誼的支持下，我們能夠更加堅定地面對挑戰，克服困難。

此外，友誼還能夠促進個人的成長。真正的朋友會給我們誠實的反饋，幫助我們認識自己的優點和不足，鼓勵我們成長。他們會在我們取得成就時爲我們感到驕傲，同時在我們犯錯誤時給予批評。這樣的關係激勵着我們變得更好。

最後，友誼的力量還可以擴展到整個社會。友誼不僅在個體之間產生影響，也能夠在社區和國家上帶來變化。友誼能減少衝突和分歧，讓人們之間的理解和和諧。當人們友好相處時，社會將充滿更多的誠實、合作和進步。

總而言之，友誼非常強大，它給我們帶來快樂、支持和成長。友誼的力量不僅體現在個人，還能夠在社會中產生影響。讓我們珍惜友誼，與朋友們一起分享美好時光，共同成長和進步。

篇三：圍繞中心意思寫作文500字六年級

望

瞧！瞧啥？看！看啥？賞！賞啥？

瞧！大雁飛回來了，從南方飛回來了！哦！我瞧見它們了，它們撲打着翅膀，不停地調整隊形。領頭雁飛哪，它們就飛哪，那整齊有序的隊伍，說它們是英俊的軍人，沒問題吧？諾！天上有個字兒，是“人”字；諾！天上還有個字兒，是“一”字……一排排，一列列，多有節奏感，這不就是樂譜嗎？

東望望，西望望，瞧見了篇優美的樂譜：大雁。

看！看到了羣小朋友，拉小手，轉圈圈，轉啊轉啊真有趣。哦！我看到一個小朋友踩到石頭，摔倒了，他黃豆大般的眼淚流下來了，慢慢地，從眼眶到臉頰，最後從下巴上滴落下來了。其他幾個小朋友急了，連忙上前安慰，雖然聽不清，但看得見，他們的安慰顯然不靠譜，那小孩哭得更大聲了。看！誰給了他根棒棒糖，那小孩不哭了，努力將淚水收回去，有些可愛。他們又在玩了，你追我，我追你，你是鬼，我是人，鬼來抓人了，有趣。

東望望，西望望，看到了羣幼稚鬼：小朋友。

賞！花兒綻放了，它們穿新衣服了，真好看，五顏六色的，比我衣服多，個個都是小土豪。哦！我賞着千姿百態的花兒，真幸福啊！微風拂過，湖水泛起波瀾。玫瑰在微風中跳舞；茉莉忙着整理衣裙；梔子花在微風中大放光彩，散發着屬於自己的香氣……賞着爭奇鬥豔的花兒，難道不美好嗎？

東望望，西望望，賞着一羣小土豪：花兒。

瞧！你瞧見大雁了嗎？看！你看到幼稚鬼了嗎？賞！你賞到小土豪了嗎？瞧到了，看到了，賞到了，我全望到了！

篇四：圍繞中心意思寫作文500字六年級

迷

每個人都有自己的特點和愛好，有喜歡畫畫的，有喜歡游泳的……各種各樣層出不窮，我有一個朋友叫東東，也有一個愛好——迷花。

我六歲那年，我第一次來到一個陌生的小區，一進門就看到一個男孩雙手合實，略帶哭腔的向老奶奶懇求，“求求您了，我真的特別喜歡這種玉蘭花，您送我一株吧！求求您了。”那個老奶奶煩躁地說：“你都在這裏呆了三個小時了，臉都曬紅了，回去吧！”“別呀，給我一個唄。”在他的軟磨硬泡下老奶奶只好妥協，這才讓他高高興興地回到家，這就是我第一次見到東東的時候。

後來，我們的關係逐漸變得更好，我們一起去了一個花園遊玩，一路上東東都興高采烈，等到了花園就更是激動，一會輕輕的摸摸月季，一會觀賞一下百合，一會雙目放光的看玫瑰……他彷彿一隻蝴蝶在花叢中盡情的飛舞，他已經全身心地投入了花叢中。就這樣，我們一路看看走走，走走停停，終於走到了大門前，他卻又走不動了，身前一朵豔麗的花吸引住了他，根本就忘記了時間，就彷彿一座雕塑一樣裏在了那裏，我看了看天上若隱若現的月亮，不耐煩道：“你幹嘛呢？趕緊走了！”他根本沒聽見我說話，在他眼裏這一朵朵的花如同鑽石一般閃耀。直到門口的鐘表敲了六下以後，我才把他“心不甘情不願”的拉了出來。

我這個朋友東東，雖然有些時候他迷花的特點很讓人煩，但他確實在植物方面有一定的瞭解，他的執着也讓人十分佩服。

篇五：圍繞中心意思寫作文500字六年級

盼

“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊兒寶……”這是我從小到大的兒童歌曲，歌曲中的孩子是多麼幸福，多麼快樂呀！可是我的爸爸卻遠在他鄉，唉！

盼星星，盼月亮，終於等到了過年。這一天，可以說是我最開心的一天了，因爲我爸說他要回來了。一年不見了，也不知道他胖了還是瘦了，反正一想到馬上就要見他，我就很興奮。

一大早，媽媽上班了，我便早早地起牀，將自己打扮好，準備將最好的一面展示給爸爸。姥姥一看，“哎呀，還早的呢，你爸得晚上才能回來這裏。”“兵不打無準備之仗。”我滿不在乎地說，打扮好以後，有點迷茫了。我不知道幹什麼好了，看電視嗎？沒意思，寫作業？早就寫完了，出去玩？……最終還是坐在窗前發呆。

“我爸爸什麼時候回來呢？”我急切地問，姥爺說：“大概十點，或者十一點左右就回來了。”聽到後興奮極了，因爲馬上就十點了，於是我和姥爺來到車站等我爸。

火車來了，八個車門同時開了，車裏的人陸陸續續地下來，過了一會兒，火車走了，反而沒看到爸爸，這時電話響了，爸爸說：“我有事，所以來不了了。”我的心情失望到頂了。

第二天早晨，這又是新的一天，新一年。因爲還有364天可以見到爸爸。

篇六：圍繞中心意思寫作文500字六年級

癮

網癮、煙癮、毒癮……這些以前只被當作“教育”別人的詞彙，在如今的青少年羣體中卻越來越多地成了現實。

按理說如今科技發達，教育提升，不太容易養成沒有過的壞習慣。誰料到網絡太發達了也有弊端，人們在用電腦時就會自動彈出一些不好的信息，一些好奇的學生就會點進去，發現有意思了之後就會天天點進去，成了習慣，也就成了“癮”。

每一個不良的結果都會有一個不好的開頭。有些孩子總是嚷着要買手機，家長一看賣價，就心動了。他們只是覺得便宜就買了，從來不想後果。我們這個年紀有着極強烈的好奇心，看到新奇的就忍不住要點擊進去看個明白。遊戲就是讓我們覺得好奇、有趣、好玩，還不用動腦子費勁兒，我們就會一刻不停地想玩它，於是就成了“網癮”。

爲什麼“抖音”、“王者榮耀”這些程序都深受人們喜愛？因爲它讓我們覺得豐富、有趣、刺激。我們卻沒有意識到，當我們在看“它們”的時候，“它們”已經佔據了我們的大腦，除了被動接受它們給我們的，我們什麼也想不了。每當我看見有一些小孩兒玩遊戲玩得不亦樂乎、戀戀不捨時，就不禁想：只有這樣才能讓他們興奮起來嗎？

羅曼·羅蘭說過：“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”當我們把眼睛都用在了看電子產品上時，我們就沒有機會去發現身邊的各種美。當你忍不住想玩兒一會兒遊戲時，請及時勸誡自己一聲：“戒掉網癮，遠離電子產品吧！”

篇七：圍繞中心意思寫作文500字六年級

忙

生活中讓你印象最深刻的漢字是什麼？對於我來說，非“忙”莫屬。

我們在忙碌中感受充實，在充實中不斷奮鬥，在奮鬥中收穫幸福！我一見到“忙”字，彷彿看到了爲孫敬修杯活動忙碌的自己。

記得在一次班會課上，李老師興高采烈地說道：“這次咱們班孫敬修杯故事大賽獲得了朝陽區二等獎！”作爲其中的一員，我感到非常榮辛和自豪！

眼前浮現出準備孫敬修杯故事大賽的畫面。我被老師暫定爲航天員這一角色。放學後，我匆匆跑回家，拿出稿子，廢寢忘食地背了起來。爲了能夠熟練背誦，我連上學路上也沒閒着，一邊走一邊念着臺詞。

到了學校，經過選拔。我成功競演爲航天員。但我一刻也不敢鬆懈，精心編排動作，和同伴利用課間休息和放學後的時間，一遍又一遍地練習。

終於到了錄製當天，我早早地就到了錄製現場。同學們也都像陀螺一樣，轉個不停。有的同學在化妝；有的同學在和同伴溫習稿子；還有的同學在完善動作。化完精緻的妝容後，我們自行登上了舞臺，練習走臺。

錄製馬上開始，家長們也紛紛行動起來，調音樂，打燈，搬道具……我一會兒聲情並茂地講臺詞，一會兒目不轉睛地盯着攝像機，看着我的神態、感情是否到位，一會兒和隊友排練，看看是否配合默契。

同學們聽從李老師的指導，圓滿完成錄製！在這天氣微涼的午後，李老師額頭上溢出的汗珠，在燈光的照耀下，閃閃發光。

忙，讓我感受到充實；忙，彰顯着我的奮鬥；忙，讓我收穫幸福和快樂！

篇八：圍繞中心意思寫作文500字六年級

暖

溫暖它不是一件昂貴的玩具，也不是一件漂亮無比的衣服，更不是一次詩情畫意的旅行，它不需要過多的語言，也許只是一個不經意的舉動。

媽媽的關心是暖的，記得在去年疫情期間，我生病了，一直高燒不退，媽媽請來醫生每天來家裏爲我輸液，可媽媽同樣也感冒了，雖然她每天精神萎靡，但是依舊託着精疲力盡的身子無時無刻的看着我輸液，生怕出任何差錯。輸完液後媽媽還要繼續咬牙爲我做飯。看着她的背影，我覺得我有這樣的母親感到十分溫暖，真希望我能幫幫她。

老師的關愛是暖的，來到學校老師對我們的關愛，讓我感到十分溫暖。我們的蘇老師每天起早貪黑，披星戴月，默默無私的爲我們奉獻着自己的心血，不僅教授我們文化知識，而且教我們做人的道理。可是由於一年年的辛苦付出敬愛的蘇老師卻生病了，在術後兩個月她又重新站在了講臺上，雖然聲音低沉無力，但是她說的每一句話都深深映在我的心裏，打動着每一個人。

同學的幫助讓我感到十分溫暖，友誼對於每個人來說都十分重要。記得在四年級時候，課間十分鐘，我忽然流起了鼻血，當時血流不止，賈圃暢在這時一手拿着粉筆，一手拿着衛生紙爲我擦洗了鼻血，扶我回到教室。

暖是冬天裏的一把火，是夜晚爲人們照亮的那盞路燈，是雨中的一把傘，暖是你困難時帶給你幫助的人，暖是無微不至的關懷。