圍繞中心意思寫作文六年級500字（精選8篇）

篇一：圍繞中心意思寫作文六年級500字

盼

小時候，媽媽給我講《格林童話》、《安徒安生童話》等等，童話裏掉落水晶鞋的灰姑娘。吃了毒蘋果的白雪公主，都好喜歡。哪個女孩子沒幻想過自己待在城堡裏玩耍呢？

一天，我不知從哪裏打聽到了迪斯尼樂園，那是一個真實的童話世界啊！沒等媽媽同意，我就央求着媽媽給我買小紅帽的衣服、白雪公主的服裝……

在家裏扮演了童話角色，可還是不盡興。我問媽媽：“媽媽，我可以去上海迪斯尼玩嗎？”“當然可以，”媽媽爽快地答應了：“想去上海先不着急，要不你十一歲生日時帶你去？”聽完，我露出了笑容，既興奮又激動，而我本以爲可以實現願望時，疫情讓我的希望破滅了：有疫情根本就出不了省。我失落極了，難道一個小小的心願都不能達成麼？這使我愈發鬱悶。

說來也怪，隨有時間的推移，我又重新燃起了心中的希望：現在我迷戀上了《哈利·波特》。沒錯！我打聽到了環球影城，裏面是個魔法世界。我趕緊去查環球影城的攻略，到處找關於《哈利·波特》的視頻。在學校舉行的一次cosplay的活動上，我腦海中第一個浮現的便是《哈利·波特》裏面的角色。我多麼想走進魔法世界啊，多麼盼着去環球影城中的對角巷走一走，去看看三強爭霸賽，做一名會魔法的麻瓜！

可現實就是現實，是不可能有魔法的。那我長大了不能去英國看看更真實的《哈利·波特》嗎？當然可以，不過，還要努力去實現這個夢想。

我的夢想歷經一次次的燃起，卻又灰飛煙滅。盼，盼，盼，終究還是沒有盼到，反而讓我更加失落，這樣又有什麼意義呢？還是從此刻起，奮進、努力！

篇二：圍繞中心意思寫作文六年級500字

桶

桶，一個裝滿棉籤的桶，一個裝滿心酸的桶，一個裝滿汗水的桶，一個充滿各種色彩的桶……

在一個炎熱的下午，我照常五點下樓做核酸，今天的人格外多，都快排到我家樓下了。我小聲嘟囔着：“這麼多人起碼要排上半小時呀，要不過會再來吧。”但我一想到六點要上課，上完課就要去較遠的地方做了，小區不做了。我的腳便不聽使喚地走向隊伍，令我沒想到的是十五分鐘就排到我了。我在做完時說了聲：“謝謝，辛苦啦！”她點了點頭，將棉籤放入了桶中。

晚上，我回家的路上，看見了下午遇見的那個阿姨。我跑了過去發現她在把管子放入一個箱子中。我說：“這麼晚了，還不下班，真是辛苦了。”她好像認出了我，笑着回答：“哈哈，還好吧。”這時，她的電話響了，她急忙接通了電話。裏面傳來一個剛上幼兒園的女孩的聲音：“媽媽，我今天表現的很好，老師獎勵了我兩朵小紅花呢。”那個阿姨說：“是嗎，真棒！那你想要媽媽給你什麼呀？”她說：“我什麼都不要，我就要你回來。”阿姨沉默了，過了一會兒，她說：“媽媽去救那些被病毒怪獸纏住的人，過一星期才能回來，不然怪獸就要把我們吃掉了。”女孩聽了便說：“好，思思會乖乖在家等媽媽的。”說完媽媽便說她要工作了，匆匆掛斷了電話。我的鼻子酸了，心裏像是有無數只螞蟻在爬一樣，十分心酸。

我們聊了很久，夕陽將我們的影子拉得很長……

篇三：圍繞中心意思寫作文六年級500字

找

每個人都會丟東西，但是我丟的東西最多。我總是要找東西，有時半天時間就搞沒了，但幾周後，它又會神奇的跑了出來。

“我的小遊戲機呢？怎麼又找不到了？我明明是放在桌上的呀”。

明天學校秋遊，在大巴上玩小遊戲機就是消磨時間的天選之子。我前三天就開始找了，把整一個書房翻的底朝天，甚至連垃圾桶、電腦主機和花盆裏都找過了，就是找不着，它老是和我捉迷藏。我總是把東西隨手一放，明明記得放在桌子上，結果一會就憑空消失了。就像上週，眼鏡放在了廚房，它又和我玩起了隱身魔法，害的我下午上學只能把眼睛努力睜大。

夜，靜悄悄的，但我卻很煩躁。爲什麼老是找不到東西呢？難道是我根本沒有放那兒？噢，也許又放在廚房了呢。

第二天：我滿臉不高興：“找不到就算了，大不了在車上摺紙算了”，最後也只找到了3cm的小彩紙和兩張大卡紙。今天就要秋遊了，水杯又缺席了，經過九九八十一難，終於找到了還在沙發底下沉睡的水杯。遊戲機缺席了，只能帶着遺憾踏上秋遊之路。

三週後，一天早上剛睡醒，早已把遊戲機忘到九霄雲外的我，往沙發上坐下的瞬間，居然，響起一陣音樂，原來遊戲機深藏功與名、躲進了又暗又軟的沙發峽谷中。

看來以後還是得自己動手收拾一下東西，不要老是找不到東西。其實，媽媽有告訴我東西應該怎麼放，放在哪裏歸集，甚至還給我買了一個標籤打印機，但我自己從不引起重視，走哪放哪，沒有規劃也沒有計劃，最後就被東西牽着鼻子團團轉，找個沒完。這個壞習慣得儘早改正！

篇四：圍繞中心意思寫作文六年級500字

甜

雪糕是甜的，蛋糕是甜的，棒棒糖是甜的………但我認爲真正的甜是內心的

甜。

老師的表揚是甜的。在這週四的語文課上，老師表揚我作業寫得十分認真，還被老師在課上做展示了，誇我：“作業寫得不但乾淨整潔而且正確率高。”聽了老師的表揚，我心裏樂開了花，甜滋滋的。

自己的勞動成果也是甜的。我跟媽媽學擀麪條，媽媽和好面後我來擀。我把麪餅卷在擀麪杖上面，用力地在面板上上下來回滾動，然後再打開面餅，“呀！麪餅怎麼粘在一起啦！”我吃驚地問媽媽，媽媽語重心長地說：“你擀幾下就要打開，撒一次麪粉，防止粘連。”我小心翼翼地打麪餅撒了一層面粉，然後再打開在另一面也撒了一層面粉，接着又擀起來。果然，麪粉不會再粘在一起了。

正當我興奮地認爲我已經學會了擀麪條時，麪餅在擀麪杖之下越來越大越來越薄，面板卻都放不下了，這該可怎麼切呢？我着急地喊：“媽媽！媽媽！你快過來啊！”

媽媽趕緊過來教我怎麼把那個大大的麪餅一層一層的整齊地疊在一起，最後用刀把它切成寬度一致的條形就可以煮了。吃着自己親手做的手擀麪條，從嘴裏甜到了心裏，比吃了蜜還甜！

同學的關心是甜的。在運動會上，我跑完一千米後累的爬不起來，同學們爭先恐後地扶着我給我倒水……同學們的關心讓我感動又溫暖，心裏甜甜的。

生活中的甜無處不在，我們就生活在蜜罐裏，只要我們用心品嚐，處都有生活的甘甜。

篇五：圍繞中心意思寫作文六年級500字

趣

在我們的童年，有趣的事情有很多很多，比如：童年放風箏和家人去釣魚、與朋友一起野餐、聽奶奶講故事……

童年的趣事多了，最典型的便是釣魚和放風箏了。釣魚也不是拿杆釣，不過是拿魚網撈，可即便是這樣，也有樂趣所在。往那網裏放些饅頭屑，然後把網放在湖底，接着，和玩小夥伴玩一會以迅雷不及掩耳之勢擡起魚網。這時，便有一羣“傻”小魚出現了。放風箏最簡單可，手拿風箏跑一會趁勢放手，風箏便飛上了藍天。

記的暑假那會兒，有件事纔有趣呢！

我帶着我家的小狗拉拉去公園散步，我走着走着，便碰到了同學。於是，我們玩死了捉迷藏，我和拉拉是一隊，我蹲在草叢裏，可我知道這很容易被發現，但是，規定的方只有一丁點大，好地方要被人搶去了。突然我的手被刺了一下，我低頭一看，哎呀！是蒼耳，全都是蒼耳，我褲子上也都是，我正埋怨着，突然想到遊戲規則：隊友沒找到就不算，那就是說拉拉不被找到就行了。於是，拉拉的耳朵、身體、尾巴、四肢都長滿了一顆顆綠色的蒼耳，拉拉從一隻小黑狗變成了一隻小綠狗。如果不仔細看的話，還真看不見草叢裏有一隻小狗。那位迷的同學開始找了，她把所有的人都找到了，唯獨找不到拉拉，最後，我叫拉拉出來，同學們都直呼“怪物啊”哈哈……

後來，我費了好大勁才把拉拉身上的蒼耳清理乾淨，現在想起來，我都忍不住想笑那隻我創造的“怪物”。

篇六：圍繞中心意思寫作文六年級500字

傲

毛澤東爺爺曾經說過：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”所以做事千萬不能驕傲，而驕傲的後果很嚴重。

驕傲會帶來哪些後果呢？有一次我們隊拼盡全力，用實力殺到了決賽，雙方都熱血沸騰，而我更是摩拳擦掌，躍躍欲試，準備上場開啓一場激烈的“戰鬥”。隨着裁判的一聲哨響，比賽正式打響，開場第五分鐘，我接到中場的手術刀傳球后帶着我腳下的球，如入無人之境“嘭”一腳重炮朝門轟去，球進了！我驕傲的在場上狂奔，但後來就是因爲這驕傲，導致了嚴重的後果。

下半場進行到第十分鐘時，我因爲還沉浸在進球的喜悅當中，無法自拔，導致了我沒有盯緊對方的隊員，而他偷偷插上打進了一粒重要的進球。我很自責，所以後面的狀態越來越差，對方又進了一球，最終我們輸掉了這場決賽，所以千萬不能驕傲，一旦驕傲，你所做的事情就會做不好

不但是運動，學習也是一樣的，只要你產生了驕傲的心，學習也會一落千丈。有一次單元測試，我考了滿分，在教室裏跳來跳去，開心的返祖了。下一單元的測試很快就接踵而至，我還是很驕傲，自信的拿起筆飛速的做題。離考試結束還有20分鐘的時候，我就做完了，而我還沒檢查就交了下去。考試結果非常慘烈，平常考95分以上的，我居然只考了80多分！回到家後，我靜靜的坐在牀上思考着，我心想：以後一定不要太驕傲了。”

但徐悲鴻曾說過：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”有時你也要傲視羣雄，不然你也有可能被視爲弱小，被別人欺負。有時候你可以驕傲，但有時你也要虛心接受，這樣才能更快的成長。

篇七：圍繞中心意思寫作文六年級500字

拖拉

人，在一生中都有許多壞毛病。我也有，我的毛病就是拖拉。我經常拖拉，從小到大，這個毛病不斷的蹦出，我也不斷地將它像拎小雞一樣打回地牢。它一次又一次越獄，我也一次又一次將它緝拿歸案。我就這樣一次一次的戰勝拖拉。

記得有一次，已經11點了我卻還在奮筆疾書的寫作業，我的眼皮已經在打架了，頭像是在釣魚似時而垂下十時而擡起，眼看只剩一點點了，一個念頭衝進了我的腦子：差一點點，明天早上再做吧，應該不會耽誤太多時間。想到這我的頭徑直垂了下去，在書桌上睡着了。

早上起來，一看時間嚇一跳，已經七點半了，“昨天作業還沒寫完，現在補來不及了，馬上要遲到了，我還是去學校再寫吧。”我自言自語道。洗漱完畢，我叼這個麪包衝出家門，朝學校跑去。剛到教室看了看鐘，55分好險，我立刻拿出數學書，發了瘋似的補，恨不得長出三頭六臂。可是已經爲時已晚，“叮鈴鈴”清脆的上課鈴傳入耳朵，聲音雖然不大，但我聽着卻震耳欲聾。老師走進教室，我立刻把作業放回抽屜。這節課我上的心不在焉，我期待着下課，但又不想馬上下課。“好同學們，今天我們就上到這裏，下課！”所有同學聽到後一鬨而散，組長收作業了，我支支吾吾的把作業遞給組長，心想，完了……

拖拉是一副手銬和腳鐐；拖拉是一顆定時炸彈；拖拉是一副永遠吃不完的後悔藥。

篇八：圍繞中心意思寫作文六年級500字

夏

春天剛走，夏天的氣息正在鋪天蓋地的撲來。

夏天擁有着奇特的性格，它火烈、成熟，有着與衆不同的魅力。

夏天是葉的季節，一片片新綠，此時正憋足勁地成長着。這兒一叢，那兒一簇的深綠肆意的生長着，壯大着，在中午刺眼的陽光的照射下反出綠色的光，於是，整個世界就像被這個耀眼的綠覆蓋了。

夏天是花的季節，各種各樣的花兒，這兒一朵，那兒一簇，大片大片的開出無限的美麗。紅的、粉的、白的……把夏天裝扮的五彩繽紛；夏雨剛過就能看見雨水濺起的水花，五顏六色的傘花……把夏天打扮的生機勃勃；最有特色的，莫過於女孩的羣花，愛美的女同學便迫不及待地穿上了新裙子，花也像女同學一樣，換上了新裙子。

夏天是個會變臉的季節，夏天像一個喜劇演員，說笑就笑，說哭就哭，一會兒烈日當空，一會兒暴風驟雨。它看着順眼了，就特別熱情，給這一段好天氣，讓這兒風調雨順，臉色一變，狂風暴雨，讓農民眼看快到手的果實，頃刻間化爲烏有，人們走過無數的夏天，誰也沒能端摸透他的個性，誰還不敢說能征服夏天。

夏天是個季節，也是個驛站，是人生最激烈的一站；夏天是季節，也是心情，是生命最火熱的一次。人生不經過夏天這個季節，就會顯得平淡而無味；生命不經過夏天這個季節，就機會經不起風吹雨打。

讓我們與夏天一起前進，走向五穀豐登的季節。