寫信給老師作文六年級畢業（精選8篇）

篇一：寫信給老師作文六年級畢業

時間，在我的不經意間飛速流逝。真可謂逝水流年！

談起小學六年裏遇到的每一個老師，一下子就想到了我在五年級時，曾經的數學老師：王老師。他的相貌並不出衆，圓臉，黝黑的皮膚，但是衣服很整潔。數學老師有點嚴厲，但是如果你和他相處多了就會驚奇的發現，這個數學老師竟然可以像語文老師一樣，肚子裏有“墨水”。數學難題張口就來，解題思路清晰明瞭。講法通俗易懂、妙語連珠，使你有些不相信他是一位數學老師。

剛進入五年級的時候我還認爲所有的數學老師都差不多。就是背公式、刷題、考試，無一例外。但是這個數學老師有些讓我大開眼界。這個數學老師很厲害，講課一半是方言一半是普通話。但是我們卻很折服於這個老師的頭腦。

他很通情達理，只要你這次的考試分數比上次的分數多上一點，那你就會在卷子上看到一句話：“你很棒，有進步！”不過嚴師出高徒，這位老師在數學課上比孫武練兵還嚴格。“暴風驟雨”說來就來，數學單位不寫不行，答題式子少一步不行，一次訂正錯誤不行。正因爲這樣，所以我們叫他：“老虎王”。

這個老師最擅長給學生起有趣的外號。這個外號可能是在不經意的一句話中，也可能是在一次開玩笑的幽默中。

一次在老師發本子時，不經意看到一個無名字的本子，老師笑着說，這孩子是誰家的，沒人領我就領走了。說着就翻開一頁看了一下字跡，這不是我們胖胖熊家的嗎！真粗心！說着走到這個同學旁邊，輕輕放下本子。那同學一看不禁漲紅了臉。果然是他的。認領了本子之後老師立馬走上講臺大聲說：“福爾摩斯大偵探簽名有人要嗎？”大家一邊笑一邊喊：“有”！

一位位可親可愛的老師在我成長的道路上爲我插上了一面堅定的風帆，使我夢想的小船更快更穩地駛向成功的彼岸。

感謝我所遇到過的你們！感謝您——“老虎王”。

篇二：寫信給老師作文六年級畢業

這次就講一講我們數學老師——劉老師吧。

劉老師叫劉興民，但有同學卻給劉老師起了個外號——劉擾民。

事情還得從一次運動會說起。那次運動會因爲時間很短，只有兩節課，因此劉老師不允許同學們帶零食來吃。儘管如此，不少女同學還是私藏了零食。劉老師看見後，將這些零食沒收了。但這並不是所有零食，只是大傢俬藏零食的九牛一毛罷了。劉老師一離開，她們又繼續吃。本以爲劉老師不會再過來了，吃得正歡，哪還有閒心去顧及劉老師呢？沒錯，劉老師又過來了，將她們的零食沒收。經過兩次襲擊，劉老師剿滅的幾乎是她們所有的私貨。那幾個同學憤怒不已，這纔有了“劉擾民”這麼個外號。

我覺得，劉老師要是放在古代，定是個“八府巡按”，負責監察。我們班真是什麼流行禁什麼。男生課間打籃球，課間籃球被禁，玩摺紙、三國殺，摺紙三國殺被禁；女生吧，玩起泡膠，起泡膠被禁。哎，其實這也不能全怪在劉老師身上。課間打籃球經常砸到別人不說，上課也常遲到；玩起泡膠、三國殺，大家有時玩得起勁，上課也玩；摺紙吧，經常弄得地上很多廢紙，還沒有人承認。你說說，這能不禁嗎？

篇三：寫信給老師作文六年級畢業

回想起當時，我記憶猶新。

當時好像是三年級的時候，我們班喜愛的小強老師突然轉走了，我們都在想新任的體育老師會是誰。

這不，這一天，我們見到了這位會陪伴我們三年的老師……體育課時，有一個高高瘦瘦的男老師來到了我們班，當我們見到他的第一印象是：“哎媽！這小夥長的可還行！”第二印象：“嗯……看着應該脾氣挺好的吧……”

就這樣，他教起了我們的體育，從開始的陌生到後來的熟悉，雖老師換了，但我們依舊非常熱愛體育課……下冊時，他成功的接任了我們班的數學老師。這時，我們班的一位大聰明又創造了一個“梗”，當別人問我們數學老師是誰教的時，我們可以自豪地說：“體育老師！”好傢伙！這梗要是被劉老師知道了，不知道他臉上會是什麼表情，一定非常精彩……

有一次，上課時，劉老師一如既往地走進教室，但並不是一如既往的喊上課、起立，而是站在講臺上，用目光掃視了底下的衆人，輕咳兩聲，便開口：“我告訴你們我現在是你們的數學老師不要叫我體育老師。”嗯……似乎、好像、可能、大概、真的被劉老師知道了我們的那個梗，巴比Q了！但震驚過後，便鎮定下來看看劉老師，只聽劉老師說：“上課！起立！”好似一切都沒發生過似的，呼……逃過一劫……

三年了，我們與劉老師相識了三年，這三年內，我們一起笑過，一起鬧過，一起沮喪過……

雖劉老師30未到，但我們總喜歡叫他“劉老民”十分親切！

篇四：寫信給老師作文六年級畢業

今天就來說一說我們的六年級語文老師——鄧老師好了。

鄧老師與我們的第一次見面是在四五年級的時候，那時杜老師是我們語文老師，說是把全校寫字最好的老師請來教我們書法。書法課的第一節課向來是準備工具，鄧老師的課也不例外。例外的是那書法工具，以前的書法老師讓我們帶的工具是水寫布、毛筆以及裝水的容器，鄧老師讓我們帶的工具是紅顏料與水調的紅色水、毛筆、宣紙和小容器。用這一套工具的好處是寫的字更看得出棱角，寫完字不會消失，可以對比寫的字。但缺點也是有的，洗完毛筆、容器後，廁所那叫一個“血流成河”啊。若洗毛筆中途滴紅水，大家準知道這是六班弄的。

六年級鄧老師當了我們語文老師，告訴我們他有一個公衆號，叫做“金華筆記”。有一次，我用爸爸的手機看了一些，不看不知道，一看嚇一跳：上課隨意發言，講話，有人喝水，我們這些“罪證”被鄧老師一一記錄在案。

第一批語文本子到了後，鄧老師就給我們佈置了一個叫作“閱讀札記”的任務，講究的是“兩個六”。六個詞，六行字。週一到週五，每天摘抄六個詞語；週六呢，要寫一篇六行字的閱讀感想。之後，還給我們推薦了幾本書。不少人就想，若是我們在（1）班，那不就每天抄一個詞，週六寫一行感想了嗎？

篇五：寫信給老師作文六年級畢業

王老師，您已經教了我們整整四年。離別之際，我忽然想起之前慶祝您生日的場景，那是我們第一次慶祝您的生日——也是最後一次。那時是多麼開心，教室中瀰漫着歡樂，瀰漫着難以言表的歡快。

去年十二月三日，您在上道法課時提到下一天即是全國法制宣傳日，同時道那一天也是您的生日。當天我和同學們商議去爲您去花店買花，去超市買巧克力。晚上我們一起在教室裏佈局，三十多個同學們吹起氣球，畫起板報，而後又結伴回家。

王老師，您還記得嗎？您生日那一天早晨，同學們送上花，呈上禮，您笑納了，不忘激勵我們好好讀書。王老師，您還記得嗎？那天下午有一個同學特意爲您買了一個雙層奶油大蛋糕，歡慶您的生日，大家一起吃蛋糕，其樂融融。奶油沾滿了您的嘴，您樂開了花，笑聲在耳邊久久不散。

王老師，您還記得嗎？那天放學，您還收到了家長們的賀語，賀禮。笑容在您嘴邊盪漾，笑聲在耳邊迴旋……

現在回想起來，莫名覺校園裏充滿一種離別憂緒。沒有當時的開心，也沒有當時的熱鬧，只剩這清冷的班級，只剩這憂愁的氣緒，這離別之情瀰漫在校園中，並在我心中緩緩擴散……

王老師，您似乎永遠是慈祥的，在您陪伴的四年中，除了偶爾有些同學屢教不改，惹你生氣，您臉上都是微笑着的——記得一次比賽輸了，您還是拿出您早已準備好的食物，好好犒勞我們一番；同學病了，您總是細心囑託同學幫其稍帶一下作業。您的笑容笑進了我們的心裏……可是，離別時，還會這樣微笑嗎？也許會被這種憂愁氣緒所影響吧？也許會因離別使笑容僵硬吧？也許……

王老師，即將離別了，我有點戀戀不捨，回想如夢般的盛會，憶着記憶中的比賽，何時再會？

篇六：寫信給老師作文六年級畢業

親愛的母親大人：

您好！

俗說，“世上只有媽媽好，有媽媽孩子像個寶”果真是一句珍言。母親自然是天底下最好的人了，儘管您對我嚴，對我冷漠，但是您總在我困難、難過時出現在我面前，幫助我、安慰我。

可能我不是天底下最富豪的人，也可能我不是天底下最優秀的人，但我肯定我是天底下最幸福的人。因爲我擁有一位您這樣的媽媽，我就很開心了。您也許不具備多功多能，但還是會一點點的。取一點來說吧——您會縫鞋。換作別人就算會縫鞋，也不可能會像您做得那麼好。您會縫鞋就像”慈母手中鞋，遊子身上穿。”雖有一些改動，但是實話。畢竟家裏的十幾雙棉鞋都是您縫的，這倒也不難，但是一個苦力活。對於女孩來說，男孩的力氣總要比女孩大，男人當家，女人就只能做左右謹慎的軍師。

記得有一次，您要給舅姥爺做一雙暖和的棉鞋。因爲舅姥爺可不是經常來的，自然要好好的款待他。所以特地從蘆洪市的商店買下了材料，分別是暖和的鞋墊、樸淳的鞋面和厚厚的鞋底。別以爲這些就可以簡單的做成鞋了，還要有針和針線，分別把鞋墊和鞋面扎進厚厚的鞋底裏面，一聽就聞風喪膽，別提實際，做起來要有多難了。有時候力氣不夠，還要用夾子來把針給夾出來。一道縫錯某個部分就全部半途而廢了。再過做的過程中，您提醒我們要遠離她，因爲您從網上看見一個視頻，一箇中年婦女在做鞋子時，然後孩子從旁邊走過去，碰巧那個孩子的母親把針從鞋底裏面拉出來時，不小心插進了孩子的眼睛裏，這可真是一個事故了，我不敢想象那個母親是怎麼樣的傷心？畢竟是自己把自己疼愛的寶貝給扎傷了。所以每次做鞋子的時候。我們都會遠離您，但是我們真的以爲只有旁人才會被紮上嗎？做鞋子的人本身也會扎傷的。記得您有好幾次在縫鞋底的時候，不小心針扎到肉裏面去了，但您只叫了一聲，然後告訴我們說沒事，雖然我不知道那有多痛，但是我知道您從來不是什麼堅強之人？怎麼可能會這樣？我非常感謝您能爲我們付出，而我卻做不到像您這樣。

之後，鞋徹底縫好了之後，但還不是完整品，您還要把鞋面從鞋底給反過去，這樣纔可以穿。但是那要非常大的力氣，您完不成，只好喊爺爺來幫忙，有時候爺爺要費很大的力氣才完成。終於完成之後，給舅姥爺穿，卻太小了點，這樣的鞋子就以這樣的形式宣佈失敗了。您卻想大不了再縫一雙給舅姥爺，這雙鞋家裏人沒有其他人能穿呢？給爺爺穿大了些，我們小孩又穿不了的，媽媽也穿不了，家裏人沒一個人能接納這雙鞋。但是您不氣餒，只好硬塞只給自己穿——您把紙給堵上大了的的地方，就這樣，這一雙原本是給舅姥爺的鞋就成了您的鞋了。

也許您不是世上最溫柔的人，您不是世上最優秀的人，您也不是世上多功能的人，但是就這樣一個平凡的您，就可以溫暖我的心，給我創造一個大的天地來，我能擁有您這樣的媽媽，上輩子我是造了多大的福呀！

此致

敬禮！

您的女兒：陳宛佩

2020年3月8日

篇七：寫信給老師作文六年級畢業

莊瑜涵

不知不覺秋天走了，冬天悄悄地來臨。樹上的葉子像大樹寫的一封封信，飄落在大地上。大樹落下的葉子還給大地鋪上了溫暖的棉被，這樣開始下雪，大地就不會冷了。大樹已經很久沒有見到幫他洗澡吹頭的春天了。

小鳥找來和葉子一起掉落的樹枝，在大樹上造了好幾座過冬的房子。大樹給小鳥們溫暖的家。爲了報答大樹，小鳥們決定把大樹用心寫的一封封信送去給遠處的春天。

篇八：寫信給老師作文六年級畢業

媽媽：

展信安。

首先，祝您女神節快樂！

老師在佈置“寫信”這項作業時，配了一句“你們懂的。”懂什麼呢？說實話，我想了很久，腦海中閃過無數熟悉或陌生的面孔，唯獨沒有想到您。可能正是因爲我太熟悉您了，所以非常自然地把您所給予我的所有，都心安理得的接受了。所以，我想過歌頌奮戰於一線的醫護人員的偉大無私，也想過調侃弟弟的調皮鬧事，卻忘了您默默地、靜悄悄地傳遞給我的母愛。有人說母愛溫柔如水，我發覺這還不夠貼切，母受，應該是似風的東西，它輕輕拂過你的臉頰，你感到舒適，卻不知這是風的禮物。幸好，我終於發現了那個越走越小的身影。

中國人是含蓄的，有好多話，平常不想和您講。而我呢，恰巧又是個不喜歡煽情的人，寫這封信還怪彆扭的。提筆一瞬，心中所念，皆爲小事。就當和您嘮嘮嗑吧！記得小升初考試前幾天，我特別緊張，試探地問了您一句：“我小升初考不好怎麼辦？”您的臉上露出了責備的神色，根據那段時間您對我不同往常的教導來看，我以爲您要說：“平時不努力，考前緊張起來了？”結果，你說：“我女兒這麼棒的人，怎麼這種時候這麼沒自信了？只要盡了自己的努力，結果不重要”字字句句，分分明明地聽出了驕傲和關心。雖然最後也沒怎麼考好，但“結果不重要”這個理念在您的一句話之後不再是象徵性、抽象性的一句話了，而是真切地給了我動力。在這裏，說一句遲來的：謝謝您！

常聽別人說：忽地看到母親頭上的銀絲，才發覺母親老了。我並不是“忽地”，因爲您還老叫我給你拔白頭髮來着，每每拔的時候我還要調侃地唱上兩句：娘啊娘啊，白髮親孃……。可惜，悟性不高，我始終沒意識到，您也在逐漸老去，直到變成一個口齒不清、行動緩慢的銀髮老太太。怎麼說呢，這個場景很好想像又很難想象，而我，從未想象過。現在來看，好像也行，因爲沒有管束，沒有罵聲，我可以翻天咯！但再仔細想，我也沒了深夜的牛奶、沒有一叫必添的零食、沒有一日三餐無比可口卻還老嫌棄的飯菜、沒有生病時的無微不至的照顧、沒有有時候沒心沒肺姐妹似的窩在一起大笑，也沒有偶爾的暴跳如雷雞飛狗跳……因爲這些您都老了做不動了。可這世上所有的愛都是爲了團聚，只有父母的愛指向別離！所以，我和您相愛相殺的日子，就更顯得彌足珍貴了。

寫到這兒，突然想到網上的一段話：“嘿，女孩兒，別忘了，你的母親也曾是個有着公主夢、生病會矯情、天黑打雷會害怕，心裏會裝着許多小故事的女孩啊。只是因爲她成了母親，所以她把她的青春收了起來。”是，爲母則剛！想起前幾天我因爲作業沒有按時完成，快十一點了纔想起來交，而之前都在看電視，被你罵時跟你吵了一架，我其實並不怕您說的再這樣不給我手機上傳作業，讓老師罰我。因爲您每次都會心軟怕我挨訓給我。但是那晚你訓我半天也沒有要給我的跡象，我心裏也急了，最後我還是如願以償地交了作業，我清晰地聽到您爲了不吵醒睡在一旁的弟弟而壓低聲音的一句：“下不爲例！”我常吐槽您脾氣火爆，可我往往忘了，您是怎樣扔掉年少的叛逆壓着脾氣一次一次地包容我。媽，在這裏，允許我再說一句同樣遲到了好久的：對不起。

七七八八地嘮了這麼多了，媽，您在我這是第一次當母親，而我同樣也是第一次做女兒，以後還請多擔待了。

最後，祝您開開心心，平平安安，我們倆儘量保持和和氣氣啦！

祝安康！

您的女兒：張冉冉

2020年3月8日