給老師的一封信600字六年級畢業（精選8篇）作文

篇一：給老師的一封信600字六年級畢業

文：張熠東

從一年級到六年級，我們換了許多個老師，唯有賴老師連續教了我們三年，可以說對我們呵護有加，恩重如山。

每早來到學校，都能看到您親切的身影，您並不閒着，趁我們在早讀，您在抓緊時間批改我們的作業。還時不時擡起頭，給那些不認真早讀的同學發出眼神“警告”，沒錯，您那藏在紅框眼鏡下明亮的眼睛時刻提醒着我們要認真學習。

記得剛過去的運動會啊！您跑到賽場邊，爲運動員們加油，比賽一結束，您立馬衝過去問成績，取得好成績的，您會激動得拉住他（她）的手，由衷的祝賀他們。遇到發揮失常的，您會摸摸他（她）的頭，鼓勵他們別泄氣，繼續加油。

此外，我想給您提一個小建議，就是您在懲罰學生的時候，應按犯錯次數逐漸加大，這樣才能從根本上解決學生重複犯錯的問題。當然，現在的您很讓我們滿意，提這個建議只是想使您更加輕鬆一點。

謝謝您三年的教誨，謝謝您對我們的信任，我們一定會在變成您口中“上一屆”之前讓您以後提起我們時，帶着驕傲、自豪的語氣，您的期盼，我們一定一定會在往後的時間達到！

老師啊，我們即將遠航，請您再一次來到您接我們的那座港灣，目送我們去發現更廣闊、更美好的知識海洋。

篇二：給老師的一封信600字六年級畢業

文：張若凡

一個伴隨我們四年的語文老師，賴老師也是我印象最深的一個美女老師。賴老師是一個做事果斷，雷厲風行，腳下好像有風火輪，腳下生風，讓同學們不敢造勢，聞風喪膽。這點我是非常賞識的。如果賴老師的有趣能永久保持下去我是舉雙手雙腳贊成的。

賴老師和我們的關係。不像老師和學生，我們的關係更像良師益友，如同好朋友一樣和您在一起學習，上課沒有壓力，讓我感覺輕鬆，心情愉悅。您是那麼的完美。如果你平時作業多一些。在放假的時候作業少一些就好了。我多希望你一次性把作業佈置完，我好提前寫，不然我週六就回不了老家了，因爲我老媽不同意我沒寫完作業就回老家，所以我要在週五就要加班加點地做，就像現在一樣。

您善於有步驟地循循善誘，就如論語子罕裏說的：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以理，欲罷不能。你還平易近人，兢兢業業和藹和親滿腹經任，您總是默默無聞的爲我們付出。還對班裏的同學無微不至的關懷與照顧。

我們即將結束小學的學習，但是我會永遠記得您，老師，您辛苦了！

篇三：給老師的一封信600字六年級畢業

文：張錦煊

敬愛的賴老師：

您好！

時間過得真快啊，一轉眼，我們就要畢業了。我們朝夕相處了四年時間，真正要離開了，突然覺得十分地不捨。

在我們朝夕相處四年間，我一直有一些建議在心中。今天，我就給您大膽地提些建議。

1。希望老師能改一下您站在門背後的習慣。每次在早讀間回頭，都能撞上您的眼睛。您倚在門前，雙手背後，面無表情，冷冷地看着班級，着實很嚇人。

2。希望您以後可以在講評優化試卷時，走下講臺巡班級一圈。因爲儘管大多同桌之間互相會檢查作業，組長平時也會檢查組員的作業。但是仍舊有一些同學之間互相包庇——謊稱對方有做作業。爲了防止這種害人害己的現象發生，老師您要環繞教室走一圈，看看同學們的學習情況。

3。在班級十分吵亂的時候，您可以找出課堂中主要在影響班級紀律的同學（即“課堂小丑”）。因爲班級亂的主要原因就是他們，只要找到他們，班級纔會安靜。如果他們還不知道您在注意他們，您可以走到他們身邊，輕輕拍一下他們的桌子，以示警告。

以上只是我的一些個人觀點，希望得到您的認可。

此致

敬禮！

張錦煊

2021年6月6日

篇四：給老師的一封信600字六年級畢業

文：張睿祺

賴老師：

您好！

您是我們的班主任，也是我們的語文老師，我們都很尊重您。您帶了我們三年，從中山小學本部到模範校區，我們很感謝您在這三年裏對我們的教誨和幫助，我們會牢記於心。您在很多方面的處事做法讓我覺得很好，您的優點實在太多了，數都數不清，我們就來挑幾點說說吧：

您美麗、溫柔，臉上總掛着和藹的笑容，從不輕易發火，也不嫌麻煩，不但在自己的課上認真教學，還經常利用放學自己的休息時間，留下來爲我們輔導功課，如道法，由於今年要質檢，我屢次考試不過關，您就陪着我們留下來補習、通關等等這種的行爲數不勝數。您還有一個讓我覺得最大的優點，就是從不佔用技能課，像有時技能課老師有事讓其他老師代課，可能就不還課了，但您代課後都會補還給我們上技能課，讓我們的德智體美得到全面發展。

當然人無完人，爲了讓下一屆的學弟學妹們能夠更好的在您的羽翼下成長，我還想對您提點建議：

有時我們拿三星或扣分等做得不好的時候，您就會很嚴厲的批評我們，我希望以後您能以朋友的方式提醒我們、指導我們從哪方面改善，從而可以讓大家更好的接受並改進。

以上就是我想對賴老師提的建議，不足之處請批評指教。

篇五：給老師的一封信600字六年級畢業

文：任杙晨

我想給賴老師提個建議。

賴老師，我覺得您上課時幾乎沒什麼缺點了，您課時很溫柔，爲了保護我們的耳朵不帶麥，除了有時候嗓子啞了纔會帶麥。

我建議您，要好細觀察那些有才華但不愛發言的同學，請他們起來，能提升他們的自信心，讓他們以後有勇氣舉手發言，多考誇他們，比如唐同學和蔡同學。

講解作業時，要多請那些不舉手的人和發呆走神、講話的人，讓他們意識到自己的錯誤，實在是不會的話再請舉手的同學。讓那些不會的同學站着，班優再扣分，上課時要確保理解了，題目答案都對了。對那些不聽課，講話的提出警告，如果影響到周邊的同學又講話，讓他到後面罰站，站個五六分鐘，再讓他回到座位。

還有您說班優排名倒數前三名有懲罰，可是您一直沒有執行，這次是最後一次排名了，也就不要懲罰了，因爲要畢業了讓他們在臨近畢業之際快樂點。

這就是我對您提出的建議，祝您教的下一屆還能像我們這個班級一樣優秀。

篇六：給老師的一封信600字六年級畢業

文：任婷鈺

光陰似箭日月如梭，轉眼間我們即將離開這我們上了六年學的時校園。老師您從三年級開始教我們的，您從一開始胖嘟嘟的體形到了現在您的孩子都那麼大了。時光總是那麼得飛快，您是教我們最久的老師，您教我們那麼久，到了畢業那天我肯定會哭得落花流水。但是老師我有幾條建議想要對您提。

第一條：在學校有要互背的時候，可以讓前後桌之間互背，因爲有的同桌之間會包庇。

第二條：在小測/聽寫默寫的時候，有的同學會打小抄或將書放在抽屜裏，趁着你沒有過來就趕緊看，你一過來他們就收起來，我覺得在聽寫默寫的時候或做卷子時應該將書或者資校料收起來，這樣纔可以真正的檢測到同學們的真實水平，發現同學在哪快知識點有欠缺，對症下藥。

第三條：在上課時可以多讓一些沒有舉手的同學回答問題，這樣可以發現我們班上的人才，也可以讓全班的同學都思考起來，上課不會在想要睡覺了，這不是兩全其美嗎？

以上這三條就是我對您所提的建議，您可以看下用不用得上。

篇七：給老師的一封信600字六年級畢業

文陳俊宇

從一年級到六年級，我們換了許多個老師，唯有賴老師連續教了我們三年，可以說對我們呵護有加，恩重如山。

每早來到學校，都能看到您親切的身影，您並不閒着，趁我們在早讀，您在抓緊時間批改我們的作業。還時不時擡起頭，給那些不認真早讀的同學發出眼神“警告”，沒錯，您那藏在紅框眼鏡下明亮的眼睛時刻提醒着我們要認真學習。

記得剛過去的運動會啊！您跑到賽場邊，爲運動員們加油，比賽一結束，您立馬衝過去問成績，取得好成績的，您會激動得拉住他（她）的手，由衷的祝賀他們。遇到發揮失常的，您會摸摸他（她）的頭，鼓勵他們別泄氣，繼續加油。

此外，我想給您提一個小建議，就是您在懲罰學生的時候，應按犯錯次數逐漸加大，這樣才能從根本上解決學生重複犯錯的問題。當然，現在的您很讓我們滿意，提這個建議只是想使您更加輕鬆一點。

謝謝您三年的教誨，謝謝您對我們的信任，我們一定會在變成您口中“上一屆”之前讓您以後提起我們時，帶着驕傲、自豪的語氣，您的期盼，我們一定一定會在往後的時間達到！

老師啊，我們即將遠航，請您再一次來到您接我們的那座港灣，目送我們去發現更廣闊、更美好的知識海洋。

篇八：給老師的一封信600字六年級畢業

文：張吳幽

從一年級到六年級，我們換了許多個老師，唯有賴老師連續教了我們三年，可以說對我們呵護有加，恩重如山。

每早來到學校，都能看到您親切的身影，您並不閒着，趁我們在早讀，您在抓緊時間批改我們的作業。還時不時擡起頭，給那些不認真早讀的同學發出眼神“警告”，沒錯，您那藏在紅框眼鏡下明亮的眼睛時刻提醒着我們要認真學習。

記得剛過去的運動會啊！您跑到賽場邊，爲運動員們加油，比賽一結束，您立馬衝過去問成績，取得好成績的，您會激動得拉住他（她）的手，由衷的祝賀他們。遇到發揮失常的，您會摸摸他（她）的頭，鼓勵他們別泄氣，繼續加油。

此外，我想給您提一個小建議，就是您在懲罰學生的時候，應按犯錯次數逐漸加大，這樣才能從根本上解決學生重複犯錯的問題。當然，現在的您很讓我們滿意，提這個建議只是想使您更加輕鬆一點。

謝謝您三年的教誨，謝謝您對我們的信任，我們一定會在變成您口中“上一屆”之前讓您以後提起我們時，帶着驕傲、自豪的語氣，您的期盼，我們一定一定會在往後的時間達到！

老師啊，我們即將遠航，請您再一次來到您接我們的那座港灣，目送我們去發現更廣闊、更美好的知識海洋。