尊師重道作文（精選11篇）

篇一：尊師重道作文

張珊寧

九月是尊師月。

我們學校舉辦了敬拜聖賢的活動。活動開始，我們帶上綬帶，第一項議程是由四位小指揮帶領我們唱《行文教育理念之歌》；第二項議程就是敬拜聖賢了，我們每個人都鞠了三個躬；第三項議程就是感恩老師，同樣我們每個人都是鞠了三個躬，緊接着就是黃主任和馬老師的講話；第四項就是張永育同學帶領我們解讀“適周問禮”的精神內涵；最後是陳宇涵同學帶領我們宣誓，到此活動圓滿結束。

通過感恩老師這個環節，我想起了我們和藹可親的苗老師，她身爲我們的班主任，不管有什麼老師請假，苗老師隨時可以補上。尊師月就要尊師，那我們該從哪些方面尊師呢？黃主任給我們的答案：上課認真聽講，積極回答老師問題，回家要認認真真完成老師佈置的作業，對，還有一點，遇到老師主動打招呼，走的時候給老師說再見。反思之前自己上課的時候也經常注意力不集中，回家做作業態度不端正，通過今天的敬拜聖賢活動我深受觸動，也第一次對老師的辛苦付出有了新的認識。一朝沐杏雨，終身念師恩啊！

從此以後，我會改掉上課注意力不集中、對待作業敷衍態度的壞毛病，爭做一名新時代的好學生。

篇二：尊師重道作文

李丁諾

九月是尊師月，我們學長裏的每一個班級都要在外面舉行一個活動，就是“敬拜聖賢”。

今天上午，我們早上一到學校就開始在班級裏排練，排練完了之後就立刻跑下了樓。我們進行的第一項活動是唱行文教育之歌，同學們用洪亮的聲音把這首歌唱完了；第二項活動是講述“適周問禮”雕像解讀，我們班的張永育很自信的解讀完了；第三項是向聖賢鞠躬禮，完畢之後，我們又向親愛的語文，數學，英語，體育，美術，音樂老師行了三鞠躬禮，就只有兩位老師沒有到位；然後，數學老師和黃老師上臺講了幾句話，最後一項我們班的陳宇涵同學帶着我們大家一起宣誓，就這樣，我的“敬拜聖賢”活動就這樣結束了。

活動結束後，我最喜歡的一項就是在和老師們一起行三鞠躬禮。因爲這樣更加表現出了我對老師的愛，對老師們的尊敬。

其實，我最喜歡的老師就是苗老師和馬老師了，因爲你們已經陪伴和教導了我們四年了，你們對待我們，就想媽媽對孩子的愛一樣，我的心裏一直都會記得你們！

我有很多的心裏話想對兩位老師說：“苗老師，您在別的老師請假，有事時，您都會來爲我來上課，您還經常帶上好吃的給我們，還和我們一起吃月餅”。馬老師：“有一次，您的手骨折了，您還堅持來給我們上課。我感謝你們辛苦的付出，感謝你們對我的關心和愛護，您辛苦了！”。

我也要對天下所有的老師們說；“你們辛苦了，謝謝你們。”

篇三：尊師重道作文

王曉慧

九月是尊師月。這個月我們會有敬拜聖賢的儀式。第一∶唱校歌。第二：向聖賢三鞠躬。第三：向老師三鞠躬。第四：宣誓。其中，向老師三鞠躬的時候，那時我感受最深了。

老師爲了我們的學習進步，不知道整整花費了多少心血。上課時，努力爲我們講課。下課時，還要批改我們的作業，一刻也沒有停下。而我們上完課，下課時，還能玩耍，而老師還在忙碌着。我們沒有道理在哪裏不努力學習。努力學習纔是我們應該做的事情。別的老師不在時，班主任則帶別的老師上課，非常辛苦。應有一顆感恩之心，感謝老師！

尊敬老師更是一名小學生應該做的事情。尊敬老師分有好幾種，尊敬老師指的不是爲老師幹一件驚天動地的事情，而是在老師身邊做幾件小事，就算是尊師。尊師分別有：向老師說一句———老師好！老師再見！老師教師節快樂！節日快樂！老師心裏也暖和許多呢！

毛澤東會讓老師先入座，向老師表示對老師的感恩。程門立雪中，爲了讓老師好好休息，在門口站着也要讓老師好好休息。孔子向老子虛心請教的這種精神，深深地感化了他的學生們。學生們將孔子的思想四處傳播。爲表達對老師的那顆感恩之心，我們也應該有着這顆感恩之心，去尊敬我們所有的老師。我們去尊敬老師，老師也更願意努力付出，我們之所以有這麼多知識，是來自老師給我們上的每一節課，每一句話裏。上課努力聽講，做到不發呆、不走神，也是尊師的一種方法。

只要尊敬老師，老師也會努力，讓每一位同學得到一個好的成績，這就是尊敬老師的好處。

我們要尊敬每一位老師，懷着一顆感恩的心，感謝每一位老師對我們的教育！感謝每一位老師上課給我們帶來的知識！

懷着感恩之心，尊敬老師！

篇四：尊師重道作文

李木子

今天，我們學校舉行了敬拜聖賢的活動。活動中講解了雕像。唱了校歌。老師，上臺。講講話。但我讓我最難忘的還是黃主任的講話。

黃主任說：“嚴師出高徒，這裏的嚴師並不是指嚴厲的老師，而是指學生要尊敬老師。"我們是學生應當尊敬老師。不能不尊敬老師，更不能討厭老師。老師是在我們生活中唯一沒有血緣關係，卻很關心我們學習生活的人；是在學習中。幫助我們提高的人；是在知識的疑團裏幫我們撥開雲霧讓我們豁然開朗的人i更是值得我們尊敬的人。

程門立雪，楊時爲了不打擾老師，就在門前的雪中站了很長時間；孔子的弟子把孔子的思想傳播到各個地方；毛主席在大會上，把首位讓給了老師。他們那些名人。都尊敬老師。我們也應該尊敬老師呀。可是今天，卻發生了一件不開心的事情。

上午，科學課老師請假了。語文課老師幫我們代課，可大家卻唉聲嘆氣。但當上課鈴聲響後，科學老師卻來了。大家馬上換了一副嘴臉。熱烈的鼓起掌來，當時。我們是多麼無恥。意然排擠辛苦上課的語文老師。我們應當感到羞恥纔對呀。只有尊重老師，才能覺得老師的話是重要的。覺得老師的話重要，才能讓學習變好。如果不尊重老師，怎麼能學習好呢？沒有嚴師，是不可能成高徒的。

尊重老師。並不一定要幹出驚天動地的事，在上課時認真聽講〉在放學時說一聲老師再見；或是見到老師問聲好，都是對老師的尊敬。

如果說我們是一棵棵花草，那麼老師就是培育花草的園丁；如果我們是一堆堆未成型的泥巴，那麼老師就是萬能的雕塑家；如果我們是迷途的路人，那麼老師就是方向盤。

篇五：尊師重道作文

杜悅洋

春秋戰國時期，中國誕生了一位大思想家，他自己一人創建學堂，提倡平等入學，傳播"仁，義”的禮儀準則，在混亂的時年四處遊說，他就是中國人的典範：孔子。

再看如今，孔子的儒家思想被廣泛傳播，是爲人民大衆都應學習的典範思想。在我們的油田第十中校園裏則尊置了四組孔子的雕像，分別爲“適周問禮”、“杏壇講學”、“周遊列國”、“聖賢言志”。這四組雕像生動形象地刻畫出了偉大的聖人孔子所擁有的優秀品質。今天，五(二)班的所有同學，集於適周問禮”雕像前，參與尊師"敬拜聖賢"的活動。敬拜聖賢共分六個階段：齊唱校歌、拜賢、聽“適周問禮”講解、敬師、宣誓、聆聽黃主任講話。其中，讓我感觸最深的就是“敬師”這一環節。優美的古箏曲緩緩響起，我們的老師依次走入會場。看着徐徐走來的老師們，我不由感慨：老師們每天辛苦教學，這個職業表面簡單，其實要揹負很重的擔子：她們要爲祖國培育棟樑，要給所有學生優良的學習環境，要讓所有學生都汲取到知識和做人的道理……她們無不與孔子相同：平等待人，海人不倦，給予我們生命的啓迪；有人說，老師是我們的再生父母。我覺得這話很有道理父母生下我們，我們最少有15年要待在學校，老師培育了我們人生的四分之一，或許更多，可他們卻從未埋怨。她們將教育融入生活，把自己半生的經歷用於教育，就爲了培育我們。可現在，卻有很多同學不把老師放在眼裏，嫌棄老師。老師的工資不高，卻堅持10年如1日地教學，一屆就是6年，人生又有幾個6年呢？面對老師見面行禮是尊師，臨走時打招呼是尊師，問一句好是尊師……嚴師出高徒這裏的“嚴"，其實是指尊敬老師，如果一個學生連老師都不尊重，他又能做成什麼呢？

尊敬老師，從我做起；讓我們對老師多一分尊重，讓我們和老師的生活都變得更加多彩！

篇六：尊師重道作文

朱雨桐

9月，在我校是“尊師月”，每年的九月都要舉行“敬拜聖賢”的活動，又讓我們更深一層的理解尊師。

這一次一共有5項活動，分別是唱歌，聽講解，拜聖賢，拜師長和宣誓。中間還有兩位老師；馬老師和黃老師發言。宣誓更讓我銘記於心。

宣誓是由陳宇涵同學帶領的。一段話，100多字，但卻意義不凡。“我是濮陽市油田第十中學的學生，我莊嚴宣誓：”這句話同學們讀出心底的自豪，“……宣誓人”同學們讀出了自己的名字，那一刻，用自豪形容已經遠遠不夠了，那種驕傲，是無法用語言形容的。

當我舉起又拳的時候，我的心情由輕鬆到驕傲，從驕傲再到無比自豪！子路在孔子身邊，爲老師保駕護航，在孔子去世後，別人守墓守了三年，而子貢，爲孔子守了六年。孔子的弟子們到處傳播老師的認爲思想，這不是一種高尚至極的尊師嗎？楊石爲了不打擾老師午睡在門口冒着大雪等老師醒來；毛澤東回到家鄉，讓他的老師去當總理，這不是一種崇尚的品格嗎？

我們還小做不了向他們一樣偉大的事情，我們能從小事做起，見老師問一聲“老師好”，放學說一聲老師再見，按時完成任務，不會的題問老師或同學，徹底解決問題，讓老師批改作業時更輕鬆，無論什麼是都按老師的要求走。這看是簡單的事情，但又有幾人能做到，能堅持呢？

我們老師說了“嚴師出高徒”，“嚴師”不是指多麼嚴厲的老師，而是指尊敬老師，只有尊敬老師的學生，把老師的話銘記於心，日後纔能有所成就。在所有老師中最忙的就屬班主任了，有老師沒有來，班主任就要頂上去，還關注本課的進度，如果讓我來那一定滿頭大汗了吧！

老師的教誨，是我們要牢記的東西；老師的每一滴汗水，使我們最好的見證；老師的一言一行一舉一動都在潛移默化的影響着我們。老師是最好的園丁，學校就像舒適的花園，課本就像溫暖的陽光，老師的教導就像我們的水壺，而我們就是正在長大的樹苗，有如此好的環境我們應該好好珍惜。

9月是尊師月，不！只要我們在學校，那就是尊師節；只要我們在學校天天都是尊師節！

篇七：尊師重道作文

趙思荃

金秋九月有一個特殊的節日——教師節，在這個碩果累累的季節，我們油田十中開展了“敬拜聖賢、感恩老師”的活動。

伴着清脆的小鳥鳴叫聲，新的一天又開始了，晨光給大地披上了一層柔和的光芒，清晨美麗的校園又充滿勃勃生機。我們來到聖賢雕塑前，開始“敬拜聖賢”的活動。活動中，最讓我印象深刻的環節是給老師鞠躬行禮。當老師一一走上臺的時候，我眼前彷彿看見了以前老師在講臺上的循循善誘，在辦公室批改作業的兢兢業業，與同學們玩耍時的無拘無束，使我十分感動。

老師是最神聖、最偉大、最崇高的職業。每每想起“老師”這個名稱，心中不由得涌起股股暖流。老師是最崇高、最偉大、最神聖的職業。他們在講臺上辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌着一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成爲一個個有用的棟樑之材。人們常用最美的語言把老師稱爲“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是對老師的真實寫照。可以說，沒有老師的辛勤工作，就沒有文明的傳承，沒有社會的進步。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。不應該在別的老師有事請假或不能上相對比較輕鬆的副課時，而發出“唉…”“好吧…”這樣的話，在我們頂替其他科目爲我們上課的苗老師難道就不累嗎？在你期末考試沒考好，家長問老師原因的時候，那些唉聲嘆氣的人，難道就沒想到過自己本省的原因嗎？我想一定沒有吧。能多上一節課，到考試時就會有多一節課的複習時間，這樣才能爭取考出好成績！

我決心用實際行動作爲最好的禮物奉獻給我的老師。作爲學生，要想學好文化，獲取知識，首先要學會尊重老師。讓我們每一個人都從現在做起，從我做起，感謝老師，尊敬老師，回報老師

篇八：尊師重道作文

田軒羽

尊師重教自古以來就是我們中華民族的傳統美德。俗話說得好：“一日之師終身爲父。爲學莫重於尊師。君子隆師而親友。”這一句句名言都在告誡着我們要尊師重道。我們又豈能違背？

於是，在這個感恩的九月，我們學校舉辦了敬拜聖賢活動。同學們胸前帶着鮮豔的紅領巾，頸掛金黃色的束帶，排着整齊的隊伍，神情激昂的唱着行文教育理念之歌開始了活動。

首先全體師生恭拜聖賢，同學們再拜老師，傾聽老師的諄諄教誨。接着張永玉同學爲我們講解了師周問禮的故事。陳雨涵同學帶領我們莊嚴宣誓。最讓我感動的是我們學校黃主任的演講。黃老師說：同學們，你們上課時說老師好，下課時對老師說再見，作業認真，回答問題積極，這些都是尊師的表現。可是我突然想到，每當老師佈置作業時，我內心總是抱着應付的態度，心裏只想快點兒草草的完成了事。老師上課問問題時，好像就算我知道答案也從不說，因爲總是怕錯了……想想過去的種種，我彷彿從未做到真正的尊師。真是羞愧呀！接着黃主任還爲我們講了楊時、毛澤東等名人的故事。聽了他們的故事，更讓我懂得，不管多貴重的禮物，都比不上一句溫暖的話，一件實實在在的事情更能打動人。

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校爲動力，以理想信心爲針，以勤奮拼搏爲線，去編制自己彩色的夢！

篇九：尊師重道作文

張永育

今天早上。我們全班同學在校園裏舉行了敬拜聖賢的活動，首先是向適周問禮這組雕望鞠躬，然後由我來爲大家解讀這組雕望的精神內涵我們還一起唱了行文教育之歌。最後聽完黃老師的講話，我們就排隊回班了，這幾個項目我都很喜歡，從這次活動中我明白了很多。

但其中最令我印象深刻的是我自己親自解讀雕望的那個環節，這必竟是我親自體驗過的，對這個故事的瞭解最深了，裏面反覆強調的就是言師出高途這句話了，這句話的意思並不是說嚴格的師傅，而是指尊敬老師，還有《學記》中提到過的“凡學之道、言師爲難，師嚴然後道尊，道尊然後民之敬學、意思也是要讓我們以尊師爲主，只有尊敬老師的學生，纔會有所成就。

像古代的一些學生，都對老師大有尊敬，楊時爲了不吵醒老師而在門外冒着大雪等了好幾個小時，子路見老師在欣賞庭院裏的梅花，沒有看見自己正在給他行禮，就一直恭恭敬敬的站在那保持着行禮的姿勢，還有近代的毛主席它讓自己的老師坐在首席的位置，這樣的人物還有很多，他們的行爲都值得我們學習，是我們尊師的典範。

或許有時候老師會拖一會堂，甚至佔用我們的下課時間，有的同學可能會抱怨，說我們連下課時間都沒有了，但我們何嘗不換位思考一下呢，如果按照老師的角度來想的話，我還不想拖堂，每天上那麼多節課呢，我還想要早點下班早點回家呢。給我們拖堂的同時老師也在佔用自己的休息時間，老師這樣是對我們負責，希望我們能考好。

我們要從各個方面來做到尊師一是要見到老師主動問好，二是要上課認真聽講，不打斷老師講課還要專心完成老師佈置的作業，或者是在過節的時候，送給老師一個你親手製做的賀卡，也能證明自己的心裏有老師，尊重老師。或者是在期中或期末的考試裏取得個好成績，回報老師，那麼老師會更加的開心、興奮。要知道，你送什麼禮物都不如一個好成績來得好。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明前進的方向，有人說，老師是山間最清澈的泉水用甘露來澆灌我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些來來的花骨朵兒。感謝您——老師，您是我們永遠信賴的人，您用事實向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任！

篇十：尊師重道作文

歐陽城

今日，我們班舉辦了敬拜聖賢活動，開始我們唱了校歌，對聖賢雕塑和老師行三鞠躬禮，瞭解了適周問禮的精神內涵，聽了黃主任和馬雪梅老師的講話。

其中我最有感觸的是適周問禮的內涵，在同學的講解中提到一句話“嚴師出高徒”，其實“嚴師”不是指嚴厲的師父，說的其實是學生，尊敬老師的學生，從這句話中就說明古人多麼尊敬老師。古時候的尊師還體現在一些名人身上，比如程門立雪的楊時，還有前面提過的適周問禮的主人公孔子，無一不是尊師的典範。

尊師不是一件很難的事，有時一件小事也能體現出尊師。尊師，尊師，尊敬的是老師，不論從哪方面尊師，都要從小事開始，就算是上課認真聽講，課下主動完成作業，這也叫尊師。尊師的小事做多了，你幹什麼都會想到老師了，就會覺得，是因爲有老師在，有老師的默默奉獻，纔會有我們腦子裏的知識。有人覺得“師父領進門，修行靠個人。”學成歸來都是自己的功勞，與老師無關，我就可以不去尊師了，這是不對的，是，學習好自己有很大的功勞，可是如果沒有一個好的老師將你們帶入知識的海洋，打開知識的大門，你能學習到各種的知識嗎？

尊師重道是中國的一個重要的文化瑰寶，尊師並不是一個沒用的多餘的要求，而是一個學生必須擁有的傳統品格，是中國文化傳承的重要一環，尊師的程度，就是老師對那人的關注程度，所以說“嚴師出高徒”。

篇十一：尊師重道作文

臧錦寧

今天，我們全班人都敬拜聖員一孔子。

我們先唱了行文教育理念之歌敬拜了孔子，敬拜了老師。讀了宣誓聽主任講話。

我印象較產深的環節是聽主任講話。黃主任說，在古代就有許多尊師點故，比如：程門立雪的楊時，孔子的弟子子路。而且“嚴師出高徒"中的“嚴”並不是嚴歷的老師，而是尊敬老師的學生。意思就是尊敬老師的學生一定有很大的成就。比如孔子的弟子子路與顏回，就有很大的成就。

尊敬老師其實沒有那麼難，對老師的問好，對老師說再見，認真聽老師講話……只是小小的一個舉動就是一種尊師。尊重老師的人一定不會比任何一個人差，因爲當你開始尊重老師，你就會發現你的學習成績變好了，因爲你在認真聽老師講。

你的每一舉動老師都看在眼裏，成績上升，變聽話了，犯了錯。老師都知道，表揚是鼓勵，下一次做得要更好，不是炫耀的資本，批評是關心，不是討厭。

俗話說："再一再二不再三。”就是同一件事情可以犯兩次錯，第三次就不能容忍，就是同一個坑不能摔三次。三次過後你不聽，老師也就不再管你了。因爲老師就覺得你沒救了。所以要聽老師的話。

我喜歡的老師有很多，但在我心中我更喜歡苗老師，其次是閆老師，然後是馬老師。我想對老師說：“老師您辛苦了，您要注重身體，不要因爲我們，把身子氣媽壞了。老師祝您身體健康，平平安安。”