2022美術課程標準心得體會（精選6篇）作文

篇一：2022美術課程標準心得體會

在新課標的指導與引領下，當代的特殊性、綜合性，實踐性體現了“美”不單是美育，更是在德智體勞中有所體現的，我們在自己的教學中應以，立德樹人根本任務以審美感知，藝術表現，創意實踐，文化理解，核心素養爲導向，理解藝術課程的性質，理念，目標，內容。同時，根據學生的身心發展以及個性特點和學習的經驗進行教育教學，讓我們在新課程標準下共同成長共同進步。

篇二：2022美術課程標準心得體會

《美術新課標，美育新徵程》研討會各位專家對九年義務教育美術新課標做了全面的解讀，從核心素養到課程總目標都在強調新課標體現素質教育的重要性，注重實踐性，注重生活與藝術聯繫。通過學習新課標的頒佈讓我清晰的意識到“美育”在教學中的重要性，以及對教師在教學方面的高要求。教師不但具備課程領導能力，教學創造能力，美術綜合能力，與此同時關注學生學什麼，怎麼學、學習以後怎麼應用，這都是在專家解讀後我需要慢慢消化深入學習所要理解的內容。

篇三：2022美術課程標準心得體會

新藝術課程標準把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較爲全面地瞭解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯繫，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。美術教師應立於本地區自然風景、民間文化特色，開發有本地特色的課程資源。

篇四：2022美術課程標準心得體會

春天是一個富有生機、充滿希望的季節。伴隨着春的腳步，2022年3月9日早上8點，慄高蕊名師工作室第一次線上讀書分享活動相約而至。爲了工作室全體成員能進一步瞭解課程理念，明確課程要求，理清教學思路，更準確地把握教材內容，不斷提升解讀課標和教材的能力，此次讀書活動學習分享的書目是《美術課程標準》。會議上，工作室特聘專家劉文佳老師爲我們送上了課標的精彩解讀，讓我對美術課標有了更深層次的理解，使我今後的教學思路更加清晰。工作室主持人慄老師肯定了成員們的學習態度與學習熱情，併爲大家介紹了新的學習方式與方法，同時鼓勵大家克服困難，勇於挑戰自己，讓我在今後的學習工作中目標更加堅定。此次會議，雖說是在線上，雖說成員之間並不太熟悉，但大家交流討論的熱情卻令我感動，收穫頗多。

一、勤於學習，堅持積累。

“學無止境”。教師作爲“傳道授業解惑”者，更要做到終身學習，爲學生樹立榜樣，才能培養學生養成主動學習、不斷探索的良好習慣。工作之餘，我要定期閱讀相關教育教學理論書籍，養成閱讀習慣，認真做好讀書筆記，心得體會，虛心請教，逐步加強自己的理論學習，提升自己的理論素養。同時，努力加強寫作理論的學習，逐步提高自身寫作水平，爲撰寫教育教學案例提供幫助。

二、主動研究，善於反思。

孔子有言：“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀書是一種希望自己在工作室三年的學習中，堅持思考，把習得的知識、技能、經驗通過不斷反思內化於心，形成自己的理論，運用於教育教學實踐當中，不斷提升自己的教學水平，紮實美術專業素養。

三、不斷探索，勇於實踐。

一個人有什麼樣的心態，就會有什麼樣的追求和目標。有幸加入名師工作室這樣一個專業的團隊，這樣一個鍛鍊實踐的平臺，倍感珍惜。我會積極參與工作室每一次的教學教研活動，抓住各種實踐機會，體驗多種教育教學經歷，從中不斷汲取新知，拓寬視野，豐富自己的教育實踐。

感恩遇見。通過這次會議，我對自己的工作學習進行了一次反思，也爲自己在工作學習中的不足找到了橋樑。我相信我們這一羣人、一條心、一起拼、一定能打造一個團結奮進、富有戰鬥力的優秀教學教研團隊。

篇五：2022美術課程標準心得體會

今天上午，在魯鳳華名師研修共同體的組織下，我有幸參與了《“美術新課標，美育新徵程——九年義務教育美術新課標解讀與迴應”學術研討會》的學習。會上各位專家從多方位、多角度出發，對美術新課標做了深入解讀和分析，對我以後的教學工作指明瞭方向，使我受益良多。新課標的提出，使美術一線的教育工作者從理念上進行了轉變，每個學段的學生學習之後應該知道什麼，能做到什麼，需要理解什麼都值得我們深思。而新課標中“大概念”的提出，恰恰是一線教師教學參考的依據。老師引導孩子們從參與實踐的過程中理解知識，進而更加從容的面對生活中遇到的問題，逐漸具備解決問題的能力以及適應新時代大環境的能力。

篇六：2022美術課程標準心得體會

通過一上午的頭腦風暴，從各位專家的解讀中，使我認識到從新課標的新增、變化以及新舊對比分析中可以看出，此次藝術課程標準，內容全都指向核心素養，課程內容更加多元化，要求跨學科研究性學習，淡化學科，強化育人導向。以美育人、重視藝術體驗和突出課程綜合作爲課程理念，讓學生學會用發現的眼光看待事物，課程性質強調以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元，努力培育學生的審美和人文素養。使藝術課程成爲實施美育的良好途徑。新的課程標準對我們美術老師也提出了新的要求：美術教師要全面提升自己的課程領導能力、教學的創造能力、美術的綜合能力。需要我們通過不斷的學習，強化美術專業技能、建立跨學科素養、學習現代化課程理念、加強自身美術素養、加強人文素養、提升自我的美術創造力。