2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示（精選16篇）作文

篇一：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。6月4日6時20分，遼寧省鞍山市千山區人民法院行政審判庭長、四級高級法官滕啓剛，在家中因病突發腦出血搶救無效去世，終年57歲。而滕啓剛同志就是那一位重於泰山的燃燈者，法治路上的一棵小草，他得精神品質，需要發揚傳承下去，用他的精神孕育出更多新時代優秀的政法幹警，這也是對他最好的留念。

滕啓剛在法院31年間，先後從事刑事審判、民事審判、信息化管理、行政審判等工作。在平凡的崗位上默默的奉獻着，他像是一面旗幟，更是一種力量，心中裝有自己的信念，唯有信念，才能夠讓一個人奮勇爭先、矢志不渝，忠於人民，忠於祖國，忠於黨，盡職盡責，將羣衆的利益放在第一位，激勵着自己砥礪前行，堅定理想信仰，始終不忘初心。

學習滕啓剛同志先進事蹟，使我明白瞭如何堅守信仰，如何將其化爲自身的一種力量，是我們永遠的課題。我們要不斷強化理論學習，夯實自己的黨性根基，進一步堅定信仰，也要學會釋放信仰的力量，忠誠於黨，忠誠於黨的事業，懷揣一顆愛民之心，朝着中國夢的方向不斷努力前行。同時，勇於擔當要體現在行動上，不光要守好自身本分，堅守思想道德底線，更要追求偉大理想，爲黨爲民開創一番美好的事業。我們學習榜樣，學習他們的本領與精神，找到一條適合自己施展才華的道路，並進一步增強自身專業能力，我們還要學習他們敢於拼搏、敢於人先、不畏艱險、刻苦鑽研的精神。

榜樣的力量是無窮的，我將滕啓剛同志視爲學習榜樣，榜樣的力量，激勵我奮起，凸顯出更多可貴光輝的先進人物和先進事蹟。學習滕啓剛同志，就要向他看齊，要通過學習實踐，堅決做到“兩個維護”，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提高政治判斷力，政治領悟力；牢固樹立以人民爲中心的理念，把奉獻社會、服務人民作爲人生價值座標；以“努力讓人民羣衆在每一個司法案件中感受到公平正義”爲工作指南，用同理心去接待當事人，用專業的知識答疑解惑，用奉獻的精神爲民服務，堅持對黨和人民的忠誠，努力鑽研專業，把滕啓剛同志的精神和思想傳承下來，指導工作，爲更加美好的明天而奮鬥。

篇二：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

富蘭克林曾說過：“如果說，生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現實，那麼，深厚的忠誠感就會使人生正直而有意義”。最近閱讀了《忠誠勝於能力》一書，讓我對“忠誠”一詞的理解日益深刻。該書以美國海軍陸戰隊爲素材和主線，穿插了許多生動形象的企業案例和寓言故事，深入淺出地闡述了“忠誠不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其它所有能力的統帥與核心”這一主題思想。缺乏忠誠，其他的能力就失去了用武之地。

書中提到：“忠誠是一種義務，忠誠應該包括對國家的忠誠，因爲你是一個國家的公民，國家給了你人身安全和保障，你就有義務忠誠於國家，在國家面前應儘自己的義務；忠誠還包括對社會的忠誠、對同事的忠誠、對職業的忠誠、對自己的忠誠、對朋友的忠誠、對家庭的忠誠等。其中對自己職業的忠誠，是最基本的忠誠。”忠誠是一種責任，這是我體會最深的一點，我認爲要真正做到忠誠就要從自我做起、從工作的細節做起、從點點滴滴做起、把這種理念融入到生活和工作的每一個環節中去。忠誠的人會主動追求卓越，而缺乏忠誠的人最多在“合格”處就停止了腳步。

聯繫到我們的日常工作中，作爲企業發展建設中的一員，就是要從熱愛公司、熱愛項目部集體做起，像領導常常要求我們的那樣，對工作敬業，對企業忠誠。無論在哪個崗位，肩負什麼職務，都必須以履行自己的職責爲己任，用忠誠書寫成長的歷史，使自己每一天都有新的收穫。不要因爲受一點兒委屈，吃一點虧就牢騷滿腹、耿耿於懷。其實在很多時候，吃虧是進步的扶梯，失去的越多，得到的也就越多。我們只有齊心協力，才能造就一個優秀的團隊，才能推動各項工作實現高質量高標準的跨越式發展。

在我看來，忠誠應該首先表現出高效率、高效益。“要成爲一名優秀的員工，你無需有多高的智商、情商等，而是要首先具備一種品德，那就是忠誠。”我們的忠誠就是要見諸於行動，爲領導出謀劃策，爲企業建設多提合理化建議，自覺維護公司尊嚴，切不可一時衝動，爲了一點私利，做出危害公司形象和利益的可恥之舉。一份職業，一個工作崗位，是一個人賴以生存和發展的基本保障，只有愛崗敬業的人，纔會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鑽研學習，一絲不苟，精益求精，纔會爲社會、爲企業作出貢獻。也只有愛崗敬業的人，纔有可能成爲企業的棟樑之材和希望所在。

其次，忠誠不談條件，不講回報。忠誠是一種與生俱來的。義務，忠誠是發自內心的情感。美國肯尼迪總統在就職演講時曾說過“不要問美國爲我們做了什麼，而要問，我們爲自己的國家做了什麼？”是的，不要問企業爲我們做了什麼，而要問，我們爲自己的企業做了什麼？當我們接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當我們在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當我們自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發？現實生活中很多人儘管才華橫溢，但總是懷疑環境、批評環境，殊不知，就是因爲所持有的這種態度，纔對他的進步和成長打了一個很大的折扣。

愛崗敬業、忠誠奉獻是一種責任，也是一種精神。歌德曾經說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”像我們這樣的建築企業，工作環境比較艱苦，流動性大，收入也不算高，但即便如此，我們絕大部分員工仍然在環境艱苦、勞動繁重的工作崗位上兢兢業業、任勞任怨地工作，我們的企業正因爲有像他們這樣具有崇高敬業精神的員工隊伍，才能在一次次的競爭中奪得勝利，贏得榮譽，取得輝煌的業績。試想，如果沒有施工一線廣大員工的無私奉獻、愛崗敬業，我們的企業生產經營目標如何實現？俗話說得好，幹一行就該愛一行。今天我們選擇了這份職業，哪怕工作環境再艱苦惡劣，工作內容再枯燥繁瑣，我們都應該滿腔激情地工作，應該像熱愛自己的家庭一樣去愛崗敬業。

一支樂隊，需要全體成員的齊心協力，才能呈現出餘音繞樑的華章；一枝玫瑰，需要根莖的無私奉獻，才能散發出沁人心脾的芳香；一個企業的蓬勃發展，同樣需要每一位員工的腳踏實地、真抓實幹，需要每個員工的愛崗敬業和忠誠奉獻。我們經常說：今天工作不努力，明天努力找工作。每份工作都來之不易，所以我們都應該本着“努力、努力、再努力，實踐、實踐、再實踐”的精神，把誠信當成習慣，把忠誠作爲信念，在人生的旅途中不斷實踐這些理念，就能獲得更多的提高和拓展，就能使我們的事業駛向更寬更遠的海洋。

篇三：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

爲人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風範。

一、以身作則，爲人師表

以身作則，爲人師表是指教師各方面都應爲學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行爲能夠表儀，人師也”，師者，人之模範也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學生，用完美的心靈去塑造學生。

第一，思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德應對學生，承接正確的世界觀、人生觀，培養學生成爲一個遵紀守法的人。第二，在語言禮貌方面，用純潔、禮貌、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優秀，語調要和諧、悅耳，使學生聽後能產生愉快感，樂於理解教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。此刻有些教師在批評學生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學生。因而對學生產生一種逆反心理。受到挫折之後，不善於言語的學生積壓在心中，久而久之，就構成對教師的反感、厭惡，從而厭學、逃學，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會直接帶來更爲嚴重的後果；其次語言要準確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣纔會具有感召力，才能讓學生把完美的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱情、誠懇，富於激勵性，溢於言表，才能充分顯示生命力，才能與學生的心產生共鳴。第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應有美感，衣着、髮式整齊、潔淨、樸素爲特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習慣，從而給學生以美的薰陶，相反，教師衣着不整，不僅僅傷斯文，有失風雅，還會對學生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類禮貌的傳播者和建設者。在教師的身上要體現時代氣息，不能過於保守和落後於時代的發展，當然也不能追求時髦，標新立異，總之，使學生認爲充滿生機和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態穩重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養，教師高雅自如、利落灑脫的教態，有助於強化教學效果，端莊穩重，又利於學生聽課情緒，減輕學習壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺。

荀子講過“尊嚴而憚蚵以爲師；耆艾而言，能夠爲師；涌說而不陵不犯，能夠爲師；知微而論，能夠爲師”。前人已很明確地概括了“爲人師表、以身作則”的形象，作爲後人的爲師者，履行前人足跡，傳道授業解惑也

二、愛崗敬業，盡職盡責

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠於黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和職責感。

第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會禮貌提高發展起一個推動作用，所以，教師職業關係着千千萬萬的自我價值和人生幸福，關係着學生自由而全面發展的程度。

第二，愛崗敬業，盡職盡責，它關注着教師的教育事業心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮鬥的動力，以及事業成功的保證，教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟，如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和安逸，僅有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德職責感的體現，作爲“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望着那山高。

三、求真務實，開拓創新

求真務實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學精神，是黨的思想路線的核心資料，所以，作爲教師求真務實，腳踏實地，紮根教育基地，誠實苦幹，以“內強素質、外樹形象”爲工作中心，營造一個精緻的育人環境，錘練一套精良的育人方法。堅持求真務實，是一身的修養，因爲它是一種品格，一種境界，一種追求。僅有立足教育事業，纔會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私慾，纔會正確處理教書與育人的關係。第一，正確處理求真務實的關係，才能開拓進取。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無爲，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚；工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只明白貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。第二，銳意進取，勇於創新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

學校的出路在發展，學校的期望在發展，教師的忠誠從教，教育本事也在發展，僅有在發展中求生存，提升教育教學實力，纔是一個學校一個教育基地的發展根本所在。

篇四：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

滕啓剛，中國共產黨員。在法院工作31年間，先後從事刑事審判、民事審判、信息化管理、行政審判等工作。去世時，任遼寧省鞍山市千山區人民法院行政審判庭庭長，主要負責行政審判和千山區行政爭議調處中心工作。曾獲得“遼寧省人民滿意政法幹警”“辦案標兵”“調解能手”等多項榮譽稱號，多次榮立個人三等功，並帶領行政審判庭多次榮立集體三等功。

2021年6月4日，滕啓剛同志在家中突發疾病去世，辦公室裏，他的“老搭檔”——一副碎了很久也沒換的舊眼鏡還擺在一堆案卷上，彷彿他從沒離開，在等着他回來。

滕啓剛曾說，他審過的案子已經記不清有多少了，案子再多也沒關係，只要懷着司法爲民的初心和秉持正義的決心，一件一件把它們辦完，定會爲百姓帶來朗朗光照。

他是一個有能力的人，無論在哪個崗位都能幹得有模有樣、風生水起。他是一個有情懷的人，對黨的事業無限忠誠，對審判工作無比熱愛。他是一個有激情的人，工作起來風風火火，廢寢忘食，不顧一切。他是一個有情感的人，以羣衆苦爲苦，力求實質性解決問題；對同事，肝膽相照，如兄長般關愛；對後輩，春風化雨，像老師一樣督促進步。他更是一個有故事的人，熱愛生活，熱愛勞動，持家有道。

滕啓剛生前受理的案件數量在遼寧並不算多，他30年共審結了1927件案件，這個數字在法院裏未必很突出。然而，誰也算不清楚他在訴前還化解了多少矛盾，在生活中幫助他人解決了多少難題。

不管多忙，現場永遠是滕啓剛的第一法臺。凡是遇到涉行政類的環資案件，滕啓剛都會第一時間到現場去調查，再次確認案件類型，確保案件管轄無誤。“加強學習”是他提到最多的詞兒。

滕啓剛調解有“三不原則”：不違反法律、不違背事實、不違背良心。他將情理法融爲一體來講述，運用傳統文化啓發人、鄉土人情感染人、現身說法教育人、以案釋法震懾人，他把當事人的案子都當作自己的案子來辦。

滕啓剛也有受氣的時候，每當他自己受委屈時，他都會說：“羣衆打官司很不容易，你可能永遠也體會不到當事人打官司的痛處。”他一定不放過任何一個化解矛盾的機會。堅持有案必立，着力解決羣衆“不知告”“不會告”“不敢告”的“三不”問題。一個案子對於我們來說是工作，可對當事人來說或許就是他的人生。

在法院工作近30年，審過的案子已經記不清有多少了，已在天命之年，始終無畏歲月，老驥伏櫪，我相信我還是從前那個孜孜不倦、追求公平正義的少年。

我生於上世紀70年代，經歷並見證了偉大祖國的開放和發展，愛黨於我而言，是一種鐫刻進生命裏的情感。新中國的發展壯大來之不易，_學習，讓我從中不斷汲取奮進的力量，激勵我要永遠做一名堅韌不拔、永不生“鏽”的共產黨員。要做社會治理的推動者，又是百姓利益的守護者，工作中既要仰望星空，又要腳踏實地，在法治格局框架內尋找公正與效率、理想與現實、自由與秩序的最佳結合點。

“無論何時，集體利益高於個人利益，一切服從組織需要，黨叫幹啥就幹啥。”舍小家顧大家，從不計較個人得失，把對黨和事業的忠誠融入到每一份的公正判決中，融入到每一次的矛盾化解中。

投我以木桃，報之以瓊瑤。“百姓懇切的訴求和期待，就是激勵我不斷前進的初心動力，百姓對我工作的理解和支持，就是我繼續努力的深厚底氣，在_、“十四五”規劃的開局之年，開啓新的征程，貢獻自己的力量。

篇五：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

談到愛崗敬業，我最想說的一句話就是：我驕傲——因爲我是二中人！五年前，我從大學畢業，胸懷理想，遠離家鄉，來到沂源二中任教。那個時候的我心中有一幅早已勾畫好的藍圖：迎着朝陽走進寬敞明亮的畫室，拿起心愛的畫筆給學生描繪出一幅幅形體最準確的素描和一幅幅最璀璨的色彩。經過這幾年學校領導的支持和同行們的幫忙，還有自我的努力，個人得以茁壯成長，也更加珍惜和熱愛這來之不易的崗位。

此刻的二中已經從前幾年的陳舊變得教室寬敞、校園優美，教學成績也年年拔高。二中之所以有這天的成就，離不開一大批愛崗敬業、無私奉獻、以校爲家、愛生如子的教師。因爲有這麼多優秀的同仁我感到自豪。當然，作爲其中的一員，我也爲自我而感到自豪。

以前聽說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫生，而就應去看學生，病就會好的。是啊，一見到學生整個人就會變得精神抖擻，力量倍增。當看到學生的畫有明顯進步的時候，更是受鼓舞，心中會有無怨無悔的感覺。當然還有更多十分優秀的老師，有的教師暈倒在課堂上，被學生擡到醫務室吃完了藥就又回到課堂上；有把年幼的孩子託付給父母照看的；有把年邁的父母拜託給哥姐照料的。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們，也深刻感覺到自我的努力還遠遠不夠。

作爲一名教師不僅僅要愛崗敬業，無私奉獻，更要以校爲家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，要和風細雨般的化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆；而當學生取得成功陶醉於勝利的喜悅中時，要在他們耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。

在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭、園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業是高尚的，但同時教師的職業也是清苦的。對於我們二中這所有着不是非常好生源卻有非常棒的教學成績的普通高中來說尤其如此。這就更需要我們大家一齊淡泊名利，無私奉獻。學生的進步，就是我們最大的收穫；學生的一聲“老師好”，就是我們莫大的財富。

古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業，我無悔當初的選取。只要我還能夠站在講臺上，我就必須會以身作則，爲人師表，必須無愧於“教師”這個稱號，無愧於“二中人”這個稱號。

篇六：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

按照市中院《全市法院關於開展向滕啓剛同志學習活動的通知》要求，我院通過黨組中心組學習、各學習小組學習討論等方式，紮實開展了學習活動。

滕啓剛，中國共產黨員。在法院工作31年間，先後從事刑事審判、民事審判、信息化管理、行政審判等工作。去世時，任遼寧省鞍山市千山區人民法院行政審判庭庭長，主要負責行政審判和千山區行政爭議調處中心工作。曾獲得“遼寧省人民滿意政法幹警”“辦案標兵”“調解能手”等多項榮譽稱號，多次榮立個人三等功，並帶領行政審判庭多次榮立集體三等功。

20年6月4日，滕啓剛同志在家中突發疾病去世，辦公室裏，他的“老搭檔”——一副碎了很久也沒換的舊眼鏡還擺在一堆案卷上，彷彿他從沒離開，在等着他回來。

滕啓剛曾說，他審過的案子已經記不清有多少了，案子再多也沒關係，只要懷着司法爲民的初心和秉持正義的決心，一件一件把它們辦完，定會爲百姓帶來朗朗光照。

他是一個有能力的人，無論在哪個崗位都能幹得有模有樣、風生水起。他是一個有情懷的人，對黨的事業無限忠誠，對審判工作無比熱愛。他是一個有激情的人，工作起來風風火火，廢寢忘食，不顧一切。他是一個有情感的人，以羣衆苦爲苦，力求實質性解決問題；對同事，肝膽相照，如兄長般關愛；對後輩，春風化雨，像老師一樣督促進步。他更是一個有故事的人，熱愛生活，熱愛勞動，持家有道。

滕啓剛生前受理的案件數量在遼寧並不算多，他30年共審結了1927件案件，這個數字在法院裏未必很突出。然而，誰也算不清楚他在訴前還化解了多少矛盾，在生活中幫助他人解決了多少難題。

不管多忙，現場永遠是滕啓剛的第一法臺。凡是遇到涉行政類的環資案件，滕啓剛都會第一時間到現場去調查，再次確認案件類型，確保案件管轄無誤。“加強學習”是他提到最多的詞兒。

滕啓剛調解有“三不原則”：不違反法律、不違背事實、不違背良心。他將情理法融爲一體來講述，運用傳統文化啓發人、鄉土人情感染人、現身說法教育人、以案釋法震懾人，他把當事人的案子都當作自己的案子來辦。

滕啓剛也有受氣的時候，每當他自己受委屈時，他都會說：“羣衆打官司很不容易，你可能永遠也體會不到當事人打官司的痛處。”他一定不放過任何一個化解矛盾的機會。堅持有案必立，着力解決羣衆“不知告”“不會告”“不敢告”的“三不”問題。一個案子對於我們來說是工作，可對當事人來說或許就是他的人生。

在法院工作近30年，審過的案子已經記不清有多少了，已在天命之年，始終無畏歲月，老驥伏櫪，我相信我還是從前那個孜孜不倦、追求公平正義的少年。

我生於上世紀70年代，經歷並見證了偉大祖國的開放和發展，愛黨於我而言，是一種鐫刻進生命裏的情感。新中國的發展壯大來之不易，讓我從中不斷汲取奮進的力量，激勵我要永遠做一名堅韌不拔、永不生“鏽”的共產黨員。要做社會治理的推動者，又是百姓利益的守護者，工作中既要仰望星空，又要腳踏實地，在法治格局框架內尋找公正與效率、理想與現實、自由與秩序的最佳結合點。

“無論何時，集體利益高於個人利益，一切服從組織需要，黨叫幹啥就幹啥。”舍小家顧大家，從不計較個人得失，把對黨和事業的忠誠融入到每一份的公正判決中，融入到每一次的矛盾化解中。

投我以木桃，報之以瓊瑤。“百姓懇切的訴求和期待，就是激勵我不斷前進的初心動力，百姓對我工作的理解和支持，就是我繼續努力的深厚底氣，在“十四五”規劃的開局之年，開啓新的征程，貢獻自己的力量。

篇七：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

愛崗敬業就是熱愛自我的工作，認真做事、全心全意地做事。我們要在自我的工作崗位上勤勤懇懇，忠於職守，盡心盡責地做好工作中的每一件小事，不管工作微不足道，不管領導在不在場，做事情要主動作爲、盡善盡美。

愛崗敬業就是要認真看待我們的工作。我們的工作雖然平凡，但平凡的工作，也會有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創造出人生價值。我們生命的價值，很大的一部分都體此刻我們的工作中，失去了工作，也就失去了展現自我價值的舞臺，如果不好好工作，也就等於扼殺了我們自我的生命價值。

也許有的時候，我們無法選取自我的工作。有的時候，你所從事的工作，不是你理想的工作，是你所不喜歡的。在我們無從選取工作的時候，我們能夠選取的，就是我們對待工作的態度。無論我們做什麼樣的工作，我們都應始終抱着一種認真負責的工作態度，一種勤勞紮實的工作作風，一種對待工作高度敬業的精神。

愛崗敬業就要忠於職守。幹一行，愛一行，立足本職，勝任崗位的要求；在實際工作中，我們要自覺做到，對分配的工作不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，深入調查研究，抓好工作落實，樹立愛崗敬業的形象；對分管的工作要主動管、科學管，敢於碰硬，善於解難，不等待觀望，不推諉扯皮，樹立敢抓敢管的形象；對工作中出現的問題敢於正視、勇於擔當，不遮遮掩掩、不含含糊糊，樹立擔當負責的形象。

篇八：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

千山區各級黨組織和廣大黨員幹部等200餘人參加此次報告會。他們學習滕啓剛同志對黨忠誠的政治品格，把政治信仰印刻在腦海裏、落實到行動上；學習滕啓剛同志履職盡職的敬業精神，把崗位當成事業來幹，勤政務實、勇擔使命；學習滕啓剛同志一心爲民的情懷，把宗旨意識融入血脈、自覺踐行；學習滕啓剛同志廉潔自律的高尚情操，把嚴於律己作爲立身之本，永不褪色、永不變質。

聽取了報告會的區委政法委工作人員趙耕藝說：“千山區政法系統有這樣一個典型模範從我們隊伍中走出來，我覺得非常榮耀和自豪。同時，我失去了這樣一位好的前輩和戰友，也覺得無比痛心。作爲千山區青年政法幹警，我們要接過滕啓剛的接力棒，爲法治千山、平安千山貢獻自己的力量。”

下一步，全區各級黨組織和廣大黨員幹部將把學習宣傳弘揚滕啓剛同志的英模事蹟和崇高精神，與深入學_，與_來，與紮實推進政法隊伍教育整頓“回頭看”結合起來，大力弘揚英模精神，努力打造忠誠乾淨擔當的過硬隊伍，爲千山區“抓發展、促振興”貢獻更大的力量。

篇九：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

每個已審結的案件，在滕啓剛這兒都不算“完成任務”，他說，“不能只看年結案多少，重要的是如何利用行政審判去實踐司法爲民的宗旨，把它當作是一塊陣地，把它當作是一塊蘊育司法爲民的土壤。”

滕啓剛留下的辦公資料中有一個登記本，封皮上寫着“史上最牛的一年收結案”，這一年是2009年，滕啓剛時任千山法庭庭長。當年全庭共審理案件1075件，他本人主審了219件，其中有210件是以調解和撤訴的方式結案。

千山法庭地處城鄉接合處，下轄兩鎮一風景區，共計18個村和社區，案件更多的是家長裏短、鄰里糾紛，滕啓剛出生在農村，憑藉自己熟悉鄉土人情，人熟爲寶的優勢，常年深入田間地頭調解糾紛，力求案結事了。

在法官職業生涯中，滕啓剛主審過各類案件共計1958件，其中，民事案件886件，調解撤訴率近70%。他總結了一套“滕式”調解法：家事糾紛運用“親情融化法”，關係複雜的運用藉助親友、鄰居、村鎮組織的“外力協助法”，利益分割困難的運用“換位思考法”，矛盾激烈的運用“背靠背法”……多年來，他用這些方法幫助老百姓化解了一個又一個難以調和的矛盾。法庭雖小，卻在滕啓剛的帶領下成爲法院參與社會基層治理、服務鄉村振興的“橋頭堡”。

篇十：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

在鞍山市千山區人民法院工作30年的滕啓剛從沒有收過徒弟，可院裏的年輕幹警卻都願意叫他聲“師父”。滕啓剛把教育兒子的堅持和韌勁兒，一股腦兒地用在了這些年輕人的身上，正如他的微信號暱稱“啓迪衆生，剛強自我”，幾乎每個人都或多或少受過滕啓剛的“指點”，獲益匪淺。

千山區法院立案二庭負責人呂晉鋒，剛參加工作時是一名法警，滕啓剛多次鼓勵他參加司法考試，成爲一名法官。“開始時我覺得這是天方夜譚，要不是‘師父’，我無論如何想不到我會有今天。”

“司法事業長路漫漫，案子再多也沒關係，只要懷着司法爲民的初心和秉持正義的決心，一件一件把它們辦好，一定會爲人民羣衆帶來朗朗晴天。”呂晉鋒始終記得滕啓剛對他說的這句話，“我會心存懷念，接過‘師父’手中的‘接力棒’，把他的寶貴精神傳承下去。”

“作爲一名審判員，這點事都不能自己完成，我還有幾年就退休了，你不把它學會，咋辦？”曾經擔任過滕啓剛助理的傅興記得滕啓剛對她的第一次“發火”，“開始我還覺得自己挺委屈，認爲自己剛接觸行政審判，不懂很正常，‘師父’爲啥要訓人，後來我才明白，‘師父’這是恨鐵不成鋼，着急啊。”

偉大出自平凡，平凡造就偉大。滕啓剛雖然離開了我們，但他的身軀已化作千山上挺拔蒼翠的松柏，他的音容已匯入奔流不息的萬水河。他“對黨忠誠、奉獻人民”“堅守崗位、履職盡責”的崇高精神深深地感染着每一個人，更激勵着他的同事們接過“接力棒”，爭做“燃燈者”，在奮鬥中勇往直前、代代延續。

篇十一：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

我慶幸我是一名白衣天使，用責任與奉獻踐行着整形醫院的宗旨，我起始於辛勞，收結於平淡，我雖然清貧，我卻用雙手卻託舉着患者康復的希望。我用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命，用自己的摯愛幫助患者得到的服務和治療。

站在護理的第一線，我始終堅持不會就學、不懂就問，以認真負責的工作態度、務實進取的工作作風，在服務患者，傳播護理文化，構建和諧護患關係的平凡崗位上，用我真情和愛心去善待我的周圍每一患者。每當旭日喚醒黎明，上班的號角吹響，我一頂頂燕尾帽，一襲襲白大衣又開始了新一天的工作，帶着炙熱的愛心，穿梭在沒有硝煙的戰場，拯救着那些無助呻吟與滿臉痛楚的患者，年復一年重複着單調枯燥的工作；節假日遠離外面的喧囂和親人的守望，堅守在病房；在白、夜班的頻繁交替中，我的青春時光在悄悄的溜走，留下的是付出後的一絲慰籍和滄桑！奉上愛心一片，獻出真情滿懷，患者痊癒後的笑臉和真誠的感謝，詮釋出我職業的神聖和人生的尊嚴。

奉獻對於任何一個人都不苛刻，若不能長成參天大樹做棟樑之材，不妨做一棵小草爲青春獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎麼不可以是一條小溪爲孕育我的土地捧上甘露；不能成爲天之嬌子，何不傳承愛崗敬業的精神，爲醫療衛生事業的發展做出應有的貢獻呢？

人活在世上，總要有個目標，總要有個發展方向，再說的樸實點，就是要有個謀生的依託，既然把醫療衛生事業作爲終身的職業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒離不開大海一樣。怎樣才能體現這份愛呢？我會義無返顧的選擇敬業，將敬業作爲一種習慣。有句口號說的好：不愛崗就下崗，不敬業就失業！愛崗敬業就是要做好自己的本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，接待好每一位患者，解答好每一位家屬的提問，檢查好每一個症狀，記錄好每一次診斷，用愛接納患者，用心溫暖病情，把一份份白衣天使的情意散發。

古人說：不積跬步，無以至千里；不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！大到整個社會，小到我的醫院，我科室，都不難發現，越來越多的人正在默默的奉獻着。理想在現實中熠熠閃光。把微笑寫在臉上，把辛酸埋在心底，把燕尾頂在髮梢，把聖潔永掛胸間。我戴的燕尾帽啊，雖然沒有皇冠的高貴典雅，也沒有博士帽的瀟灑榮光，但它不也同樣閃耀着聖潔的風采嗎！我不是演員，但我在人生的舞臺上展示出了美的白衣神韻；我不是模特兒，但我卻穿出了心中最美的衣衫！有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是人間一種最原始、最真誠的——奉獻。

面對渴求的目光，我義無反顧；面對一慣的平凡，我從容不迫；面對神聖的職責，我兢兢業業；面對時代的召喚，我一往無前。我的雙臂撐起的是希望的藍天，我的雙手，詮釋是勝利的誓言。今天我用無私、愛心、執著，奉獻，忍耐，奮鬥，進取……讓患者看到了陽光燦爛！漫漫人生路，悠悠天使情，我是生命的捍衛者，我是健康的守護神。

篇十二：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

鞍山是雷鋒的“第二故鄉”，滕啓剛在這片熱土上成長和奮鬥。少年時代，他最喜歡的作品是《紅巖》，最大的夢想是成爲“特殊材料煉成”的共產黨員。成爲法官後，他把雷鋒精神融入血液靈魂，用生命譜寫了一曲公正司法、司法爲民的英雄讚歌，新華社撰文稱其爲“馬錫五式好法官”。

2021年5月，滕啓剛最後一次與支部同志進行黨史學習教育交流時深情地說：“我生於上世紀60年代，經歷並見證了偉大祖國的開放和發展，愛黨於我而言，是一種鐫刻進生命裏的情感。新中國的發展壯大來之不易，黨史學習讓我從中不斷汲取奮進的力量，激勵我要永遠做一名堅韌不拔、永不生鏽的共產黨員”。

他是這樣說的，也是這樣做的。30年的司法生涯，滕啓剛就是一顆緊緊鉚在基層崗位上的螺絲釘，哪裏需要，就在哪裏，舍小家爲大家，從不計較個人得失。

在千山法庭9年，他接地氣、連民心，把法庭建成了便民利民、溫馨和諧的百姓之家。擔任行政審判庭庭長的10年間，他帶領行政審判庭多次立功獲獎，不畏艱辛挑大樑，牽頭行政爭議調處中心工作，努力爲行政爭議多元化解探索新路子。

他的身上有股子鑽勁。多年來他幹一行、愛一行，在幹中學、學中幹，千山法院現在仍然使用的信息化系統，就是他在技術室工作不到2年的時間裏搭建完成的。他始終不間斷地學習，電腦中保存了他撰寫的總結、論文、心得等文字材料近50萬字，非科班出身的“門外漢”一步步成長爲同事眼中“行走的法律辭典”。

篇十三：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

仔細的算一下，我從事教師這份光榮的職位，已經有__年的時間了。作爲一名教師，起初還只是一名代課老師的時候，我努力的去強化自己，去學習、去改正，好像要將自己所知道的一切都在一兩節課裏教導給學生們。但如今，經過了__年歲月的洗禮和體會，我漸漸的變得溫和起來，放滿了自己緊張的節奏。但是，這並不意味這我對教育事業的放鬆，恰恰想法，因爲我認識到了有些事情不能着急，所以才剋制住了自己想要加速的步伐。

__年的教師生涯以來，說實話，我並沒有專門對自己的愛崗和敬業去刻意強調過。因爲在我看來，這份光榮的崗位，本身就容不得那些濫竽充數的事情，更容不下我們在工作中放鬆警惕，放鬆對教育的要求。

因爲學生就是我們的一切，學生在學校中渴求知識，而我們將知識用自己的方式“灌溉”給這些正在生長的“幼苗”們。就像我們打出的成績，是學生們努力的結果，學生們的改變和班級的情況，也代表着我們的成績。所以，在我的工作中，我從未放鬆過對自己和學生的要求。

當然，這份崗位對我來說也是一個重要的事物。這是我從小的夢想，是我所最爲期望的未來。儘管已經成爲了教師，但這還不是我真正的想法！我期望，在這份教育的事業中來奉獻自己的一生，在我年邁之時，如果能看到大家都已經長大成才，那是再好不過的事情了。這是我最大的願望，也是我不斷堅持的工作信念！爲此，在工作中，我嚴格的做好每一次準備，將每一次的課堂，當做最爲重要的一顆。當然，經過了這麼多年的教學，無論是那一屆的學生自我看來都是自己的孩子一般，爲了他們能成才，我在工作中再辛苦也是值得的。

對我來說，教師的身份是偉大的，是陽光下栽培未來的職業。同時，也是帶着沉重壓力的職業。我們教育的是孩子，更是我們社會和國家的未來。面對這份工作，愛崗、敬業已經成爲了最基本的要求，我們最爲重要的，還是要關心這些學生，關心他們的未來，關心他們的成長！這就是我對教師這份職業的看法。

愛崗、敬業，這是並不是我們追求的目標，而是我們本就該在工作中具備的品質。在未來的教育事業中，我也會繼續努力的堅持自己的信念，和學生們一起走向光輝的未來！

篇十四：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

所謂愛崗敬業，我個人認爲是：認真對待自我的崗位，對自我的崗位職責負責到底，無論在任何時候，都尊重自我的崗位的職責，對自我崗位勤奮有加。愛崗敬業是人類社會最爲普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。而在這個特殊的季節裏，我開始了人生新的一段征程。從紅旗小學那裏開始了我的事業，我的夢想，我的追求。我想從幾個方面來談談我的體會。

第一、愛崗敬業———愛校如愛家。

學校是一個大家庭，愛校如愛家，作爲紅旗人就要熱愛學校這個大家庭，倡導愛崗敬業，強化職責意識。時刻以主人翁的精神狀態用心投身於教書育人工作中去。

第二、愛崗敬業———熱愛自我的職業。

以前有人說：“教師是天底下最崇高的職業。”走進文學藝苑，有多少對叫着這個一職業謳歌頌德的文字：“辛勤園丁”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……都是對教師這一職業的真實寫照。我們幹着天底下最崇高的職業，就應感到驕傲和自豪，更就應去熱愛並未之奉獻。既然選取了這一職業，就不要去埋怨、去抱怨，就應有一種幹一行愛一行的精神。學會調解，因爲心態很重要，身爲教師自我的言行時刻都影響着學生，所以要愛自我的職業勝過愛自我。

第三、愛崗敬業———熱愛學生。

我要以滿腔地熱情從事着教育事業，我深深地懂得只要熱愛自我的學生，從內心深出關愛他們，能以一顆慈母般的心對待每一個學生，以期盼的眼光關注每一個學生，有恆心、有耐心、有愛心，從愛出發，學生必須能感受的到。我既爲取得好成績的。學生感到高興，也能諒解學生所犯的錯誤。學生們都把我當作是學習上的好幫手，生活上的好朋友。班中有個喪父同學，她是個善良敏感的女孩，她生活在燦爛的陽光下，心靈卻總是被父親的逝世搞得難過不已，甚至影響了她學習、生活的情緒，我經常找她談心，甚至是拉拉家常，不經意之間對她進行開導，同時讓一些性格比較活潑開朗，陽光向上的同學和她交往。

時光一長，她越來越信任我，常常對我講述內心的真實想法，有很多想法連她的母親都不清楚，我瞭解狀況後會及時和家長聯繫，以求最好的幫忙學生健康成長。像這樣的例子在班級中數不勝數。因爲對學生的愛，我才能瞭解他們，我做思想工作往往能做到靈魂深處，動之以情，曉之以理，讓學生真正有所觸動。因爲我一向認爲：師愛是教師心中永恆的主題，教師對學生真正發自肺腑的把全部才智和心靈獻給學生的愛，學生必須能感受到，他們纔會有學習的動力，纔會在生活中一步一個腳印地堅實地前進。

第四、愛崗敬業———時刻準備着。

俗話說：“成於憂患，敗於安樂”人都有惰性的。適當的壓力在某種程度上能夠說是促進自我努力、進取的動力。相反，太安逸的環境容易變得懶散、怠慢。“教師”這一職業的加工對象不是產品而是人，這就決定了教師這一職業所面臨的環境有更多的不定性和難推測性，所以我們時刻都要做好心理準備，來應對可能出現的各種狀況，做到事發時臨危不亂、沉着應站。

向日葵的話語是默默的奉獻，我願意做一株幸福的向日葵，將自我的所有默默地奉獻在教育工作的第一線。

篇十五：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

作爲教師我爲自己的職業感到自豪。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會幹出什麼轟轟烈烈的大事業。然而我感到自豪是因爲我們從事着太陽底下最光輝的職業。

我熱愛自己的工作，對每一個學生都抱有一顆愛心。教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展和自己命運緊密聯繫在一起的，兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦爲樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師爲榮，以師爲自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作爲平凡，不會視瑣碎的工作爲瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節，於細微處顯精神，於小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。說他“要害”，是因爲他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神聖的職業已屬於你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢？一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無爲而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那麼這些做法的動力來自何方？來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，並使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，爲更好的完成教育任務提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作爲的基礎，那麼愛崗敬業就是基礎的基矗愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關係，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助於教師提高工作效率，鞏固並不斷髮展教育事業。

總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收穫，反之，只能是一事無成。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會着力總結教育規律，並按照教育規律的要求科學施教；無論備課、上課，還是科研，它都會將自己的教育行爲置於科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含着探索科學、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業作爲一種道德選擇，它體現着動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。爲適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。

我經常教育學生說：學無止境。然而我也應該經常對自己說這句話。雖然我已經身爲人師，但不應該放棄學生這一身份，應該繼續再教育，豐富自己的知識體系。學生們最信任、最崇拜的人莫過於教師，如果我是一專多能，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你”的愛學習的教師，我的學生一定是知識信息豐富、性格開朗、好學上進、成績不錯的獨立個體。這時，教師的教學水平就產生了磁性——吸引、同化着一個個有活力的心，真正實踐了“身教重於言教”的教育思想，成爲“傳道授業”的育人楷模。

篇十六：2022滕啓剛同志優秀事蹟學習心得啓示

滕啓剛，男，漢族，1964年1月出生，1982年9月參加工作，1995年11月加入中國共產黨，生前系鞍山市千山區人民法院行政審判庭庭長、四級高級法官。2021年6月4日突發疾病去世，終年57歲。

滕啓剛同志深入學習貫徹_，認真踐行_，全身心投入黨和人民的審判事業，是公正爲民的好法官、敢於擔當的好乾部，是政法隊伍教育整頓中基層法院涌現出的先進典型，是新時代遼寧政法戰線的傑出代表。他一生愛黨、一心爲民、一貫公正、一身正氣，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，是滿滿的正能量、感人的好典型。他紮根基層法院30年，把對黨的忠誠融入每個崗位、每次審判，矢志追求公平正義。他把羣衆的利益看得最重，常說老百姓打官司不容易，能調解的要儘量調解，審理的886件民事案件中，調撤率達68。9%。他潛心鑽研業務，一步步成長爲同事們眼中“行走的法律辭典”。近三年，主持審理的362件行政案件，結案率100%，平均審理時間僅爲法定審限的四分之一。他敢擔當、善作爲，排除外界干擾，堅持秉公辦案。身爲院審判委員會委員，不怕得罪人，不當老好人，討論案件時直言不諱發表意見，力求找到最客觀公正的審判方案。2020年，鞍山市千山區組建行政爭議調處中心，他主動牽頭負責調處中心工作，110件行政爭議糾紛得到有效化解。他嚴格要求自己和家人，從不利用權力爲自己和親屬謀取私利。他愛人下崗，不找組織、不託關係，自己幫助愛人擺攤自謀生計。一名親戚因搶劫被判刑，他嚴詞拒絕講情。多年來，他累計審理案件1958件，無一違紀違法舉報，無一冤假錯案。生前曾榮獲“全國法院優秀直播法官”“遼寧省人民滿意政法幹警”等30項榮譽，榮立個人三等功3次，帶領團隊榮立集體三等功3次。

爲表彰先進、弘揚正氣，激勵和引導全省黨員、幹部在遼寧振興發展中充分發揮先鋒模範作用和骨幹帶頭作用，省委決定，追授滕啓剛同志“遼寧省優秀共產黨員”稱號。

省委號召，全省黨員、幹部要向滕啓剛同志學習，學習他信念堅定、對黨忠誠的政治品格，永遠信黨愛黨爲黨，自覺把人生追求與黨和人民的事業緊緊聯繫在一起，用實際行動體現信仰信念的力量；學習他踐行宗旨、一心爲民的公僕情懷，堅持不懈爲羣衆辦實事做好事解難事，在爲人民服務的實踐中不斷增進與人民羣衆的感情；學習他敢於鬥爭、勇於拼搏的進取精神，直面問題，決不“繞道”，努力創造無愧於黨、無愧於人民、無愧於時代的業績；學習他嚴於律己、清正廉潔的高尚情操，明大德、守公德、嚴私德，清清白白做人、乾乾淨淨做事，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。

全省各級黨組織要把學習滕啓剛同志先進事蹟同深入學習貫徹_關於東北、遼寧振興發展的重要講話和指示精神結合起來，同學習貫徹黨的十九屆_精神結合起來，同學習貫徹省第十三次黨代會精神結合起來，同做好當前改革發展穩定各項工作結合起來，採取多種形式廣泛開展學習宣傳。要引導黨員、幹部全面貫徹_，堅定捍衛“兩個確立”，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，大力弘揚偉大建黨精神，站穩人民立場，牢記初心使命，立足崗位、履職盡責，清正廉潔、敢於鬥爭，埋頭苦幹、勇毅前行，爲奮力開創遼寧全面振興全方位振興新局面作出新的更大貢獻！