光陰的故事作文800字（精選4篇）

篇一：光陰的故事作文800字

魯宇恆一

我們手牽着手，輕哼着一首又一首共同喜歡的歌，走在這條不知走過多少次的小巷，天馬行空地議論着一切能想到的問題，笑容不禁漾上微紅的臉龐。遠處，夕陽漸沉，那一抹熱烈而溫柔的殷紅吸引了我們的目光，恍惚間，兩年多的光陰轉瞬而逝，無數個共同走過的時光卻恍如昨日。

兩年前的九月，我們相遇於同一間教室，自此開啓了我們這段難忘的時光之旅，敘寫了彼此間一同成長的故事。我們三人在天微亮時邁入校園，在落日餘暉陪伴下踏上回家的路。

憶起初二時的一次考試，我因考試成績倒退而傷心、懊悔不已，一整天悶悶不樂。走出校園也覺得沒有往日的輕鬆和愉快，陽光愈發刺眼，身旁人的說笑對我來說更是刺耳難聽。行至放學路上的小巷，行人漸稀，我悲傷的情緒再也掩飾不住，眼淚簌簌地往下落，一顆一顆落在青石階上。這時一個熟悉的聲音傳過來：“這次沒考好沒關係，成績浮動也很正常。你看，太陽落山了，明天不還是照樣升起來。高興點，沒啥！”隨即，她們兩個挽住我的雙手，我們就這樣肩並肩，手牽手穿過老巷，走在回家的路上。再後來，我們上學放學的路上不再說說笑笑，轉而背誦古詩，溫習英語單詞，討論數學習題，我也總會在這個時候想起，這可能就是朋友的意義吧。

我曾以爲我們三個會這樣一直走下去，直至畢業，從未想過分別，更未想過是在一個突如其來的日子裏分別。那天，我們像往日結束體育訓練之後一樣，坐在草坪上聊天。一向快言快語的萱卻一直沉默不語，我們也察覺出不對勁，忙問起原因。許久她才說：“我可能要轉學了，我是真的捨不得離開你們啊，這兩年，有你們相伴真好。”說完，萱哭了，我們仨都哭了，內心有一種說不出的難過和悲痛。半晌，我們擡起頭。“沒事的，假期我們還可以一起玩。”“是啊，不傷心，有的是機會。”我們三個就這樣互相安慰，說着鼓舞人心的話。那一刻，我只想抓住光陰的流年，好好說一聲再見，但我知道，無論能不能重逢，都再也回不到從前。

後來，那句“讓我們在不同的學校熠熠生輝”成了我們彼此奮發向上的動力。儘管我們也會因爲藝術節上她的缺失而遺憾，因上下學路上沒有她的聲音而沉默，但我們彼此思念的心卻永遠在一起。所以我也會因突然接到她的電話而欣喜若狂，會因她發給我的勉勵話語而默默蓄力！

“當晨曦穿過廢墟裂縫，該何去，該何從，我都會在你身後……”這是她常哼唱的一句歌詞。我常想，光陰的意義是什麼？是在無數次通話的最後一秒，是在鼓勵性文字的最後一個標點，是在凝望夜空的轉身一瞥。我想，我明白了，光陰是讓我，讓我們，在有限的時間裏，抓緊彼此的手，向前奮力奔跑，珍惜當下，直面未來。

光陰的沙漏在不停地流淌，歲月在不停地流逝，那個被叫作“光陰”的作者書寫了我們仨之間太多太多的故事：有快樂，記敘了我們的歡樂時光；有悲傷，抒寫了一首傷懷的離別之歌；有憧憬，描繪我們美好未來的畫卷……

篇二：光陰的故事作文800字

肖雅柔

“開門呀！”只聽一聲叫喊伴着個性十足的一串敲門聲，不必說，定然是你——我的姐姐。

我急匆匆跑去開門，迎接我的便是一張綻開的笑臉，你揹着書包或是提着零食，歡歡喜喜地進了家。多少個日子，皆是如此。

記得當時年紀小，我愛談天你愛笑。我們很早便認識了，確切地說，你是從我媽媽鼓起的肚子裏認識我的。你比我大半年，雖不是親姐妹，但勝似姐妹。兒時的你留着一頭乾淨利落的短髮，常被人稱作“假小子”，我扎着兩個小辮子，整天追在你屁股後面玩。我們穿一樣的衣服，走在路上時常被認成一家子，可又怎能說不是呢？奶奶說，當時你先上學了，我也天天嚷着要上學，每天下午都急着接你回家。後來我們搬了家，這樣一來，我倆就住在一個院子裏，說話只需站在陽臺衝外面亮一嗓子。你領我在院子裏來來往往，走遍每一棟樓的房頂，探索每一個角落。我們騎自行車、玩滑板、玩扭扭車，我們在小小的平臺上唱歌跳舞，我們在大大的院子裏“尋寶”，晴時恣意奔跑，雨時撐傘找蝸牛。從白天到黑夜，和煦的暖陽輕撫你我，皎潔的月光陪伴你我，不覺歲月長。

隨着年齡的增長，學業壓力漸長，你我一起玩耍的機會遞減，“小喇叭”的歌謠在歲月流逝間失了光華。小學時我們兵分兩路，而初中時則重新交匯在一起。你領我走進一中校門，帶我領略這裏的四時風物。考試場上我們曾隔一條過道之遠，體育課上你朝我比心，有機會了會教我打排球，有時還會跑到教室門口等我，陪我走在上下學的路上。曾經以爲兩年很長，曾經覺得你經常來找我很煩，哪想時間無情，就這樣匆匆而過，那時的瑣碎小事都成了過往。

在你臨近中考的那段時間，週末也常來找我。像從前一樣，我們坐在書桌前，手執筆，嘴裏的話不停；像從前一樣，我們躺在牀上，用只有彼此能聽見的音量談天說地、分享日常、分擔喜悲，講至興奮處你還會用手給我演示，漆黑的夜裏你的眼睛閃着光，宛若銀河不落星系；像從前一樣，你夾起奶奶泡的酸蘿蔔，我露出一臉不喜的表情……光陰裏，我們親密無間。

猶記我地生中考結束之時，一出考場，你捧着開得熱烈的向日葵，靜靜站在人羣中，髮絲閃爍金黃，飛揚空中，美好得不像話。你把花送進我懷裏，輕輕摸我頭，聽我訴說所有遺憾……

我們在晨風中奔跑，在暖陽下緩行，在月色下嬉鬧，亦在流光間駢進。我們是姐妹，是朋友，我們親密無間，有時也互相嫌棄。我們在光陰裏書寫故事，記錄彼此的成長印記。我要我們永遠在一起。

篇三：光陰的故事作文800字

薛伊格

我與她相遇在赤日炎炎的盛夏。

天氣燥熱，枝葉蜷曲，蟲鳥不鳴，驕陽如火。她着一襲淺藍長裙，踏着一雙銀閃閃的高跟鞋，款款走入教室，放下手中的書，將頰邊碎髮攏到耳後，和顏悅色地說：“從今天開始，我就是你們的新任班主任兼數學老師。”咦？原來這就是我們的新老師！我一下子打起精神，用半帶好奇半帶膽怯的目光悄悄打量着她。實際上，她並不像我腦中一個數學老師該有的理科樣，反倒容貌清麗，氣質溫婉，微卷的黑髮垂在肩頭。隨着她的手勢一動一動，又平添了幾分俏皮的少女感。只是一眼，我就覺得這定然會是個天使般溫柔的老師。

只是，這天使形象才樹立起來不到十分鐘，就被她的一聲輕呵給打了個稀碎。因爲天熱，晌午時分難免昏昏欲睡。這位新老師見有些同學支撐不住，便突然猛一拍講臺，發出“咚”的一聲響，嚇得我們個個一口氣哽在喉口，動也不敢動。教室裏也一下子靜悄悄的，甚至能聽見窗外樹葉摩挲發出的細微聲響。在日後的相處中，我也逐漸意識到，她並非我想象中那般溫柔似水，反而嚴厲似霜，生起氣來準能震懾得我們大氣也不敢喘。許是因爲同姓之緣，我一直想很努力地將數學學好，給這位新老師留下一個好印象，卻總事與願違。從小學起便不好的數學到了初中更加吃力，各類稀奇古怪的難題好似洪水猛獸，嘶吼着要將我吞噬。大山一般的沉重壓力彷彿滾雪球般越滾越大，逼得我氣喘吁吁。也許是我那段時間不良狀態太過明顯，引起了她的注意，在一次考試前夕，她將我叫到了辦公室談話。

她一邊條理清晰地羅列我近來的不足，一邊又語重心長地安慰我別有太大壓力。我的漏洞一時間無處遁形，被赤裸裸暴露在外，又在她那深邃目光的注視下悄無聲息地消失。我終於撐不住，滾燙的淚滴打在了手背上，又彷彿落入心田，使那乾渴已久的不毛之地，重新生機一片，萬物朝生。那一刻，好像初見時的那位天使老師又回來了，她展開潔白的羽翼，用無私的愛與熱情，呵護我們成長，鋪就我們的未來。

時光帶走的是流沙，沉澱在心底的是濃濃的師恩。我曾一度很愧疚，在最無能爲力的科目上遇見了最不想辜負的老師。薛老師，是您教導我“如果天資平平，勤勉可以補其不足”，是您激勵我“只要堅持下去，就一定會看到希望”。時間不會辜負任何一個認真努力的人，哭過鬧過也要繼續上路，有您教導，我一定能踏平數學的大山！

篇四：光陰的故事作文800字

重臨故土，我是一隻被前世的令箭射中的歸鳥。過往煙雲，菩提舊事，彷彿是一場舊電影，不緊不慢地在老式放映機的幕布上一一回放……

第一次上課時的緊張、擔心，第二、三次上課時的認真、刻苦，以及多次上課後的恣意、放縱，無不是童年美好的小插曲。

書孰的老夫子，嚴肅莊重，卻有着菩薩心腸，他默默奉獻的愛，讓我倍受感動。如今，老夫子的諄諄教誨，連同書孰裏的光陰往事，都成了含淚的回憶。

小河邊的泥巴小腳印，或深或淺，都在下一波水潮中，變得無跡可尋，細沙上的童趣，因此撲朔迷離。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”孩提年代，總是對着天空懷想，自然少不了自制的長尾紙鳶。總是期待着放學鈴聲，總是想象着恣意飛翔。只是，如今那斷了線的紙鳶，不知隨風飛了好遠好遠，紙鳶上攜刻着的舊事從前，也沒入雲端，消失不見。

最開心的還是聽長輩講故事。農家大院，東棗西柳，在雲淡風輕的日子，待長輩忙完各種農活，我們孩子便在柳樹下圍着長輩聆聽另一個世界的聲音。長輩心底的故事錦囊，總有許多光怪陸離的故事，引人入勝，聽完一個又想聽下一個。直到四下無聲，雞鳴漸起，我們才肯枕着月亮進入夢鄉，開始着另一個漫長的故事。

當東院的棗成熟的時候，又是一個歡快的時節。我們孩子揹着長輩偷偷拿着長竹竿將棗兒打下，裝滿了一小口袋棗兒，便在長輩的斥罵聲中，驚慌失措地逃走了，找到一個“安全”的地方，大快朵頤。就這樣，童年往事便在長輩的呵斥聲中，快樂並甜蜜着。

吹泡泡時，光陰從泡泡破裂的間隙流走；轉陀螺時，光陰從陀螺漩渦中消逝；打紙牌時，光陰在指尖盛開着短暫的繁華……

不知從何時起，養成了寫日記的習慣。流落在泛黃的日記本里的螞蟻型文字，是當年天真無邪的寫照。儘管寫下時懵懂無知，我卻將它視作最珍貴的寶物。

光陰的故事，故事的光陰，在一呼一吸間，沉澱着最無邪的回憶。