長學問了作文600字初中

篇一：長學問了

(方糖八年級文學社 陳曾月)

吟莊子《逍遙遊》，悟精神自由。

“北冥有魚，其名爲鯤，鯤之大，不知其幾千裏也……”朗朗的誦讀聲中，清晨的陽光溢滿了書卷。

“老師，天下怎麼可能有那麼大的魚呢？”“老師，這是用了誇張和想象吧？”“老師，……”同學們七嘴八舌地提問着。老師環顧教室，待同學們安靜下來，這才悠悠說道：“同學們說的很對，莊子啊，最喜歡用講寓言故事的方式來講道理了，大家再仔細品讀，會有更多的收穫哦！”我疑惑着，靜下心來，捧着書本，逐字逐句的吟誦，竟真的悟出了些什麼……

我看到了一條有追求的魚，不願一生都只侷限在北海之中，它通過自己的努力蛻變成爲一隻大鵬鳥，懷揣着翱翔蒼穹去往遙遠而未知的南海的願望，去追尋自己心中的詩和遠方。我思索着，這條有追求的魚兒何嘗又不是在激勵我們要奮發進取，去成爲那個更好的自己呢？

繼續讀着，一絲疑惑浮上心頭。文章一開始寫的那麼巨大的魚啊鵬鳥啊什麼的，後面爲什麼又寫到了微小的霧氣和塵埃了呢？剛想舉手，前面的小胖卻已先我一步提出了同樣的問題。老師沉吟片刻，回答道：“逍遙遊的本義是指不受約束，自由自在的在天地間遨遊，但莊子告訴我們，不管是磅礴如鯤鵬展翅高飛，還是渺小如塵埃霧氣飄浮，它們的運動都要藉助風這個外力……人應當追求的逍遙遊是指精神上的絕對自由……”哦，我知道了，只有當心靈安定下來時，本身所具備的巨大智慧纔會顯露出來。只有心是自由的，人的精神世界纔會是自由的。

陽光愈發明媚，晨誦接近尾聲。“同學們，我們要做一條精神自由的小魚！”“做一條精神自由的小魚！”同學們相視而笑。

今天的晨誦，長學問了。

篇二：長學問了

(方糖文學社 八年級 施雯)

三月的鄉村，花香漸顯，草木漸深。

小溪緩緩流淌，奔向大海的懷抱，布穀鳥飛過山崗田野，日夜啼鳴，光陰似乎在這悠遠的“布穀”聲中被拉長。在那棵高大的桂花樹上的桂花剛長出花苞，正在等着主人的修剪。外公拿着一把大剪刀站在梯子上，嘴裏唸唸有詞，我躺在梯子一旁的搖籃椅上望着那蔚藍的天空，心不在焉地聽着：“點點你看，這株桂花枝幹飽滿圓潤，挺拔粗壯，枝幹上的花骨朵兒含羞待放，宛如嬌羞的少女遮住自己的臉，這株只要稍微修剪一下便成。不用操心就能長得很好，一定能開出肥大飽滿的花。這株小的，看似新鮮嬌小，但主幹卻沒有什麼生氣，這細弱的枝條就要狠狠地剪，給它點挫折才能更頑強的生長。如果現在對它心軟了，到時候開着乾癟的花，後悔也來不及……”

陽光隨着水田的流水潺潺流走，翻開了優美的篇章。

桂花的芬芳是在秋天的微風中，隨着涼爽的氣息，慢慢瀰漫，飄散。哎，又到了桂子花開花，收穫的季節了。外公早早地就起身了，沐浴在溫暖的陽光中採下了那株長得不太好的桂子花給我泡茶，嘴裏仍不忘唸叨：“桂子花經歷了成長的艱難，迎來了自己生命的花季，點點要向它學習，知道沒有？”我根本沒有把外公的話放在心上，只顧盯着那杯子裏的桂子花茶，茶里加了枸杞，金黃色的花瓣在淡橙色的液體裏舞動，跳躍着，桂子花在水裏綻放着，宛如不慎落水的仙女。桂子花茶還散發着誘人的芳香。我喝了一口，頓時感到陶醉在其中，桂子花的芳香和枸杞的淡香結合在一起，彷彿讓人走進世外桃源，讓人回味無窮，而我驚奇地發現，杯中的那珠花是從前那嬌小的花朵。外公看着我，意味深長地笑了笑。

若干年之後，我才明白了外公的話包含深意——唯有愈挫愈勇，才能迎來生命的花季，這是關於桂子花的人生哲理。真讓我長學問了。

篇三：長學問了

(方糖文學社 八年級 馮媛媛)

有個朋友，叫風。

“晚風吹起你鬢間的白髮，撫平回憶留下的疤……心之所動，就隨風去吧。”我依在窗邊，半眯着眼，任黃昏的風拂亂髮絲，嘴裏輕哼起歌：《起風了》，尤其喜歡那一句“就隨風去吧”，好似沒有風帶不走的憂愁。

朋友啊，當你溫和地掠過人羣，爲他們洗去滿身塵埃，我在此靜靜感受着你。他們總說你吹散了遙遠的記憶，但我知道，你只是抹去了悲傷的過去。曾經在時間彼端駐留，無處可回頭。你自願偷走人們的難過，好讓他們以透明的心情面對現在，你悄悄告訴我：放下過去，才能抓緊現在。

而你呢？在哪裏獨自消化了那些愁苦呢？

“遠方的風它不停息，不會爲誰留下，只爲自己奔跑。”我蹲在樹蔭下，把心情放在陽光裏曬，任風吹乾，又從腦海裏翻出對風的形容。莫名喜歡它不停歇的奔跑，像是衝向無憂與自由。

朋友啊，當你呼嘯地穿過人羣，卷襲起他們對夢想的渴望，我在此靜靜感受着你。他們總說你無依無靠，是沒有目的地的流浪，但我知道，你只要心中有遠方，旅途就有了方向。現在的慵懶是否會換來明天的希望？有人知曉，有人滿不在乎。你努力呼喚人們的勤勉，好讓他們寫下不會後悔的今天。你悄悄告訴我：揹負現在，趕快奔赴未來。

而你呢？在哪裏獨自消化那些惰性呢？

我輕嘆了口氣，你的自由是我的嚮往，你的無憂是我的願望，那麼，我可否成爲你？答案是——“不能”。

“那我可以去追逐你嗎？”

“可以，你還可以追逐更多，比如光與夢想，天空與浪漫，愛與希望。”

你說完便走了，我在原地若有所思：我無法同你一樣，完全自由，徹底孤獨。但我卻可以追尋藏匿於你之中的所有，他們有一個共同的名字，叫心之所向。

有個朋友，叫風。我追着風，思想與靈魂高聲吶喊：長學問了。

篇四：長學問了

(方糖文學社 八年級 吳宥楊)

與爾同行，方悟美好。

還憶起初識的那次，你坐在一棵花開正盛的樹下，捧着一本小人書，臉上洋溢着燦爛的笑容。看到你這番欣喜，我快步上前，與你打了個招呼。或許是對陌生人的警戒，你匆忙地拍拍衣襟，一臉驚訝地站起身。我笑道：“只是想與你交個朋友，可好？”得知我的來意後，你的眉頭漸舒，指指手中的書，邀我共享。從此，樹下品書成了“家常便飯”。

一點點長大後，緣分讓我們成爲了同學。伴着早春的萬物氣息，和着夏日的燥熱曲，攜着秋的涼爽，踏着冬日的蓬雪，四季輪迴中我們一直相伴。還記得那日傍晚的夕陽嗎？餘暉普照大地，似給湛藍天空披上了霓裳，你說雲是有魔法棒的仙女，可以隨意變成千態萬狀的風景，但時光易逝，不知還能和我共度幾日黃昏？雖然我嘴上安慰你，但是與你心照不宣地知道分別的來臨。

終於，到了離別的日子。因爲所去的中學不同，見面的次數幾乎爲零，依稀記得那個炎炎夏日，我們又來到了初識的地方，樹下品書之景似乎在眼前重演，彷彿昨日才結識的惆悵縈繞在心頭。我不禁傷感地瞥見眼前的大樹，正值樹木蔥蘢之時，隨風搖擺。可想到光陰似箭，旦至深秋，葉凋花落，不再有豐腴之美的它又成了孤芳自賞的形象時，內心燃起了愁思與苦悶。你靜靜地望着我，而後勸慰我：“天涯若比鄰，杜甫與李白爲詩歌界的傳奇也只在一生中見面三次，我與你又有何不足？”說完後，你小心翼翼地掏出相識時的那本小人書，鄭重地將它遞給我。我接過這一分別信物，有你親手寫下的不羈的字，“願君安好”是你留下的醒目大字，我們不捨地擁抱在一起。從此，你在城東，我在城西，兩人各處一方，相見甚難。我知道了，人方需失去東西，才懂得珍惜。

原來，逝者如斯，漫漫人生長河，只有失去，才懂得珍惜，長學問了。