上網課有感作文1000字

同學們，你們知道什麼是《昨天、今天和明天》嗎？曾經有兩位老藝術家在舞臺上演過關於農村生活變化的小品。這次，我也要給大家說說關於上課的《昨天、今天和明天》。

昨天——傳統上課方式：課堂授課

冠狀病毒發生前，我們都要去學校接受正規教育，天天坐在教室裏聽老師講課，除了上語文課、數學課、還能上體育課和畫畫課，還有綜合課等等。上課時我會睜大藏在眼鏡後面的丹鳳眼，認真聽老師講課，積極舉手回答問題，還會仔細做筆記，有不會的問題與老師面對面的及時溝通和交流。課下和同學們像出籠的小鳥一樣快樂的玩耍，有的時候還會和同桌發生一些小矛盾，你瞪着我，我瞪着你，誰也不服誰。面對大大小小的考試時，大腦像齒輪一樣飛速旋轉，全力以赴地做答，爭取取得好的成績。

今天——全新上課方式：網絡授課

冠狀病毒發生後，我們從傳統的上課方式變成了網上授課。開學第一天的早晨，全家總動員，本想着通過我上網課的經驗能第一個進入教室“打卡”，結果幻想很美好，現實很殘酷。打開電腦才發現登陸軟件不對。於是我扯開大嗓門喊媽媽：”媽媽軟件不對啊“。媽媽急忙打開手機去羣裏問其他同學的家長，然後指揮爸爸重新下載軟件，終於進入了網上課堂。手忙腳亂之後我還是”遲到“了。

爲了讓我更好地適應網上授課，媽媽不僅準備了筆記本電腦，還買了喵喵機和“天貓精靈”。筆記本電腦是讓我和老師、同學更好地溝通和交流、喵喵機則是幫助我把不會的題和錯題及時打印出來，保存在本子上，至於“天貓精靈”除了能聽歌、聽故事、最大的用途則是“監督”。每次說到這裏，我的內心便“痛苦不已”，因爲媽媽會通過“天貓精靈”的攝像頭在單位用她那一雙水汪汪的大眼睛時刻盯着我，每當我想偷摸看電視的時候、玩手機的時候、偷懶的時候媽媽就會溫柔地和我“通話”。

媽媽明知故問：“大姑娘，你在幹什麼呢？”

我說：“看會兒電視”。

媽媽說：“看一會兒了吧，是不是該寫作業了”？

我垂着腦袋說：“哎呀呀，又被你發現了。好吧，我這就去寫”。

每天這樣的對話都要出現幾遍，給我的幼小心靈造成了“創傷”。不過我也理解媽媽對我的擔心，因爲她和爸爸都要工作，只有通過這種方式才能關注到我，她才能更安心地好好上班，也更能讓我這個不安分的小孩兒養成自律的習慣。

目前我已經適應了這種上課方式，每天準時打卡、聽課、在網上回復數字“1“搶答問題。加了老師的微信，自己主動寫作業並上傳。學習效率也比以往高了很多，還把自己的書桌整理得井井有條。

沒有了補課的奔波，節約下來的時間則能更好的預習、複習。還能幫爸爸媽媽料理家務，生活能力和自理能力都有所提高。

明天——未來可期

傳統上課的方式能讓我更好的和老師以及同學去溝通交流，是融入集體生活的鍛鍊，爲以後的社會活動做準備。網絡上課的時間則更靈活，減少了病毒傳染的機率。但是我不能和老師去撒撒嬌、與同學一起做體操。

或許以後的上課方式會更加先進，更加方便、更加美好。同學們，你們會想到未來的上課方式是什麼樣的嗎？其實，未來的生活方式正等着我們去探索、去創造、去發現！作爲祖國的花朵我們的未來可期！