假如我當上了老師優秀作文

假如我當上了老師優秀作文3篇

引導語：在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的假如我當上了老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。

今天，我有幸讀到了一篇文章《人生第一課》，那裏面的老師教生有方，尊重孩子，我不禁浮想聯翩：假如，我以後也當上了老師——

在孩子們的第一節課時，我會讓他們談談自己的優點：有一個孩子說：“我十分愛看書。”還有一個孩子說：“我跑步跑得快。”頓時，教室裏炸開了鍋，同學們一個個爭先恐後地舉起了小手，我將他們的優點全部都記在了本子上，將本子掛在了教室裏，告訴他們：“你們以後都要保持哦！”

接着，我又問孩子們有什麼理想，孩子們有想當老師， 有的想當作家，有的想當科學家，我又用一個精美的本子記下來，放在記着優點的本子的旁邊，並告訴他們：“這就是孩子們前進的方向吧，老師會讓他們完成的`。”孩子們似懂非懂地點了點頭。

等同學們的討論平靜下來，我就帶他們去圖書室看書，並一個字一個字讀，孩子們在歡笑之餘也學到了不少的知識，讀一會兒就笑一會兒：“原來笨狼這麼可愛啊！原來小豆豆的校長這麼有耐心啊！原來……”下課鈴響了，可孩子們依舊像一個個小書蟲，在書旁邊久久不願離去……

假如，我成爲了老師……不，沒有如果，我要成爲老師，這就像那些孩子一樣，老師是我前進的方向，我一定要讓學生們全部成爲有用的人!

假如我今後當上了一名老師，我會是一個溫柔的老師，讓同學們感到溫暖；假如我今後當上了一名老師，我會是一個愛學生的老師，精心地培育祖國的花朵；假如我今後當上了一名老師……

我看着剛入學的天真可愛的孩子們，這是他們人生上的第一堂課，我一定要讓他們感到快樂！懂得學習的真理！

我做了個簡短的自我介紹，便領着這羣可愛的孩子進了花園。

“咦？老師帶我們進花園幹什麼呀？”一個孩子用稚嫩的童聲問道。

“等會兒你們就知道了。”我微笑着回答。

正是秋天，銀杏樹披着金黃的衣裳，還沒等我開口問銀杏樹是怎樣的。孩子們就說道：“這棵樹的葉子真漂亮，金黃的！”

我心裏不禁暗喜了一下，這羣孩子還真聰明哩！

一個小女孩擡頭仰望大樹，指着樹上飄落的黃葉說:“你們看！一隻只黃蝴蝶飛下來了！”孩子們紛紛撿起地上的落葉開心地說：“這真像一把小扇子！像手掌！像……”

孩子們隨後又發現了許多事物的特點：像方便麪似的五顏六色的菊花、清新樸素的桂花……

孩子們的第一堂課不知不覺結束了。我站在孩子們中間：“孩子們，其實留心觀察生活中的事物也是一種學習。”

假如我今後當上了一名老師，我一定是比這更優秀的老師！

我的姑媽是一位教師，姑丈也曾經當過教師。我從小受姑媽、姑丈的影響，立志長大也要當一名人民教師。上學後，我非常尊敬和熱愛老師，還常常遐想，假如將來我當上了老師.......

忽然間，我覺得自己彷彿長大了，高高的個子，留着整齊的長髮，戴着一副超薄眼鏡。許多天真爛漫的孩子圍着我，向我行隊禮，還不停地喊着：“老師好！”“老師早！”我聽了這些甜蜜的問候，覺得自己真幸福。

每天我在同學們的簇擁下走向教室，太陽能和原子動力機系統組裝的熱電自動門緩緩打開。教室裏，顯微電波指控儀控制的各種競賽臺真是生動活潑、豐富多彩：有“小作家天地”、“小畫家專欄”、“未來我是發明家”、“爭當新星好少年”等。這些競賽臺上隨時更換着優勝者的姓名。姓名旁邊，有一顆星，每當你各科成績優秀時，這顆星就會發光；每當你成績下降時，星星就會暗淡，沒有光亮。爲了培養多方面的人才，課餘時間，我組織了第二課堂活動小組。同學們根據自己的愛好，有的參加了“畫畫小分隊”，有的參加了“音樂歌唱組”，有的在“小小記者團”裏當上了小記者，還有的在“現代科技站”裏搞小製作……在我的指導下，同學們畫出了祖國山間的美麗，寫出了家鄉巨大的變化，唱出了油田的曲曲讚歌，充分發展了興趣和特長。

許多年過去了，我成了白髮蒼蒼的老婆婆。屈指一數，我已培養了上萬名學生。他們有的當上了畫家，有的當上了作家，有的當上了歌星，還有的當上了球星……更可喜的是，許多學生大學畢業後又回到家鄉來，成爲油田建設的工程師、地質師、設計師……

我相信，我的理想不會落空，我的未來不是夢。將來我一定能成爲一名出色的人民教師。