假如我是老師六年級優秀作文

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的假如我是老師六年級優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

許多人稱讚老師是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學們一起在知識的海洋裏遨遊。

假如我是老師，我會用幽默的語言和同學們交流，我會以開心的笑容面對同學們，使他們緊張的心情放鬆起來。

假如我是老師，在教學上，我會讓學習變得有聲有色，不再單調、乏味。我會用遊戲輔助教學，用笑話放鬆同學們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學校一樣。

假如我是老師，我不會偏愛好的學生，冷落差的學生。我要讓他們互相幫助，相互團結。如果有同學遇到問題是，我會不厭其煩地給他講解。

假如我是老師，我不會留特別多的作業，同學們就減輕了負擔，就會認真的完成。然後盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導他們。

假如我是老師，我會帶着同學們親近大自然。春天，我帶着他們到小河旁的草地上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林裏去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學們去田野，感受豐收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多麼快樂!

假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成爲對祖國有用的人才。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”每每吟到此句，我們是否會念起老師？“會！”鏗鏘有力地回答，假如我是一名老師呢？

老師，這個職業非常偉大，因爲它代表着學生人生的成長。假如我是一名老師，“師者，所以傳道受業解惑也”我會深記腦海，同學不清楚我可以解答，我不清楚同學會和我一起解答。

假如我是一名老師，我要把祖國的錚錚鐵骨用我的嘴、筆將它刻畫，取其精華，去其糟粕地教給我們的“小花”。那我該怎麼表達？

哦！長城是我們堅不可摧的鎧甲，無數名戰士的獻血將它緊緊包圍。而在她的'後面，是我們的國家。紅旗飄飄，形成胸前獨屬於你們少先隊員鮮豔的“標誌”！你們承載着祖國的希望！

假如我是一名老師，我要把祖國悠長的傳統文化細細品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學們輕呷細聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，若同學們願執一本愛書，慢慢品味，其中之韻味顯而易見。

假如我是一名老師，我要捎上我的課本，載着我的知識，去到世界各地，欣賞知識中每一道風景線。

一路，讓源遠流長的中國文化如蒲公英的種子一般，隨“風”灑落在各地，慢慢發芽、成長，直至她的美麗讓人發現，直至她的深意使人體會。

“以家爲家，以鄉爲鄉，以國爲國，以天下爲天下！”假如我是一名老師，設身處地地爲同學們着想——着想他們的“碧海藍天”！