2024年春季學校工作計劃（精選6篇）作文

篇一：2024年春季學校工作計劃

一、指導思想：

全面費徹學校德育處、教導處制定的指導思想，以學校工作計劃爲指向，配合德育和少先隊工作，以學生爲本，積極、認真、踏實地開展各項工作並注意工作的針對性、實效性和創新性；進一步發揚團隊意識、充分發揮年級組的管理作用進行教育教學，力爭全方位服務於學生，全面提高學生的綜合素質，提高本年級的教學質量；圍繞溫馨班級創建活動，完善常規管理，創設和諧環境，引導學生養成良好的行爲習慣，形成健康向上的個性心理，推動年級德育特色的形成，促進學生全面、和諧發展，促進學生健康成長。

二、工作目標：

年級組：繼續加強年級組長角色意識，認真落實做好學校各部門佈置的工作，出色完成本學期的各項任務，強化德育爲本，年級組方方面面地去關心，去關注，努力創建和諧、向上、團結的優秀年級組。教師：模範遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成各項工作。形成穩定高效的隊伍，團結協作。學生：通過引導、教育、內化體驗，使學生養成良好的學習習慣和行爲習慣，做自信、陽光、快樂的學生。

三、主要工作：

1、進一步強化年級組的責任意識，充分發揮年級組的自轉功能，統籌安排年級組的各項教育教學活動。

2、加強學生的行爲習慣養成。培養學生的行爲可慣，抓好學生的養成教育，從細節處、細微處，規範學生的行爲，結合學校每一項常規工作，深入紮實，落到實處，項項工作有效果，讓良好的行爲習慣成爲學生內在的修養。

3、充分利用班會、晨會的陣地，進行課程化的設計，根據孩子的年齡特點、身心特點，結合學生學習生活中的一些不安全事例或因素，設計切實可行的教育方案

4、大力倡導“社會主義核心價值觀”，認真執行八禮四儀教育，努力提高學生的基本道德素養。

5、關心、關注學生的學習交往和日常生活，引導學生明確學習目標，制訂學習計劃，提高學習的主動性、積極性，指導學生善於建立平等友愛，互相幫助，開放寬容，誠實守信的良好人際關係，爲自身的健康成長和更好地適應社會做好人際儲備。

6、進一步抓好家校配合工作。集“家、校、社會”的力量於一體，進行理論的提高，實際操作的指導，使家長能夠更科學地進行家庭教育。加強與學校、教師的聯繫，在相互理解的基礎上，構建和諧的家校關係。

四、具體工作：

三月份：

1、總結“七彩假日”活動。

2、學雷鋒志願服務活動，結合三八婦女節、植樹節開展教育活動。

3、安全教育。

四月份：

1、校園四季生活之探春·“奇思妙想科技節”系列活動。

2、“今天我是升旗手”活動。

3、春季社會綜合實踐活動。

4、緬懷革命先烈清明活動。

五月份：

1、結合生活自理能力系列活動，開展形式多樣的展示、比賽活動。

2、結合五一勞動節開展班隊教育活動。

六月份：

1、校園四季生活文嬉夏—“童聲悠揚”智雅藝術節活動。

2、進行班教工作經驗交流。

3、開展暑假生活指導

4、班隊工作總結。

總之，我們組內每一位教師牢記自己的職責，盡心盡力做好每一件事，使得我們的孩子能夠全面、主動、健康的發展，使得整個年級組在各個方面跨上一個新臺階！

篇二：2024年春季學校工作計劃

開局就是決戰，起步就是衝刺。爲全面落實課程標準，促進教師專業化發展和學生的終身發展，圓滿完成本學期教育任務目標，特制定如下計劃：

總體工作要求

以____思想爲指導，貫徹落實黨的__大和__屆____全會精神，按時、保質、保量完成縣教育局各科室任務部署，圍繞中心學校“讀起來，跳起來”工作總思路，創新措施，深化教學教研改革，深入開展特色創建活動，改善辦學條件，推進全鎮義務教育均衡優質發展。

一、強化管理、創新教研、提高教學質量

01、制度建設

目標任務：構建一套科學、合理的管理制度，學校管理規範化。

工作措施：遵循以人爲本、民主程序、獎懲對等、可操作性的原則，對學校現有各類制度、預案進一步健全和完善，細劃任務，壓實責任，印發《__鎮中心學校制度彙編》，依法治校，爲學校規範化管理提供製度保障。

02、教學教研

目標任務：開齊開全課程，“365讀書”“24節氣讀詩”“音體美教學”深度融合，全鎮的教學質量、教師教研水平和業務素質得到一定程度的提升。

工作措施：嚴格執行國家課程計劃和課程標準，開齊、開足所有課程。落實“校長進課堂，抓教研，上質量”工作要求，推行“三備兩研”“三瑕一瑜”教研模式，加強教學常規工作檢查，做好星級評定。在轄區7小，開展“研課標、說教材”活動，轉變教師理念。各學校要組織好聽課周和開學初的摸底考試，中心學校深入各學校對相關工作進行督導，開展教研活動，落實學科聯片教研工作。加快已立項課題的研究步伐，做好新課題立項申報工作。組織好期中、期末和古詩詞質量檢測，掌握教學動態。開展新入職教師業務能力展示活動，跟蹤新教師成長軌跡。啓動老中青教師“結對”“拜師”工程，促進青年教師快速成長。落實教育局通知精神，積極開展轄區小學教師素質賽和“一師一優課，一課一名師”活動，完成選拔與推薦工作。組織召開六年級教學工作動員會和教學教研專題會，制定成績提高方案，爲在全縣六年級統測中取得好成績奠定基礎。

重視音體美教學，全面落實《國家學生體育健康標準》，以提高學生身體素質和藝術素養爲中心，以課堂教學爲基礎，與365讀書、24節氣讀詩兩項活動相結合，開展快板讀詩、詠唱經典等活動，將中華文明和古人智慧融入到藝體活動中，鞏固誦讀效果，提高音體美教學水平。

立足課堂，抓好功能室和教育技術裝備的“管”和“用”，提高教育技術裝備的使用效益。組織開展“功能室管理特色創建”活動，各學校要在5月中旬完成功能室管理特色申報工作。配合儀器站完成全鎮師生教育雲平臺的數據導入，積極組織中小學教師參加儀器站舉辦的信息技術與學科融合優質課、微課比賽，促進教師信息技術應用能力的進一步提升。

加強學校硬件設施建設，補充更新教育技術裝備，啓動東門、縣前和東校區三個新建項目，建立健全功能室，均衡轄區學校師資力量，加快特色創建步伐，使全鎮的辦學條件得到進一步改善，爲明年順利通過省政府教育均勻優質發展評估驗收奠定基礎。

03、辦學行爲

目標任務：規範招生行爲和學籍管理，嚴控學校規模和班級規模，消除大班額。

工作措施：按照就近入學、劃片招生的原則，規範轄區學籍管理和辦學行爲，嚴格控制辦學規模和班級規模，杜絕產生新的大班額。進一步完善控輟保學臺賬。嚴禁幼兒教育小學化，落實幼兒課程遊戲化。按照屬地管理原則，與執法部門協作，加強民辦幼兒園、校外培訓機構辦園、辦學行爲的監督和指導，辦人民滿意的教育。

04、黨組織建設

目標任務：堅持“三會一課”制度。圍繞學校中心工作，用黨的創新理論凝心鑄魂，爲學校全面、協調、可持續發展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證，開創中心學校黨建工作新局面。

工作措施：把教職工的政治理論學習擺在突出的地位，用____思想指導黨建工作。以“黨員示範崗”爲抓手，以提高黨員教師職業道德素質爲核心，開展“建立學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動。廣泛宣傳模範教師的先進事蹟，弘揚正能量。召開組織生活會，常態化抓好入黨積極分子的培養和新黨員的發展，壯大黨員隊伍，提高中心學校黨總支和各學校黨支部的戰鬥力。

05、隊伍建設

目標任務：建設一支聽黨指揮，作風優良，綜合素質過硬的校長、教師隊伍。

工作措施：加強師德師風建設。開學初，各學校要組織全體教師學習《義務教育法》《教師法》《教師職業道德規範》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學有關的法律法規和制度規範。治理在職教師有償補課行爲，認真開展校內課後服務工作。

提高校長、教師隊伍業務能力。首先，加強中心學校自身建設，建立工作例會制度，全面抓好工作落實。全體成員主動作爲，超前服務，入駐學校學科教研組，參與學校聽評課活動，在提高自身教研管理水平的同時，助推學校教研效率的提高。其次，針對過去一年的工作，組織各小學校長舉行述職報告會，找出工作中存在的問題及原因，制定相應改進措施，提升工作效能。第三，本着走出去，請進來的原則，做好校長、教師培訓。在完成全員培訓的基礎上，抓好教學成果展示和教學經驗推廣工作，促進全鎮教師業務素養的有效提升和教學能力的大幅度提高，鼓勵廣大教師參加學歷和普通話等級提升學習。對新入職教師追蹤管理，制定考覈辦法，建立成長規劃檔案。造就一支高素質的校長、教師隊伍。

二、藝體結合、注重特色、提升辦學內涵

06、花樣跳繩

目標任務：以“花樣跳繩”爲抓手，開展“陽光體育”活動和藝體2+1項目創建。學生100%會跳繩，50%以上會兩種或兩種以上跳法，形成人人蔘與、師生互動、藝體相融、生機勃勃的校園氛圍，推進藝體活動特色建設。

工作措施：在抓好“兩操一課間”的基礎上，強化跳繩創新。本學期，繼續採用雙隨機抽測的方式，每月對學生進行跳繩體能測試。各學校要開動腦筋，在傳統跳繩的基礎上，因地制宜，創編多種花樣、不同形式的跳繩操。加強跳繩項目的日常訓練，做好縣春運會參賽選手的選拔工作。建立激勵機制，調動學生興趣，養成人人帶繩，天天練繩的習慣，促進學生身體健康。以校爲單位，舉辦校園藝術節、六一文藝匯演和美術作品展覽，做好文藝節目和美術作品的儲備，爲縣藝術節展演活動做足功課。

07、師生·親子共讀

目標任務：依託教學，通過“365師生·親子”每月共讀一本書，每天讀書一小時，拓展課程內容，增加學生知識儲備，服務教學（學習），促進師生、家長共成長。

工作措施：各學校要根據中心學校20__年“365師生·親子”每月共讀一本書活動方案要求，落實好相關工作。開學初，對班級圖書角存書情況進行統計，對照課標指定書目，查漏補缺，中心學校對相關工作進行督導檢查。將閱讀教學納入學校課程計劃和聽課周安排，在傳統閱讀方式的基礎上進行創新，提高學生閱讀興趣，加深學生對故事內容的印象，提高閱讀實效性。自20__年3月份開始，閱讀活動信息上報要求，略有變動，各學校要認真學習“365師生·親子”每月共讀一本書活動方案，按時按質按量將活動信息及圖像資料報送中心學校郵箱。成立中心學校讀書會，開展讀書交流活動，各學校要廣泛發動教師積極參與，烘托校園讀書氛圍。

08、快樂背誦、輕鬆積累

目標任務：與經典牽手，讓經典詩文的思想和智慧浸潤孩子們的心靈，讓學生多一些靈動的遐思和儒雅的氣息；與經典同行，爲每一個學生的精神打底，爲每一個學生的終身發展奠基！

工作措施：校長掛帥，教務負責，班主任及語文教師實施，少先隊配合，其他學科滲透，協同作戰，積極推進，要和“走進二十四節氣，傳承中國傳統文化”讀詩活動及“中國傳統節日蒐集相關詩文”活動緊密結合，進一步拓寬詩詞背誦、積累的領域，增長學生見識，開闊學生胸襟，豐富學生的知識積澱，爲學生升入初、高中後的古詩文學習奠定良好基礎。

三、學科滲透、榜樣引領、提高德育實效

09、思想政治教育

目標任務：以主題實踐活動爲載體，將學生思想政治教育與他們的生活實際和發展願望相結合，促進學生全面發展，指導、幫助學生成才。

工作措施：以愛國教育爲主線，將思想政治教育與課堂教學有機結合，持之以恆，使愛國主義教育具體化和經常化，鞏固和擴大愛國主義教育效果。在學雷鋒日、植樹節、清明節、五一勞動節等重要的時間節點，開展主題教育實踐活動，弘揚榜樣精神，感受榜樣力量。聘請法治副校長爲學生進行普法講座，感受法律的公平與正義，教育學生要做遵紀守法公民。通過每週一的升旗儀式和國旗下講話，對學生進行集體主義、革命傳統教育和養成教育，引導學生樹立遠大理想和崇高追求，培育和踐行社會主義核心價值觀。充分發揮黑板報、櫥窗和圖書室等宣傳陣地的育人功能，營造積極向上、健康發展的環境。對學生進行生命安全、心理健康教育，上好“開學第一課”。根據各學校上學期工作完成情況，做好趙縣先進班集體、模範班主任、先進德育工作者、優秀學生幹部和三好學生推薦指標分配工作。

10、少先隊建設

目標任務：堅定不移強化少先隊工作的政治屬性，着眼黨、團、隊特殊政治關係，持續加強政治啓蒙和價值觀塑造，從小培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感，確保紅色基因代代相傳。

工作措施：各學校要根據中心學校少先隊工作計劃制定出本學校少先隊工作計劃，完善少先隊組織機構，規範少科室內部環境佈置，加強有效管理，提高利用率。充分發掘家鄉文化資源優勢，開發校本教材。以文明禮儀教育爲抓手，與“365讀書”和“24節氣讀詩”活動相結合，豐富少先隊活動內容。在六一兒童節前後，要做好一年級新生入隊工作。以建黨__週年爲契機，利用音樂課和主題班會時間，開展童心向黨歌詠活動，廣泛傳唱愛國歌曲，將歌詠活動與暑期道德實踐活動結合起來，豐富學生假期精神文化生活。

11、校園文化建設

目標任務：創新載體，加強校園文化建設，提升辦學內涵，校園環境整潔，校園文化與學校的價值追求和發展目標相得益彰。

工作措施：各學校要根據中心學校“跳起來，讀起來”工作總思路，以跳繩活動爲載體，結合“365讀書”“24節氣讀詩”兩項活動的開展，創新措施，形成一校一品，頗具特色的校園動態文化。梳理我國傳統節日，挖掘節日深厚的文化底蘊，結合最新政治形勢，更新櫥窗、專欄、黑板報內容，豐富校園靜態文化。__小學牽頭，其他學校響應，加強書法社團建設，做好語言文字規範化管理，推廣普通話，書寫規範字。以學校爲單位，組建電腦製作興趣小組，提高學生電腦操作能力，爲教育系統舉辦的青少年科技創新大賽，做好人才儲備，讓電腦製作也像365讀書和跳繩項目一樣，成爲我鎮教育的一大特色，提升校園文化品味。

四、底線思維、紅線意識、創建平安校園

12、危化品管理

目標任務：完善實驗室管理制度和突發事故應急預案，規範檔案管理，加強實驗室安全隱患排查，杜絕危化品使用過程中安全事故的發生。

工作措施：學期初，中心學校按照實驗室安全管理標準，對學校實驗室安全和檔案管理進行檢查，規範危化品的存放和使用，完善使用臺賬。以學校爲單位，組織師生舉辦有關危化品事故應急救援知識培訓，備足備好應急救援的裝備、器材和物資，嚴格落實實驗材料採購手續和渠道，妥善做好實驗室廢液的回收處置工作，及時堵住各種安全漏洞，確保教學正常開展和廣大師生的人身財產安全。

13、常規安全

目標任務：門衛管理制度健全，師生自我救護能力和安全防範意識得到進一步提高，安全疏散演練常態化，校園安全穩定，師生健康平安，教學秩序井然。

工作措施：加強安全工作隊伍建設，完善網格化安全監管責任體系和“雙控”建設機制，建立健全各類安全臺賬、預案和一系列管理制度，不定期開展學校安全隱患排查。嚴格落實外來人員和學校師生出入登記制度，配齊門衛防護器械，做好校園安防系統的日常維護。加強校園周邊環境治理，上好安全教育第一課，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。印發家長、師生防欺凌手冊，遏制和杜絕中小學生欺凌和暴力事件的發生，維護校園安寧。各學校要利用大課間活動，將應急疏散演練做到常態化，針對突發火災時正確的逃身方法、消防設施的使用和基本滅火技巧對全體師生進行培訓。做好兩會期間社會矛盾、信訪案件排查和穩控工作。堅持校務公開，紮實做好工會工作，維護教職工利益。

14、食品安全

目標任務：強化學校食堂衛生安全管理，食堂從業人員持證上崗，對食品的採購、存放、加工嚴格把關，做到專人採購、專人登記、專人保管，臺賬記錄詳實，確保校園羣體性食品安全事故零發生。

工作措施：開學前，有食堂的學校要對食堂進行一次全方位保潔，徹底清理上學期剩餘的過期、變質食品原料和調料，對食堂器具進行清洗和消毒。完善食品安全管理制度和事故應急預案。嚴格選用正規的進貨渠道，把緊食品存放、加工關，落實索票索證、食品驗收和食品留樣制度，使用記錄詳盡規範。禁止“三無”食品和四季豆、發芽馬鈴薯、新鮮黃花菜等易中毒原料進校園。要在衛生部門的指導下做好供水設施的清潔、消毒工作，做好消毒記錄。中心學校不定期對學校食堂食品安全風險隱患和校園環境衛生進行排查，遏制校園羣體性食品安全事故的發生。

篇三：2024年春季學校工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹落實__大精神，更新觀念，轉變思想，與時俱進，銳意創新，深化“和諧治校、質量強校、特色立校、科研興校”辦學理念。以提高教育質量爲核心，以加強教師隊伍建設爲關鍵，緊緊圍繞構建、深化和諧校園的主旋律，堅持學校的內涵發展，“聚焦課改、決戰課堂，聚焦人才、成就教師”，提高學校整體辦學水平，辦人民滿意的教育。

二、總體目標：

1、繼續推進“一校一品”建設，以古詩文朗誦爲突破口，加強校園文化建設，深化內涵，彰顯特色，不斷提升辦學品位，滿足學生的成長需求。

2、確保小學入學率、鞏固率、畢業率達100%。

3、以圍繞“有效教學”爲主題，繼續組織開展“教學從這裏起步”等爲形式的教學基本規範競賽，提升教師課程和教學五環節的執行力。

4、加強班主任和骨幹教師隊伍建設，深入開展師德師風教育活動；建立一支素質優良、充滿活力的高水平的班主任、教師隊伍。

5、以人爲本、以德爲首、以行爲習慣養成、文明禮儀教育爲重點，強化小學生綜合素質的提高，促進學生全面、和諧、健康發展。

6、進一步強化學校安全管理，積極創建平安校園、文明校園、和諧校園。

三、工作思路：

（一）、學校管理

目標：推進校園民主建設，提高目標管理意識；加強師德師風建設，規範教育教學行爲；注重有效研究力度，提升課堂執行能力。

要求：教研組建設有抓手；常規工作出新意；重點工作閃亮點；整體工作上臺階。

1、推進校園民主管理，保障教工民主權利。

進一步健全、完善學校決策機制，學校重大事項落實“三重一大”制度，切實保障教職工的民主權利。

完善教職工代表大會制度，確保關係教職工切身利益的重大事項經教代會審議、執行、反饋。

提升學校信息公開水平，以公示欄爲載體，進一步優化學校信息公開的項目、內容和範圍，梳通教職工知曉政策、瞭解大事與提出建設性意見建議的渠道。

2、加強師德師風建設，規範教育教學行爲。

在日常教育管理中，要堅持“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶”的教育原則。

鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍，進一步推進和諧溫馨新校園建設。

3、注重有效研究力度，提升課堂執行能力。

抓常規工作的改進、落實與檢查，引導工作出“亮點”有新意。

減負執行有計劃抓落實；增效策略重改進抓研究；學科德育重研究抓推進，教育教學重環節抓保障。

4、共建溫馨安全校園，提升目標管理意識。

在細化常規工作落實的過程中形成有序規範的協作共贏氛圍。讓安全教育進校園、進班級，提高師生的安全防範能力

深化溫馨教室建設，總結溫馨推進經驗。

（二）、班子建設

目標：注重有效整合，體現協同推進，提高整體成效。

要求：追求卓越，認同平凡；力求到位，樹立表率。

突出二種意識實踐，落實二項能力提升。

責任意識——以堅持原則爲前提，有爲管理；

發展意識——以與時俱進爲前提，自覺提升。

組織執行能力——以計劃統籌爲前提，協調周全；

反思調整能力——以檢查思考爲前提，改進提升。

（三）、教師隊伍

目標：將學科建設和骨幹教師的培養有機結合起來，在教育教學實踐中努力打造學校名師隊伍。

要求：把教師專業發展責任落實到實處。

1、規範教育教學行爲，拓展學校精神內涵。

倡導“合作互助的團結精神、恪盡職守的務實精神、一絲不苟的嚴謹精神、奮發向上的進取-精神”，樹立以德修身、以德育人的風範。

針對學校師德師風建設的調查問卷，從教師教育教學行爲規範抓起，做到：

（1）、做微笑教師——教態親切，關愛每一個孩子；

（2）、做親情教師——民主平等，與每一個孩子交談；

（3）、幫孩子明理——因材施教，讓每一個孩子有體驗；

（4）、教孩子求知——培養習慣，解答每一個孩子的問題；

（5）、教孩子自主——張揚個性，尊重孩子的意志；

（6）、給孩子機會——設計空間，展示每一個孩子的特長；

（7）、替家長分憂——加強聯繫，孩子校園生活愉快安全。

2、積極投身教改實踐，提高團結協作意識。

參與學習積極自覺，教育語言規範健康，教育行爲文明友善。

通過多層次、全方位的“實踐課”、“自報課”、“帶教互聽課”、“研討課”、“公開課”、“彙報課”、“展示課”等課堂教學形式來提高師能；通過“微笑教師”、“陽光教師”、“教學之星”、“師德之星”等學校傳統項目評選，創新形式，鼓勵先進，培養奉獻，提倡團結。

3、搭建專業發展平臺，描繪豐富成長足跡。

A、繼續做好六個“一”教工系列讀書活動：讀一本好書、做一本摘記、開一門課或一次講座、練一手好字（鋼筆粉筆字）、寫（交流或發表）一篇論文和一篇案例。

B、繼續做到六個“一點”的專業積累：學習一點、設計一點、研究一點、記錄一點、體會一點、總結一點。

4、推進學科教研深入，加強組織管理力度。加強有效教研力度，深化課程目標要求，樹立全新的課程觀和質量觀。建設一支以教研組長、教師骨幹爲核心的、課題組長領銜的研究隊伍，組織、發揮教師專長，推進教學研究。

（四）、教學工作

目標：切實加強校本教研建設；提升教師課程執行能力；積極參與課改實踐研究。

要求：提高教學的有效性研究；反思課堂教學環節設計；推進課題研究總結深入。

1、立足課改實踐研究，加強流程環節管理。

繼續加強教學流程管理，突出有效性探索：備課（有適應學生個性的設計）——說課（有有效性達成度的目標）——上課（有教與學的“案例”剖析與反思）——評課（有提高有效性的改進措施）。

以“精選——（適合學生特點的教、學例題）、精講（符合學生要求的方式）、精練（能啓發學生的練習）”爲要求，規範教師教學行爲，實現“減負增效”，形成良好的教風。

（1）備課——有適應學生個性的設計與修改

教研組採用“單元協作、研討、共享——個性修改——資源共享”的模式完成備課。隨筆及課後小結體現教學過程個性的反思，提倡教學環節調整的備課“痕跡”。

（2）上課——有有效環節的設計（學科德育的思考與體現）

關注課堂教學環節的有效設計與學科德育體現：創設有利於學生主動探索的學習環境，讓學科體現德育的效能；讓學生在獲得知識、技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠得到充分發展。

（3）聽課——有有效性達成度的思考

認真積極參加各級教研，領會教研精神，並善於落實並體現在教育教學中。

做好課題研究和教研活動的相關記錄，及時反思，不斷提高自身的專業水平。

（4）作業——有分層抓落實

從“精選、精練”做起，體現分層要求，注重有效，關注差異。

（5）評價——有激勵重發展

關注激勵對課堂教學有效性提高的作用，注重多元評價，探索有利於樹立學生學習自信心，提高學習興趣的實踐做法。

（6）監控——有反思重改進

落實自檢，定期互檢，組織校檢。發現問題，思考原因，研究改進。

（7）輔導——有記錄重個性

關注個性學生學習，及時補習，細緻輔導，提高針對性有效性。

2、提高教學研究力度，提升課程執行能力。

教研組（課題組）要結合課題，繼續做到“五個有”：即教研組活動有與課題研究階段推進計劃相結合的計劃；有與課餘研究一致的主題；有符合實際的活動安排；有相關材料的積累；有階段性的書面總結。

（1）、加強教研組活動開展的力度，確保主題的研究性和實效性。本學期的教研組建設要以校本教研爲主，構建學習型組織，形成規範化、制度化機制。以教研組主題爲引領，注重有效方式的多樣化，如集體備課改進、課例展示、診斷交流反省等，不斷提高教師的素質。

（2）、教研組長要制定好詳細適合本組的教研計劃與安排，注重常態教研，確保教研行之有效，保障教學質量的不斷提高。

（3）、通過參加專家講座、區教研、學習優秀課例等形式，體會有效教學要求，以研究課等形式加以落實。

（4）、設計學科競賽，感受學科魅力，面向全體學生。

3、加強校本學習培訓，推進課題研究深入。

通過課堂教學形式，以先進的教學理念、新穎的教學方式來設計教學五個環節，突出對學生有效學習活動的研究。強調“三課二反思”的落實，做到月有診斷，月有反思，逐步深入，不斷推進。

（五）、德育工作

目標：開展學科德育的研究；注重溫馨教室的內涵建設；增強學生的社會責任感和使命感。

要求：人人都是德育工作者，營造時時、處處的健康向上德育氛圍。

1、加強德育隊伍建設：學習交流有理念、有操作、有亮點的工作經驗，促進和形成團結、協作、進取的團隊氛圍，帶領全體教師的不斷進步。

2、加強班主任隊伍建設：結合區“育人獎”評比的推進，交流、點評學校班主任工作感人事蹟，展示亮點，宣傳優秀，發揚先進。同時採取“走出去、請進來”的方式，加強班主任隊伍的專業發展和能力提升。

3、加強任課教師隊伍建設：引領全體教師的德育觀念，加強學科課堂德育的主渠道功能，在聽、評、議課過程中重視和加強對學科德育的實踐與研究。

4、充分發揮少先隊組織的教育作用：以深化常規工作爲抓手，深入開展並創新少先隊組織的活動方式與校園文化建設以及新課程學習方式的整合，努力營造具有學校少先隊特點建設氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進少先隊工作的可持續發展。學雷鋒活動——學習做一個品德高尚的人：低年級唱雷鋒的歌、講雷鋒的故事，中高年級尋找今天的雷鋒光榮事蹟（講述、朗誦、快板、小品等）。今天我做小雷鋒雛鷹假日小隊活動（活動版報、照片）。婦女節、母親節親子活動——學習做一個會感恩的人：尋找中外歷史上偉大的母親事蹟和製作名言卡片，邀請學生母親參加學校親子游戲活動（幫媽媽繫鞋帶、幫媽媽端杯水、釘鈕釦、我的廚藝大比拼等活動）。

植樹節、清明節、勞動節——學習做一個有責任的人：結合傳統活動展開植樹、祭掃、專題勞動等活動。

將文明、習慣、禮儀養成教育貫穿整個學期。本學期我們要重視把有關要求編成詩歌、歌曲，有主題有歌曲，用學生喜愛的歌曲來演唱和表演學生的成長、快樂的生活，文明的禮儀，達到教育的目的。

5、學生在不同主題、層次的教育活動中陶冶情操，增長知識，增強對學校、家鄉、祖國的自豪感、責任感和使命感。

6、構建德育工作社會化機制。發揮學校工會組織、少先隊校外輔導員及愛國主義教育基地和社會各界人士對未成年人的教育作用。密切社區、家庭與學校的聯繫，發揮社會教育優勢，增強家庭教育的功能。

（六）、體育工作

目標：推進“三課二操二活動”；組織開展陽光體育運動；深化“一校一品”建設，加強學校體育工作。

要求：結合迎世博，開展豐富校園體育活動，確保學生每天鍛鍊一小時。

1、加強《全國學生體質健康標準》的實施，抓好全校性體育活動的安排，提高體育鍛煉實效。

2、繼續推進“三課二操二活動”的落實與開展，確保“每天鍛鍊一小時”的要求。

3、根據學生髮展需要培養興趣、指導方法、養成習慣，使學校體育工作質量獲得穩步提高。

4、完善學生體質健康測試、評價和報告制度，建立健全學生體質健康測試、評價和報告的相關制度。

5、堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的“建設原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過規範嚴格的訓練，使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，養成良好的文明禮儀習慣、學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

6、重視健美隊、運動隊、武術隊等隊伍建設，有計劃目標，有訓練措施，有成績要求。

（七）安全工作

1、認真貫徹落實《安全生產管理規定》的有關要求，切實加強學校安全工作。

2、從貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的高度出發，不斷增強做好學校安全工作的責任感和使命感，把加強學校安全工作作爲教育工作的一項重要任務，時時事事講安全。

3、建立定期檢查制度，主要以校舍安全防火、防電爲重點、把不安全因素消滅在萌芽狀態。

4、加強教育，努力增強師生的安全防範意識。學校堅持把安全教育滲入課堂和活動，特別是每逢節假日都集中進行安全防範知識教育，組織學生進行安全演練，不斷提高了廣大師生的安全防範意識和事故應急處理能力。

（七）、後勤工作

目標：加強教育經費和教育設備的有效管理與使用，服務校園和諧建設，落實安全有效措施。

要求：注意檢查，不斷改進，注重提高。

1、積極建立完善學校安全防範機制，落實各項安全措施，確保學校安全措施責任到人，工作機制運行正常。

2、增強責任意識，及時發現問題，及時解決問題，不斷完善新校園安全管理要求，建設淨化、綠化、美化的育人新環境。

3、加強教育經費管理與教育設備的合理有效使用。嚴格財物借用、材料領用手續。規範公物採購、登記、使用、保管工作。嚴格執行財經制度，按要求規範操作，做到帳目清楚，按時報帳、做帳。

4、加強食堂衛生、安全管理，監督、規範食堂各項制度的執行，加強食品衛生安全管理，不斷改善食堂伙食質量和服務質量，規範採購、製作行爲，杜絕食物中毒事件的發生。提高服務質量和飯菜質量，確保飲食安全。嚴格實施24小時值班管理制度，進一步明確要求，落實責任，爲學生的健康成長創造和諧、規範、有序的校園生活、學習秩序。

5、加強圖書管理工作，服務教育教學，配合好讀書活動，配合好閱讀教學，不斷滿足學生與教師的需求。

6、加強檔案管理工作，及時做好學校檔案資料的收集整理歸檔工作。

（八）、其他工作

目標：突出實施重點要求，推進規範有效開展

要求：合作理解，相互支持。

1、工會工作：規範程序；保障權益；深化公開；重視關工；關心退教；營造和諧。

2、少先隊工作：抓主題教育，凝少年之心，成教育中堅。

3、科技教育：保持傳統項目質量，展“橋文化教育”亮點，有創新新作品呈現，取得拓展新的成績。

4、藝術教育：抓團隊建設，傳藝術技能，唱快樂歌曲，練健美舞蹈，敲鏗鏘隊鼓，吹嘹亮隊號。

5、衛生教育：落實新一輪“健康校園”創建工作的要求。加強食品衛生監測，定期檢查食堂管理，杜絕食品安全事故的發生。抓好學生的健康教育，建立長效管理機制。做好常見病的防治，增強學生自護意識。做好學生意外傷害事故的預防與處理。

7、信息工作：完善校園網站建設，及時進行信息公開；有機整合課堂教學與信息技術，引導教師用好用足多媒體教學設備。

附：20__—20__第二學期工作行事曆

二月份：

1、完成學生報到、註冊、收費等開學工作；

2、完成各類工作計劃、學科教學計劃；

3、舉行一次全校師生應急疏散演練；

三月份：

1、慶祝三八婦女節；

2、進行眼保健示範表演；

3、開展學科整合評優活動；

四月份：

1、二年級鉛筆字、三至六年級鋼筆字比賽；

2、學生作業檢查。

2、班主任班級管理沙龍；

3、高級教師展示課、青年教師彙報課評比；

五月份：

1、期中考試，舉行期中教學質量分析會；

2、“閱讀之星”、“書香班級”評比；

3、優秀讀書筆記和優秀教研札記（教學隨筆）評比；

4、三至六年級數學知識競賽；

六月份：

1、慶祝“六一”兒童節；

2、學校安全工作大檢查；

七月份

1、期末考試、質量分析總結；

2、各項工作、各類活動總結，師生評優評先；

3、做好學期結束工作；

4、暑假工作佈置；

5、做好資料歸檔和校產校具整理工作。

篇四：2024年春季學校工作計劃

爲了全面貫徹黨的__大精神和____的教育思想，全面貫徹落實黨的教育方針，全面提升學生核心素養，通過隊伍建設、課程建設和課堂改革，真正實現“德智雙馨、身心兩健、個性鮮明”的育人目標。我們__人就必須進一步增強憂患意識，強化使命擔當，牢固樹立責任意識、質量意識和法治意識，新學期確立新目標，新擔當實現新作爲，不負董事會的厚望，不負家長期盼，克難攻堅，砥礪前行，從而實現自身價值，開創__教育新局面。特制定本學期工作計劃如下。

一、理性分析找準發展突破口

科學定位制定學校新規劃

__學校自創建以來，在張__董事長一班人的正確領導下，在大家的共同努力下，我校的各項工作都取得了長足的進展。但隨着時代的發展，社會和家長對教育又提出了更高的要求，學校的核心價值觀、辦學理念、辦學目標、育人目標需要有明確的定位；學校的校訓、校風、教風和學風需要進一步完善，學校的課程建設需要有清晰的思路，學校的課堂改革需要有明晰的實施方案。因此，新學期經校委會研究、董事會審定，確立了學校的頂層設計。

價值觀：團結、進取、敬業、奉獻

辦學宗旨：有了愛就有了一切

辦學宗旨：有了愛就有了一切

辦學理念：爲每個學生提供適合的教育

辦學目標：讓每個學生成人成功成才

育人目標：培養德智雙馨、身心兩健、個性鮮明的時代新人。

校訓：臻美至善，明德厚學

校風：誠信勤奮，文明創新

教風：合作嚴謹，善教善研

學風：樂學善思，自主篤行

在課程建設方面，我們堅持晉善德雅、學識智雅、藝體敏雅、言行共雅的課程理念，通過課程和課堂努力做到晉商精神涵養品德；學識深厚儒養智慧；風雅藝體敏捷才思；立德樹人知行合一。從而提升學生的五大核心素養：品德素養、人文素養、身心素養、藝術素養和科學素養；提高學生“五力”：思想力、閱讀力、運動力、審美力和創新力；人人爭做“德孝少年”“書香少年”“運動少年”“審美少年”和“科技少年”，實現學校辦學理念和育人目標。

品德素養：做具有民族靈魂的時代新人。愛自己、愛家人、愛生命、愛集體、愛家鄉、愛祖國，誠信進取，團結奉獻，擁有健全人格和良好的品行習慣、自律習慣，爭做德孝少年。

人文素養：從小養成閱讀的習慣，讓閱讀成爲每個孩子的一種生活方式。學會傾聽、表達與交流，學會溝通與交往，實現四個一目標（一手好漢字、一副好口才、一肚子古詩文、一篇好文章），爭做書香少年。

身心素養：每個學生都擁有積極樂觀向上向善的心態，具有一定的自制力和自控力，至少掌握兩項體育技能，從小養成健身的習慣，實現一身好體魄，一生好心態的目標，爭做運動少年。

藝術素養：每個學生至少要掌握一門藝術特長，具有發現美、感受美、欣賞美、創造美的意識與能力，擁有一定的藝術修養和審美情趣。實現一項好才藝，一生享受美的目標，爭做審美少年。

科學素養：每個學生既能自主學習，又能與人合作；既能獨立思考，發現問題，又能勇於質疑，勤於反思；既能有興趣探討科學奧祕，又能運用互聯網獲取各種信息。實現一個好興趣，一種好習慣（邏輯思維習慣），兩種好能力（探究、創新）的目標，爭做科技少年。

在課堂改革方面，我們必須堅持先學後教，以學定教的教學基本原則，堅持知識是通過學生感悟、體驗、思考而形成的教學理念，堅持每節課必須落實三個三分之一的課堂教學模式。低段注重八大教學原則的應用，科學合理使用多媒體課件，創新課堂模式，提升課堂效率；中高年級努力培養學生課前自主學習，課中教師點撥，大膽質疑，小組研討，展示交流，隨堂檢測，課後反思總結的良好學習習慣。嘗試運用學案導學的學習方式，使學生從小養成樂學善思，自主篤行的良好學風，掌握“記中學、做中學、悟中學”的方法，不斷總結適合我校師生的課堂教學模式和學生學習方式，爲學生終身持續發展負責。我們__人只有明確了一個理念，兩個目標和一訓三風，明晰了我們的課程理念和課堂觀念，做到心中有目標，工作有方向，行爲有動力，才能真正的肩負起自己的使命，找準自己的身份，堅守教師的職業信仰，永遠把家長期望和學生的未來放在心上，永遠保持飽滿的精神狀態，時刻牢記____奮鬥的人生纔是幸福的人生，放膽爭先，永不言棄。從而實現全員育人，全程育人，全方位育人的管理目標，科學制定學校發展規劃，開創__教育新局面。

二、指導思想

____的系列重要講話精神，以社會主義核心價值觀爲統領，充分發揮黨員幹部的先進模範作用，堅持德育爲先，育人爲本，能力爲重，以《義務教育學校管理標準》爲抓手，以學校三年發展規劃爲契機，以學校課程建設爲切入點，以課題爲引導，着力突出“安全、質量”兩大主題，不斷提升教師新課程理念下教學基本功水平，提升學生五大核心素養，強化過程管理，落實階段目標，促進學校內涵發展，創建學生快樂，教師幸福，家長滿意，社會認可的優質民辦學校。

三、工作思路

1、制定學校三年發展規劃，完善學校章程，健全各項規章制度及崗位職責，肩負使命，履職盡責，推進重點項目，實現特色發展。

2、強化團隊精神建設，樹立協同合作意識，用晉商精神，關公精神和航天精神引導教師形成優秀的師德、師能和師技，人人爭做“四有教師”，引領學生健康快樂成長。

3、精細管理、精準落實，強化過程考覈，堅守教師第一思想，踐行學生第一理念，努力做到：

強化班子建設，人人爭做學校發展的引領者；

強化隊伍建設，人人成爲學校發展的踐行者；

強化學生管理，人人成爲學校發展的實踐者。

4、確立我校新課程理念，構建課程體系，創建文明校園，書香校園和活力校園，提升學生五大核心素養，實現學校育人目標。

5、人人樹立“爲學生未來而教”課堂理念，牢記“師生關係就是學校教學質量”的觀念，向課堂要效益，向常規要質量，向教研要水平，謹記虛心就是能力，認真就是水平，師德是根本，師能是關鍵，師技是保障，從而進一步把握學科思想，掌握學科方法，吃透學科能力，明晰學科目標，合理使用課件，推進課堂改革，推進家校合作，提升教育教學質量。

四、工作重點

學校一切工作堅持以實現育人目標爲出發點，以提升五大核心素養爲落腳點，努力實現三個一，一切爲了學校的發展，一切爲了教師的成長，一切爲了學生的未來。確保學校教師、學生三位一體發展，全面落實《義務教育學校管理標準》。

（一）全面貫徹落實黨的__大精神，強化基層黨建“三基建設”，以強化基層組織爲關鍵，以做好基礎工作爲路經，以提升基本能力爲手段，深化兩學一做學習教育，堅持開展組織生活會和主題黨日活動，充分發揮黨員在新形勢下的先鋒模範作用，爲實現學校的三年發展規劃提供有力的思想保障和組織保障。

（二）堅持以德立校，以雅育人，創建平安和諧校園。

1、學校工作始終堅持“以德激學，以德促學，以德保學，以德保平安”的工作思路，使全體師生真正明白“先做人，後做事”只有做好人才能做好事的哲理，珍愛生命，敬畏生命，安全永駐心間。全面落實教育部《中小學安全工作指南》的要求，制定《學校崗位安全工作細則》，努力做到安全教育課程化，安全演練常態化，安全職責全員化，不斷完善校園安全保障體系和安全工作考覈體系，嚴格執行一崗雙責制度和“誰主管，誰負責的”原則，重點做好交通、防溺水，防天然氣、電器和食品安全教育，防止校園欺凌事件和暴力事件的發生，確保學生健康快樂成長。

2、根據《小學生守則》和《中小學生日常行爲規範》，制定我校學生一日常規，堅持上好禮儀課，習禮、傳禮，爭做禮儀美少年。並納入班級考覈範疇，確保學生養成良好的品行習慣，形成良好的班風和校風。

3、堅持每月一種品格教育，每月開展一項活動，每學期進行一種精神教育，使學生從小形成健全的人格，擁有良好的心態。開展感恩、誠信、負責、守時等系列品格教育活動，充分利用國旗下講話，主題班會，演講等活動、傳統節日培養學生的優秀品質，成就學生的美好未來。

4、做好學生各種興趣特長的選課走班安排，並制定出各個社團的學期目標，學年目標要求，及時跟蹤調研、督導，學期末進行評價和才藝展示，爲學生一生幸福奠基。

5、大力開展社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進學生頭腦活動，將思想教育與學科教育、心理健康教育進行有效融合，使學生從小增強民族自信心和自豪感，繼續辦好家長學校，關注留守兒童切實做好家校共育，使誠信友善紮根學生心靈之中，伴隨學生的健康成長。

6、加強少年隊幹部隊伍建設，積極培養隊員們的組織能力和管理能力，不斷提高少先隊員的整體素質，發揮少先隊員的模範帶頭作用，開展“抓習慣、促養成、班級管理我作主”活動，從小培養每個學生的組織力、領導力，形成積極向上向善的班級文化體系，努力營造學生成長的精神樂園。

7、堅持每兩週召開一次班主任例會，不斷提升班主任工作水平。

（三）教學工作是學校的中心，是一切工作的重中之重，更是實現育人目標的有效途徑。因此，必須堅持求真務實，銳意進取的工作作風，以“抓鐵有痕、踏石留印”的標準要求自己，說實話，做實在人，幹實事，做踏實人，明白人，用實幹和實績贏得自己的尊嚴。不斷完善教學常規檢查評價考覈細則，確保過程管理科學化、規範化、精準化。

1、依據學校課程體系，開展基於學校實際情況的“常態課”研究，強化對平時教學過程的監控與管理，構建有效課堂，提高教學質量，每學期開展一次教師技能大賽，每個教師上好一節優質課，評選出教學能手，教學新秀和十佳教師，結果納入考覈範疇。

2、加大聽課、評課力度，每週三、四爲聽課日，主要是落實聽課後的評課工作，不斷提高教師的課堂教學基本功水平，每月教師聽課不少於六節，學校領導及學科組長不少於八節，每月月底檢查記錄歸檔納入月考覈範疇。

3、每週開會時檢查教師的教案情況，每學期進行一次教案展，並納入月考覈範疇。

4、每月檢查一次學生作業和寫字情況，納入考覈範疇，確保教師真實把握學情，有針對性地進行指導，並能分層佈置作業，倡導多佈置探究性作業。

5、加大培優扶困力度。學期初制定培優扶困工作計劃，每週與學困生家長聯繫交流，做到堂堂清，週週清，月月結。全面落實三個三分之一的課堂模式，做到課堂練習分層，作業分層。

6、堅持單元章節檢測和學科單項競賽制度。教導處、學科組長及時做好質量檢測分析，確保贏在過程，贏在細節，確保及時改進。同時開展學科競賽活動。如：計算小達人、口算小能手、朗讀，閱讀，寫作，英語口語大賽等，以賽促學，以賽促教。

7、強化學法指導，提升學業水平。從原來的注重教逐步向注重學生學的轉變，真正明白“教會學生自主學習就完成了教學任務的一半”的深刻含義，並學會“記中學，做中學，悟中學”。

8、大力開展閱讀誦讀工程，加強傳統文化教育，在師生中開展“師生共讀一本書”，和“好書推薦”活動。並通過讀書節使讀書漸漸成爲學生的一種生活方式，養成讀書的好習慣，並熟背75首古詩詞。使教師把讀書看成是一種樂趣和一種責任。推薦書目：

《把事情做到最好》行政、後勤；

《教育魅力——青年教師成長鑰匙》數、英、綜合學科；

《做一個學生喜歡的老師——我的爲師之道》語文。

9、本學期開展家長進課堂活動，打造開放型校園。

10、藝術教人求美，體育教人強體，藝體不僅能培養學生豐富的想象力、敏捷的思維能力，更能培養學生堅強的意志、頑強的毅力和健全的人格，也能讓科學插上騰飛的翅膀。因此藝體組展示的是學校的精神風貌和校風，要緊緊圍繞學校的育人目標，在上好課的同時精心輔導好社團活動，完成一、二年級“腰鼓”和社會主義核心價值觀韻律操等特色項目的訓練任務。並能根據學生的興趣，資質特長和才能，幫助學生選課走班，弘揚個性，發展特長，使每個學生都能夠擁有一項才藝和兩項體育技能，奠基幸福人生。

11、積極探索學科綜合實踐活動，高年級嘗試開展研究性學習，培養學生分析問題，解決問題的能力。利用週末走進社區進行專題調研，並學會寫調查報告；走進社區、敬老院，幫助老人做力所能及的事情；利用週末走進航天科技館，瞭解航天知識，培養學生的科學精神和創新意識；利用傳統節日走進烈士陵園，關帝廟，傳承烈士精神和關公文化；利用校園資源，各班開展手工小製作、建立小小種植園，培養學生的勞動觀念和觀察能力、探究能力等，並嘗試探究多學科融合實踐課程，促進我校綜合實踐活動課程特色的形成。

（四）行政管理及後勤工作。

1、紮實做好學校黨建的“三基建設”工作，提升學校整體辦學實力。

2、完善學校章程，健全各項規章制度及崗位職責，本學期制定__學校月考覈方案，績效發放細則和獎懲制度，充分調動每個教師的工作積極性，體現多勞多得，優績優酬的分配原則。

3、完善學校檔案管理工作，每月底收集管理各個處室的工作資料，及時歸檔，並作爲班子成員和教師年終考覈的重要依據。

4、及時發現學校的典型人和事，在公衆平臺上進行宣傳報道，不斷提升學校的公信力，爲招生工作奠定堅實基礎。

5、認真做好辦公室的日常事務工作，確保各項工作有序推進。

6、做好學校學期經費預算，不斷完善教師工資實施方案，確保教師工資及外出培訓的報銷及時到位，確保學校工作正常運行。

7、加大對餐廳的監管力度，嚴格執行食品安全法和操作規程，確保師生吃的舒心。

（五）學校工會本着服務學校、服務教師、服務學生、服務家長的理念，完善學校民主管理和校務公開，使每個__人都成爲學校的主人，維護每個員工的合法權益，凝心聚力幹實事，克難攻堅創奇蹟，不斷提升學校整體辦學質量。

五、工作措施

本學期是我校發展史上最關鍵的一個學期，大家一定要緊緊圍繞學校的辦學理念、辦學目標和育人目標及課程體系，制定出自己切實可行的工作計劃，並全身心付諸行動，爲實現每個人的價值和__夢主要採取以下措施。

（一）深化基層黨建“三基建設”，提升學校整體辦學實力。全面落實中央八項規定，根除“四風”，紮實做好基層黨建，“三基建設”工作，並內化爲學校的班子建設，常規管理和教師基本功等，人人爭做“四講四有”教師（講政治、有信念；講規矩、有紀律；講道德、有品行；講奉獻、有作爲）依法治校，使學校各項工作紮實穩步向前推進。

（二）師資隊伍建設。

1、班子成員要牢固樹立崗位責任意識、大局意識、質量意識和分工合作、協作意識，精通業務，具有課程領導力，始終保持着幹事創業的奮鬥精神，工作有計劃，過程有落實，期末有成效在工作中一定要堅持原則，秉公辦事，敢於擔當，勇於作爲，全力以赴抓質量，凝心聚力提內涵，堅決杜絕浮躁的工作作風，根除形式主義和一切不利於學校發展的因素，用責任和擔當支撐學校穩步向前發展。

2、全體教師要敬畏法律，嚴格按照《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《山西省規範辦學十二條規定》來規範約束自己的行爲，堅持依法治校。

3、教師是課程和課堂的實施者，教師的基本功展示的是一個學校的實力和水平。因此，教師必須牢固樹立終身學習意識、質量意識、責任意識和課改意識，更要有團隊精神，來到學校就全身心投入到教材教法和學法研究中去，投入到學情瞭解中去，投入到課改探究中去，確保每個學生節節有收穫，天天有進步，月月有增長。

4、深化課標研讀和教材挖掘，精準把握教材編寫意圖和不同學科的拓展度，促進教師領會學科思想，掌握學科方法，吃透學科能力，明晰學科目標，從而提升精選隨堂練習、隨堂檢測、單元章節檢測和科學命制試題的能力，提升課堂效益。

5、全體後勤財務人員要牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，樹立節儉意識和艱苦奮鬥精神，確保學校各項工作順利開展。

（三）學生管理。

1、通過國旗下講話、主題班會和系列教育活動的開展使每個學生擁有感恩、誠信、負責、守時的優秀品質，擁有團結進取、向上向善的道德情操，養成良好的品行習慣，形成健全的人格和良好的心態，珍愛生命，安全永駐心間。

2、通過課程的實施，推進學生五大核心素養的形成，促進學生養成七個習慣，實現十個一、兩項技能、兩種能力的目標。

3、學生在校不僅是學會做人、學會健身、學會自律、擁有一技之長，更重要的是要學會自主學習、學會質疑、學會展示交流、學會合作、學會閱讀、學會獨立思考、學會運用所學知識分析問題和解決問題，這纔是學校教育的最終目的。

面對新學期，任務艱鉅，責任重大，使命光榮。但我們__人沒有選擇的空間，只有同甘共苦，迎難而上，永不言棄，闊步前行，我們每個人的價值一定能體現，我們的目標一定能實現！

篇五：2024年春季學校工作計劃

一、指導思想

本學期，我們將在上級教育主管部門的正確領導下，全面規範教學管理，不斷深化教育改革，深入實施素質教育，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，促進師生共同成長，開創學校教育教學工作新局面。

二、工作目標

1、圍繞常規管理，促進師生成長；

2、發揮集體智慧，推進校本課程建設；

3、開展師生讀書活動，推進學校文化建設；

4、加大教科研培訓力度，推進課堂教學改革；

5、凝心聚力實施素質教育，攻堅克難提升教育教學質量；

6、創建文明平安和諧校園，確保校園無安全責任事故發生。

三、工作措施

（一）進一步健全制度，規範管理行爲。

1、本學期初，學校要進一步健全、完善教師上班、請假、值班等制度，使各項工作落到實處。

2、落實績效考覈制度，利用評價機制，促進教師的主體發展。認真總結工作實踐經驗，及時總結、交流、反饋，以充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等促進評價主客體發展的功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發揚自身的優點，促進自身的發展，不斷提升職業道德和專業水平，提高教育教學質量。

3、強化教學常規管理。深入貫徹、執行教學“五認真”及其他相關規定。本學期，突出教學管理中的“四抓”：抓備課、抓上課，抓作業、抓輔導。加強對教師教學常規的管理與監控，開展經常性的教學常規工作檢查。每月至少檢查一次教師的教學常規，並做好詳細記錄，及時反饋信息。

（二）營造教研、科研氛圍，深化課程改革和課堂教學改革，帶動教育教學的發展和延伸。

1、以校本教研爲主體，立足有效課堂教學，以教學研究爲主線，用公開課、研究課等形式，推動校本教研和校本培訓的開展。利用網絡媒體教學，組織教師分組學習新理念，及時瞭解課改信息，積極撰寫教學反思和隨筆，交流實驗經驗，使每位教師進一步改進教學方法，提高教學質量。

2、積極開展課堂交流研討活動，加強對教師教學的指導與監控，堅持集體備課、深度備課，聽課，評課結合。本學期，各教研組隔週安排一節公開研討課，大家共同研究，共同提高。向四十分鐘要質量，加強培優補差工作，絕不放棄每一個學生，加強教師的責任感，以促進教育教學的發展。

3、加強學校對外交流與合作，發揮學習共同體中試點學科的輻射和引領作用，促進校本教研和校本培訓的深入開展，使教師在參與培訓中切實領會新課程改革的各項要求，激勵教師還原教育本色，走教研強校、有效課堂之路，強化質量管理。

4、組織校內教學競賽活動，鼓勵老師積極參加各類優質課評選活動，在競賽中積累經驗，不斷提高。質量是學校的生命，是學校發展之本，要強化全員的質量意識，科學發展，爭創一流教育。

5、重視課題研究，加大投入力度。發揮已經開題研究課題的輻射作用，對已經立項的課題儘快做好開題準備。

增強教師培訓實效，不斷提升教師能力素質（教育部教師工作司20__年工作要點中提到）完善國培計劃體系。提升中小學幼兒園教師國培實效，推進實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程。改進培訓內容方式。出臺中小學幼兒園教師、校長（園長）培訓課程標準，指導各地、各培訓機構診斷教師需求，改進教師培訓內容，分層開展教師培訓。推進培訓管理改革。推動各地落實中小學教師培訓學分管理指導意見，規範培訓學分登記，探索建立培訓學分銀行，激發教師參訓動力。研製縣級教師發展中心建設標準，加強教師培訓機構建設。

（三）加強校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。

校園文化是學校內涵建設的靈魂，是德育培養的根基，是我校特色辦學的重要內容。本學期，繼續深化班級文化、牆壁文化、走廊文化、安全文化建設，濃厚文化環境氛圍，發揮潤物無聲、環境育人的功能，紮實開展豐富多彩的校園文化活動。具體措施有：

德育文化活動：

1、常規教育常規化。利用國旗下講話、學生集會、班隊會、校園廣播等德育教育渠道，堅持不懈抓學生習慣養成教育；加強班隊幹部培訓，提高“以生管生”水平，發揮“紅領巾監督崗”作用，切實做好每日學生日常行爲規範檢查；嚴格落實“健康第一”的方針，深入開展陽光體育運動，組織學生積極參加各級競賽活動。

2、重視行爲養成，提升學生綜合素質。政教處以及少先隊大隊部和學校團總支全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集會、上操和課間行爲規範等，促進學生良好品質的形成。結合校園文化建設，引導學生養成良好的文明生活習慣。教育學生自覺遵守《中小學生日常行爲規範》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和感恩教育，不斷提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。

特色文化活動：

1、深化“傳統經典文化進校園活動”，有計劃地讓學生誦讀古詩、名篇等，並結合開展演講、經典故事比賽、朗誦比賽。

2、深化“文明禮儀伴我行”活動。實行每學期一表彰的制度。

3、開展特色項目活動，創建學校辦學特色。重點抓好體育大課間和社團活動（校本課程開設），豐富師生課餘生活，提高素質教育水平。努力打造快樂大課間活動品牌，儘可能讓所有學生在活動中獲取自信，全面發展，感受幸福。

環境文化活動：

認真落實上級主管部門優美教室、優美校園建設的精神，實施班級文化建設。

（四）安全爲重，萬無一失，打造和諧平安校園。

1、建立健全學校安全工作領導小組，根據“誰主管、誰負責”的原則，落實責任（校長爲第一責任人），建立校長、分管校長、分管部門負責人、班主任、任課教師、後勤人員爲一體的管理體系，職責明確。並層層簽訂責任狀，齊抓共管，爲師生營造一個安全、和諧的學習和工作環境。

2、認真落實各項安全管理制度，做到有制度、有落實、有檢查，使安全工作落到實處。本學期，積極抓好防雷擊、防火災、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性傳染病、道路交通安全、安全防範等方面的宣傳教育工作。

3、繼續加強流感防控和宣傳工作，發現重大疫情及時上報。

4、做好雙休日、重大節假日的安全教育工作，節假日安排人員值班。值班人員要堅守崗位，認真履行好自己的職責，加強對學校重點部位的安全防範工作。加強安保管理，嚴格執行外來人員登記、驗證制度，認真做好防盜工作和安全保衛工作。

5、學校安全管理領導小組要對校園內外進行經常性的檢查，加強有安全隱患部位的整改與管理，實行安全零報告制度。排查情況要有記錄，要有整改意見。一旦發現不安全的問題，要及時整改及上報，消除隱患，防止事故的發生。

6、通過各種有效途徑、採用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用宣傳窗、黑板報，舉行專題講座，開展社會實踐活動，舉行安全教育活動月活動等形式，對學生進行交通安全、防火、防水、防電、防毒、飲食衛生安全、校內外活動安全及法制知識的教育，大力提高學生自護自救能力。每學期，至少開展1-2次主題安全教育活動，每班每學期至少召開2次主題安全教育班會。本學期，開展1次防震、防火安全疏散演練活動，並要有活動方案和活動記錄。

（五）同步發展，追求個性，促進師生共同進步。

1、深入開展主題的教育活動，切實加強教職工的師德師風建設，樹立現代教

育思想，不斷自我學習完善，推進素質教育的全面實施。（教育部教師工作司20__年工作要點中提到）緊緊圍繞加快推進教育現代化的總體目標，聚焦各級各類教育改革發展現實需求，出臺全面加強教師隊伍建設的文件，着力加強師德建設、提升培養質量、增強培訓實效、統籌教師配置、優化教師管理、強化待遇保障，培養造就師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化創新型教師隊伍，努力讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，以優異成績迎接黨的__大勝利召開。

2、後勤工作。進一步規範學校財產管理制度，不斷健全和完善後勤方面各項規章制度，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考覈標準。積極探索後勤服務、後勤管理工作的新路子，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校中心工作，不斷改善和美化學校環境，積極努力開源節流，爲學校拓寬發展空間添磚加瓦。

四、工作安排

二月份：

召開全體教職工開學工作會議，佈置期初工作。

開展第一次校本研修活動。

各部門制定學期工作計劃。

對教師的超周備課、學生寒假作業批改等進行抽查、反饋。

迎接市局開學工作督查、視導。

三月份：

組織學生走進社區，開展學雷鋒，做好事活動。

搞好校園安全隱患排查工作。

組織學生學習各種文明禮儀。

4、繼續開展集體備課，深度備課，推進有效課堂活動的深入開展。

5、開展慶“三八”國際婦女節活動。

6、環保教育：植樹節，開展“爭當綠化小天使”主題教育活動。

7、進行教育教學常規工作檢查、反饋。

8、初二年級學生赴素質教育基地參加活動。

四月份：

1、組織教師學習《教師職業道德規範》，組織教師參加各種培訓。

2、開展“文明禮儀伴我成長”活動。

3、清明節，緬懷先烈——革命傳統教育，開展“網上祭英烈”系列活動。

4、組織有效課堂教學研討活動。

5、開展“好習慣成就好人生”主題隊會。

6、開展“好書伴我成長”演講（或講故事）比賽。

7、環保教育：世界地球日，開展“手拉手，生活我行動”宣傳教育活動。

8、開展防震、消防疏散演練活動。

9、進行教育教學常規工作檢查、反饋。

五月份：

1、慶祝“五一”國際勞動節系列活動。

2、期中教學質量檢測。

3、組織開展教師課堂教學基本功大賽。

4、感恩教育活動：開展“體驗父母的辛勞”爲主題的中隊活動。

5、開展防溺水專項安全教育活動（印發《致家長的一封信》）。

6、出版安全教育、法制教育黑板報。

7、進行教育教學常規工作檢查、反饋。

8、學生讀書活動成果展示。

六月份：

1、開展慶“六。一”國際兒童節系列活動。

2、組織開展教師課堂教學基本功大賽。

3、組織制定學期複習計劃並實施。

4、期末安全教育周活動。

5、進行教育教學常規工作檢查、反饋。

6、教師讀書活動成果展示。

七月份：

期末複習指導檢查，組織安排期末考試。

優秀班主任、優秀教師、優秀學生及三好生評選、文明班集體評選。

3、期末教學質量檢測及質量分析。

4、學校財產管理登記、學籍整理，各儀器、材料、教學參考書等歸檔。

5、期末工作總結，完成上報材料。

6、放假前師生安全教育。

7、財務稽覈。

8、暑假值班安排。

篇六：2024年春季學校工作計劃

新學期，我校各項工作要繼續緊緊圍繞局黨組提出的“12366”工作思路，進一步強化黨建引領，完善管理體制，狠抓教師隊伍建設和校本培訓，切實抓好學生養成教育，探索特色學校建設，不斷提升整體實力，創辦人民滿意的教育。

教育教學

抓好教學常規

教導處堅持做到優化“教學內容、教學過程、教學方法”，突出“重點難點、精講巧練、因材施教”。根據昌邑市教研室提出的“課前三問”，這節課要讓學生學什麼？學到什麼程度？如何判斷學生學會了沒？教師上課前要對這三個問題有明確的答案，一步一個腳印，確保學生每節課都有所得。實行推門聽課。包靠領導有計劃、有目的地深入教研組、年級組、課堂教學的第一線，統一思想。把教學質量作爲重要的事情來抓，真正的走進課堂。根據教師提供的“課前三問”，利用“教學評一致性”觀課量表，評價教師本節課達成度。聽教師本節課的教學目標，看實現目標所採取的策略，進行當堂檢測，評本節課的學習質量，發現問題及時整改，真正發揮課堂的實效性，向課堂要質量。

落實教研活動

各學科教研組每週開展一次教研活動，繼續推行“半天無課日主題”教研活動。在教研活動中，以主題研討的形式推進評價任務的設計，通過評學習信息，看學生是否在向着精準目標學習，是否可評可測，是否達成了目標，以問題引領開展教研活動。在抓好基本行爲習慣（坐姿、站姿、晨讀、午寫和記憶習慣）的基礎上，多舉措、多方位、多維度持續抓好小學生六大學習習慣，讓習慣提升素養。以“課程標準”爲依託，以“十大任務羣”爲載體，創建課堂內外雙線齊抓的勞動課程體系，持續推進我校的“241”教研教改特色項目。

加強作業管理

繼續完善作業管理辦法，加強學科組和年級組的統籌，嚴格按照規定控制作業總量。班主任統籌協調作業總量，每週彙總上報教導處；每月抽取班級進行兩至三次的作業問卷，及時瞭解真實情況，有反饋有整改。注重作業調度。切實提高作業設計質量，將作業設計工作納入校本教研工作體系，確保作業難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。以教研組爲單位，每月舉行一次作業展示評比，針對分層作業，彈性作業、個性化作業，讓教師在展評中相互借鑑學習，進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式。

開展課後服務

繼續開展課後服務，開學初通過致家長一封信的形式，確定課後服務學生數，着眼發展學生個性特長，拓展學生素質，調整社團，依據學生的需求，每天開設課後服務，豐富課後服務內容和形式，並做好籤到、活動過程等相關記錄，強化綜合與實踐活動，真正提高課後服務的質量。

安全守護

完善安全制度

學校開學初與保安、食堂工作人員、校車司機和照管人員、班主任及各任課教師簽訂安全職責書。繼續建立和完善各種安全制度，長期對教師和學生進行安全教育，使安全工作落到實處。繼續完善每月一次的演練，包括、消防、防踩踏等。繼續進行1530教育，主要包括防溺水教育，消防安全教育，道路交通安全教育，人身安全教育，食品衛生安全教育，管制刀具教育，禁毒教育等，學校領導要要求值日教師在國旗下講話時把安全教育作爲常講資料，提高警惕，防患於未然。

加強安全檢查

電器、教具、學具等使用前要進行安全檢查，如果有故障要及時排除，學校電線、插座定期進行檢查，電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好後方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防範事故的發生。做好特異體質排查工作。體育課及其他室外遊戲，教師要監督學生的活動。活動量較大的要向學生講明要求，問清學生能否參加。

加強規範教育

做好班級衛生、公物管理、課間操、就餐紀律、離校紀律、升旗儀式、學生儀容儀表的檢查、考評和反饋工作。推行文明班級周評比制，每週一公示，頒發流動紅旗，每月一總結，並組織班主任召開常規管理分享交流會，針對管理中的難點問題或薄弱環節，提出有效措施。開學初，開展對班級學生幹部的培訓工作，制定班級學生幹部例會制度，加強對學生幹部工作方法的指導，開展交流活動，推動學生自我管理能力的提高。開學第一週開展學生乘坐校車應急疏散演練，以後每月定期舉行，並組織學生進行專題安全教育，在演練的基礎上，形成安全教育的常態活動。

黨建工作

落實從嚴治黨

加強黨風廉政建設，自覺落實黨員主題日活動，開好黨員三個會議，提高對黨員幹部的要求，設立黨員先鋒崗，督促每一名黨員幹部在師德教風建設、教研教改、班級管理等各方面都能真正發揮模範帶動作用。加強領導班子建設。班子成員要帶頭學習政治，學習管理，學習業務知識，通過開展讀書活動等形式營造學習氛圍。班子成員要克服職業倦怠，保持旺盛的工作熱情，增強主動思考、自覺謀劃、敢於承擔責任的意識，要具備幹則必成的睿智和勇氣。管理上責任上移，教學上重心下移，堅決克服推諉扯皮，意見不一、應付了事等的不良風氣，塑造班子成員在教職工中的良好形象。

從嚴治黨計劃

每月繼續發揮“龍池小學廣播驛站”的帶動作用，宣講紅色故事，讓紅色的種子在孩子們幼小的心裏生根發芽。開展黨風清廉宣教月活動，認真開展師德宣講、評選師德標兵等活動，突出依法治教、廉潔從教要求，激發教師以高尚清廉的形象教育和感染學生。

德育管理

做好德育工作

認真組織好每週一的升旗儀式；值周隊員的選拔和培訓；每月的班級考覈；優秀班主任和三好學生的評選；班級量化週考核；班隊會的安排檢查；及時領會上級精神，做好上傳下達。以重大節日爲契機，培養學生良好美德和愛國情感。

加強隊伍建設

開學初，進一步修訂班主任工作考覈方案，實行班主任工作月量化考覈。加強班主任隊伍建設，發揮校級優秀班主任的骨幹、示範作用。切實提高班會課質量，跟班主任，開學初根據年級特點，確定各自活動的選題，開展班會課的評比活動方案一併發到政教處彙總。三月份、五月份分別開展班主任德育論壇和班主任班級管理論壇，加強交流研討。切實做好教師德育經驗交流，增強全體班主任和全體教師的責任感和榮譽感，共同承擔起教書育人的光榮使命。

加強藝體工作

嚴格落實體育、美術、音樂課程，加強對體藝教學的檢測，堅持每天一小時的陽光體育運動，組織開展“陽光大課間”活動，開展足球、籃球、乒乓球等體育項目的訓練和比賽活動。

德育工作計劃

1月舉行慶元旦，迎新年主題活動；2月舉行春節民俗我知曉系列主題活動；3月12日植樹節開展以“植樹造林，保護環境”主題教育活動、舉行跳繩比賽；4月組織緬懷革命先烈主題教育活動、召開春季運動會；5月母親節開展以“爲了媽媽的微笑”主題教育活動、舉行“陽光大課間”會操比賽。6月組織“六一”兒童節，對優秀少先隊員進行表彰；7月開展紅心向黨主題教育活動。

站在新的起點，凝聚新的力量，築夢腳步更加鏗鏘，新學期我們要以艱苦奮鬥的姿態幹事，用滴水石穿的毅力、只爭朝夕的努力、堅如磐石的定力、捨我其誰的魄力，擦亮“崢嶸教育”品牌。事爭一流、唯旗是奪，紮實推進各項工作，用心用力用情辦好人民滿意的教育。