春季學期學生資助工作計劃（精選8篇）作文

篇一：春季學期學生資助工作計劃

3月

1、更新家庭經濟困難學生檔案庫（學期內家庭發生變故的）

2、XX大學“誠信校園行”資助知識大賽決賽

3、國家助學金、各類校內資助資金髮放工作

4、國家助學貸款寒假走訪活動總結工作

5、啓動貸款畢業生誠信感恩勵志教育、離校工作

6、備戰河南省大學生“誠信校園行”第二屆資助知識大賽

4月

1、河南省大學生“誠信校園行”第二屆資助知識大賽河南省分賽區比賽

2、國家助學金、各類校內資助資金髮放工作

3、資助工作業務培訓

5月

1、河南省大學生“誠信校園行”第二屆資助知識大賽河南省總決賽

國家助學金、各類校內資助資金髮放工作

資助政策宣傳週

4、貸款畢業生畢業確認及提前還款工作

6月

1、貸款畢業生離校工作

2、國家助學金、各類校內資助資金髮放工作

3、在校生國家助學貸款申請工作（6月30日截止）

7月-8月

1、國家助學金、各類校內資助資金髮放工作

2、高招資助政策宣傳工作

3、國家助學貸款暑假走訪工作

其他工作

1、勤工助學、學費減免、社會資助聯繫及各類數據的統計彙總、上報工作

2、做好領導安排的其他工作

篇二：春季學期學生資助工作計劃

爲紮實穩妥地做好20XX年春季學生資助工作，認真貫徹落實好上級的部署和要求，達到精準扶貧的目標，圓滿完成本學期資助工作任務，現結合我校實際，特制定以下工作計劃：

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，認真貫徹國家有關學生資助政策，堅持“公平、公正、公開”原則，建立健全學生資助工作機制，整合各類資助資源，盡最大可能幫助到真正需要幫助的學生，積極創新工作方式，努力拼搏，強化服務，確保每個家庭經濟困難學生都能平等地享受到國家的惠民政策，爲促進教育均衡發展做出應有貢獻。

二、目標任務

1、按照縣教育局資助中心要求，制定並完善學校各項資助政策，建立健全學校資助體系，實施各項資助工作。

2、利用學校校園網、電子屏、入學通知、校園廣播、家長微信羣、入戶家訪、宣傳板和櫥窗等方式，切實做好各項資助政策的宣傳工作。

3、做好20XX年春國家助學人員的核查、評定、公示、發放工作。

4、協助教育局做好畢業生生源地貸款工作及其它工作。

5、進一步完善我校貧困學生檔案建設工作，準時做好一單式月報、定期國家資助網絡數據上傳及督導評估相關數據上傳，做好家庭貧困學生的統計、調查工作。

6、切實做好貧困學生的社會資助工作。

7、進一步做好貧困生的教育工作，開拓以“感恩教育、誠信教育、成才教育”爲主題的貧困學生教育新模式。

8、指導各班級開展資助工作。

9、做好各類資助檔案資料的收集整理工作。

10、做好新增三證一卡學生的入戶走訪工作。

三、工作措施

1、加強領導、落實到人。完善評審機構，執行有力。實行專人、專賬。分工明確，責任到人。

2、強化職能、規範程序。用好用足各項資助政策，明確受助範圍、對象、條件，規範辦理程序，確保各項資助政策落實到實處，使貧困生能真正受到“平等、均衡、優質”的良好教育。

3、進一步規範資金管理系統，規範資金管理。所屬資助款項要按時足額打卡發放給學生，防止虛報、冒領、剋扣現象發生。

4、加大監督力度，確保資助效果，努力做到資助對象準，資助效果好，社會評價高。

四、工作安排

2-3月份

1、制訂20XX年春學生資助工作計劃；

2、做好20XX年春學生異動確認工作；

3、完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

4、三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；

5、做好博睿獎學金的名單確定與發放工作

4-7月份

1)督促和協助20XX年春異動學生做好銀行卡辦理與激活工作。

2)做好高三年級大學生生源地貸款宣傳工作和名單信息收集工作。

3)完成20XX年春學其他社會資助工作和國家資助工作

4)做好20XX年春季資助工作總結，整理資料歸檔入盒或裝訂成冊。

篇三：春季學期學生資助工作計劃

202x—202x學年度在我園領導的正確領導下，認真學習、領會文件精神，全面貫徹落實區、市、縣、有關幼兒園資助工作的各項政策，幼兒園通過拓展工作思路，不斷提高工作水平着力着力解決突出問題，繼續完善家庭困難學生資助體系，創新工作，強化服務，確保家庭經濟困難幼兒園都能享受到這項惠民政策，爲我園教育發展做出應有貢獻。

在已有工作經驗的基礎上，現就2021年春期學前資助工作計劃如下：

一、指導思想

學前資助是黨和國家的一項惠民政策，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業，幼兒園在學前資助中堅持實事求是、以人爲本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規範工作程序，突出工作重點，爭取幼兒資助工作取得更大進步。

二、主要措施

1、家庭經濟困難學生認定工作原則上每學年秋季學期進行一次，第二年春季學期可根據實際情況做出調整，新申請的學生學校應補充認定。在新學期開學30個工作日內，完成家庭經濟困難學生認定工作。

2、完善學前資助管理實施辦法，確保幼兒園的資助工作有章可循、落實到位。

3、加強學前資助的統籌安排。

4、加強學前資助政策的宣傳，本年度計劃以多種途徑宣傳學前資助政策，採用宣傳欄、發放宣傳單、張貼公示、書面通知、班級QQ羣推送等形式，向監護人告知家庭經濟困難學生認定工作事項，向監護人發放《申請表》，同事宣傳有關學生資助政策。

5、協助監護人辦理大數據比對的資助申請，對全國學生資助管理中心、江蘇省學生資助中心和南京市學生資助管理中心比對下發的特殊困難類型名單中的學生，要確保應助盡助。學校應對照名單，主動聯繫並協助監護人，覈實學籍信息，確認家庭經濟困難情況，簡化申請手續，辦理學資助資助申請。

6、監護人申請。監護人資源如實填寫《申請表》下列情況夏應附相關證明材料：建檔立卡貧困家庭子女、最低生活保障家庭子女、因公犧牲軍人和警察子女、低保邊緣家庭子女、特困供養人員家庭子女、低收入家庭子女、孤兒、困境兒童、享受國家丁琪撫卹補助的優撫對象子女、殘疾學生、特困職工家庭子女等。全國學生資助管理中心、江蘇省學生資助中心和南京市學生資助管理中心比對下發的建檔立卡等特殊困難類型名單中的學生，不需要提供相關證明材料。

7、學校認定。學校認定小組根據監護人提供的《申請表》進行困難認定，認定以監護人填報的信息爲主要依據，並可草考相關證明材料，學校還可採取家訪、電話訪談、量化評估、民主評議等方式進行覈實。

8、結果通報。學校應在校行政辦公會通報家庭經理困難學生認定名單及資助標準，嚴禁涉及學生個人敏感信息及隱私。

9、建檔備案。結果通報無異議後，學校將最後確定的本校各等級家庭經濟困難學生名單報到資助管理中心。同時彙總名單，連同監護人提交的《申請表》等資料按學年整理裝訂，建立家庭經濟困難學生信息檔案，並按要求錄入全國和市學生資助管理信息系統。規範檔案管理，確保家庭經濟困難學生認定工作公正、透明、規範。嚴格管理各類學生資助信息的查閱、複印、流轉、通報、存檔等操作，嚴格規範學生資助信息的使用權限和範圍。

篇四：春季學期學生資助工作計劃

2020年我縣學生資助工作總體思路是：以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入學習貫徹國家和省市縣教育工作會議精神，圍繞省、市資助管理中心的工作要點，突出教育扶貧，以精準資助、資助育人爲目標，以民生工程績效考評考覈爲手段，進一步加強我縣學生資助工作的精細化、規範化、智慧化管理，不斷提高學生資助工作質量，全面提升學生資助工作促進教育事業發展的能力與水平。

一、強化組織保障。各校要充分認識學生資助在脫貧攻堅和民生工作中承擔的歷史使命和重大意義，增強資助工作責任意識、擔當意識，完善學生資助管理機構建設，落實“一把手責任制”，成立資助辦公室，有專人負責資助工作。工作人員要加強學習，增強服務意識，提高服務水平。

二、強化政策宣傳。學生資助工作是扶貧工作中的重點項目，各校根據時間節點和主題活動安排，結合我縣脫貧攻堅工作，採取多種形式，廣泛宣傳扶貧和民生工程政策，提升政策知曉率。同時，充分發揮資助工作的育人功能，繼續抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育和社會責任感教育。加強學生資助等教育扶貧和民生工程政策落實過程中的典型事蹟、案例、成效宣傳，提升扶貧和民生工作社會影響力。

三、強化項目管理。一是繼續做好普通高中學生資助工作。對建檔立卡等家庭經濟困難普通高中學生繼續實施免除學雜費，切實做好國家助學金和中央專項彩票公益金資助項目的管理及資金覈准發放等工作。二是繼續做好中職學生資助工作。切實做好中等職業學校國家助學金、獎學金和免學費的評審、發放等工作，加強監管力度，積極推進中職全部免學費。三是推進智慧資助工作。根據省市主管部門工作安排，結合學校實際，積極參與，穩步開展智慧資助工作。四是做好生源地信用助學貸款工作。開展高三學生生源地信用助學貸款預申請工作，積極宣傳並動員建檔立卡家庭經濟困難大學生申請辦理生源地信用助學貸款，做到應知盡知、應貸盡貸，保證建檔立卡大學生順利入學。貸款催收做到應收盡收，推動貸款平穩發展。進一步完善生源地信用助學貸款還款救助機制。五是做好教育扶貧工作。以“學段全覆蓋、對象無遺漏、標準最高檔、項目可疊加、結果可查詢”爲目標，全面落實“雙保險”工作機制，進一步完善建檔立卡家庭經濟困難學生資助政策，優化流程、精準施策、精準監控，確保春季學期在6月15日前、秋季學期在9月25日前發放建檔立卡家庭學生資助資金。六是支持疫情防控，做好學生資助工作。指導各校加強疫情防控，做好疫情期間貧困家庭學生資助工作。對受疫情影響的生源地信用助學貸款畢業學生，可通過合理延後還款期限、實施還款救助等措施進行幫扶。七是規範其他類別資助工作。積極籌集社會資助資金幫扶困難學生，精心組織實施中國教育發展基金會資助項目、統籌資助大學新生項目，認真做好愛德基金會助學、順豐助學等各項捐資助學項目與資金管理工作。

四、強化檔案建設。加強學生資助工作的檔案建設，強化資助系統維護管理，確保受助學生信息真實準確，確保系統數據與實際資助信息一致，確保學生資助檔案規範、完整、準確。

五、強化督查考評。加強資助督查工作，重點核查受助學生信息是否準確、資助資金是否及時、準確、安全發放。建立資助異常信息數據覈查及通報制度，完善民生工程月報制度。依法在縣民生網、政府網和學校公開欄公示受助學生基本信息、資助標準和監督方式等，認真受理諮詢和舉報投訴，做到事事有迴音，件件有落實，切實提高教育民生工程公信力。完善資助評價機制。堅持日常考覈和年終評價相結合，注重目標任務完成的質量、受助學生輟學流失率、政策知曉率、資助滿意度等效果評價。本年度把宣傳工作納入日常評價，對縣級以上主流媒體宣傳成果進行量化統計，結果一併計入各校年度工作考評。

篇五：春季學期學生資助工作計劃

一、工作思路

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，以十九大精神爲航向；以促進教育公平爲目標，以羣衆滿意度爲衡量標準，以“做好建檔立卡家庭經濟困難學生資助、完善國家助學貸款管理、切實落實各項資助政策”爲重點，堅持精準資助和資助育人不動搖，大力推進智慧資助，完善資助機制和資助方式，努力開創我縣學生資助事業新局面。

二、目標任務

2021年繼續對全縣學前教育、義務教育、高中教育、生源地信用助學貸款和其他各級各類教育家庭經濟困難學生進行資助，努力構建到校、到人的資助體系，從根本上阻斷貧困代際傳遞。

（一）壓實責任，確保精準。

1、確保責任精準，建立學生資助工作包保責任制，形成局機關、學校、班級的包保工作網絡。

2、確保信息精準，2021年開學初各校組織教師進村入戶，對建檔立卡家庭子女就學信息進行摸排，並與扶貧部門提供的信息進行比對覈實。

3、確保清單精準，爲建檔立卡貧困家庭學生制定信息、措施、落實時限、幫扶責任四項清單，明確工作主體、內容和責任。

（二）多方聯動，強化落實。

1、頂層推動。2021年將按時序開展專題調研、專題彙報、提出工作要求，指導、參與學生資助政策制定，協調解決困難問題，督促工作任務落實。

2、部門發動。組織開展學生資助政策培訓，解讀學生資助政策，指明工作路徑，明確部門責任，解疑常見問題。

三、重點工作

（一）認真落實教育扶貧政策，全力做好建檔立卡學生資助工作

以“學段全覆蓋、對象無遺漏、標準最高檔、項目可疊加、結果全告知”爲目標，落實好建檔立卡學生資助政策，確保春季學期6月15日前、秋季9月25日前發放建檔立卡家庭學生資助資金。

1、積極同扶貧部門、各鄉鎮對接，摸清建檔立卡學生信息，完善建檔立卡家庭學生資助管理系統與國辦扶貧系統數據比對，確保“無遺漏”。

2、學前教育、普通高中、中職學校要按照國家規定，及時提取、足額使用校內資助，優先用於建檔立卡家庭經濟困難學生資助。

3、鼓勵各校統籌各類社會救助資金，設立資助項目，用於建檔立卡家庭經濟困難學生資助。

（二）全力以赴做好生源地信用助學貸款業務

優先辦理建檔立卡的貧困家庭學生申請的生源地信用助學貸款。

（三）積極對接聯絡，做好各項資助服務工作

1、做好建檔立卡貧困家庭大學新生入學資助。

2、配合有關部門做好普通高校學生服義務兵役的學費補償、代償等工作。

3、會同縣關工委和縣救助特困學生協會開展有關資助工作。

4、與愛心企業、社會團體、愛心人士對接配合，做好有關社會捐助工作。

四、具體措施

（一）加強組織領導。在縣政府的統一領導下，各鄉鎮人民政府和縣直相關部門要高度重視，統籌推進教育扶貧實施，細化工作措施，加強資金管理，實施跟蹤問效。

（二）加強職責落實。縣教育局根據教育發展情況和貧困家庭子女受教育情況，科學制定教育扶持計劃，統籌落實資助政策，建立建檔立卡貧困家庭學生資料數據庫，落實教育幫教幫扶和資助措施，確保困難家庭學生獲得有效資助，完成學業。

（三）加強資金投入。積極拓展資助資源渠道，充分發揮政府、非政府組織、社會組織、企業和個人等在資助中的積極作用，合理引導各類資助資源發揮最大效益。

（四）加強輿論引導。

1、繼續開展“誠信。勵志。感恩”主題教育活動。

2、繼續加強學生資助宣傳報道和信息發佈工作。

3、創新宣傳形式，印製資助政策宣傳書籤、資助工作宣傳畫冊，開展“趕集宣傳”。

4、進一步落實和完善資助政策宣傳“兩節課”制度，規範政策解讀的形式和內容。

5、繼續開展“百千萬走訪”和“資助政策鄉村行”活動。6。進一步提升羣衆的知曉度和滿意度。

（五）加強資助監管

1、進一步完善資助工作月巡查制度，明確巡查重點，規範巡查流程，強化問題的整改和落實。

2、繼續實行檢查情況簽字確認並存檔備查制度。重視投訴問題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規行爲。

3、進一步完善日常工作進度、重要工作完成情況等信息報送制度，定期通報工作進展。

4、加強對學生資助信息管理系統的數據維護和管理，提高準確率和按時報送率。

學生資助工作是一項惠及貧困家庭和學生的民心工程，要不遺餘力地做好宣傳工作，弘揚關愛文化，關心貧困人口，讓廣大人民羣衆瞭解教育扶貧政策內容，熟悉資助辦理程序並順利獲得資助，管好用好教育扶貧項目資金，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，使資助政策的執行能夠得到廣大人民羣衆和社會各界的支持和監督。

篇六：春季學期學生資助工作計劃

爲全面落實中央、省市有關學生資助政策，完善學生資助體系，拓展工作思路，強化組織實施，加強基礎建設，紮實穩妥地做好20XX年度學生資助工作，不斷提升學生資助“精細化”管理水平，力爭實現“精準資助”，提高服務質量，保障每一個孩子不因家庭經濟困難而失學，圓滿完成本年度資助工作任務，現結合我校實際，特制定以下工作計劃：

一、吃透政策，加大宣傳力度，找準工作重點

在落實資助政策的全過程中要將其視同政治任務來對待，以建檔立卡貧困家庭學生資助工作爲重點，高度負責並規範地落實一系列資助政策，助力教育脫貧。

我校雖爲市屬中學，但絕大多數學生來自於農村，貧困學生比例較高，受資助學生人數較多，資助工作任務相對較重，深入瞭解各項資助政策，是確保資助工作全面開展的有力保障。

（一）國家資助政策

1、普高“兩免一補”政策的落實政策：即普通高中建檔立卡、低保、殘疾、特困供養等四類家庭學生的免學費和教科書政策；

2、普高國家助學金，高中30%貧困生享受國家助學金政策。

（二）地方性資助項目

1、XX市“陽光助學”保障工程

2、家庭經濟困難大學新生入學資助

3、義務教育階段特困生資助

4、初中非寄宿生生活費補助

在落實資助政策的過程中，堅持規範化的資助流程。在保護學生隱私、實施溫情資助的基礎上仍然堅持“學生申請—學校審覈—校內公示—部門覈查—打卡發放—社會監督”的操作流程，堅持“打卡發放”，資金流向清晰、發放檔案完整，守好“資金安全”紅線，確保資助工作公平、公正、健康有序地開展。

二、確定目標任務，實施精準資助

1、按照市教育局資助中心和學校的要求，制定並完善學校各項資助政策，建立健全學校資助體系，實施各項資助工作。

2、利用學校校園網、電子屏、入學通知、校園廣播、宣傳板和櫥窗等方式，切實做好各項資助政策的宣傳工作。

3、做好普高“兩免一補”政策的落實工作：即普通高中建檔立卡、低保、殘疾、特困供養等四類家庭學生的免學費和教科書工作，以及30%貧困生享受國家助學金的工作，同時保證建檔立立卡四類家庭經濟困難學生享受3000元/年的助學金；

4、協助教育局做好2020年秋季各種資助數據的統計工作；

5、進一步完善我校貧困學生檔案建設工作，做好家庭貧困學生的統計、調查工作；

6、切實做好貧困學生的社會資助工作；

7、進一步做好貧困生的教育工作，開拓以“感恩教育、誠信教育、成才教育”爲主題的貧困學生教育新模式；

8、指導各年級級開展資助工作；

9、做好各類資助檔案資料的收集整理工作。

三、築牢基石，紮實做好兩項基礎工作

1、貧困生認定工作。家庭經濟困難學生的認定是落實好國家和地方的各項學生就學保障和資助政策的基礎性工作，是公平、公正、合理地分配資助資源，全面實現陽光資助、公平資助和精準資助工作目標的重要依據。

2、資助檔案的規範管理。資助檔案體現了學校開展資助工作的全過程。是評估和考覈資助政策落實情況的重要依據，所以我們要高度重視檔案管理建設工作，確保檔案的規範和完整。

四、加強管理，重點抓好三個核心環節

（一）強化資助宣傳工作。資助宣傳工作具有重要意義，加強學生資助宣傳工作，對於完善家庭經濟困難學生資助政策體系，提高學生資助工作水平，擴大工作影響，落實“陽光、公平、精準資助”工作要求，最終實現“資助育人”、提高人才培養質量具有重要的基礎性作用。

新學年繼續把學生資助宣傳工作切實抓好、抓實。始終堅持資助政策的宣傳，不僅將學生所在學段的資助政策宣傳至學生本人及家庭，同時要採用有效方式將後一學段的資助政策宣傳至畢業生及其家庭，開展“二封信”宣傳活動。印發全國學生資助管理中心致初、高中畢業生二封信。確保學生不因家庭經濟困難而中斷學業。

(二)開展督查和抽查。

1、強化職能、規範程序。用好用足各項資助政策，明確受助範圍、對象、條件，規範辦理程序，確保各項資助政策落實到實處，使貧困生能真正受到“平等、均衡、優質”的良好教育。

2、進一步規範專項資金的管理。所屬資助款項要按時足額打到學生賬戶。防止虛報、冒領、剋扣現象發生。

3、加大監督力度，確保資助效果，努力做到資助對象準，資助效果好，社會評價高。

（三）“感恩”和“育人”相結合。將“感恩”和學生思想道德教育有效結合，使“感恩、勵志、誠信”主題教育活動常態化，培養學生自強不息、誠信感恩；借十九大“健全學生資助制度”“精準扶貧、精準脫貧”這一契機，組織一次較大規模的“感恩、勵志、誠心”教育活動，勉勵家庭經濟困難學生自強不息，發奮成才，報銷社會。

五、恪盡職守，加強常規管理

1、業務素質的提高。不斷加強業務培訓和學習交流，加強管理人員的業務培訓和學習交流，不斷提高政治素養、政策理論水平和業務能力，更好地適應新形勢下學生資助工作新要求，從推進教育公平、社會公平的大局出發，將學生資助工作視爲打造民生工程的一項重要內容來對待，進一步加強學生資助工作的常規管理。

2、系統、網絡的日常維護。不斷提高學生資助工作信息化管理水平，加強資助系統和工作網絡的日常維護，努力提高工作效率。

3、數據、材料的整理及上報。加強日常常規工作，及時整理數據、名冊和彙總材料，並準確、及時上報。

4、社會捐贈工作的開展與對接。多方開展社會捐資助學活動，積極主動聯合扶貧辦、共青團、婦聯、民政、總工會等部門，整合資助資源、避免重複資助，講資助資金科學合理配合使用，提高資助效益，使更多的貧困學生得到資助。

六、細化工作安排，確保工作有序

（一）3月-4月工作安排

1、協助學校總務處做好高中建檔立卡等四類貧困生的免學費、教科書費工作，清理高中建檔立卡免學費名單，收集建檔立卡戶證明材料；

2、做好2020年秋季各類資助數據的彙總上報；

3、複覈20XX年春季學期高中國家助學金名冊並公示；

4、利用校園網、宣傳窗、展板等方式宣傳國家和學校資助政策；

5、清理補發2020年秋季義務教育階段特困生資助金；

6、整理並上交2020年資助檔案；

7、完成上級交派的其它臨時任務。

（二）5月工作安排

1、完成20XX年高中國家助學金髮放工作；

2、做好20XX年春季國家助學金檔案材料的整理工作；

3、調查摸底、統計複覈初中建檔立卡戶；

4、做好大學新生入學資助摸底工作及提前申請材料收集；

5、完成上級交派的其它臨時任務。

（三）6月工作安排

1、做好20XX年大學新生入學資助提前申請統計工作。

2、擬高一新生錄取資助政策宣傳通知（免學費政策、高中國家助學金、市政府陽光助學）；

3、做好20XX年生源地信用助學貸款高中畢業班家庭經濟困難學生宣傳和預申請工作；

4、高考結束後，大學新生入學資助項目及名額分配。

5、做好20XX年上半年各類助學檔案整理工作；

6、完成上級交派的其它臨時任務。

（四）7-8月工作安排

1、召開大學新生入學資助會議，分配資助名額，分發資助申請表；

2、做好中央彩票公益金資助普通高校家庭經濟困難新生入學資助工作；

3、做好20XX年大學新生各類入學資助的資料收集整理工作；

4、做好大學新生入學資助工作的申報及發放工作；

5、完成上級交派的其它臨時任務。

篇七：春季學期學生資助工作計劃

202x年X縣學生資助工作，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，發揚“三牛”精神，以“精準資助”爲抓手，落實落細學生資助政策，確保“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。加強學生資助管理工作，用“數據質量”提高資助水平，用“規範管理”提升民生成效，以優異的成績向“黨的百歲生日”獻禮。

一、提高政治站位，增強學生資助工作責任意識。

認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，肩負新時代學生資助工作的政治責任。學生資助工作要牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不忘初心、牢記使命，全心全意爲家庭經濟困難學生服務。

進一步鞏固脫貧攻堅成果，把困難學生資助工作融入鄉村振興偉大工程中去，確保學生資助工作政策不減、責任不減、幫扶不減、監管不減。積極落實主體責任，依據政策適時優化調整農村低收入家庭學生資助，把事關廣大中小學生切身利益，事關黨和國家惠民政策的學生資助政策落地生根。

二、落實“三精準”措施，實現學生資助“應助盡助”。

落實精準資助工作機制。精準資助，就要在“資助對象精準、資助標準精準、資金髮放精準”上發力。

資助對象精準，要確保家庭經濟困難學生應助盡助。要通過系統比對、調查走訪、大數據分析、民主評議等手段，建立和完善家庭經濟困難學生識別認定機制。資助比例要根據家庭經濟困難學生分佈情況分校分班確定，杜絕一刀切。要實現學籍系統、資助系統與扶貧、民政、殘聯等部門數據庫的有效對接，確保資助對象應助盡助。

資助標準精準，要確保資助標準與家庭經濟困難學生的受助需求相適應。要加大對建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊羣體的資助力度。要根據不同學生的受助需求實行分檔資助，不能搞平均主義，更不能搞輪流坐莊。學校要根據當地物價水平、學校收費水平、學生家庭經濟能力等因素，確定校內家庭經濟困難學生的資助標準，積極實施校內助學。

資金髮放精準，要在學生最需要資助的時候，將資助資金及時足額發放到學生手中，充分發揮資助資金的使用效益，增強家庭經濟困難學生及其家庭的獲得感。要繼續落實“一卡通”和學生資助卡發放機制，充分利用現代支付方式和支付手段，解決助學金等資助資金髮放不及時的問題，努力把好事辦好、實事辦實。

支持抗擊疫情做好學生資助工作。加大對感染新型冠狀病毒肺炎的家庭經濟困難學生的資助和關愛力度，幫助他們渡過難關，安心學習，順利完成學業。

認真做好建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作，確保按省市要求的時間節點分別完成春季和秋季建檔立卡貧困戶家庭學生資助資金髮放工作。

三、用數據質量提高資助水平

認真貫徹落實教育部《全國學生資助管理信息系統管理暫行辦法》(教財函[2020]39號）和《全國學生資助管理中心關於開展“學生資助數據質量提升”專項行動的通知》（教助中心[2020]53號）文件精神，樹立“大數據”“智慧資助”理念，“用數據質量提高資助水平”。把開展“兩個系統”培訓和使用管理工作作爲管理手段，強化從學前、義務到中職、高中階段的“系統”培訓，明確系統專人負責，做到及時準確上傳資助數據。把實現“系統管理”“三個百分之百”和“三個零誤差”作爲今年和今後資助系統管理的目標任務，各單位要積極用系統數據比對建檔立卡學生及其它家庭經濟困難學生信息，保障“精準資助”更精準。

四、開展“資助育人”活動，提升學生資助育人成效。

學生資助必須堅持育人導向，將資助育人作爲資助工作的出發點和落腳點，作爲學校立德樹人工作的重要組成部分。構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的長效機制，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環。

積極開展教師幫扶活動，探索“志智雙扶”新路徑。要在育人的各個環節、各個方面給予家庭經濟困難學生更多的關注和傾斜，給予他們生活和學習上更多的關心和幫助，爲他們的興趣培養、能力提升、視野開闊創造更多的機會和條件。繼續組織開展學生資助走訪活動。結合本鄉鎮、本校實際，落實資助宣傳進村入戶，對家庭經濟困難學生安排走訪，瞭解學生家庭基本情況，向學生及其家長宣傳資助政策，幫助他們克服困難、解決問題。

資助宣傳進校入班，讓資助育人與思想政治教育相結合，與各類教育教學活動相結合，培養學生樹立社會主義核心價值觀，培養學生的創新精神和實踐能力。抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育和社會責任感教育。

組織開展資助政策宣傳“六個一”活動。做好學生資助政策進課堂（兩節課）宣講活動；做好面向社會、幹羣、家長的學生資助政策宣傳活動；做好建檔立卡家庭學生資助政策“明白紙”送達及告知工作（區分縣內、縣外）；及時召開學生資助政策家長座談會，推進家庭經濟困難學生“扶貧、扶智、扶志”工作；通過對高中、初中畢業生髮放“一封信”，貫徹學生資助政策。

組織開展資助誠信教育主題活動。在5月份開展學生資助誠信教育主題月活動，聯合有關金融機構，以社會主義核心價值觀所倡導的“誠信”爲主題，在各高中、中職學校開展誠信教育、徵信和金融知識宣講活動，通過示範帶動和典型引領，大力倡導履約踐諾精神。

組織開展資助育人典型評選。開展“學生資助工作單位”和“優秀學生資助工作者”典型評選活動，開展“資助政策進課堂教學設計”和師生“資助育人”徵文評選活動。宣傳一批在學生資助工作中狠抓落實、勇於創新、成效顯著的單位，以及在學生資助事業中甘於奉獻、成績突出的優秀學生資助工作者。

五、積極創新學生資助工作方法，提升學生資助科學化水平。

學生資助是一項系統性強、政策性強的工作。要實現精準資助和資助育人的目標，就必須在加強法治化建設、加強規範管理的基礎上，全面提升學生資助工作的科學化水平。

提高資助隊伍的執行力。各單位確保在機構設置、人員配備方面適應和滿足學生資助工作需要，加強對資助工作人員政策理論、業務技能培訓，提高資助工作人員的政策理論水平和執行力。完善學生資助工作規章制度，做到有章可循、權責明確。

創新資助工作方式方法。充分利用學生資助管理系統，加強學生資助數據網上監管，做好“兩個系統”填報、審覈、修正、維護。大力推進智慧資助，按照省市總體規劃與分步實施相結合原則，積極開展智慧資助試點工作，推進教育、扶貧、民政、殘聯等部門數據共享，以信息化助推資助工作精準化。積極探索困難學生認定動態調整機制，使之與經濟社會發展，家庭經濟困難學生的數量、分佈、結構以及資助需求等不斷變化的因素相適應。

加大學生資助工作監管力度。要通過加強監管，確保把各項政策精準地落在實處，確保不出現任何形式的跑、冒、滴、漏，確保把學生資助這項民生工程做成民心工程。要建立定期專項檢查制度和專項審計制度，推進學生資助工作公開透明，接受羣衆和師生監督，嚴肅查處違紀違規行爲。緊盯對象認定、資金髮放等關鍵環節，採取網上監管、跟蹤督查、隨機抽查等舉措，動態掌握工作進度，發現問題及時督促解決。建立輿情應急機制，及時應對和處置突發事件。

完善“1+23”助學貸款機制，做好生源地信用助學貸款受理和催收工作。積極開展高三畢業生助學貸款預申請工作，積極動員建檔立卡家庭經濟困難大學生申請辦理生源地信用助學貸款，做到應知盡知、應貸盡貸，保證建檔立卡大學生順利入學。制定貸款催收獎勵辦法，做到應收盡收。積極做好疫情影響下的生源地信用助學貸款工作。

積極做好“雨露計劃”職業教育資助申報、審覈、公示等工作，不斷探索“雨露計劃”資助管理方法。

強化學生資助檔案建設管理。各單位均要建立學生資助檔案建設管理規程，做好檔案資料建設工作。統一檔案目錄，規範資料內容，定期整理歸檔，指定專人負責，專櫃存放。發揮檔案建設在資助監管、民生工程考覈中的積極作用。

篇八：春季學期學生資助工作計劃

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入貫徹落實習近平總書記關於扶貧工作的重要論述。認真落實自治區教育廳、自治區財政廳《關於做好我區新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間學生資助工作的通知》（X教學〔2020〕21號）精神，切實做好疫情防控期間家庭經濟困難學生資助工作，保障家庭經濟困難學生的基本學習生活需求。確保貧困家庭學生不因貧困而失學。

二、工作任務

（一）學前教育階段

1、資助對象

經縣級以上教育行政部門審批設立的普惠性幼兒園學前兩年在園在籍幼兒（在園年滿4週歲，2016年8月31日前出生）的城鄉低保家庭中的兒童、孤兒、殘疾兒童、受到新冠肺炎疫情影響的家庭經濟困難學生或其他原因造成的家庭經濟特別困難的兒童。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，做好建檔立卡戶及農村殘疾兒童“一免一補”落實工作。

2、資助比例

家庭經濟困難兒童按照永X縣城鎮鄉村幼兒園學前兩年（在園大班和中班）學生總數的20%進行資助，建檔立卡及農村殘疾兒童“一免一部”兒童全覆蓋。

3、資助標準

家庭經濟困難兒童每學期資助500元，每年資助1000元。建檔立卡及農村殘疾兒童每學期免除保教費750元，補助伙食費450元，每年免除2400元。

4、申請程序

兒童家長憑《X夏學前教育家庭經濟困難兒童認定申請表》連同包括家庭成員等在內的戶口簿（原件、複印件）和相關貧困證明（孤兒證、殘疾證、扶貧手冊、低保證、大病繳費單等證件），向所在幼兒園提交申請。

5、評審發放

(1)幼兒園評審小組進行初審、並組織教師入戶調查確認。

(2)入園資助金實行等額評審，由評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定。

(3)幼兒園將擬資助兒童名單在園內進行張榜公示，公示期爲5個工作日。

(4)公示無異後，由幼兒園收集受助兒童家長銀行卡資料，銀行卡信息必須由家長本人填寫並簽字確認。幼兒園根據受助兒童家長的相關材料，填寫《20XX年學前教育資助受助兒童明細表》《20XX年學前教育在園家庭經濟困難兒童信息彙總表》《20XX年幼兒園情況及在園兒童人數統計表》後，上報至永X縣教體局學生資助中心審覈。

(5)縣教體局學生資助管理中心按學期通過銀行卡將入園補助金統一發放給受助兒童家長。

(6)建檔立卡及農村殘疾兒童“一免一補”幼兒經學校審覈通過、上報後，教體局將資助金髮放到幼兒園，由幼兒進行伙食費和保教費的減免。

（二）義務教育階段

1、資助對象

義務教育階段建檔立卡學生、非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生以及農村特困救助供養學生等四類家庭經濟困難（以下簡稱“四類”)的寄宿生和非寄宿生、受到新冠肺炎疫情影響的家庭經濟困難學生覈定納入生活補助範圍。

2、補助標準

(1)初中“四類”寄宿生生活補助國家基礎標準爲年生均1250元。

(2)“四類”非寄宿生和受到新冠肺炎疫情影響的家庭經濟困難學生生活補助標準，小學年生均500元，初中年生均625元。

(3)閩X鎮戶籍建檔立卡在校學生於8月份購買一份人身意外傷害保險每人50元。

3、資金髮放

(1)發放時由學校組織受助學生本人在《X夏義務教育階段學校家庭經濟困難學生生活補助資金髮放花名冊》簽字確認，然後統一發放，並在學校公告欄將發放金額、發放時間等信息進行張貼公告。

(2)“四類”學生寄宿生、非寄宿生生活費補助，受到新冠肺炎疫情影響的家庭經濟困難學生生活補助費由學校組織實施，認真審覈、上報，由教體局通過家長或監護人銀行卡統一實施發放。

4、申請程序

(1)符合“四類”學生資助條件的同學持《X夏義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助申請表》連同包括家庭成員等在內的戶口簿（原件、複印件）和有關證明（孤兒證明、殘疾證明、建檔立卡證明、低保證及近三個月銀行流水等證件），向所在中小學申請。

(2)學校評審組按公開、公平、公正的原則對申請資助學生資格、條件進行初步評審，然後組織教師入戶調查確認。

(3)學校根據確定的資助名單，進行公示確認後報縣教體局資助中心覈批。

(4)資助金到位後，由學校通過家長提供的農業銀行卡統一組織發放。

（三）普通高中國家助學金

1、資助對象

具有正式註冊學籍的普通高中建檔立卡、農村城市低保家庭、殘疾學生、孤兒學生、烈士子女，受到新冠肺炎疫情影響的家庭經濟困難學生、部分家庭出現重大變故造成的家庭經濟困難在校1-3年級學生。

2、資助標準

平均資助標準爲每生每年2000元。各校在具體執行中分三檔評定，一等國家助學金每生每年資助3000元；二等國家助學金每生每年資助2000元；三等國家助學金每生每年資助1000元。

3、申請條件

（1）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；

（2）遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

（3）誠實守信，道德品質優良；

（4）勤奮學習，積極上進；

（5）家庭經濟困難，生活儉樸。

4、申請、評審及發放

（1）家庭經濟困難的普通高中學生於4月1日前向所在學校提出國家助學金申請，填寫《X夏普通高中教育家庭經濟困難學生認定申請表》《X夏家庭經濟困難學生認定承諾書》同時提供家庭經濟困難狀況證明材料（有建檔立卡證件、孤兒證、殘疾證、低保證、特供供養證件的不用開具證明，提供相應證件的複印件即可，低保家庭的學生需提供及三個月的流水證明），向所在學校申請。

（2）學校組織由學校領導、班主任和學生代表組成的評審小組對學生提交的申請材料進行評審，提出國家助學金資助學生建議名單，經學校領導集體研究通過後，在校內進行不少於5個工作日的公示。

（3）公示無異議後，由縣學生資助管理中心將國家助學金髮放到學生的高中資助卡上。

（四）普通高中國家免學費

1、免除對象

具有正式註冊學籍的普通高中在校1-3年級學生中的建檔立卡戶學生、農村低保戶學生、殘疾學生、特困供養學生和受到新冠肺炎疫情影響的家庭經濟困難學生全部覆蓋。

2、免除標準

建檔立卡戶學生、農村低保戶學生、殘疾學生、特困供養學生每年每生免除800元（各學校根據學校實際的學費收費標準免除）。

3、免除程序

每學期開學，建檔立卡戶學生、農村低保戶學生、殘疾學生、特困供養學生在報名收費前，向學校提供有效的證件原件及複印件，低保家庭的學生需提供及三個月的流水證明，學校根據學生提供證明材料，經過覈驗後給予免除學費。對於學校免除的“四類”貧困學生的學費，由學校統計學生及免學費數額上報教體局，由教體局上報教育廳學生資助管理中心覈撥後，劃撥到學校。同時各學校要及時將每學期免學費的學生名單和免學費標準進行公示，並將相關材料及時存檔。

（五）中職國家免學費

對中等職業學校（含技工學校）全日制學歷教育正式學籍一、二、三年級在校生中所有學生免除學費，每生每年2000元。

（六）中職國家助學金

1、資助對象

中等職業學校全日制正式學籍一、二年級在校家庭經濟困難學生和受到新冠肺炎疫情影響的家庭經濟困難學生（不含藝術類專業學生）。

2、資助比例

(1)全日制正式學籍一、二年級涉農專業學生全部納入享受國家助學金範圍。

(2)在我區集中連片特殊困難縣中等職業學校就讀的農村學生（不含縣城）全部納入享受國家助學金範圍。

(3)享受國家助學金的非涉農專業家庭經濟困難學生比例按中等職業學校非涉農專業一、二年級全日制在校學生的20%確定。

3、資助標準

每生每年平均2000元。具體標準由各校結合實際在1000元-3000元範圍內確定，可以分爲2-3檔。

4、申請程序

每學年春季學期開學一個月內，中等職業學校符合資助條件學生填寫《X夏中職教育家庭經濟困難學生認定申請表》《X夏家庭經濟困難學生認定承諾書》連同本人身份證及戶口簿的複印件一併遞交到學校（非涉農專業家庭經濟困難學生需額外提供建檔立卡證件、孤兒證、殘疾證、低保證、特供供養證件），正式提出國家助學金申請。

5、評審發放

(1)涉農專業學生和在我區集中連片特殊困難縣中等職業學校就讀的農村學生（不含縣城）可直接認定享受國家助學金資格。

(2)非涉農專業家庭經濟困難學生認定流程如下：

①班級評議小組組織全班同學對申請人進行民主評議，並提出非涉農專業家庭經濟困難學生推薦名單；

②學校學生資助管理機構對各班級推薦名單進行審查，並提出非涉農專業家庭經濟困難學生建議名單；

③學校學生資助工作領導小組審定非涉農專業家庭經濟困難學生名單，並在校內公示5個工作日；

④公示無異議後，正式確認經學校審定的非涉農專業家庭經濟困難學生獲得國家助學金享受資格。

(3)國家助學金受助學生應誠實守信，遵守學校規章制度。對有以下行爲或表現的，經學校學生資助工作領導小組研究同意，可停止其當學期國家助學金受助資格：

①嚴重違反校紀校規被記過及以上處分的；

②當學期無故曠課累計達90課時以上或擅自離校連續兩週以上的；

③弄虛作假，提供的相關證明材料不真實的。

(4)國家助學金通過中職學生資助卡發放給受助學生。國家助學金髮放前，中等職業學校須爲每位國家助學金受助學生辦理中職學生資助卡，並組織學生領卡時在《中等職業學校中職資助卡籤領表》上簽名確認。

三、工作要求

1、各中小學、幼兒園要提高政治站位、高度重視貧困家庭學生資助工作。對受到疫情影響的家庭經濟困難學生要主動聯繫，根據其家庭經濟困難程度，在國家資助的基礎上，使用學校事業收入或學費收入一定比例（公辦學校3%——5%，民辦學校5%）提取學生資助基金，採取減免學費或臨時生活補助等方式及時資助。保障他們的正常學習生活。有序組織，做好家庭經濟困難學生認定和資助金髮放工作，提高資助工作精準度。

2、各中小學、幼兒園要利用現有基礎教育電子學籍信息系統，建立完善電子學籍和全國學生資助管理信息系統同步，確保學生資助信息真實、準確。按照時間節點及時完善、上報。

3、各中小學、幼兒園要成立由校園長任組長，主管學生資助工作的領導任副組長，學校相關部門和年級組、班主任等組成的家庭經濟困難學生生活補助資金髮放領導小組。具體負責貧困家庭學生生活補助金申請、公示、發放工作。各校園要經常性的對受助學生進行勵志教育、誠信教育、感恩教育。要求三年級以上學齡段每位受助學生，每學期上交一份心得體會。

4、本年度上報資助的學生首先填寫《X夏學前教育家庭經濟困難兒童認定申請表》或《X夏義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助申請表》，提供學生及監護人身份證和戶口本地複印件，同時提供建檔立卡證、殘疾證、低保證、孤兒證等佐證。

5、各校園需建立健全《申請表》《彙總表》《統計表》《明細表》（見附件）；以上表冊按時間要求上報教育體育局學生資助管理中心審覈後學校留檔。

6、各中小學、幼兒園要求被資助學生監護人拿監護人本人的身份證，到永X縣各農業銀行網點辦理銀行卡和《對賬折》，高中階段學校要統一辦理學生專用資助卡，學校收集整理登記後上報。資助金髮放成功後及時通知家長在《對賬折》上打印存取信息。

7、各校園要成立相應的學生資助中心，安排專人負責學生資助工作。負責學生資助的教師要認真做好調查摸底和各類報表填報工作，確保各類信息準確、及時。對信息上報錯誤造成發放失敗的單位和個人，資助中心將取消資助計劃，造成的後果由學校（幼兒園）承擔。

8、各中小學、幼兒園要認真按照要求，切實規範申請及審覈程序，做到程序公開、操作透明，確保困難學生真正享受到國家資助政策。對在資助工作中弄虛作假、套取資助資金，代簽冒領、貪污挪用擠佔資助資金等行爲，要對直接責任人及單位負責人進行嚴肅處理，構成犯罪的，將移交司法機關處理。

9、各中小學、幼兒園要按照規定的時間完成所有材料的上報工作。