比較接地氣的初中家長會發言稿（精選13篇）作文

篇一：比較接地氣的初中家長會發言稿

各位老師、家長以及同學們：

大家好！

我是__的家長。今天，我深感榮幸，能夠作爲學生家長代表在這裏發言。

首先我想以一名學生家長的身份向爲孩子們的茁壯成長傾注了愛心與智慧的各位老師道一聲“你們辛苦了！”

其次我也非常感謝創新學校給了我這次機會，能夠和大家共同交流孩子的教育問題。

我家孩子在這次期中考試中，取得了不錯的成績。可喜可賀！在這裏再一次真誠的感謝你們——辛勤的老師們！

在教育孩子的學習方面，說起來，非常慚愧，我也沒有什麼特別的方法。

下面我就將我孩子在學習上的一些做法簡單地和大家說一說，僅供參考！

第一、自覺主動地學習課本知識

非常慶幸，我家孩子在平時，能夠做到高度自覺主動地學習。

每次放學回家，根本不需要我們家長督促，就會主動把自己的作業完成。

我認爲xx能夠取得不錯的成績，除了與各位老師的辛勤培育和優秀的教學方法外，還有非常重要的一點，就是他這種對學習的高度自覺性和專注性。

第二、博覽羣書，拓寬知識面

xx平時有一個愛好，就是喜歡博覽羣書。每次回家做完作業之後，在沒有任何人督促的情況下，他會自覺主動地去閱讀各種各樣的課外書。

他對讀書達到了一種癡迷的程度。有時候，我會提出給他買件新衣服，他卻說：我不要新衣服，給我買書看吧。

每每這個時候，我都會感動不已。爲有這麼一個愛讀書，愛學習的兒子而感動，而自豪！

每每這個時候，我都會暗下決心：我會盡最大努力滿足孩子博覽羣書的願望。

他通過博覽羣書擴大了視野，拓寬了知識面，使情操得到了陶冶，智慧獲得了啓迪。

第三、榜樣的力量是無窮的

我家孩子良好學習習慣的養成，還有一個重要原因就是，他的姐姐給他做了很好的榜樣。

姐姐現在上初二，成績也比較優秀。姐姐在平時的學習中就具有高度的自覺性，並且喜歡看各種各樣的書。

所以在姐姐的潛移默化下，在姐姐的榜樣下，在姐姐的身教下，__耳濡目染，順理成章地也養成了良好的學習習慣。

通過姐弟倆學習的事例，我深切地感受到：榜樣的力量是無窮的”，好的榜樣，是最好的引導。

榜樣是一種力量，彰顯進步；

榜樣是一面旗幟，鼓舞鬥志；

榜樣是一座燈塔，指引方向。

有榜樣的地方，

就有進步的力量！

最後送給同學們一段話：不要在努力的年紀，選擇安逸！青春正當時，應該躍馬揚鞭。越努力，越幸運！

感謝各位老師和家長以及同學們的聆聽，謝謝！

篇二：比較接地氣的初中家長會發言稿

初中三年，是孩子們成長的重要階段，在人生中具有承上啓下的重大意義。孩子在身體上、心理上都會有很大的變化，有了自己的思想和祕密，減少了與家長的交流，情緒起伏比較大，同時要面對越來越重的學業壓力，要面對中考激烈的競爭。在初中關鍵的三年裏，作爲家長，要適應孩子的變化，同時要積極引導、幫助，營造一個溫暖、進取的環境，協助孩子升入理想的高中。

初中三年對孩子的成長至關重要，最關鍵的一點就是要家校同心，形成最大合力，協助孩子養成良好的學習習慣，激發自覺的學習動力，樹立遠大的學習目標，實現學習成績的穩步提升。

一、首先，家長要積極營造一個能讓孩子安心學習的氛圍，並及時與孩子交流溝通學習目標。

儘量減少電視、手機等電子產品對孩子的干擾，家長儘量不在孩子在家的時間刷手機，長時間聊天，可以改成讀書、聽講座等。我們一般在飯後15鐘左右，問孩子一句：今天的作業有需要幫助的嗎？孩子就明白該收起手機或玩具，開始寫作業了。家長應該用自己的言行引導孩子應該寫作業了，看書時不要再分心做其他的事。孩子寫作業大約一個小時，家長要及時提醒孩子辛苦學習一個小時了，應該休息10分鐘，並端出準備好的孩子愛吃的好水果、甜點，一段時間後，孩子自然會形成晚飯後和家長聊聊天、收拾一下學習用品然後開始學習一小時、休息10分鐘再學習一小時，再休息10分鐘的規律。

家長要提前瞭解最新升學政策，各高中的錄取情況，隨時與孩子溝通信息，協助孩子訂立明確的學習目標和方向。

行動的引導遠大於不停地催促，孩子的好習慣離不開好的環境。

二、家長要積極配合學校、老師，關注而不強調分數，形成最大合力，全力推進孩子進步。，

每一位老師都是教育上的專家，即使最年青的老師在教育方面也有自己的優勢，特別是五中的老師更加專業而且敬業，因此，家長要相信老師，全力配合老師，在學業上，要在完成老師的安排後再進行拔高或補充；在各項活動安排上，要服從大局；孩子在生活、思想上任何的疑問、難題要第一時間先和自己的班主任溝通，初中的孩子正值叛逆期，很多時候，老師一番開導的話頂家長一週的嘮叨，因此，信任老師、配合學校是家長的首要工作。

初中以後，很多家長會覺得孩子不願意和自己交流，非常叛逆，更多的原因是家長們自己放棄了很多瞭解孩子學習、生活的機會，自己離孩子越遠。作爲家長，應該及時關注班級、學校動態，及時給預孩子必要的協助，這也是與孩子溝通交流重要而且關鍵的切入方式。

家長應該把孩子班級的微信羣、QQ羣設置成置頂等重點關注方式，每天及時接收老師發送的各種信息，瞭解孩子在學校的學習、生活情況。及時協助孩子完成老師安排的各項課外任務，提前完成作業打印等任務。對於老師佈置的作業簽字、檢查背誦等項目也認真完成，一方面能夠及時瞭解孩子的學習情況，家長認真負責的態度也是對孩子積極的影響。

同時關注學校的公衆號、家長羣，瞭解學校的動態。這樣每天晚飯時就會有很多話題與孩子溝通交流，而不是讓孩子覺得家長與自己的學習生活是平行線，代溝越來越大。

三、家長要積極參與學校的各項活動，讓孩子感受到父母對自己的支持和關愛。

五中重視素質教育，學生活動豐富多彩而很意義，運動會、義賣、研學、主題升旗、家長義工等很多活動都邀請家長參與，家長應該積極、認真參與，珍惜難得的機會走近孩子的學校生活，體會孩子的感受。值勤指揮上學、放學的交通是每個家長都有機會參與的活動，寒冷的冬天，當孩子走出校園，看到自己的父母在校門口指揮交通，爲大家保駕護航，心裏一定時溫暖而感動的。而家長們也會自覺地遵守規定、維護孩子的安全。

有些活動不是每個家長都有機會參與，但要積極關注，例如學校組織71級孩子們參加了“泰山研研”遊學活動，老師隨時在家長羣裏播報孩子的坐車、登山、休息、合唱、誓師等現場，看得家長們也心潮澎湃，這也成爲我們和孩子交流很久的話題，有效促進了親子交流。

從我們班的情況看，積極參與班級各項活動的總是那幾個家長，到了初三，這幾個家長的孩子也都成績有大幅提升，中考成績突出

三、家長要積極參與到孩子的輔導班的選擇和效果跟蹤

如果孩子需要報輔導班，家長的責任也不僅僅是交上培訓費就萬事大局。孩子參加培訓不僅要付出高額的費用，更要佔用孩子大量的寶貴時間，因此輔導班的選擇至關重要。

不同的機構培訓重點不同，有的數學強、有的英語強，不同的老師風格、能力也不同，蒐集信息、協助孩子選擇一個合適的培訓班是一個比較複雜而且重要的一項任務，可以諮詢周圍的家長、親自試聽去選擇、比較。

初中以後，很多孩子自己去上輔導班，不需要家長陪同了，但是，孩子是否按時去參加培訓、是否認真聽講、按時完成作業家長應該及時瞭解、跟進。一是可以通過微信、QQ及時瞭解上課信息、與老師溝通孩子的接受情況。另外通過孩子的筆記、作業情況瞭解學習的內容、進度。三是回家要有的放等矢的問一下：今天講的全等圖形難嗎？和學校里老師講的內容有重複嗎？作業多嗎？通過交流溝通，增加與孩子的感情，讓孩子感受到父母的關愛。

四、積極參與、豐富孩子的課外活動

初中的學習要比小學緊張很多，孩子的自主支配時間比較少了，但初中以後，孩子更需要鍛鍊身體、放鬆身心，需要家長及時瞭解孩子的作業量等情況，合理協助孩子見縫插針安排一些孩子喜歡的運動、遊玩活動，豐富孩子的生活，開拓視野、增強體質。家長散步時及時瞭解動植物的變化、及時瞭解各景點的情況，隨時可以篩選出孩子感興趣的活動，在有限的時間讓孩子感受季節的變化、參加多彩的社會活動。

五、家長要照顧好孩子的一日三餐，做好生活保障。

初中孩子學習時間比較緊，又正值長身體的關鍵時期。家長應該及時安排好孩子的一天飲食，並儘量要自己做。家長應該每天瞭解孩子在學校的菜譜，然後安排好家裏的餐譜，營養豐富，同時要保證孩子及時用餐，不用餓着肚子寫作業。實在沒有時間保證孩子進門就吃飯，可以提前準備一些點心、水果，保證辛苦了一天的孩子及時補充能量，然後安心寫作業。

一些家長會給孩子錢，讓孩子在路上買自己喜歡的早餐，這種情況，孩子基本不吃了或隨便湊和一下而已，不只影響了健康，也影響了半天的學習效果。

初中以後，我們會每天給孩子帶一些牛奶、水果、麪包等，孩子課間可以補充一下能量，不用空着肚子上課。

初中三年承上啓下，至關重要，濟南每個檔次的高中就有限的幾個，每個孩子理想的學校也就兩、三個，甚至只有一個。到了初三，比較一下孩子的成績，能考上理想學校的係數並不高，特別是實驗、歷二等每年的錄取分數基本都達到三門平均138分，即使成績很好的孩子，也難在初三的每次大考都保持在424分以上，萬一有個失誤，就可能與夢校失之交臂，所以從進入初中，就要以中考爲方向，不斷調整心態與學習方法，堅定向理想的高中進取。

初一，要協助孩子調整學習心態，提高學習效率，養成自覺、主動、高效的學習意識和方法。初二，學習難度、作業量會大幅提升，同時面對地理、生物會考的壓力，家長尤其要關注孩子心理變化，及時與各科老師溝通，協助孩子平穩心態，實現成績的穩步提升；初三複習階段，家長要做好後勤保障和精神支持，鼓勵孩子不畏難、不鬆懈，堅定朝目標方向努力。

百年五中爲孩子們提供了一個優質的學習平臺，相信家校同心，共同努力，孩子們會不斷進步，取得優異的成績。

預祝孩子們在三年後考上理想的學校，也祝我們濟南五中蒸蒸日上，再創佳績！

篇三：比較接地氣的初中家長會發言稿

尊敬的老師，各位家長，

大家好！

我是王xx。我發現初中所要面對的壓力，遠遠超過小學。剛進七年級時，各科作業迎面撲來讓我無從適應，學習目標與學習方法不明確，成績浮動較大。媽媽利用假期帶我到武大參觀。首先，我感受到武大的廣闊，其次是濃郁的學習氛圍，它所散發出的獨特魅力頓時將我吸引。媽媽說：“這是我們湖北省最好的大學，想要考上這所學校，必須付出加倍的努力，但你必須先考上一個好的高中，來爲後來的一切打好基礎。”於是，我便確立了一個最初的目標——孝高。在實現目標的途中，當然離不開老師們的諄諄教導。因此我能夠榮幸站在這裏發言。

接下來，我與各位家長分享我的學習方法，希望可以讓更多的同學向着高分邁進。

首先上課時，我的思維會緊跟着老師所講的內容走，當老師講到重要的知識點時，應將筆記記下，方便課後進行復習鞏固，課後認真完成老師所佈置的作任務，遇到拿不準的題目，可以和同學共同探討，如還拿不準，不妨向老師請教。

其次，預習與複習也是十分重要的。先通過預習來對新課內容有一個初步的瞭解，達到老師提問時不會一問三不知。每當學完一章後，我都會畫一張思維導圖，將課上所學知識進行“棄其糟粕，取其精華”繪製成一張由中心內容向四周擴散的“知識樹”，這樣有助於對知識的複習。

再其次，閱讀的深度會決定分數的高度：一是因爲這兩項的得分關鍵是閱讀能力，二是因爲閱讀理解和作文佔了試卷分數的90%左右。比如在閱讀，看到好詞佳句，會進行摘錄和圈點批註，在積累本上記下這些詞句，並寫下自己的理解。這樣有助於提高閱讀水平和寫作能力。

學習是一個循序漸進的過程，有了小小的提高，更激發了我的學習勁頭，我會更加努力，一步步向着心中的目標前進。

謝謝大家，我的發言完畢！

篇四：比較接地氣的初中家長會發言稿

尊敬的各位老師、家長朋友：

你們好！我是xx同學的家長！

首先我想說的是要擺正與孩子的關係，具體點講就是：我們是父女、母子等關係，你義不容辭地肩負着撫養的責任和義務，要教導他或她怎樣做人等；

但從社會關係上講，你們又是朋友關係，事事不能壓制她或他接受，不然，會造成孩子的叛逆心理，以後教育就麻煩了。

其次，讀書時，不要過多地關注他或她考試的分數，而要注重分析、判斷、推理、計算、理解、觀察等能力的培養，讓她或他對自己充滿自信，到一定時候，孩子自然會給你一份驚喜。

第三，要記住：好孩子是誇出來的！將心比心，任何人都愛聽奉承話，孩子自然也不例外。第四，學習要講究方法，並且，把學習方法的積累融會到生活中去。總之，父母的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着孩子！父母是孩子最好的老師！

在短短三年生活學習，獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。較好的成長，身體也結實了。在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學習，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段裏，努力，奮鬥前進。我們相信會做到更好！

篇五：比較接地氣的初中家長會發言稿

尊敬的各位老師及在座的各位家長朋友們：

大家好！

感謝學校感謝老師給我們提供這樣一個機會面對面進行交流，首先請允許我代表全體家長向七年級14班的全體老師表示最衷心的感謝，感謝你們一直以來對孩子們的悉心教導和照顧，孩子每天的早出晚歸，你們都一直在用心教育和陪伴，甚至是晚上，週末還在線上給予指導，作爲家長，我們是看在眼裏，記在心上，爲孩子們的美好遇見而欣慰！我也想借此機會謝謝我的兒子，爲我爭取到了這次發言的機會，學習不是一件輕鬆的事情，任何成績的取得都需要付出努力纔可以得到。今天，我想和大家分享一些個人教育的體會，僅供在坐的各位參考：

第一點，發現孩子閃光點，作爲家長，每個人的心裏都有一個別人家的孩子，時不時總會以自己的孩子去比較，殊不知我們老是拿自己的孩子缺點與別人家孩子的優點相比，怎麼比的過，特別是在考試後，人面前，切記對比，孩子們大了有自尊心，會挫傷積極性，若換位思考，試問，誰不想把一件事做的好一點，得到別人的認可呢？

第二點：適當放手，讓孩子學會自我管理，初中生，已有是非觀念、評判標準，我們不能一味的催促嘮叨，監督，有句話說的常監督的孩子無自律，受嘮叨的孩子愛墨跡，一個人老是在別人的監督下進行學習的話，久而久之自身的內驅力也會喪失。

第三點：與孩子做朋友，我們都是第一次做家長，但我們曾經也是父母的孩子，我們會發現，曾經父母教育我們的哪一種方式已經在這一代孩子的身上行不通，多少次我們可能會感概，我們小時候怎麼怎麼樣……但那畢竟差了幾十年，時代在發展，社會在進步，觀念在更新，再加之物質生活的富足，每個家庭就一倆個孩子，真真的是都是慣着愛着，孩子們在性情上都很誠實善良，但內心卻脆弱敏感，自我尊重的需要強烈，因此，我們一定要注意與孩子溝通的方式，談心，引導，尊重，這樣的教育的方法，會比體罰的效果更爲顯著，要讓孩子實現內心自我的覺醒和成長。

第四點：學習上，要關注學習的過程，老師都很用心，我們就要配合老師的要求，做好家校共育的配合，提供孩子一些高效地學習方法，如幫助孩子提問一些史地政生的記憶點等。其次要重視孩子的書寫，我們可能會發現，孩子進入初中後，作業量的提升，書寫上比小學有了退步，書寫對孩子以後學習的影響很大，整潔、規範的書寫也是孩子應該養成的學習品質，孩子將來會面對中考、高考以及各類的考試，現在各級各類的考試都是用掃描完成閱卷任務，會對孩子的造成直接的影響，孩子們的家庭作業我們要做好監督，及時糾正！

各位家長，教育從來都不是單方面的事情，從幼兒園到小學再到初中，家校共育的重要性我們都很清楚，我們會發現，越來越難，因爲，孩子們長大了，有了自己的思想和主見，不再是單純的你一眼就可以看穿的小可愛，因此家庭教育便成爲滿含着愛意從心溝通的時候，讓我們用情用心用愛去架起與孩子之間的橋樑，扶上馬，送一程，目送孩子的漸行漸遠，告訴自己，只祝福，不必追，而後慢慢地去承受這種愛的別離！

以上幾點，也是做了母親，在與孩子相處中一一些體會，與大家分享，僅供參考，謝謝大家！

篇六：比較接地氣的初中家長會發言稿

尊敬的校長、敬愛的各位老師、各位家長、還有可愛的同學們：

大家早上好！

我是九一班xx同學的家長，今天，我很榮幸能代表家長朋友們在此發言，非常感謝你們給予我這個機會。

首先，我想說一說我們家長的心裏話。作爲家長，我們非常感謝學校對孩子們的關愛，也非常感謝各位老師的無私奉獻。在此，我代表全體家長和學生向各位老師說一聲：“敬愛的老師，你們辛苦了！”

沒有學校的教育，沒有老師的教導，我們的孩子很難成人成才。作爲家長，我們對孩子寄予厚望、甘於付出，總希望自己的孩子能成爲一個對社會、對國家、對民族有用的人，也希望他們成長爲一個幸福快樂的人。

望子成龍，望女成鳳是每一個家長都有的心願！

所以，接下來我想對孩子們說，請你們牢記：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有年少時的勤學苦讀，何來長大後的衣錦還鄉？行萬里路，讀萬卷書，他日上岸，你就是父母最大的驕傲！

所以，孩子們，趁着這大好年華，好好學習。職高也罷，技校也罷，普高也罷，學校不是最重要的，你的奮鬥，你的理想，你的情懷纔是你成人成才的原動力！

孩子們，假如人的一生是一條優美的向上的曲線，那麼初中畢業就是這條線的起點，把握好這個起點，去思考怎樣做一個有情懷、有志氣、有骨氣的人。去學會做一個懂得感恩、懂得敬畏、懂得浪漫，熱愛生活、熱愛學習的人。去成爲一個讓家長放心，讓自己驕傲，讓他人尊重的人。

如果說孩子是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤的園丁；如果說孩子是祖國的棟樑，那麼老師就是靈魂的工程師；如果說孩子是祖國的希望，那麼老師就是通往未來的橋樑。

孩子們一點一滴的進步都滲透着老師們辛勤的汗水。新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。是老師們瀝盡心血，默默的付出培育孩子們茁壯成長。

他們燃燒自己的青春，照亮孩子的前途，他們以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神爲使命，起早貪黑、鞠躬盡瘁，只爲自己的學生能奔一個光明的前程。

你給他做一天學生，他盼你一生好運，有道是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，從今天起，老師的陪伴雖然離開了你，可老師的期盼會一直陪着你。

這樣的師恩叫我們怎能忘懷？這樣的師恩就像春雨一樣隨風潛入夜，潤物細無聲。這樣的師恩還以超乎血緣的愛滋養着孩子們的心靈，溫暖着孩子們的青春，使孩子們成爲可愛的人，有用的人！

因此，請讓我再次代表全體家長向各位老師致敬！

“親愛的老師，謝謝您！”

最後，祝各位老師：春風化雨恰恰時，桃李芬芳處處值。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

謝謝大家的聆聽。

篇七：比較接地氣的初中家長會發言稿

尊敬的各位家長，大家好！

今天我發言的題目是《說說我自己》，我是一名復讀生。在平時生活中，我是一個有些懶有些拖拉的人，所以我的學習成績很不好。原來的我，成績不好，卻也總覺得自己一直在拼搏、一直很努力，去年中招考試沒有考上理想的學校，我纔開始反思，有些細節確實做的不太好，比如字寫得很差，不堪入目；粗心，粗心到連課文都能忘的地步；我喜歡說話，不管在什麼時候什麼地方，我都愛和別人說話，好像我的話總是說不完……

暑假期間，發生了很多事情，讓我發生了改變，其中，令我記憶最深刻的就是我打工的經歷。

中考結束後，漫長的暑假，我想到了去打工，心裏想着掙點錢自己想怎麼花就怎麼花，自由，並且再也不用聽爸媽在我耳邊嘮叨了。經朋友介紹我找到了一家餐館。剛開始的時候，什麼都不會幹，只跟着叔叔阿姨學，他們在這裏幹，我在這裏看，那幾天覺得上班好舒服啊，這麼輕鬆，還能掙錢。剛開始一個星期，我還幹得有模有樣，第二個星期我開始疲倦的不想幹了，但是我想起了可以隨便花錢、買自己想買的東西的想法，我還是努力堅持了下來。我晝夜不分的去幹活，下午4點去上工，凌晨4點回來，足足12個小時，但一個月就只有1500塊錢。可以這樣說，我一天除了吃飯，睡覺，就是幹活。

又是平常的一天，幹着平常的活，漸漸地夜深了，顧客來了又走，走了又來。老闆在屋內喊着我的名字讓我去拿羊肉我還沒來得及問老闆肉在哪裏，老闆就去忙其他的去了，我只好硬着頭皮自己去找但是我翻遍了廚房也沒有找到。老闆在屋外催我快找，我跑出去說找不到，老闆一邊數落着我一邊進屋找，不一會就抓着肉跑出來給廚師。剛看見我就說我一個學生什麼都不會幹羅裏吧嗦的數落我了半天。我當時就想扭頭走人，明明是你沒給我說肉在哪裏還說我找不到。憑什麼說我，我心裏很不服氣卻不能抱怨。一肚子的委屈，如果是我媽這麼吵我，我肯定早就忍不住了，想想我在家的時候媽媽對我低聲細語的說話什麼時候受過苦，但現在有苦卻不能說。以前天真的我認爲打工有什麼難的，不就是端兩個盤子刷幾個碗麼，但是這時我覺得打工沒我想象的這麼簡單。打工又苦又累不光掙的很少還得天天受老闆的嘮叨。

當我把心裏不想幹的想法告訴爸媽的時候，我給父母的理由是我快開學了，不能再幹了，再幹就會影響上學的。父母同意了。雖然表面是這樣，但是大部分原因是因爲我幹不下去了，只是找一個比較合適的理由，這就是人們所說的逃避心理吧。可是我真的受夠了老闆的嘮叨，顧客們的不耐煩的態度，而我被擠在中間像一塊海綿一樣，但是我怎樣發泄不滿，我該怎麼發泄，我該向誰發泄呢？如果我再幹一個月，三個月，半年，一年……我覺得我會發瘋的！幸虧我就幹了一個月。也就是這一個月，我成長了許多，我開始懷念學校生活，懷念老師，想起那些把“刀”架在我脖子上逼着我學習的家長和老師。在那一刻，那些回憶都是甜的，我多希望我面對的不再是老闆，而是老師和家長。那些和同學一起嬉鬧、一起學習的時光，是那樣的美好，校園生活是那樣的精彩，是那樣的令人嚮往……

當我得知我的分數沒有上我理想的高中的時候，我毅然決定回學校復讀。老天給了我一次重生的機會，我必須把握它。就像一個將死之人握住一根救命稻草似的，絕不鬆手。當我看到班上有一些同學不學習玩耍的時候，我感覺他們跟我剛到初三一樣，懵懂無知，年少輕狂，甚至可以說幼稚。他們所謂的樂觀，耍小聰明，上課出洋相，在我看來一個比一個幼稚。當一年後沒有學校錄取你，你爸媽就爲你找學校，操碎了心的時候，你後悔也就晚了。

當你的爸媽在別人面前扮演懦弱的角色，你就該想到如果你努力學習，也許就會有另一個結果。通過打工，我瞭解到了社會的殘酷性，不是很殘酷，是非常的殘酷，殘酷到不能再殘酷了。

這是我的經歷，希望通過我的經歷，給各位家長和孩子提個醒。親愛的家長，請您做我們的監督者，請您逼孩子一把，別讓他們像我一樣，失去了才知道後悔。

篇八：比較接地氣的初中家長會發言稿

尊敬的各位老師，各位家長、同學們：

大家好！

首先，非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天，有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常高興，同時也深感慚愧，與在座的各位家長朋友相比，我還存在着不少差距，我女兒xxx在xx中學就讀8年來，我第一次來參加家長會，我對孩子的關心不夠。與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什麼寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。

首先，我想對老師說：作爲家長，我非常滿意學校的教育質量，這是所有老師辛勤付出結果。雖然我來的不多，但從和孩子的交流中，我能感受到各位老師愛崗敬業、爲人師表的高尚品德，xx班xx老師務實嚴謹，作爲班主任爲孩子們操碎了心；語文老師xx談吐不凡的氣質、又善解人意，深的孩子的喜愛；英語老師xx耐心細緻，教學經驗豐富，還有其他各科老師們都是學校的骨幹，孩子能遇到這麼好的老師，在這麼好的環境裏學習，我們家長很放心也很滿意，我們相信孩子在學校和老師的教育下，會一天天地進步。所以請允許我代表各位家長，向老師們的辛勤付出表示最衷心的感謝！

其次，我想對家長說：離中考還有六個月的時間，我們做家長的，該做些什麼呢？我想，首先我們應該更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的複習工作。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班幾十個孩子，其責任之大，難度之大是可想而知的。我們家長只有與學校積極配合，理解、支持和參與學校教育，積極構建家校合育的教育模式，才能形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。同時做好後勤保障工作，合理膳食，適度增加營養，合理安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。其次，對孩子們多一些鼓勵。初三的孩子正處在一個青春燥動期，也就我們說的叛逆期，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，也應該理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。最後是多溝通，一是多和老師溝通，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢；二是多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆心情，以積極健康的心態去迎接中考。

三是我想對在座的孩子們說：還有六個月的時間，你們將迎來自己的中考了。這是你們一生中第一次重要的考試，對你們未來的發展將產生重大影響，面對這六個月的時間，應該如何安排，這對你們中考的成敗至關重要。希望你們全力以赴、認真對待，都能有一個好的收穫！爲此，我給你們提三點建議：一是信心。一定要相信自己，千萬不要因暫時的落後而影響了鬥志。不要懼怕失敗，只要你努力，就一定能迎頭趕上並實現超越。人生最大的對手不是別人，而是自己，戰勝了自己就最終會戰勝一切。二是勤奮。常言道，“一分耕耘，一分收穫。”有了辛勤的付出，就會有好的成績，不勞而獲的事情是不存在的。在學習的道路上只有勤奮踏實，一步一個腳印，纔會打下堅實的基礎，天道酬勤這個道理相信同學們都明白。三是方法。下學期開學，你們各個學科就要開始進行總複習了，這個總複習對你們來說非常的關鍵，你們一定要在老師的引導下，學會主動地將初中三年的知識聯繫在一起，學會總結和歸納，在大量的訓練中找到行之有效的方法和規律，在頭腦中形成一個完整的有機整體，中考時應用起來才能得心應手、遊刃有餘。同學們，學習關鍵是要講究效率，只有充滿獨立思考的學習、主動的學習、講究方法的學習，纔是高效地學習。你們都自己的目標，只要樹立信心，努力加正確的學習方法，相信你們都能取得成功。

最後，我想對我女兒xx說，雖然有時你的成績不盡理想，但在父母的眼裏，你仍然是一個開朗、活潑、善良的好孩子，你每一次細小的進步，父母都欣喜若狂，我們相信你是一顆種子，只是花期不同，我們願意陪你成長，靜等花開。

藉此機會祝各位老師們和家長們工作順利，身體健康，更祝孩子們在新的一年取得更好的成績！

篇九：比較接地氣的初中家長會發言稿

尊敬的各位老師、親愛的學弟學妹們：

大家下午好！我是九（4）班的楊__。

兩年前的現在，我也和你們一樣，和身旁剛認識半學期的老師、同學們一起，坐在這莊嚴肅穆的報告廳裏，聽着我的學長的發言，而現在我已然成爲一名即將面對升學考試的畢業班學生。作爲你們的學姐，我將在接下來的短短五分鐘，根據我自己的經歷，談談我的想法與感受。

首先，作爲一名學生，最重要的還是學習。期中考試剛過去不久，不知你們是收穫了自己滿意的成績，亦或者不是。我想說，不論成績好壞，都不必太過興奮亦或是憂慮，但必須引起重視。進入初中，每個人都需要調整自己的學習狀態和心態，不論過去有多大的成就，這一刻，請你忘記。懷揣一穎空白卻強大的內心，面對未來三年。因爲這三年，變數太多了先來說說最基本的作業完成問題。在這裏，我強調效率。大家都是小學的過來人，小學作業很少、很簡單，誇張來說是閉着眼睛都能全對。但到了初中就有所不同了一一作業量明顯增加，難度有較大提升。這時候，請收起你的玩心和不專注。不知道大家完成作業是在幾點，但我想說，我在七年級時，作業幾乎不帶回家完成。或許在座的有很多人已經可以做到，你們很棒。那麼那些做不到甚至回家要寫到八九點的問學，你們是否應該調整自己的狀態呢？課間是否可以不出去玩，抓緊時間寫作業呢？午飯是否可以吃快一些，不要磨磨蹭蹭，一直到自習鈴聲響纔開始寫作業呢？一些碎片時間，就在你的不經意間流過了，利用好碎片時間，便是效率的一部分。那另一部分呢？答案很簡單，作業質量。在加快作業速度時，請千萬注意你的作業質量，做得多不如做得精。題目不是靠刷的，是要靜下心來思考的。說完作業，

再來說說參考書和課外閱讀。坦白來說，七年級的自主時間是真的很多，這些時間便是給你用來花在課外習題和閱讀上的。光滿是於課本知識，是遠不足以應對越來越難的考試，那麼參考書就必不可少。對於理科來說，基礎薄弱的，利用參考書務實基礎，基本功好的，一定要重視做難題並嘗試多種方法解題。對於文科學習，一定要多閱讀、多積累，你現在不多讀書，增加文學素養，等到九年級後悔就真的來不及了當然，初中學習生活，學習固然重要，生活還是要有豐富的活動來充實的。

衆所周知，常外的活動總是讓人應接不暇的。那麼這時候，在學習與活動間取得平衡就尤爲重要。因此，我又要再次提到那個詞一效率。此時的效率，不光是學習效率，還有工作效率。我是上屆常外學生自管會主席，學校的大小活動都需要自管會的組織安排。那麼首先你得保證學習不落下，這就是學習效率，其次在組織活動時不拖拉，已最快速度、最好質量完成，這就是工作效率。在我看來，只有學習和活動能力齊備的學生，才稱得上真正的優秀。

未來三年，你們會很辛苦，但也會很快樂。國學大師王國維先生說“古之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。第一境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界是“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴‘。第三境界是‘衆裏尋他千百度，然回首那人卻在燈火珊處。”第一境界意思是，讀書最初一定會很難，那麼要先明確目標與方向。第二境界是，過程中必須堅定不移地努力，這兩者都做到了，就可以達成第三境界，讀書就變得簡單了。

以上就是我要和大家講得所有內容。希望三年後，在座的都可以成爲第三境界的人。這過程或許很艱難，但你要銘記，你身旁還有一羣人與你共勉，那是你的老師和同學。未來三年，是你們的三年。三年後，願你們秉着優秀的常外傳承，鑄就新的驕做。

謝謝。

篇十：比較接地氣的初中家長會發言稿

尊敬的老師，親愛的家長朋友們，大家下午好！我是代__。今天想要和大家分享的是自己來到衡實的感受。

正所謂兩橫一豎就是幹。來到衡實，只有不斷努力，熱愛學習，認真學習才無愧於我們背後的追求卓越！學習肯定苦所有人都一樣，關鍵在於我們對學習的態度。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當我們真正潛下心來，投身於學習中去，真正以學習爲快樂，真正熱愛學習時，得到的並不僅僅是成績的提升，更是追求卓越的意義所在。有一句說：“當你把成功當做呼吸一樣渴望時你就會成功。”把學習當做一種渴望，自然而然的，我們就會有所進步。

其實初到衡實，我沒少抱怨，覺得整天學習枯燥無味。但其實生活並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。當你留心觀察時，就能發現衡實學習生活之美。現在，路邊花叢中的月季正開的嬌豔欲滴，綠草散發着勃勃生機。仔細一想，每天充實忙碌、有意義的生活不也是一種美嗎？來到這裏，我們把握大好年華，奮鬥在夢想的道路上，不正洋溢着青春之美！

自從來到衡實，自以爲在學習生活方面都有了很大提升，這些點滴進步自然離不開老師們的辛勤付出。就那班主任馮老師爲例，每天早上跑操地點都會出現他的身影，課間也會時時來班級照看，晚三下課後陪我們學習到九點三十的也總少不了他。老師對我們的教育大至人生哲理，小至個人規劃。以至於老師出差兩天，我們都覺得自己是沒人管的孩子了。其他老師也都盡職盡責，每天晚新聞期間，穿梭於走廊間爲的就是方便有問題的同學能儘快解決問題，學科自習時來到班上監督我們完成任務。氣氛活躍的課堂，對待問題的耐心講解，被認真批改過的作業，留有寄語的改錯本……老師們用知識的甘露澆開我們理想的花朵，用心靈的清泉潤育學生情操的美果。

來到學校老師如同我們的家長，給予我們無微不至的關懷，而遠在家中的父母也無時無刻不牽掛着我們。前幾天馮老師給我們放了一段視頻，講述的就是一個孩子爲了意外失憶的母親而努力學習的故事。最後一句“希望你進步的速度快過他們老去的步伐。”更是着實感動了大家。學習睏倦時，想到還在辛苦工作的父母，心中便有了動力，精神消沉時，想到父母的殷切希望，心中便涌起一股暖流，遭受挫折準備放棄時，想到父母的諄諄教誨，心中便有了希望。

既然選擇了遠方，留給世界的就只能是背影。八班的同學們，努力吧！帶着對學習對生活的熱愛。前進吧，帶着老師的期盼父母的希望。讓我們堅持在奮鬥的路上，抵達成功的彼岸！

篇十一：比較接地氣的初中家長會發言稿

尊敬的校領導、各位辛勤的老師、家長朋友們：

大家上午好！

今天非常的榮幸！感謝學校給我這個機會，讓我能夠站在這裏，與大家一起探討孩子教育的問題。

我是初二20班學生李xx的家長。巧的是，我也是一名老師，也做過多年的班主任，今天又以一個家長的身份站在這裏，大家聽起來，這個介紹是不是有點繞。

這多重身份，使我有許多的肺腑之言想給大家說。這麼多年，我帶了一屆又一屆別人家的孩子，又全天侯地陪自已的孩子到初二，有很多切身的經歷、深刻的感悟，想和大家分享、共勉。有說的不到的地方，還請大家多包涵！

我和同班很多學生的家長有一個相同的感受，那就是我們的孩子進三中、進20班是他們一生的福氣和幸運。

他們享受到了最優質的教育。三中學校管理嚴格、理念先進、教學一流。孩子所在的20班，是我所見到的最棒的教學團隊，班裏有很多“學霸”，每次考試都有五六個孩子進年級前十，四十個左右進年級前一百，整體成績非常的出色。在此，代表所有家長，向辛勤、埋頭苦幹的各位尊敬的老師道聲謝謝。

他們享受了成長中的陽光和快樂。孩子們的成績很好，但不是書呆子，這個班的孩子玩起來也很瘋，今年的整個夏天，孩子們每天晚上都在街頭廣場上練習鬼步舞。在班主任和家委會的精心組織下，我們還開展了一次又一次的“研學之旅”，一年半的時間，我們去了西柏坡，去了洛陽龍門石窟、安陽殷墟、岳飛廟，觀看了全國航展，還開展了親子感恩互動、20公里的西部山區徒步拉練……

我不得不佩服，在很多學校逼孩子學、讓孩子沒日沒夜地拼命刷題的時候，這個班的教學如此放的開，而且孩子們還特別優秀。很佩服班主任有那麼多科學的管理方法、有那麼多新鮮而有效的關於素質教育的創新點子。我們同是老師，但我們又不一樣，洪老師特別擅長做孩子們的思想工作，她已跳出教書匠的圈子，行走在教育家的路上了！

之所以能有上面一系列的活動，是老師的功勞，是家校共建的功勞，感謝像媽媽一樣關愛孩子的老師們，感謝全身心投入的家委會的每一名優秀、敬業的家長。

在座的我們每一個人，誰不想讓自已的孩子成龍，誰不想讓自己的孩子成鳳。我們把孩子送進學校，究竟想把他（她）培養成一個怎樣的人？這是我們大家都需要認真、深入思考，努力探究的一個非常重要的問題。

通過一年多家校共育、家校共建，我覺得以下幾點很重要：

1、培養孩子的學習興趣。

興趣是最好的老師，物理、生物，老師會讓家長配合，做一些生動有趣的實驗，特別好，特別能讓孩子產生興趣。語文，平時多給孩子多買些課外讀物。歷史、地理，除了課堂上學的知識以及老師領着孩子出外研學外，我們家長也可以創造機會，採取多種形式給孩子講有趣的、活生生的相關知識。

2、激發孩子的內發動力。

要通過我們老師、家長的共同努力，一定讓孩子有一個非常明確的目標，有自已的理想，併爲之努力學習。這個年齡的孩子都有些逆反，打罵反而會起到反作用。大家多學習一些比較實用的教育心理學，真正讓孩子“要我學”變爲“我要學”。

3、培養孩子的自主學習意識。

有句話是這樣說的“管好自己就能飛”！我覺得學習畢竟是孩子自己的事情，現在我們可以管得很多，但總有一天有我們管不了的時候，到那時怎麼辦？

舉一個我自已的例子吧！不一定對大家都適用，但是是一個非常有效的方法。比如，在學習上，我與別的家長有所不同，管理上更是完全放手，不陪着寫作業，也不檢查作業，只是幫他買了很多的學習資料，遇到不會的題讓他自已去學着解決，久而久之，孩子自主學習的能力越來越強。

4、做孩子的好榜樣。

孩子是家長的複印件，你要做個好表率。假期學鬼步舞，爲了孩子我也學會了，並且愛上了鬼步舞，我現在都能和孩子一起跳了！我們什麼樣，孩子就是什麼樣！

還有，把自已的好習慣潛移默化傳承給孩子。比如說孩子整理書櫥、書桌、書包，我完全不管，需要時就示範一下，平時我會經常收拾自己的書櫥和書桌，孩子看在眼裏，他也會記在心裏。

再說說家校共建，配合，必須配合，高質量配合！不爲別的，只爲自己的孩子！想想還有誰會這樣無私地來愛我們的孩子！是老師啊！我非常喜歡我孩子的老師，尤其欣賞洪老師，從內心裏佩服她！喜歡她的耐心和從容，佩服她的膽量和智慧！拋開課本知識，我的孩子跟着老師學到了好多好多！她給孩子們的東西太多了，教師影響學生於無形！在將來的人生路上，老師對他們的影響會真正幫到他們。

具體來說，做爲家長，我們應該做好孩子的領航員，讓他們產生學習的興趣，樹立遠大而切實可行的理想；我們應該做好孩子的監督員，在家少開電視、不玩手機、專心學習；我們應該做好孩子的勤務員，爲老師、爲孩子提供全方位高效、優質的後勤保障服務。

最後我想說的是，孩子的教育，單靠任何一方都不太現實，教育必須形成合力，家校共建才能最大程度地幫到咱們的孩子！讓我們共同努力吧。

再次感謝學校！謝謝大家！

篇十二：比較接地氣的初中家長會發言稿

各位家長、同學們，下午好！

首先，感謝老師給這樣一個機會，與各位家長進行學習交流。說實話，符老師安排讓我就如何提高孩子學習興趣、端正學習態度發言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個家長在教育培養孩子方面，肯定都積攢了許多好的經驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長多多學習。

既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結合自己在培養教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡要彙報。

我始終認爲，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的願望，都有強烈的上進心，關鍵是我們怎樣培養教育，才能更好地激發他的自身潛能，發揮好他自身的主觀能動性。

我的體會有三點：

一是要保護孩子的自信，給他們以樂觀向上的信心。我曾經讀到過一個關於增強孩子自信心的科學實驗。美國心理學家羅森塔爾來到一所偏遠的鄉村小學，對學生們進行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學生。測試結束後，告訴他們的老師，這20%的學生比其他學生更有潛力，將來能取得更高的成就。八個月後，當羅森塔爾再次出現在這所學校時，他發現那20%的學生成績有了明顯的提高。

這個實驗揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報以更高期望的學生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進而增強自信心，努力學習提高成績。因此，針對杭家樂以前自信稍有不足的特點，我比較注意保護他的自信心。他的成績不太穩定，有時考得好，有時考得不好。取得好成績時，我就及時肯定，給予表揚鼓勵；考得不好時，也別上綱上線、發火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經發生，關鍵是找到原因，解決問題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自己的期望值也會逐漸提升，從而更努力學習。

二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》裏有一句臺詞“能力越大，責任越大”，對於正在成長的孩子來說，年齡越大，自尊心越強，希望自己做主的地方越來越多。小時候，孩子的衣服是家長買什麼他就穿什麼，到現在這個年齡段肯定不行了，什麼顏色、什麼款式必須得得到孩子認可。學習方面，同樣如此。小學期間，我們要每天督促孩子完成作業，養成良好學習生活習慣。進入中學後，週一至週五，孩子在校學習，有老師教育督促，學習任務都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找合適機會多與孩子溝通交流，儘量放下家長的架子，以平等的姿態，多聽聽孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學習任務這個總目標的前提下，儘量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學習、玩耍等時間。在這方面需要防止兩個極端，一是完全放任不管，二是干涉過多。對於孩子決定什麼時間學習、什麼時間玩耍等，只要沒有大問題，我們要給予支持，同時，經常關注孩子的學習情況，在他遇到不會的問題時及時幫助，在他忘記時間、玩瘋了的時候，及時提醒。這樣，在經常關注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會學會自主學習、自我管理。

三是要培養孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長中肯定會遇到很多挫折，學習困難、老師講的沒聽懂、考試發揮失常、同學關係障礙等等，都不可避免地會偶爾出現，甚至有時會幾樣問題同時出現。這個時候，孩子會情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時、沒有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長在這時就必須多加關注，多與孩子溝通交流，找準問題所在，及時進行心理開導，幫助他找到解決問題的辦法，及時戰勝困難。同時，也要藉此機會進行一些挫折教育，讓他反思體會，使他從親身感受中認識到挫折沒有想象中那麼可怕、戰勝挫折是寶貴的經驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會經常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強不息、百折不撓的意志，無論是在學習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。

最後，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒有那麼好，只希望能夠給大家帶來一些啓發思考，不到之處敬請批評指正。

篇十三：比較接地氣的初中家長會發言稿

尊敬的__班的家長朋友們，親愛的同學們：你們好！

我是咱們__班的班主任李老師。今天舉行線上的一個家長會，犧牲大家的工作、生活時間，配合完成我的工作，感謝大家！

事實上我們正是因爲孩子、因爲共同的育人目標和期望才聯繫到了一起。人海茫茫，這何嘗不是一種緣分。大家在這一年半以來，全力配合班級的管理，展示出了極大的熱情與智慧，從大家身上學到了很多東西，再次感謝！

這些孩子是優秀的、善良的、感恩的。剛纔幾位班幹部立足於自己的崗位作了發言，很不容易，很用心。家長會之前我就給他們說了：這既是給家長介紹咱的班級，也是對你個人工作的總結。他們很專業！咱們班，每個孩子都有對應的管理服務崗位，點點滴滴，既是鍛鍊，也是服務，更是價值與感動，班級的發展離不開這個集體的每一個人。

“教育”是一個與我們密切相關、人人都得入門，但上限卻很高的一個話題。誰也不敢說自己懂教育。今天，在這裏和大家一起探討、分享，大家多多包涵、指正。

壹

孩子青春期不愛理你

要學會寬容等待

孩子處於青春期，尤其上了初二後，大家可能覺得，自己的孩子越來越不聽話、難管理了。曾經，完全“屬於”自己的寶寶，這下好像要脫離自己的“掌控”了！手機問題、學習問題、習慣問題……都可能是問題的導火索。這個階段孩子充滿刺激和喜樂，也充滿憂慮、惶惑和煩惱。青春期不僅是學生的煩惱，也是家長的困擾。如何安撫“處處跟我對着幹”的子女？有人說：家長要多做飯，少說話。

其實，孩子作爲獨立的個體，終將走自己的人生道路。總的來說，想牢牢把孩子控制在自己的手中的想法是沒必要、也是不可能的。我們能做的，就是做好自己，做好示範和引導。都說老師是學生的鏡子，學生是老師的影子，這是就班級而言；對一個個家庭來說，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子。面對孩子具體的一個個問題、矛盾，更需要我們的智慧和寬容。這個時候我們要回避和他直接的衝撞，有什麼問題可以求助於老師和他的同伴，不要試圖改變他。多做飯，少說話，這兩句祕訣，說的就是這個道理。孩子喜歡吃什麼你肯定知道，你應該做他喜歡吃的，做好了叫他來吃飯。孩子不愛理你，你就寬容等待，過了這個階段困擾慢慢就沒了，和他說話的日子還長着呢！孩子有什麼不對、過分的地方，我們應當先冷靜下來、智慧起來，畢竟他還小是孩子呀！理解多一些、再多一些，進入孩子的世界和角度考慮問題，而不是立自己的權威，耍自己的威風，無助於解決問題。

貳

家長既要信任學校

也要及時觀察自己的孩子

一個孩子的成長，教育的環境基本上是這麼幾個：家庭、社會、學校。所以家校之間的合作，非常非常重要。學校是一個專門的教育機構，老師是專職的教育者，他們對教育的理解比較準確，所以作爲家長來講首先從心理上應該非常相信學校，相信老師。因爲娃不僅是你的孩子，還是我的學生呢，我也希望孩子在家裏能得到最好的呵護呀！

當然，也不能因爲相信學校了就不管孩子了，我們也得及時觀察自己的孩子，畢竟學校是一個以班級爲基本單位的組織，雖然我們一直說因材施教，但是大班教學下，或多或少地兼顧不到每個孩子的感受。因此家長要注意觀察，及時發現，及時跟學校溝通，跟老師建立聯繫，瞭解分析自己孩子的情況。如果孩子一切很正常，家長覺得他很陽光，很快樂，學習也很自覺，這個時候就不用管；但如果他不是太自覺，有時候回來以後你感到情緒不太對，這個時候要及時跟老師溝通。

叄

家長最重要的

就是支持孩子做感興趣的事

“內卷”這個詞我們都知道。不同的家長可能有不同的理解。大家可以想一下，您對孩子的目標、或者說期望到底是什麼？有家長認爲作業佈置多、落實嚴格、考來成績的老師就是好老師；有家長認爲不應該把孩子的時間全壓迫在寫作業、落實上，扼殺孩子的興趣，無助於孩子的健康成長。所以好像不能看重分數、又不得不看重分數。興趣和成績到底是什麼樣的關係？我們就這樣矛盾着、糾結着，時而內卷着，時而躺平着……

我們知道每個人天生智力結構是不一樣的，多元智能理論現在得到廣泛認可。孩子有些可能擅長的是這方面，有些擅長那方面。所以咱們學校的教學都是會分層的。畢竟每個學生對學科知識的理解、在未來的需求是不一樣的。

對於家長而言，最重要的是尊重孩子們的喜好，支持他喜歡的、最感興趣的方向，並持之以恆地堅持，爲孩子們提供一個自由發展的寬鬆環境。興趣是人生持續發展的內在動力，所以要儘可能給孩子創造條件，走出校門，接觸更多的事物，尋找到興趣點。

肆

既不要……

也不要……

尤其是不要盯着孩子的成績，以成績決定、評價孩子的一切。既不要盯着班級平均分，也不要盯着眼前分。

爲什麼不要盯着班級平均分呢？平均分只在一定程度上反映班級整體學習水平的某個側面，而不反映每個個體的真實學習狀況。須知：最終中考要看每個個體的成績，而不是看班級平均分。所以，不要盯着平均分。

爲什麼不要盯着眼前分呢？期中考試是一個範圍極其有限的考試，只有兩三個單元的內容。針對性的複習的強弱，很可能會讓分數有一個劇烈的波動。既不要因爲分數高一些就沾沾自喜，要看清分數背後的投入產出比；也不要因爲分數低就灰心喪氣，要弄清楚分數低的原因是什麼，是基礎知識落實不夠，還是理解能力不足。眼前分數並不決定未來的分數，眼前分不代表未來。中考不是考初三一年所學，也不是考初中三年所學，而是考小學到初三九年所學。如果缺乏真正的能力，缺乏足夠的底蘊，很難應對中考，將來的高考亦如是。所以，不要盯着眼前分。

我經常給學生說，人不應當總是活在攀比中，這樣會失去自我。應該和原來的自己比，感受那一點一點的學習的、成長的、進步的樂趣：做會一道題的樂趣、背會一段話的樂趣、發一次言的樂趣、學會一項新技能的樂趣……等等，這纔是最重要的東西。而這些卻常常被我們這些忙忙碌碌的大人們所忽視。不能不引起我們的反思。

我們都曾是孩子，也都是家長。最後，分享一段話共勉：

作爲教育者的家長，他會隨時注意自己的一言一行，儘可能人格上成爲孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈；

作爲教育者的家長，他不會把孩子視爲自己的“私產”，而將孩子看成是祖國的未來，這樣，他對孩子的期待就不僅僅是“出人頭地”“光宗耀祖”，而是用社會發展與時代進步的要求來設計孩子的成長和明天；

作爲教育者的家長，他一定會全力支持學校教育改革和老師的工作，或者說，他將把學校教育工作也當作自己的應該關心甚至有時還可以直接參與的分內事；

作爲教育者的家長，他會以教育者的眼光（而不僅僅是父母的眼光）去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，並和孩子一道成長；

作爲教育者的家長，不會把《哈佛女孩》之類的書奉爲家教“聖經”，他會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導其成長使之最終成長最好的而又獨一無二的“我”……

讓我們一起參與教育、研究教育，我將和大家一道，爲孩子的成長做出不懈的努力！謝謝！