他了作文（推薦20篇）

篇一：他了作文

五年級張炳浩

他一頭白髮，身上穿着保安服，臉上從來都帶着慈祥的笑容。他總是隨身帶着一把生了鏽的剪刀，可門衛老大爺一直把這個剪刀當作寶貝。

我聽一些年齡比較大的老師們說，這個老爺爺在這個學校幹了40多年了，連校長對待他都十分尊重。

有一次，我和好朋友看見老爺爺一隻手拎着小白桶，另一隻手拿着抹布，把學校的每一處都擦得乾乾淨淨。

他很會說相聲和唱京劇。每天我們上學的時候總能看見他一邊用剪刀剪多餘的花草，一邊“咿啊，咿啊”地唱着京劇。他看起來是那麼快樂。

他從來不會教訓我們，門衛老爺爺爲學校做出了特別大的貢獻，於是校長就將一個多餘的房間送了老爺爺。有一次，我和小夥伴們一起決定去老爺爺的屋裏看看，正巧老爺爺不在家，大門還開着，我們就走了進去，裏面有一個冰箱，一個鐵牀和一臺電視，還有一張桌子。

老爺爺不久後回來了，我們心想：“完蛋了，挨抓了。”他看到我們只是疑惑不解。我們把來的目的告訴了老爺爺，他不但沒生氣還讓我們經常來玩，還送我們幾瓶水。這個老爺爺真是太好了！

但這幾天，我始終看不到他忙碌的身影了，也聽不到他的京劇了。後來才知道老爺爺退休了，他要回家安度晚年了。

篇二：他了作文

他傷心了

我們身邊有許許多多的人，他們和我們一樣，會哭、會傷心、會高興。他們有的傷心欲絕，有的垂頭喪氣，有的面帶笑容，還有的滿臉憂愁。但心情都是受事情的影響，我親眼所見表哥發過脾氣，傷心過。

我的表哥是一箇中學生，在學習成績上，他可謂是博學多才。然而，他卻總是對自己的好成績表示不滿，因此，家中總能見到他做數學題、語文題時抓耳撓腮的情景。

以往，表哥都是坐在學習桌前，頭也不擡，咬着簽字筆，嘴裏頗有學問地念叨着各種各樣的公式，他凝視着考題，和它們打起一場場“思想”仗來，還不停地喊道：“我悟了，我悟了！”對學習充滿了熱愛。可有次他卻讓我百思不得其解。

那一次，他推門而入，將書包重重地放在桌上，正在一旁寫作業的我見到這情景，不由得一驚，站起身來，向後退了兩步。他看了我一眼，便頭也不擡地坐在學習桌前，見我不走，又望了我一眼，以往溫和的眼神瞬間變得嚴肅起來。他見了我，彷彿曹豹見了張飛，懷恨在心。我急忙走開，到一旁躲了起來。

只見他凝視着桌子，右手抽出文件夾中的卷子。他把頭埋得低低的，彷彿失了魂一般，喪失了精神，他看着這次的卷子，彷彿晴天霹靂，大聲嚷道：“我……我怎麼考出這個分數！這絕不是我的實力！這……這一定是其他人的卷子！絕對是！”他吼完。傷心地翻着以前一張張的滿分卷子，他的心中頓時產生一絲愧疚。我上前想要安慰他，他卻認爲我是在抓“好時機”諷刺嘲笑他，他便直接懟了回來，破口大罵道：“你快走遠點兒去！越遠越好！給我滾開！”說完，他還用諷刺的目光瞪了瞪我，好似在說我比不上他。我先是愣了愣，便嘆了口氣，默默地帶着疑惑走開了。

轉過頭來一想，又有些戀戀不捨，我便回頭一望，見他快步跑向自己的房間，只聽“啪”的一聲，門被他重重地關上了。我走過去，透過門，細細地觀看。只見他擡着頭，凝望着天花板，好似在埋怨上天的不公平。他黑色的眼球中透出那晶瑩亮麗的淚水，他把頭，擡得更高了，愈發想要止住淚水的流淌，他又用手去擦可淚水更加流淌，幾乎打溼了他整潔純白的衣裳。他再也忍不住了，抱頭痛哭起來。他將頭完全放在桌上，手緊握成拳頭，重重地捶打着桌子，讓人完全沉浸在他的無限悲傷中。他的口中喃喃着：“不可能！絕對不可能！我一定會考好的！一定會的！”這種悲傷和自我安慰令我也產生了一絲的愧疚：“或許我剛纔不過去說他，他也就不會這樣了吧！唉！”我帶着沉重的悲傷再一次走開了。

或許這次，表哥是真的傷心了吧！

篇三：他了作文

李世傑

每個人都有屬於自己的害怕，但我們要戰勝它。

有一天晚上我們班在釘釘直播課上召開了故事大會。下課後，老師叫我們來表演才藝，前幾位同學表演的非常好。又到下一位了，首先屏幕竟然是一團黑，我們還以爲是網絡出錯了，但是過了一會兒，聽見了像哭又像笑的聲音，應該說是笑着哭，又過了一會兒，屏幕亮了，只見一道刺眼的光射入眼球，幾秒鐘後，一張佈滿皺紋的牀映入眼中，可那笑聲還是在繼續，又過了一會兒，畫面終於來到了那位同學的身上。他努力的把手機攝像頭遠離自己，又是一次黑屏。

“我還沒有準備好”那位同學帶着笑聲說。

“這是你表演的一部分嗎？”劉老師問到，“快點吧！”

那位同學從我們的視線裏走開了，我們看到的是凌亂的筆在書桌上，好似羞澀。又過了一會兒，終於出現了鏡頭，一個拒絕的表情出現在我們面前，但他還是鼓起勇氣開始了表演——只見他坐在鋼琴前面，一雙手快速地按動着琴鍵，動聽的鋼琴曲從他的手指下流淌而出，透過手機屏幕傳到了每個人的耳朵裏。哇，太美妙了！大家紛紛爲他點贊。聽到了老師的讚美和同學們送給他大大的讚賞，他的臉笑得像花兒一樣。

過了一會兒，他接着又申請連麥，再爲大家表演了一曲。就這樣，他成爲當天晚上唯一一個連續表演兩次的同學。他終於戰勝了自己的害怕，他真勇敢，我爲他點個贊。

你只要勇敢的面對，就沒有什麼能嚇到你，除非你自己嚇自己。

篇四：他了作文

他欣慰了

那一天我上了一輛公交車，我看到了一個空位，便走過去坐了下來，一個腿殘疾的老人坐在我的旁邊的位置上，兩個支架靠在一邊，閒聊了幾句，我才知道，他是被一輛電瓶車給撞斷了一條腿。他還說，儘管他不能跑步，但是他的生活還是要繼續下去，一切都要往前看，他的父親曾經告訴過他，如果他不能保持樂觀，那麼他所做的一切都將變得枯燥乏味。我忍不住在心裏暗暗地稱讚他，他與我聊天時總是笑眯眯的，一點兒沮喪的神情都沒有。

不一會兒他要下車了，我也在下一站下了車，但當我走過一個拐角時，我愣住了。那位老人倒在地上，支架也歪歪扭扭地躺在一邊，看上去應該是摔倒了，他一隻手撐着地面，一隻手不停地揮着，向行人尋求幫助，“小夥子，能不能拉我一把？我的腿有些不方便；小姑娘，我起不來了，能拉我一把嗎？”行人們只是瞟了他一眼就頭也不回地走開了，漸漸地，老人的手也放了下來，撐着地面的手也撐不住了，他緊皺着眉，咬着牙，口中時不時發出“嘶”的聲音，一聽就非常的疼，這時一個小女孩和一位高雅的女士走了過來，小女孩說：“媽媽，這位爺爺好可憐呀！我們去扶她起來吧。”那女人聽了這話，立刻用教育的口氣對孩子說：“可不能那樣，那老頭一定是想訛我們呢。”老人忙辯解道：“你可以不拉我起來，但你不能用這種言語來攻擊我，更不該用這樣的方式教育孩子。”等母女倆走後，我將老爺爺扶了起來，他眼裏閃着淚光，緊緊地握住我的手，破涕爲笑道：“孩子，你真是個好人，別人都不願意幫我，你卻肯拉我起來，你真是個助人爲樂的好少年。”我見他眼淚不住地流了下來，忙給他遞了一張紙巾說：“應該的，樂於助人是我們作爲學生應該做的事。”

這位老爺爺是一個值得被讚揚的人，他十分樂觀，也很有骨氣，在他一次次懇求卻沒人幫助他，甚至不信任他時。在他的眼中我感受到了，一位年邁的老人最溫柔的慈悲和樸素的感情。

篇五：他了作文

他笑了

周宇豪

他笑得多麼燦爛，多麼明媚、開心呀。

記得五年級上學期，一年一度的運動會到了，那一次，他破天荒的報了一些項目：100米跑、跳高、跳遠。那一次他十分緊張，不浪費一點時間，每天都堅持練習。

時間一點一點過去，到了運動會的時候了。他心裏像是有一隻兔子在亂跳，他頭上汗珠滾滾，腳也不由自主的顫抖。同學來問他：“你沒事吧？”他磕磕巴巴地說：：“沒……沒事，就是有點緊張。”他又擺着手臂，扭着腰，像是給自己壯壯膽。這時廣播裏傳來了100米同學快速入場的通知，他像是更緊張了，雙手在顫抖手心裏微微出汗。比賽一開始，他像火箭一樣衝了出去，擺着手臂，最終他拿下了第二名。他緊繃的臉終於放鬆了，還笑了。你看，他的眼睛彎成了一條縫，如同天上的星月，眉宇間溢出一股自豪。他微微彎起嘴巴，滿意的點點頭，露出一股欣慰之情，他的臉上洋溢着笑容，兩頰的酒窩簡直能裝二兩酒！

此時此刻，一股快樂的泉水在他心中流動。這真是一個令人興奮的運動會，他的堅持不懈努力不是白費的！沒錯，他就是我！

篇六：他了作文

劉欣琦

我有一個表弟，他很可愛，圓溜溜的眼睛，小小的鼻子和嘴合成一張又圓又可愛的臉。

前幾天去他家，表姐把球踢得遠遠的，他還不會走，就走一步，摔一次，摔一次哭一次……用了整整二十五分鐘才走到那拿到球。

他剛站起來，你猜怎麼着，又摔了，現在整個屋子都盪漾着他的哭聲。哭聲越來越大，家裏只有我和表姐，怎樣哄都哄不好。哎，只能讓他這樣哭下去。

現在去他家，“太陽都西邊出來了”我故意把球扔到很遠，他走過去撿起來，他不是艱苦地走過去，而是輕鬆地走過去。

走着走着他被他玩具給絆倒了。他沒有哭？哎呀媽呀！我當時傻了眼還以爲自己在做夢呢！於是，我把這個好消息告訴家人們，他們都不相信。於是我叫了表弟從那邊走過來他摔倒了，兩次都沒哭，這可把他們高興壞了。

這就是我的表弟他進步了，進步得很大。

篇七：他了作文

王劭彬

自豪是一種愉悅，是種驕傲，更是困難中逆流而上。在我的身邊，也有這樣的人。他就是我的同學。

我的同學小提琴拉得特別的好，參加過大大小小許多場比賽，而且每一次不是第一就是第二。但是這一次他要面臨的是一場重要的比賽。對於這次比賽，他並不是害怕，而是比以前更努力了，更加刻苦訓練了。他的一滴滴汗水，一次次付出都凝聚成了希望。

一個星期過後，比賽的時間到了。他有些緊張，我告訴他：“該面對的總是要面對的。”說完，他就走向了舞臺。到了舞臺他深吸了一口氣，開始了表演……拉到了一半時，突然停了下來。一分鐘過去了，好像過得很慢。他看起來有些緊張，滿頭大汗。這時一陣掌聲響起，在嘈雜的聲音中聽到了這樣一句話：“加油，你可以的，要相信自己。”聽了這句話，他彷彿又充滿了信心，最後拉完了整首曲子。拉完的那一刻又有一陣熱烈的掌聲響起。他擡起頭，眼睛紅了，鼻子酸了，一滴滴淚水順着臉頰滑了下來，那一刻，他自豪了。

人的一生中會經歷過許多的困難，只要在困難中重新站起來，那麼，他就成長了！

篇八：他了作文

陳錦程

張歐睿脾氣不好，生起氣來非常可怕，連鬼神都要敬他三分。

一天上體育課，趙語涵像往常那樣調皮搗蛋，不聽指揮。張歐睿是值周班長，正在用銳利的“鷹眼”四處尋找獵物，發現了正在作亂的趙語涵。“妖孽，敢在太歲頭上動土！”他立刻衝到對方身邊，用炯炯有神的目光注視着他。

趙語涵不知好歹，繼續玩他的，不理睬張歐睿。張歐睿的眼神嚴肅起來，嘴巴里好像要噴火似的，比“李大帝”還可怕。他怒吼道：“你以爲你在菜市廣場啊，跟賣菜的人一樣，有完沒完？你是認真的嗎？信不信我把你叫到李老師那兒？”張歐睿雙手緊握，怒目盯着不再說話的趙語涵，像要把它給吃了一樣。趙雨涵被嚇得魂飛魄散，支支吾吾地說：“我……我……”張歐睿再次怒吼道：“我什麼！我讓你到李老師那兒去，你不是有用不完的勁兒嗎？看李老師怎麼收拾你！”張歐睿先用手指着趙語涵，又向教學樓指了指。

趙語涵深知去見“李大帝”的恐怖，便賴着不走。場面略顯尷尬，周圍看熱鬧的同學開始起鬨。張歐睿見此情景，惱羞成怒地說：“你去不去？！”對方無動於衷。“再不去，我真的生氣了！再給你五秒，去李老師那兒，快！五！四！三！二！一！”趙語涵依然呆若木雞。張歐睿已經氣得上氣不接下氣了，衝着趙語涵吼道：“你不去，我去！”趙語涵依然嬉皮笑臉地等着。張歐睿早已喪失了理智，使勁拉着趙語涵的手，就要往教學樓走。他用了九牛二虎之力，也沒有把他拉動。他氣喘吁吁地嘟囔了幾句：“我從未見過如此無恥之人！”最終，張歐睿還是把趙語涵拉走了，操場上終於平靜了下來。

經過這件事，大家都知道張歐睿的脾氣暴躁如牛，又有李老師做靠山，都不敢去招惹他了。

篇九：他了作文

牛梓豪

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，別的班的同學有的在玩遊戲，有的在看書，有的在看風景，可是隻有他們班還在教室裏考試。

老師在講臺上仔細的觀察，同學們不留下一絲死角，生怕別人作弊。可是同學們坐不住了，心早早飛到了外面兒，但他面無表情，時而低首沉思，時而奮筆疾書。僵硬的黑筆在他的手中龍飛鳳舞，他寫出了一個個漂亮的文字，一陣風從窗戶吹進教室亂髮飛揚了起來，他忽然間遇到了難題，他認真地思考着，眉頭緊鎖，額頭流下了幾滴汗水。嘴裏不知說着什麼，心裏一直想着：我可以的我一定可以算出這道題答案。他思考着，可別的考生都放棄了，一一上交了卷子，跑出去玩去了，而他緊盯着這道題，他忽然緊皺的眉頭舒展開了，嘴巴變成了型。說了一聲“哦”，他興奮起來，雙目又重新燃燒起來，又一次低下頭重新算起來，終於寫完了，她自信滿滿的走上前，把卷子交給了老師。然後投入了外面瘋狂玩耍的同學們懷抱裏。

只要有恆心，什麼事都會成功。

篇十：他了作文

她高興了

我有一個特別好的朋友，她什麼都好，就是不愛笑，也許是害羞吧！她就像待綻放的花骨朵一樣，嬌嫩欲滴。

然而，每個人都有自己心情好的時候，都有笑的那一天。

那是一個星期一的早晨，我們千方百計地哄她笑，便邀請她一起來玩遊戲，遊戲的名字叫一輕二重三不打。我們告訴她遊戲規則後，她就打退堂鼓說算了，不適合玩這種遊戲。我安慰她說：“試試吧，很好玩噠！”她這才很不情願地參與到遊戲中。

“石頭剪刀布。”我們異口同聲地叫道。“哈哈，你輸了！”一個人對我說，我就把手放了下去，她看着我們玩得這麼開心，眉頭也舒展開來，臉上也沒有剛剛那不情願的表情了，嘴裏還不住喃喃自語着：“真有那麼好玩嗎？”看着她那副表情，我猜她心裏也許在想：“讓我試試看吧！”

第二輪開始了，“石頭剪刀布！”我們再次叫道，彷彿整個教室都是我們的舞臺。“啊，我輸了！”我叫道，要知道石頭剪刀布都輸了是件多麼丟人的事啊，我偷偷地看了她，只見她喜上眉梢，嘴角已經有了喜色。“再來再來！”她叫道，她劃出右手，揹着左手，臉上有意猶未盡的笑容，她跺着腳，彷彿全身都在用力，“石頭剪刀布。”她再次叫道，“耶！我贏了，我獲勝了！”她高興得一蹦三尺高，叫聲如雷貫耳，短短的八個字從她口中吐出，好似跟贏了全世界足球杯沒啥區別。就在這時，上課鈴如期而至，這節課下課後，她找到我緊緊地握住我的手，她告訴我：“謝謝你，我以前一直很不愛笑，覺得自己活着沒有什麼意義，現在我覺得我的生活充滿了精彩。”“這沒什麼。”我說道。

事後，我一直在琢磨“生活充滿了精彩”這七個字，並從中悟出一個道理：微笑面對生活，會讓你的人生充滿精彩！

篇十一：他了作文

在一個陽光明媚的早晨，我和弟弟從睡夢中醒來，全新的一天就這樣開始了，我以爲今天一整天都會開開心心，沒有煩惱，可誰知天有不測風雲，煩惱正在不知不覺中悄悄來臨。

我和弟弟乖乖的吃完了早餐，媽媽拿出兩塊巧克力給我們一人一塊，我拿着巧克力坐在了沙發上，拿着巧克力翻來翻去的看，心想：“是現在把它吃掉，還是存在密碼盒以後再吃掉呢？”我看了下弟弟，只見他到處找媽媽，想讓媽媽幫他撕開，結果他沒找到媽媽，他回想着媽媽撕開的動作並努力模仿，結果他居然撕開了，別看我弟人小，但他的嘴巴可大了，兩三口就幹掉了一大半，不到一分鐘一個零食死於非命了！

他看了看自己空空的手，又看了看我拿着零食的手，立馬如同一隻餓虎似的撲向了我的巧克力。我見勢不對立馬往旁邊一閃，他就撲到了沙發上，雖然一點也不痛，但他也沒有拿到巧克力，這使他十分生氣。只見他直直的站在地上，不停的跺着腳，一隻手叉着腰，一隻手指着我，嘟着嘴，皺着眉，揚起頭，一字一句的說：“我十分生氣，不會跟你玩兒了！”便自己走到爸爸媽媽的房間去了。這時媽媽看到他生氣的模樣，笑眯眯的說：“小嘟嘟又在耍脾氣了，真是的，都三歲多了，怎麼還這麼幼稚！”

還不到5分鐘，我弟弟就出來找我玩，我心想果然不是真的生氣，這麼快就出來找我了。他拉着我的手晃來晃去，長長的睫毛眨呀眨，開啓了撒嬌模式。但我不吃這一套，我對他可是“鐵石心腸”，他只好乖乖的認錯，我看他帶態度誠懇便原諒了她，結果導致他得寸進尺。他一屁股坐在地上，雙腳一蹬小嘴一嘟，眯起小眼睛就開始哭，一副天下就我一人委屈的模樣。但是你仔細觀察就會發現他沒有掉一滴眼淚，眼睛還時不時睜開一下，觀察我的每一個動作。我翹着二郎腿，半眯着眼看着他用手拖着下巴對他微微一笑，他見我看穿他的詭計，也不哭了，把頭一扭，背對着我又開始鬧了。我怕他把爸爸媽媽引過來，只好跟他一起去玩兒了。

這就是我愛耍小脾氣的弟弟，爲了我跟他玩，可以“不擇手段”。

篇十二：他了作文

他生氣了

林承澤

我的爸爸對我一向很溫和，極少沖人發脾氣，但是那一次，我卻把爸爸惹火了。

那天中午，我閒來無事，走到爸爸的維修臺前，看見桌子上有一塊很光滑、很完整的手機屏幕，我輕輕地拿起它，左看看，右看看，似乎發現了什麼新鮮的東西。奈何那屏幕太滑，它掉在地上有了裂痕！爸爸聽到了聲響，臉立馬拉了下來，緩慢朝我走來，我嚇得一激靈，把屏幕放回原處，趕忙坐在椅子上，表面上平靜，心理卻忐忑不安。

爸爸走到我面前，看了看有裂痕的屏幕，他的臉上佈滿了陰雲，額頭上多了好幾條“小溪”，他用手指着我的鼻頭，我趕忙低下頭，不敢看着爸爸。“說，沒事爲什麼來維修臺？”爸爸終於忍不住，大聲責問我。“我……作業……做完了。”我支支吾吾地回答。爸爸站起來喝道：“做完作業就不能去別的地方玩嗎？”“我……”話還沒說完，“這是一位老顧客催着急着要用，但沒有這種屏幕我，所以我還特意把這塊屏閃送回來，現在被摔壞了，我只能重新再買一塊回來。”爸爸的臉漲得通紅，瞪着眼睛對我說，說完他還生氣地踢了一腳我前邊的椅子。我很後悔，心想：早知道我就不去動那個屏幕了，不然爸爸就不會被顧客催了，也不會丟了成本。

“爸爸，對不起，我錯了！”我低下頭，囁嚅道。爸爸的臉色終於緩和，摸摸我的頭：“知錯就改，還是好孩子！”此後，我做事都小心翼翼。

篇十三：他了作文

林晨

“叮零零……”隨着上課鈴聲的響起，他邁着沉重的步子，慢慢地走入了教室。

他是誰呢？他就是我的好朋友——徐至晟。他的英語成績一向很不錯，總是考100分。不過最近，他好像發揮失常，連續兩次考試都沒有拿到滿分，他爲此很沮喪。這次考試他表現如何呢？我可真爲他捏了一把汗呀！

英語老師走進來了，還抱着一大沓試卷。“現在我要發試卷了。”老師微笑着說。一聽到這話，同學們立刻就緊張了起來。“劉夢涵，100分；陸一樂，100分……”我不由轉頭向徐至晟望去，只見他眉頭緊鎖，嘴巴緊閉，如坐鍼氈，頭上已經冒出一層細細的汗珠，雙手交握，做出一個“保佑”的姿勢，大概正在祈禱自己能考100分。“徐至晟，”當報到他的名字時，老師稍微停頓了一下，然後說，“100分，這次進步特別大。”頓時，他緊鎖的眉頭一下子就舒展開了，臉上洋溢着笑容，興奮得簡直要跳起來了。我不禁在心底裏爲他慶祝，這真是應驗了一句老話：“只要你努力，一定會有收穫。”只見他迅速地站起來，開心地喊着：“耶！”然後興沖沖地衝上了講臺，接過試卷，笑嘻嘻地回到了座位上。

下課了，他的臉上仍然笑盈盈的，還很自豪地對我說：“看來我這段時間的努力沒有白費，終於又考回了100分。”是啊，每一個高分都不是靠運氣得到的，而是靠努力學習得到的。我們對笑了一下，都在心裏暗暗爲自己打氣：爭取下次我也能考到100分！

篇十四：他了作文

楊澤宇

李健瑞是我們班最樂觀的人，可是這次他不再樂觀了……

體育課到了，同學們一擁而出，衝到操場下玩耍。李健瑞也和他的好朋友李卓峻一起在操場上散步。不知爲何，李健瑞一把把李卓峻推倒在地上。李卓峻搖搖晃晃艱難地站了起來，看着自己的傷口，眉頭擰成一團，忍了許久的眼淚終於滴落下來。此時李健瑞不僅不扶他，還在旁邊哈哈大笑。李卓峻的臉氣得像太陽一樣紅，他朝他喊道：“絕交！”五年的朋友就這麼分開了。

李健瑞突然一笑，像是在說：我不在乎你，我有的是朋友，又不差你一個。然後幫作瀟灑地跑向教室。體育課下課了，此時的李健瑞看似並不開心，而是一個人坐在椅子上，一隻手撐起蒼白的臉，面無表情地看着桌子，嘴巴像是被鎖上了一言不發。不一會兒，他的眼角出現了晶瑩的淚滴，嘴裏還念着：“我不該推他的。”看着他傷心的樣子，同學們都走過去安慰他。他看着不遠處的李卓峻，終於下了決心，朝他走去：“對不起。”李卓峻擡起頭：“沒關係，我也不該這麼衝動的。”

友誼之橋，再次架在兩人之間。

篇十五：他了作文

師悅婷

“今天我們去爬玻璃橋！”站在玻璃橋下面，我興致勃勃地對弟弟說到。

一向陽光帥氣的弟弟在聽到“玻璃橋”三個字時，驚慌失措的眼神立馬變得無處安放起來。他啃着手指，低着頭，嘴裏像撒嬌的孩子一樣哼哼唧唧。他上前拉住我，腦袋像波浪鼓一樣使勁搖頭。我就納悶了，不就是走玻璃橋嘛，又不是去蹦極，有什麼害怕的？我狡黠地笑了笑：“即然來了，就玩一會兒唄！”

一進玻璃橋，弟弟就死死抱住了欄杆，死活都不肯往前走了。喉，我這個弟弟，從小天不怕地不怕，偏偏怕高。他聳着肩膀，閉着眼睛，兩隻腳也緊緊環住欄杆，活像個正在爬樹的小猴子。我微微嘆了口氣，上前拉住他的手就往二層走。他雖然抓着我的手，但還是“手拿雞蛋走滑路——提心吊膽”。他低着頭，腳尖小心翼翼地往前試探了一下，確定沒事之後纔敢邁出一小步，活像個剛學會走路的小寶寶。剛到二層，我們老遠就聽見了三層傳來的驚心動魄的尖叫聲。弟弟聽到之後，閃電般地往我身上一撲，神色慌張地說：“姐，咱們趕緊下去吧！前面太嚇人了！”我笑了笑，安慰道：“即來之則安之，就當挑戰自己吧！”說完就退到了後面，讓他自己走。沒了我的支撐，他立刻哆哆嗦嗦地扶住旁邊的欄杆，抖着腿，戰戰兢兢地往前小步小步地走。他靠着玻璃隧道的牆壁，兩手緊緊抓着護欄，踮着腳尖，一步一步輕輕閉着眼挪移。

就這樣，時間也隨着他的腳步一點一點的挪動，本來5分鐘就能走完的路程卻硬生生被他花了40分鐘才走完！0MG！我無奈地扯了扯嘴角，拉着他趕往頂峯之巔——三層。

“會當凌絕頂，一覽衆山小。”三層的風景果然名副其實，透過玻璃窗往下看，下面的景色一覽無餘。可弟弟偏偏死活都不肯睜眼睛，任由我拉着他走。在我的耐心勸說下，他才慢慢把眼睛開眯成了一條縫，又眨了眨眼，才把眼睛完全睜開。可等他看清腳下的環境時，又一聲慘叫撲到了我的胳膊上，支支吾吾道：怎……怎麼這麼高……高啊！”我無情地翻了個白眼，又嘆了口氣，安慰道：“其實也沒有多高啊！你邁一小步試試！”他聽完緩緩擡起了頭，望着前面的路，深深吸了一口氣，彷彿下定了決心，往前邁了一步。可這一步好巧不巧，竟然觸發了玻璃橋的音效和3D畫面！頓時，“嘩啦啦”的聲音伴隨着那逼真的3D畫面，玻璃彷彿真的碎了，把他嚇得站在那兒一動不動。1秒過後，他便猛地趴在了地上，說什麼也不肯起來，嘴裏大喊道：“姐！咱們回去吧！我再也不來了！太嚇人了！”

唉，世界這麼大，弟弟啊，你何時才能克服恐懼，睜開眼看世界呢？

篇十六：他了作文

寒風飄飄，獨坐窗前，望着那窗外，孩子們在草地上歡快的奔跑，不知怎麼心頭突然一怔，讓我想起了那人那事……

一張逗比的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，嘴巴一直帶着笑意，彎彎的，像夜空中皎潔的弦月，白暫的皮膚襯托着淡淡的桃紅色的嘴脣，沒錯這就是我的同桌。他姓王，我總是喜歡叫他“老王”，而且他還是一個當之無愧的學霸。所以跟他同桌那會兒，老是跟他比成績。在下課之時，我總是乘他不注意的時候拿走他的筆，或直接拿走他的鉛筆盒，但他發現了也不會生氣，只是假裝的不理我，但過了一會兒後，又會跟我們一起說說笑笑。

但那一次他似乎真的生我的氣了！

那一次，下課鈴聲剛響，他就匆匆去上廁所，我趁他不注意的時候，瞄了一下他的作業，發現他完成作業的速度比我快了好多，我心裏特別的不服氣，就把他的作業本，給藏在了椅子底下的鐵桿子上掛着。我嘴角微微上翹，裝作若無其事的樣子，繼續做起了作業，過了一小會兒，他回來了，發現桌子上的作業本不見了，頓時發飆，氣呼呼的用眼睛瞪着我，我當時以爲他又在逗我，所以我笑的樂開了花，他見狀就更加生氣了，怒吼道：“我的作業本呢？你藏到哪裏去了！”看來這回他真的生氣了，我急忙閉住了嘴，把作業本拿出來給他。他手一甩搶過作業本，臉被氣的通紅，牙齒“咯咯”作響，他的怒火好似在胸中翻騰，如同壓力過大，眼裏閃着一股無法遏制的的怒火，馬上就要爆炸的火爐一樣。我驚呆了，這還是我的同桌嗎？我簡直不敢想象這是同一個人發出的情緒，本來的他是多麼溫柔可人，現在的他如同是一隻被激怒的獅子那般可怕。在那之後的一段時間裏，他一直不理會我，我拍了拍他的肩膀，想求他原諒自己，可他根本不理會我。無奈，我只好想盡辦法的逗他笑，終於在我不懈的努力下，他終於原諒我了，我也發誓再也不會耍他了。

友誼，如人生的甘泉，人人都需要；友誼，如生活中清新的空氣，誰都需要。友誼，使歡樂雙倍，讓寂寞的悲痛銳減。

篇十七：他了作文

吳香潔

小時候，媽媽是一位重女輕男的母親，就算我做什麼天大的事她都可以原諒我，恰恰相反媽媽對待我哥就像對待我老家的貓一樣指指罵罵，做錯事打一下，做壞事打兩下，我哥哥的人生就是被媽媽打出來的。

有一次我和哥哥在客廳玩，因爲當時我才五歲，膽子小，被我哥哥找到時，我就會大哭起來，媽媽聞聲趕來，一隻手插着腰一隻手指着我哥，眉頭皺起，眼睛放大，頭上還冒着火，嘴巴“吧啦吧啦”說着一堆的話，越罵頭上的火就越大，就連眼睛也出現了滿滿的烈火，我哥無力還嘴，只能眼巴巴的看着媽媽罵自己。

哥哥終於忍不住了，便帶着憤怒對媽媽說；“老媽你只會偏向妹妹從來不關心我。”說完便流着淚跑去了自己的房間，在房間裏的一個角落裏痛哭了起來，嘴裏一直說着媽媽的壞，媽媽感到了自己的錯，可惜已經晚了，晚上的時候哥哥的肚子餓了，他便打開了自己房間的門去廚房裏找吃的，他拉開了房間的門，但裏面已經沒有零食了，突然燈被打開了，哥哥被嚇了一跳，原來是媽媽，媽媽說；“我就知道你會餓給你。”說着就拿出來晚飯哥哥的那一份，哥哥拿完就走，然後回到了房間，媽媽內心想；“嗐他還是沒有原諒我。”

第二天，一大早母子倆都沒說過話，將近黃昏時，媽媽起身走向了哥哥的房間，哥哥沒有理媽媽，但媽媽坐了下來，和哥哥談着話，哥哥在一瞬間哭了起來，媽媽抱住了安慰着他，哥哥在媽媽的懷抱中原諒了她，黃昏的光撒在了他們母子兩的身上，哥哥慢慢地在媽媽的懷抱中睡着了。

篇十八：他了作文

張軒瑞

那天，弟弟回到家後一直悶悶不樂。平時吃飯狼吞虎嚥的他，今天卻一點也沒吃，只是拉着臉，嘟着嘴，用勺子敲打着盤子生悶氣。問他怎麼了，他卻只冷冷地丟給我們一句：“和朋友吵架了！”便自顧自地回房了。

家人們你看看我，我看看你，誰也不知道怎麼了。最後才知道，他今天放學後去同學家玩，走在路上看見路邊的花很好看，便想摘幾朵給我編個花環。但他朋友說這是大家的花園，不能亂摘花，於是兩人吵了起來，最後不歡而散。聽到這裏，我走向他的房間，想批評他一番。不料剛一推開門，就看見弟弟坐在書桌前呆呆地望着他和朋友的合照，慢慢地拂拭着相框，眼睛紅紅的，嘴裏嘟囔着：“都是我不好……都是我不好！”他眼光迷離地轉向窗外，望着天邊的紅霞，眼中流露出後悔的神情。弟弟的面孔因爲激動而漲得通紅，不一會又將頭埋進衣服裏失聲哭了起來。

看着這樣的弟弟，我心中想批評他的衝動早已消失，取而代之的是無比心疼。我走上前拍拍他的肩膀，他猛一回頭，出現在我面前的是一張佈滿淚痕、十分稚嫩的臉。他眼中佈滿血絲，喉嚨裏傳出一進一出的聲響，時不時還咳嗽一兩聲。他一見是我，便一把抱住我說：“姐姐……我也不想……那樣，都是……我不好！”我聽他這麼一說，眼也紅了。安撫完他的情緒後，我對他說：“你朋友說得對，你不該去摘花園裏的花草。但你認識到了自己的錯誤，這就很好，明天記得去找你的朋友道歉哦！”

第二天，弟弟和他的朋友就又重歸於好了。看着他開心的笑臉，我也笑了。

篇十九：他了作文

龍津小學五（4）班餘弘燁

這天，天空灰濛濛的，鉛色的烏雲佈滿天空。

一個小男孩跟着父親來到他上班的地方，小男孩的父親是一名鐵道工。雖然父親不想讓小男孩來，可是因爲父親沒有時間照顧小男孩，在小男孩的苦苦哀求下，父親只能帶小男孩來了。

父親對小男孩說：“兒子，你就在河邊釣魚，不要亂跑。”小男孩聽話的拿起魚竿，拿起魚勾，裝土魚餌，向河裏拋去。看見小男孩的樣子，父親才放心的去工作的地方。

火車要在一小時後駛過，所以父親用裝置先讓“櫟”升起來。可這時火車提前開過來了，坐在椅子上的父親卻渾然不知，在一旁悠閒釣魚的小男孩看到了，急忙跑到橋下找緊急裝置。

當小男孩找到緊急裝置時，他一邊按下一邊大喊：“父親！父親！快點按吶。”因爲要讓橋下來，必須要把三個按鈕全部按。可小男孩的父親並沒聽到小男孩的喊叫聲，還在玩手機，等到反應過來時便跑到另一邊按鈕。當小男孩已經按完兩個按鈕，火車已經要撞上了，可火車上的人還在嬉笑不知道危險。這時，小男孩的父親反應過來，可這時他面臨着一個艱難的抉擇，一個是不按按鈕，火車上的人都死了，但是他的兒子能活下來。還有一種是按下按鈕，火車上的人都沒死，機器轉動，他兒子死。父親看着火車上的人艱難的選擇了第二種，他按下按鈕，他的兒子掉進機器裏死了，火車安然無恙的通過了。

這個偉大的父親跑到火車邊，他的面孔通紅，眼睛睜大，嘴巴大開，想哭卻哭不出來！火車開走，父親抱起兒子的屍體，臉色悽慘蒼白，緊閉的眼眶裏淚水打轉。頓時，豆大的眼淚都在兒子的屍體上，小聲說：“爲什麼我用自己兒子的性命換來一車人的性命，值得嗎？

多年以後，有一個目睹這一慘劇的婦人在街上遇到父親，就看見他朝婦人笑了笑，原來他心裏的結解開了，他釋然了！

篇二十：他了作文

夜晚，我披着衣服坐在書桌前，手指擦拭着桌上一本書的書角處，不由得想到白天那個滿眼淚水的小男孩，他後悔又自責的樣子彷彿浮現在我的眼前，久久揮之不散……

午後，我走進書店，正猶豫的挑選喜歡的書籍時，一陣急促的腳步聲傳來，我聞聲扭頭望去，哦，是一個七八歲的男孩子，星辰般清澈耀眼的眼睛，挺立的鼻樑，眉間透着滿滿稚氣，看樣子也是來買書的。他像是察覺到了我的目光，揚起臉對着我笑出了潔白的小虎牙，這是一個明媚的笑容，之後又匆匆向另一邊跑去。

小男孩看着眼前的一排花花綠綠的小人書，託着下巴，左挑挑，右看看，還時不時搖搖頭，小聲的喃喃道：“唔，這本不行，這本看過了，嗯這本也不行……”

低語間，他的目光落到最角落的一本書上，之前因失望而黯淡下的目光此刻忽然“唰”的亮了起來，久久移不開眼。他將書本從角落裏小心翼翼地抽了出來，當那本書到他手裏時，他像如獲至寶般的高興。他捧着寶貝似的的書，興沖沖地奔向了他的媽媽。“媽媽，媽媽，我要這個，這個！”因爲過於興奮，小男孩的聲音裏也包含着激動的語氣。“不行。”沒想到的是媽媽一句看似輕淡實則強硬的話語就打破了美好的小男孩妄想。“爲什麼！不可以！”小男孩的語氣也強硬了，臉上的笑容也沒了，透着三分怒氣。媽媽十分乾脆的拒絕了他：“你已經有三本漫畫書了，不用再買了，也不能再買了。”說着臉上也有了怒氣。“可，可是……”他還沒說完，他的媽媽就走遠了。

小男孩咬了咬牙，不捨的想要把書放回原位。忽然小男孩把放書的手縮了回來，四處張望了幾下，見離得最近的我還在挑書，沒有人看他，猶豫了一下，迅速的放下書包，把書塞進書包裏，又慌慌張張地三步當作兩步跑到媽媽身邊。

看到這一幕，我剛想出聲制止，可當他們要離開的時候，小男孩突然站住不動了，他低着頭雙手緊緊地拽着他媽媽的袖口，不肯走。媽媽以爲是因爲小男孩捨不得那本漫畫書，柔聲說：“等你把家裏的漫畫書看完，媽媽再給你買新的，好不好？”說着還揉了揉他的頭髮。小男孩緊張地望了下四周，發現不僅我在看他，大家都在看他，他的臉更紅了，頭也更低了，還是一聲不吭。如果仔細看，會發現他正死死地抿着脣，脣色變了又變，由紅變紫由紫變白，渾身微微發抖。

突然，他好像下定決心似的，鬆開手，放下了書包，將藏在書包的那本漫畫書拿了出來，放在收銀臺上，低下頭，鼻頭微紅，紅紅的眼角邊泛着淚花，咬着脣，帶着絲絲哭腔說：“服務員姐姐，對不起，我，我知道錯了，我不該偷漫畫書的。”這時，一隻手摸了摸小男孩的頭，“別哭，沒事了，只要你勇敢承認錯誤就還是一個好孩子，下次可不能再犯同樣的錯誤了，知道嗎？”服務員語重心長地教導小男孩。

他擡起頭看着大家向他投來讚許的目光，掛着後悔的淚珠的臉上也露出了笑容。