他——了作文（推薦15篇）

篇一：他——了作文

他生氣了

賀怡荀

小陳是我最好的朋友，從一年級開始，我們就一直融洽相處，從未產生過矛盾。然而，那一次，他卻因爲一件小事，衝我發脾氣了。

那是一個星期三的大課間，我和小陳在操場一角打乒乓球。我們玩得正高興時，我們班乒乓球技術最好的小周也過來了，這時正好輪到小陳和小週上場。開始他們倆一直在悠閒的“點豆豆”（就是一直打普通球，不會扣板的那種），但沒多一會兒，也不知道怎麼回事，小周突然變得有些不耐煩，動作也快了不少，而小陳卻渾然沒注意到。我正納悶時，只聽“砰”的一聲，球直接從案板上彈飛出去打在小陳的臉上，小陳先是一愣，然後走過去撿起了球，衝小周質問道：“不是說好只點豆豆嗎，你幹嘛扣球？”小周不屑地說道：“技術那麼臭，我纔不想和你玩，快下吧！”“就是，快下吧，該我上了！”我着急上場，也補了一句。“你……你們……”小陳氣得說不出話來，他把球往板上一砸，氣沖沖地就走回了教室。

我見形勢不妙，趕緊跟了上去，只見小陳一屁股坐在椅子上，惱怒地寫起了作業。他看見我過來了，竟然衝我吼道：“看我幹嗎？你也想看我笑話？”我什麼也沒做啊？只是想安慰一下他，竟然這樣對我，我像受了天大的委屈，決定再也不理他了。晚上，我想了想，覺得他只是正在氣頭上，並不是故意的，我決定與他和好。

早上，我準備找小陳道歉，卻發現他也向我走了過來，我們幾乎同時說道，對不起，然後都笑了。

通過這件事，我悟出了一個道理，人和人之間交往，不能因爲生氣隨便亂髮脾氣，這樣容易失去朋友。同時，我也發現，朋友間產生些小誤會、小摩擦，只要能夠相互諒解，勇於承認錯誤，友誼仍然能夠長存。

篇二：他——了作文

鄧鈺琳

小時候的他很膽小，碰到昆蟲的時候，會嚇得四處逃竄，你來到歡樂熱鬧的遊樂場時，一切好玩刺激的項目，他都會毫不猶豫的拒絕，因爲他的膽子很小，他就是—我的哥哥。

我的哥哥，他很胖，就像一個球兒一樣，雖然他長得很壯，但是膽子卻很小，哪怕一隻小蟲子爬到人他面前，他都會嚇得半死。去遊樂場玩什麼大擺錘，過山車，鬼屋，他連看都不再看一眼，因爲他的膽子實在是太小了！

有一天我和夢夢、哥哥去遊樂園，我看見11歲以下兒童禁止入園。我想哥哥雖然有14歲，但是他的膽子只有10歲左右吧。我暗自得意的笑了笑，偷偷的看了一下哥哥，他正看着大擺錘上的人尖叫，眼睛不安地左右張望。我們來到最好玩的地方：射球中彩蛋。遊戲的規則是射中球中的序號，123，分別是獎項的級別。我射好半天終於聽見“砰”的一聲，我收到了，結果把正在玩遊戲的哥哥嚇了一跳。他生氣的，瞄了我一眼，好像我害他的英雄死了一樣。

下一個項目，我哥哥從小就很害怕的：過山車。我哥哥頭往上一看，腿嚇的都有一點點發軟了。他說：“我去買個冰淇淋，”我和夢夢不停的追，最後他跑入了男廁所，被爸爸和其他人訓了出來。他邁着比蝸牛還慢的步子，走到了過山車的檢票處，結結巴巴地問：“請問………這個車………車快不快呀？”“嘿，小兄弟，不用怕，這是我們這兒最慢的車！”檢票員熱心的回答。

我和哥哥先上了車，他往底下一張望，哇，好高！他臉都白了，身子似乎還在瑟瑟發抖呢。我們的車先往前慢慢的行駛，突然，車高速的往下衝去，我試着把手離開安全杆，坐在一旁的哥哥不安的對我搖搖頭，我大聲說：“不用怕，先吸氣，然後慢慢的將手離開杆子，跟我一起喊：啊—！”哥哥試着和我一起喊，我們像兩個小傻瓜在大呼小叫，風把我吹得流下了眼淚，我不經意的將眼淚擦去，眼淚中含着快樂，高興，勇敢的結晶。

那一次我幫哥哥戰勝了害怕，也流下了開心高興的眼淚，也是那一次，我看見哥哥那麼的開心的一次。

篇三：他——了作文

他陶醉了

朱至善

每一次，陶醉在寂靜無聲的書海中，我總能看到有聲有色的世界。

在浩浩書海中，我又來到這個嶄新的天地，它完全屬於我，除了我，誰也無法安排它。

翻開一本看了無數次的書，我把自己變成書中的一個任務，感受着這些驚心動魄的遭遇，假如我是他，我該怎麼辦，會有怎樣的結果？作者這樣安排，是怎麼想的？“溫故而知新”，我總是有新的收穫。

在每一個人物身上，可以看到任何我沒見過甚至沒想過的事物。隨着書中的人，我大膽地逃學，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奧祕……我也能以旁觀者的身份，去感受生之喜悅，去體驗逝去的無奈與悽慘，去推敲每一個人物所選擇的人生道路……

書就是世界，但它是一個更奇妙的世界。我可以改變死亡，也可以改變命運；我嘗試着飛翔，就真的融入了天空；我願意穿越時空，就到了我想去的地方……

我陶醉了。陶醉在驚險神祕的魔法世界，騎上了飛天的掃帚；陶醉在高山流水的叮咚聲裏，看伯牙摔琴謝知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一樣與鯊魚搏鬥；陶醉在魯濱孫的孤島上，假如我是他，我也會救下星期五……

書使我陶醉，因爲它如知己般與我無話不說；書使我陶醉，因爲它像帆船，搭載我駛向成功的彼岸；書使我陶醉，因爲它給了我一片無拘無束的天地。

陶醉在書海，我肆意地遨遊着……

篇四：他——了作文

曾鎧迪

我在一年級的時候，有一個死對頭。我知道，他一心想跟我和好，但他一直讓我失望。

他從一年級到三年級，動不動就罵人。還有一次，他居然和我們的班主任打罵起來，後果不堪設想。

到四年級，我覺得，他進步了。有一次，我們班一次模擬考，他以前的模擬考都是50~60分。但是，他這一次，足足考了87分，被老師大大地表揚了一番。

以前，他一撿到東西就說是他的，現在，他不再這麼自私了。有一次，他出來玩的時候，撿到了一個錢包，打開之後，看見了很多錢，然後，看見一個在巡邏的警察，就把錢包給了警察。

然後，過了幾天，學校得到了一封信，老師讀了才知道，是失主寫給他的，然後老師又在班級上重重表揚了他。

這就是他進步的經過。

篇五：他——了作文

很早醒

我有一個朋友叫楊凱傑，他是一個非常樂觀的小男孩。他曾經養了一條可愛的小狗，名字叫天狼，它是凱兒的夥伴，在它孤獨難過的時候，千狼會陪他。

聽他說有一次，爸爸打了他。他一個人賭氣，跑到公園的一個角落躲了起來，以此來嚇唬爸媽。慢慢的他的肚子開始咕咕叫了，沒有人來找他。天漸漸黑了，公園裏的人越來越少了，他漸漸地感覺有些害怕。可礙於面子，我他不能一個人就這麼走回家去，在黑色的夜幕下，他感覺到非常的惶恐，害怕，他坐在公園的一個石凳上開始啜泣。“汪汪”多麼熟悉的聲音呀，他的眼前一亮，趕緊大喊“千狼，我在這兒。”狗兒跑了過來，在他的腿邊蹭來蹭去，叼着他的褲子腳，他明白狗兒是讓他回家。多麼好的貼心夥伴呀！

千狼陪他上山割草，下河捕魚。就連他寫作業的時候，天狼也臥在他的身邊搖着尾巴。他和千狼之間的感情很好，是一對形影不離的好朋友。

日復一日，年復一年，千狼的年紀慢慢大了，有一天千狼走過了自己所有的歲月，永遠的離開了他。

他可傷心了，哭着埋葬了千狼，好幾天都沒有吃飯，沒有說一句話。那次他真的傷心了

篇六：他——了作文

章珂嘉

“不行，手伸直！”“腿別擡那麼高，不是跳舞！”操場上，一陣嚴厲的聲音傳來。最近學校正在排一出與疫情有關的戲劇，這齣戲富有生活氣息，我們掌握不了哪裏誇張、哪裏剋制，幫忙排練的王老師看了直搖頭。

又開演了。

“爺爺，你買口罩了嗎？出門一定要帶哦！”我做出認真的樣子向“爺爺”說道。

“停，懶散得沒有勸別人戴口罩的意思了，這是很嚴肅的事！”王老師皺着眉頭，自言自語幾句，眼睛忽然亮了起來，“天真一些，語氣別帶着責備，這纔是問題啊。”

對白，我重新來了三遍纔算過。演到一半，一個同學想笑又憋着，王老師跺起了腳，幾欲開口都把到嘴邊的話咽回去。我暗想着：他一定會說：“演員可以笑場嗎，防疫是大事，有什麼可笑？”果然，這邊演完後，王老師一字不差把這句話說了出來。

等到天邊開始泛紅，陽光變成了柔和的橘色，王老師才露出一抹疲憊而欣慰的笑，眼角的皺紋顯出溫情。

我知道，他滿意了。

篇七：他——了作文

他害怕了

童年是一條五彩的河，童年是一條七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書。當回憶童年時，我感到十分快樂，卻又帶着一點留戀和嚮往。讓我們印象最深刻的還是那一次“毛骨悚然”的體驗——打預防針。

那天，我們在老師的帶領下來到了學校大廳，一股刺鼻的酒精味隨即撲面而來。同學們立即大叫起來：“我不打針，我不要打針！”這時，兩個醫護人員：“幽靈”般地飄了進來，大聲喝道；“誰喊就誰先打！”學校大廳裏頓時鴉雀無聲，靜的連根針掉地上都能聽見。醫生讓我們自由排隊，同學們個個“發揚優良傳統”，以“同學之間應該互相謙讓”或“女士優先”爲藉口，把“方便”讓給別人，而卻沒有一個人願意佔這個便宜。

醫生打的真快，不一會兒，便輪到我們班那個“上能入天，下能入地”的人了。這時，他彷彿感覺到了一陣前所未有的害怕。只見他盡力向後扭頭，緊閉雙眼，做出一副痛苦狀，同時表情僵硬，臉部不自然地形成了“囧字臉”。也許是緊張到了極點，他甚至自覺屏蔽了一切噪音，就連醫生說的那句“把你的袖子拉高一點！”他都完全沒有聽見。這會兒，醫生彷彿變成了“閻羅王”，而針管則是一把冰冷的“鬼頭刀”。“把你的袖子拉高一點！”醫生提高音量又重複了一遍，好在這次終於把他從幻想里拉了回來。回過神的他，嘴裏卻不停地嘟囔着：“醫生，輕一點，輕一點！”

忽然，從他的胳膊上傳來了蚊子叮咬般的痛癢，他睜開眼睛剛想看個究竟時，發現已經打完了，目瞪口呆的他，簡直不敢相信醫生的神速。同學們紛紛圍上前，七嘴八舌地問道：“怎麼樣，疼不疼？”“不疼，就是有點麻。”哈哈，看來他之前的擔心害怕，完全是沒有必要的嘛！

別看他平時一副“上能入天，下能入地”的樣子，一想到那次打針時他那膽小的模樣，可真是令我記憶猶新。

篇八：他——了作文

他失望了

趙宋佳

那滿含失望的眼神，至今仍令我記憶猶新。

在一個平平無奇的上午，我和媽媽在牙科醫院裏等待檢查，我看見對面走來了一個五六歲模樣的小男孩，他戴着口罩，看不太清楚臉上的表情。

他媽媽給他了一個小玩具，便去前臺登記。幾分鐘後，那位媽媽走到她的身旁，輕聲說今天給你看牙的醫生太忙了，待會兒讓那個阿姨給你看，不然我們要等很久，說着用手指指了指一位醫生。

那個小男孩眼神閃過一絲驚訝，立馬放下手中的玩具，抱着媽媽直叫：“我就要讓那個叔叔看牙，我不要別的醫生，求求你了！”那位母親摸摸他的頭安慰道：“乖，回去給你買吃的，小聲點兒。”

他聽着聽着，低下頭，眼中竟含着淚，也不再反抗，或許是知道再怎麼說也沒用，他坐回椅子上，又開始玩那個玩具，眼睛裏泛着淚光，嘴裏嘀咕着你上次也是這麼說的。

哼！在這一刻，他失望了。

篇九：他——了作文

小作家：朱哲宏

夜晚，我正在房間玩電腦，忽然，我被一陣愉快的笑聲吸引了，我來到樓下，看到一羣小弟弟在地上玩着什麼。我好奇的走過去一看，不經哈哈大笑起來，他們聞聲向我望來，我一看，是“鴿子，”（鴿子是一個小弟弟的小名）他也發現了我，招呼我一起去玩，原來他們在玩兒東南西北（東南西北是一個小遊戲）我因爲對其他小朋友比較陌生，也就沒好意思過去。

我蹲在一邊兒看着他們玩兒，其中一個小孩兒爲了緩解氣氛，說“來來來，我們繼續。”他們爲了方便，每人一個序號，他（指揮者）隨便交了一個二號，二號是一個小個子，他胸有成竹的站了起來，說“南，先橫後豎，”然後呢，指揮員說。“十八下！”好，1。2。3…………18，好了，這時大家安靜了下來，憋足了氣，好像隨時都要笑出來一樣，就連我也莫名其妙的安靜了。沒想到他說出的意思是“你很美，”他們一下全都笑了，我也被逗樂了，下一秒，他瞬間尷尬了，小臉憋的通紅，雙手不停地抓衣角，低着頭不知所措，支支吾吾地說”我……下一個。“大家又笑了起來，我連忙叫他坐下安慰他，他才消停了。下一個四號，我笑了起來。“哈哈，鴿子，”鴿子本來就很不好意思，這下叫他他更尷尬了，結果我一叫鴿子，大家知道他的小名之後又笑了起來，他尷尬的想躲起來，卻沒空子鑽，他手放在兜裏，臉朝後面，也是不知所措。

這美的真尷尬。

篇十：他——了作文

他發怒了

“啊——”一個尖利的叫聲，震得整個家似乎都在顫抖。這是弟弟不想寫作業的怒吼。

“我不要寫作業！我不要！……”弟弟像一個收音機似的不停重複着。氣急敗壞的眼淚大滴大滴地滾落下來，連書本都被打溼了。他雙眉緊皺得都要連在一起了，腮幫子鼓得就像在嘴裏塞了兩個大蘋果似的，嘴脣翹得都要貼到鼻子上了。

“咚，咚，咚，……”，一根根鉛筆被他的小胖手無情地四處亂扔。“啪”的一聲，一根無辜的鉛筆被他掰成了兩截。他還不解氣，手一揚，本子扔了，腳一踹，凳子倒了。他氣鼓鼓地跑進房間。“砰”的一聲，門被重重地關上，還反鎖了。

透過窗戶的反射，我們看到弟弟在牀上“啊啊”直叫。他扔枕頭，踢牀靠，面目猙獰。桌子上的檯燈被他狠狠地摔在地上，燈泡碎了，玻璃渣子散落一地。這隻滿臉淚水的小怪獸，甚至憤怒地使勁撕扯着牀單。整張牀，整個房間，一片狼藉。

最後，這隻怪獸被他媽媽狠狠地揍了一頓，流着委屈的淚水，無可奈何地坐在了書桌前。

篇十一：他——了作文

楊子堯

他紅着臉，低下頭，他害羞了。你別問我他爲什麼害羞，這還得從週六的英語課說起。

“我告訴你，這袋豆子特好吃！”我悄悄說道。“真的嗎？我嚐嚐！”我的那位外號叫“小唐”的同學說道。他先不信邪的夾了一顆微不足道的小豆子丟進嘴裏，還沒嚼第二口，就把我的一包豆子全都塞進了嘴裏，吞下去後，急着對我說：“你還有嗎？好吃哇！”“家裏還有一箱豆子，給你一大袋吧！”說完，我故意慢吞吞地從書包夾層掏出一大袋青豆，他二話不說，奪過袋子，提得老高，不停地抖動，豆子便像機關槍子彈般“命中”他的“靶子”。他還不知道多吃豆子容易放屁，我想讓他在課上出糗，好坑他呢！

時間如流水，我期盼的時間終於到了，他把最後一顆豆子扔進“洞”後，“叮鈴鈴”的上課鈴就響了。上英語課的前幾十分鐘還好好的，我就坐在他旁邊，老師讓他收聽寫本，我忍住笑，交給了他。他收完全班後，走路一小跳一小跳的，他想也沒想到，這時，一種“優美”的聲音從他後半身脫離，後面的同學聞到了一陣“香香的”正宗“臭豆腐”味，下一秒，大家鬨堂大笑，老師也跟着笑了起來。小唐似乎覺得有些不對勁，手足無措，笑容漸漸消失，臉上泛起一陣紅暈，目光到處遊走，不安地望着大家，但他們還未意識到“危險”還在後面呢。還我卻已經在身體四周滴下花露水，戴上雙層口罩，裝作什麼也不知道一樣地刷題。

過了一會兒，未戴口罩的老師開始報刷題答案，這時，小唐屁股底下彷彿開了花兒，又似“手榴彈”一樣。老師講一題，他的屁股底下就竄出一個響亮的屁，老師以爲是有人在叩桌子，也就沒在意。“A”“噗”“E”“噗”“到底是哪個在叩桌子？”“噗”“怎麼臭了？”“老師，我……我放了幾個屁……”“噗！”還沒說完，又一個屁竄了出來，我強忍着笑容，若無其事地蓋上筆蓋，坐着望向我旁邊的“臭豆腐”。

老師被怔住了，被他那響亮的屁嚇住了。“你這個屁可真有‘Rhythm’啊，臭了我一節課，你爲什麼這麼能排‘廢氣’啊！啊？”他的臉突然間紅到了耳朵根，吞吞吐吐地說“因爲我吃了許多青豆……”“噗——”又一個屁出來了。他的臉又變熱了“行吧，你放你的屁，我上我的課。來，同學們，大家看看這道題……”他看着手錶，似乎每一秒都是煎熬，又慢又難受，恨不得找個地縫鑽進去。

他坐了下來，似乎感覺他之前嘲笑過的人，現在都在嘲笑自己，感覺所有人都用異樣的目光望着他，目光都變成了螞蟻在臉上爬。每放一個屁，臉就紅一圈。到了下課，臉紅的發黑，紅得發紫，紅得發灰，紅的像豬肝色，剎那間跑了出去。上課了，他紅着，低下頭，不敢回答一個問題，因爲平時大大咧咧的他，害羞了。

篇十二：他——了作文

陸錦銘

這天和平時的下課沒有什麼不同——還是一如既往的吵鬧。

一羣人在講臺前高興地玩耍。一會兒大聲歡叫，一會兒手舞足蹈。我皺眉頭埋頭寫作業。“呯”的一聲，一個玻璃盒落地了，原本吵鬧的教室，霎時間變得鴉雀無聲，彷彿被靜止了一般。我立馬把頭直了起來，發現玻璃盒碎成了好幾塊兒了。一個個腦袋都努力地伸長向地面看去，有的還衝了上去

只見肇事者周湛博呆呆的站在了旁邊不知幹什麼好，足足愣了十秒鐘，纔回過神來，看看地上，眼中充滿着驚訝。手緊張地冒出了冷汗，張了張嘴想說什麼卻又沒出聲。只好站在了一邊，目光中露出了無限的無奈，十分小的聲音嘆了一口氣，似乎在後悔，“要是打破它的人不是我那有多好！”感受到了大家如刀劍般的目光，他只能像哭又像笑地看着我們。在清理玻璃時，他才擠出一句“我……來！”在衆人凝視下把它清理掉

直到上課他還十分尷尬。

篇十三：他——了作文

他興奮了

胡雨萱

靜靜的書房裏，他時而緊鎖眉頭，時而得意微笑，時而咬着筆桿……他就是我的弟弟——一個長相俊俏的小帥哥，一個熱愛學習的小男孩，一個令人稱讚的小學霸。

他的書桌上永遠有許多練習冊，他享受這刷題的快樂。此刻，我走進書房時，

又見弟弟在刻苦用功了。

只見弟弟坐在書桌前，眼睛緊盯着一道題，先是愁眉苦臉，接着抓耳饒腮。我可以斷定，他遇到一隻“攔路虎”了，就趕緊走到他身邊，看看這隻“攔路虎”有多麼可怕。

二年級的題對我來說，總覺得是小菜一碟，但仔細一看這道題，還真的要動動腦子，有好幾個坑呢。我看了兩分鐘纔看出來怎麼做。

“喲！小學霸被這道數學題難住了麼。看你愁眉若臉的，要不要姐姐助你一臂之力？”。

他眉頭緊鎖，經我這麼一刺激，頓時火冒三丈，用近乎咆哮的聲音吼道：“誰說我不會，不要你教，你出去！”

我故意氣他，用嘲笑的口吻說道：“看你就是不會，不然怎麼會看這麼長時間還做不出來。”

他面紅耳赤，接連反擊：“瞎說！瞎說！”

我幸災樂禍：“除非你把這道題做出來，否則，瞎說的就是你自己。”

弟弟不再和我辯解，胸有成樣地說：“你看好了，你看好了，我一定做出來！”

一分鐘、二分鐘、三分鐘……時間一分一秒過去。正當我以爲弟弟做不出來時，只聽見“嗒嗒嗒”的拖鞋聲音從書房裏傳出，再一看，弟弟一路狂奔而來，跑到我和媽媽跟前，手舞足蹈，得意揚揚，簡直耀武揚威了，大聲宣告：“我做出來了，我做出來了。”這聲音似乎都要把房頂掀翻。然後，以挑釁的口吻衝我發難：“剛纔是誰瞎說，啊，剛纔是誰再瞎說？”

“對不對還不一定呢？得意什麼”我不甘失敗。

媽媽檢查了之後，開心地說：“真的是對的哦！”我也親自檢查了一遍，答案沒有問題，心裏還真的有點佩服這小子。

弟弟一臉燦爛，得到我和媽媽的誇獎，興奮得又蹦又跳，邊跳還邊叫：“我厲害不？我厲害不？”

“快別跳了，當心樓下的鄰居上來找你算賬。”在媽媽的提醒下，他才收住自己的瘋狂。

解出難題，弟弟最容易興奮。

篇十四：他——了作文

作者：薛瑞鵬

自從上四年級以來，我發現我們班所有的同學都進步了，我今天就來說說我們班宋梓睿同學進步的地方吧。

宋梓睿長得不是很高，但是也不矮，不胖不瘦，他特別喜歡跑步。我每次在外面活動的時候，總能看見他在操場奔跑。他是一個開朗活潑的人，愛笑愛鬧，臉上總是笑眯眯的。但是，在上四年級之前，他有一個很大的缺點：上課時經常在教室裏走來走去，不遵守課堂紀律，這樣子既影響了自己，又影響了別人的學習。

上四年級以後，同學們都發現，宋梓睿在紀律方面有了很大的進步，在上課時，能要求自己坐在座位上聽課，再也沒有在課堂上離開座位的情況了，在學習方面也有了一些進步，以前他的作業評價都不高，要麼是C+，要麼是B-，現在，他能準時完成各科作業，老師給他作業的評價也慢慢地高了一些，有時候還能獲得A呢！我還看到他的進步的地方，就是被批評的次數少了許多。我記得在三年級時，有一次，下了一場特大暴雨，下課時，同學們都自覺地在教學樓裏玩耍聊天，只有宋梓睿下樓去玩水，直到上課鈴聲響了，他都沒有回來，後來老師在後山的樹林裏找到了他，多危險啊！當時他全身都溼透了，還捱了老師狠狠的一頓批評。現在，他進步了，被批評的次數變少了，被表揚的次數增加了。

每個人都有進步，我們在漸漸地長大，變懂事了，也更熱愛學習了，我也要在現在的基礎上，要不停地朝前趕，我也要和同學們一起進步。

篇十五：他——了作文

她笑了

王紫涵

今天是冬至，一放學回到家，我就看見了奶奶在包餃子，蓋簾上整齊的擺放着餃子。我一直覺得奶奶包的餃子很神奇，因爲它們大小一致，還很好吃！

冬至就要一家人聚在一起，團團圓圓的吃餃子。關於冬至還有個故事呢，張仲景給難民做祛寒嬌耳湯是從冬至那天開始的。張仲景又在冬至那天去世，人們爲了紀念他，就在冬至這天吃嬌耳，後來因爲嬌耳繞口，就改成了如今的餃子。也就有了冬至“不吃餃子凍壞耳朵”的傳說。

看着蓋簾上的小餃子們，實在忍不住捏一捏，我跟奶奶說：“奶奶，我也要來包餃子！”奶奶同意了。我就馬上去洗手，迫不及待的想包餃子。洗個手的時間，奶奶就已經把所有的面都擀成了皮，就差放個餡，包起來了。我跟奶奶說：“奶奶，不就是包起來嘛，多簡單啊！我一分鐘能包十個！”奶奶笑了笑，說：“好呀，那咱們就看看你包的餃子好不好看，好不好吃嘍！”就這那，我開始包餃子。

我首先拿起一張餃子皮，用筷子夾起一小份餡，結果包完的餃子很瘦，看起來一隻能吃三個，奶奶又笑了笑，沒有理我，吸取了第一個餃子的教訓，包第二個餃子的時候，我夾了一大份餡，正要包起來，結果餡太多，捏不起來。看了看奶奶的餃子，個個美觀又整齊，又看了看我的餃子，不是大就是小。

我重整旗鼓，一氣呵成，果不其然，這次的餃子雖然沒有奶奶包的好看，但還不錯。

吃飯了，看着這些小餃子，成就感滿滿，這次的餃子之旅很快樂，我笑了，奶奶也笑了……