他生氣了作文400字優秀作文（精選15篇）

篇一：他生氣了作文400字優秀作文

五二班朱子媛

星期天，弟弟早早把作業寫完，就蹦蹦跳跳地出門去找小夥伴玩了。

媽媽忙得很，沒有時間給弟弟檢查作業，就讓我代替她給弟弟檢查。我發現弟弟有好幾道算術題做錯了，便把弟弟叫來讓他改正。我學着媽媽平時教訓兒子的樣子，狠狠地批評了弟弟一通。

弟弟本來在外面玩得正歡，被我叫來，已經是很生氣了，又被我批評一通，他氣急了，已經到忍無可忍的地步。只見他一跺腳，雙手用力地攥成了拳頭，臉色漸漸漲成了豬肝色。他微低着頭，但眼睛瞪得圓圓的，使勁兒往上翻着我看，滿眼不服氣，朝我生氣的吼道：“你煩不煩？整天說我這不好，那不行，不就是做錯了幾道題嗎？怎麼還聯繫到考大學上去呢？真是的。”說完，雙腳使勁地踏了一下地板，往臥室走去。兩條胳膊在身體兩側快速地前後搖擺着。“砰”的一聲，臥室的門被他用腳踹開，門反彈過來，又被他一把推開，差點碰到他的額頭。他進去後，“咚”的一聲又把門關上了。門幾乎被他弄壞啦，無辜地在那擺動了幾下。我無語了。

唉！我這個弟弟生起氣來可真可怕。

篇二：他生氣了作文400字優秀作文

張正明

生活中每個人對不同的事都會有不同的情緒，在我印象中哥哥那次生氣讓我印象深刻。

那一次我沒事幹，就去找哥哥玩耍，哥哥帶着他最心愛的帽子和我一起玩耍。我想去逗一逗他，於是把他心愛的帽子悄悄拿在身後，一陣風輕輕拂過，他發現他的帽子不見了，他發現在我手裏，於是還心平氣和的對我說：“弟弟，快把我的帽子還給我吧！”便順手就搶，我假裝把帽子還給了他：“好！好！好！這就還給你。”在他快要接到他的帽子的時候，我又悄悄的抱手拿了回來：“來呀，快來和我搶呀！”他比我大兩歲，他馬上要追上我的時候，我縱身一跳，於是他漸漸的不追了，他的臉變得通紅，眼睛裏閃爍着那可怕的目光盯着我，站在那兒一動不動，手握成了拳頭，越握越緊，像一個鐵錘似的，震天動地的大喊：“快點兒還給我，不然你就完蛋了，你懂嗎！”我嚇得一動不動，卻是一個稻草人，我不得不將他的帽子還給他，我借他見我，好像要把帽子還給他，好像半天裏起個霹靂似的走向我來，我顫抖的將帽子還給他，他敏捷的將他的帽子拿走了，擦肩而過了。

現在讓我想一想他當時的憤怒面目，我如今想起來都有些害怕呢！

篇三：他生氣了作文400字優秀作文

今天老師生氣了，因爲老師連續兩天留的作業，都是讓我們背誦課文的第二和第三段，在學校老師也給我們留了充足的時間，可是，老師檢查作業時，竟然還有十多個同學沒背下來，老師氣得火冒三丈：“剛剛開學，就一點學習興趣都沒有，以後該怎麼辦？”老師又強壓怒火，接着說：“再給你們十分鐘的時間必須背下來。”爲了讓同學們能夠全神貫注的背會記住，老師不得不補充一句說：“再背不下來，就挨板子。”同學們看到老師生氣的樣子，都知道錯了，沒聽老師的話，老師留的作業沒做完，很後悔。

十分鐘過去了，老師第二次檢查的時候，仍然有八名同學沒背下來。老師語重心長地說：“當天的事情一定要當天完成！你們不但學習文化知識，也要學習品德和自控力。”

聽了老師的教導，我想，老師天天教我們學習，爲我們操心，培養我們學習各樣能力，可我們卻沒給老師帶來一絲安慰。老師，對不起，我們錯了，我們一定從現在開始認真完成作業，改掉身上的不良習慣，做一個懂事乖巧的好孩子。老師生氣了，這是老師對我們高度的負責任，是對我們嚴厲的愛，我再也不會惹老師生氣了。

篇四：他生氣了作文400字優秀作文

生活就像一個調色盤，有着赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等多種顏色；生活就像表情包，有開心、傷心、難過、後悔……更像一個五味瓶，有着酸、甜、苦、辣、鹹等多種味道。

那天，他高高興興地帶着自己煞費苦心折出來的手工”紙老虎”來到外婆家，想要在大家面前炫耀一番。這個“紙老虎”可花了他整整三天三夜：每天放學回家，他匆匆吃完飯，他便來到書房，頭也不擡地攤開大紙，邊看教程邊學着做。最後還根據老虎的樣子給它不同部位塗上了不同的顏色，遠看像真的一樣。

來到外婆家，大家看他折的紙老虎栩栩如生，都誇他是個聰明的孩子。他甭提有多開心了，心裏像吃了蜜一樣。後來，他把自己心愛的作品放在三樓的沙發上，到二樓看了會他最喜歡的動畫片，半小時後他重新回到三樓，準備跟表弟玩遊戲，卻發現自己辛辛苦苦折出來的的威武的“紙老虎”，不知何時已被年幼的表弟踩得稀巴爛了。

他的眼睛裏閃着憤怒的火焰，面孔因爲激動而漲得通紅，嘴裏不停地念叨：“我的紙老虎啊我的紙老虎，這可是我辛辛苦苦折的！”表弟從未見過他生氣的樣子，嚇得一直在旁邊小聲地道歉，他都沒有聽見。

回到家後，他一直悶悶不樂。窗外陰雨綿綿，亦如他此刻的心情。

篇五：他生氣了作文400字優秀作文

肖悠然

我們的班主任總是笑呵呵的，但在昨天，他卻大發雷霆，原來發生了這樣一件事：

我們年級進行一年一度的足球比賽，前幾年，我們總是輸給二班。我們都暗自發誓：這次一定要贏了他們。

比賽開始了，我們每個人都拼盡全力，可卻總是平局。直到加時賽開始了，對方一個高高的飛球朝我們飛來。守門員小剛沒有接住球，我們最終以3：4輸給了對方。一回到班級，我們的隊長小紅就開始斥責小剛。輸了球的小剛本來就很傷心，經小紅一指責竟趴在桌子上哭了起來。

這時，我們的班主任一聲不吭，眼睛越瞪越大，脖子上青筋暴起，手握緊了拳頭。可以想象，他是多麼生氣。突然，好像火上烤的栗子熟了一般，“啪”的一聲，老師把課本重重地摔在桌子上，大聲喊道：“同學之間最重要的是互相支持，互相幫助，你不說，他已經很傷心了，快去道歉。”小紅低着頭，向小剛說了聲對不起。

通過這件事，全班同學都明白了一個道理：同學之間應該互相幫助，不能互相指責，要學會理解、寬容他人。

篇六：他生氣了作文400字優秀作文

羅梓涵

我們的微機課楊老師往日說話慢條斯理，稚氣滿滿，可唯獨生氣的那次，卻把全班嚇了一跳。

那是週五下午，我們在機房裏上課時有的同學追逐打鬧，有的同學開聲音玩遊戲，有的同學你一嘴，我一嘴地聊天，幾個老師來訪控訴了幾回，都是由於我們紀律亂，老師扯着沙啞的嗓子拼命地叫我們安靜下來，我們仍舊亂哄哄的。

老師實在忍不住了，他想：你們到底有完沒完！只見老師拿起桌旁的教棍，用力向多媒體設備上砸去。就這一聲，我們全班都安靜了，彷彿時間靜止了一般。老師紅着眼睛，嘴巴氣的發紫，他皺起眉頭，厲聲喝道：“誰讓你們這麼吵的啊！你們是不是想加作業，誰再吵就把《景陽岡》抄10遍！”楊老師就像一隻氣急了的豹子，正竭盡全力地嘶吼着。他走下講臺，快步走到那位帶頭吵鬧的男生面前，拽着他的衣襟拎到了機房門口，“啪”地關上門。我們嚇壞了，呆呆地看着老師。

楊老師生氣的樣子使我難以忘記，仔細想想，老師也是爲了我們好，大家安安靜靜地可以營造出一個良好的學習氛圍，我們這樣做真不對，以後一定改正。

篇七：他生氣了作文400字優秀作文

於家傲

在一個微風徐徐的夜晚，潔白的月亮掛在夜空上，知了叫着，微風吹着，給人一種多麼安靜，多麼美好的場景。突然，一聲吼叫刺破了這寧靜的夜空，緊接着一陣巨大的響動。隨着聲音望去，只見一個小男孩正大聲嚷着什麼，他的神情十分憤怒，他是我的好朋友，他現在因爲什麼事情正在大發雷霆呢？

原來是因爲，他在打球的時候，對方不小心扇到了他，硬生生扇出了幾條深深紅印子，那真是火辣辣的疼，他十分氣惱，他終於忍不住了，便大聲吼道：“你爲什麼要打我？”“其實……”他已經急了眼了，還不等對方說完，他“啪”的一聲扔掉了球拍，滿臉通紅，一口鋼牙被他咬得嘎嘎作響，眉頭緊成一團，眼睛死死的盯着對方，彷彿要噴出火來。他又一次大聲指責到：“你！爲！什！麼！打我！”這麼大的聲音震的那樓房也抖了三抖，對手支支吾吾的答道：“對不起，對不起，我不是故意的。”“道個歉就可以了麼？”“我給你一些創可貼，你看可不可以？”“好吧。”他的怒氣緩和了一點點，接過創可貼，又嘟嘟囔囔的說：“我今天好倒黴呀。”貼好創可貼，就抱怨着回家了。

平時我們也有可能惹別人生氣，但要及時地向別人道歉，並做出相關的舉動，要不然有可能造成嚴重的後過。

篇八：他生氣了作文400字優秀作文

一說到生氣，我就想到了生活中最容易生氣的老師，爸爸，媽媽……

今天我就來給大家分享我們老師生氣時候的樣子吧！

記得四年級的一天早上。第一節課上課前，全班非常吵，跟菜市場一樣吵。吵得小鳥在天上生氣地轉來轉去，吵得昆蟲躲在樹葉的背後……這時，老師站在門口，昂頭挺胸地走進了教室。面無表情地問：“你們聽寫聽完了嗎？糾錯了嗎？預習寫了嗎？”全班異口同聲地說：“沒有！”老師的臉這時比翻書還快，頓時就生氣了。

我擡頭一看，老師眉頭緊皺，緊得都有一個“川”字了，眼睛死死地盯着我們，像一把劍一樣直穿我們的心頭。教室裏鴉雀無聲，悄無聲息，非常安靜。一滴水落到地上的聲音都聽得一清二楚。教室裏殺傷力非常大，瀰漫了整個學校。老師的鼻子喘着粗氣，像是在噴火，嘴巴緊緊地閉着，眉毛都跟着它們直豎起來，直插雲霄了。

老師拿起戒尺往桌子上重重地敲了兩下大聲說：“你們已經五年級了，馬上要小升初了，還不重視自己的學習，還有時間在這講話，每人抄第一課五遍，今天沒抄完的，明天翻倍。”

這就是我們生氣起來的老師，非常兇狠，如老虎一般。

篇九：他生氣了作文400字優秀作文

林依瑤

弟弟正在寫作業，我看了看弟弟的作業本，說：“弟弟，你這一題錯了。”弟弟問：“哪一題錯了呀？”“你瞧，這一題九除以三，答案是三，可你寫了個二。”我說道。“你太粗心了。”

我回到自己房間之後，突然“啪！”的一聲，我的房門開了，撞到了牆上，弟弟走了進來，站在了房間的門口，大聲地喊：“啊——！我纔沒有粗心！我這道題本來就是對的！”我愣住了，不會吧，弟弟這就生氣了，這聲音震天動地，好像整棟樓房都震動了起來。這時，弟弟的頭髮豎起來，眼睛瞪得大大的，皺着眉毛，露出尖尖的牙齒，還緊緊地握着拳頭。我又笑着對他說：“你上課聽錯了吧。”弟弟兇巴巴的說：“纔沒有！老師就是這麼教的，你什麼也不懂！哼！”弟弟使勁的跺起了腳。還拿起了我的書往地上扔，我馬上過去訓訴了他一番。

弟弟火冒三丈，跑出來我的房間，狠狠的把門砸了砸，他又亂塗鴉我的數學書，還自言自語：“姐姐是大壞蛋。”

後來，弟弟連自己的作業也不寫了。

篇十：他生氣了作文400字優秀作文

張瑞涵

人有喜怒哀樂，人的一生一定嚐遍酸甜苦辣，這些是人之常情，可有那麼一次經歷，讓我久久不能忘懷。

那是一個週六的上午，我按常理來文航上課，開始上課了。第一段還好好老師，課前休息了之後就生氣了，氣的火冒三丈，因爲我們上課一直在說話，臉上的表情像一個扭曲的惡龍一樣，眼神如同利劍一般銳利，在我們中掃來掃去，生氣的把腳在地上一踹，手往桌子上一拍，生氣的說：“誰不說話，不搞小動作我就讓誰坐下。”此時老師的表情更加難看了，好像一隻發狂的大惡龍，可以一口把我們吃掉似的，眼神更加銳利了，一把把“劍”毫不留情的捅入我的心中，嚇得我汗毛倒立。

過了一會兒，老師得氣終於消了一點兒，口中不停地冒着氣說，臉漲得通紅，眼睛好像要出來一樣，因爲關了燈，好像全場只有他在泛着紅光，臉上不受控制的一會而藍，一會兒綠，一會兒紫，一會兒青。臉上不受控制的付出生氣的表情，大家嚇得鴉雀無聲，不敢說一句話，只有我旁邊的人一直在說話，老師一氣之下把他叫到了後面站着大家經這麼一嚇，更不敢說話了。

如果人人都努力學習，努力求學，那麼這個世界有多麼美麗啊！

篇十一：他生氣了作文400字優秀作文

我們班的班主任是一個脾氣有點兒暴躁的老師，只要一發現有同學走神或者跟不上趟，臉色立馬就會由晴轉陰，變得可怕起來。

有一次上課，老師正在講數學練習冊，路過一個同學旁邊，朝那個同學的練習冊上看了一眼，卻突然發現那個同學沒有指着他正在講的那一道題，而且眼神也看着別處。老師的臉色立馬陰沉下來，把眼睛一瞪，眉毛擰成了一根麻花，臉上帶着怒色，叫那位同學起立，同學一臉懵圈地站起來，老師對那位同學說：“我講哪道題呢？”哪位同學愣了半天，答不出個所以然。老師更生氣了，直接對那位同學吼道：“想啥呢你！我看你那眼神就不在題上！上課不好好聽講，來幹什了！給我滾到後頭趴着寫去！”那同學也是個老實人，乖乖地拿上練習冊，走到後面的櫃子前，把練習冊放下來，開始聽課。

老師繼續邊講課邊在過道里踱步，轉了一圈到了後面，突然又衝那位同學吼：“你離我那花盆遠點兒！沒地兒給我趴在地上寫！”嚇得那位同學趕緊連人帶書往旁邊挪了挪，老師又狠狠瞪了他一眼，才繼續開始講課。

自從“罰站事件”發生後，我們上課時再也不敢走神了，老師講到哪都跟得緊緊的，生怕自己再次被老師罰站。

篇十二：他生氣了作文400字優秀作文

我的爸爸是個有時暴躁有時溫柔的人。

有一次去喝喜酒，爸爸喝多了，被媽媽罵了一頓，爸爸當時就火了，衝着媽媽吼，媽媽也不是吃素的，就跟爸爸吵了起來，差點動手。還有一次，我在寫作業，有道題不會，我就在那琢磨，一個上午過去了，我還沒寫好。於是爸爸走過來問我：“你怎麼還沒寫完。”我就告訴爸爸我不會這道題，爸爸就對我說不會的題目先空着，先做別的題目，做完叫我。我做完了就把爸爸叫過來了，問爸爸這道題目怎麼寫，爸爸看了一眼就對我說：“這麼簡單的題目都不會，你是豬嗎？”說完爸爸就給我講解起來，爸爸給我講完我還是一臉懵逼得看着他，講了好幾遍我才聽懂了一點，爸爸生氣了，他換道題再考考我，以防我假裝聽懂，我心裏想：明明剛剛我會寫的，咋換道題再就不會了呢，我腦子咋老斷線啊，爸爸肯定生氣了。爸爸又給我講了好幾遍，終於，爸爸耐心丟了，爸爸直勾勾地盯着我，我感覺後背涼颼颼的，最後我終於知道怎麼寫了。

這就是我有時暴躁有時溫柔的爸爸，但我愛他。

篇十三：他生氣了作文400字優秀作文

我有一個可愛的弟弟，今年3歲。他有一雙明亮的大眼睛，白嫩的皮膚，一笑起來有兩個酒窩，特別招人喜愛。但他有一個壞習慣——好東西就獨吞，誰也不許拿！

有一次，我正在聚精會神的練習魔方。他悄悄地跑了過來，一把就將魔方搶了過去。我眼看魔方就要還原成功了，勞動成果被破壞，怒不可遏地把魔方搶了回去。他頓時滿臉陰雲，臉蛋氣的像個紅蘋果，拳頭攥得緊緊的。氣呼呼地衝我跑了過來，邊跑邊叫：“還我，這是我的魔方！”

只聽到他尖叫一聲，伴隨着哭腔：“快點給我，我要魔方！”我最煩他這點了，毫不講理，就摔門走進房間，反鎖了門。心想：“別給我來這套！我最不喜歡！”坐在臥室的牀上繼續還原被他擰亂的魔方。

弟弟呢？對着我的門又踢又打，在門口蹦跳、跺腳，使勁搖動門把手，嘴裏依舊叫嚷着……

這番吵鬧，就像半天裏起了霹靂，又似老虎在咆哮山林，我感覺腦袋都要炸了，覺得讓他哭也不是個事！只好妥協——打開門，把魔方還給了他。

見了魔方的他樂開了花，眼淚還掛在腮邊，甜甜的酒窩又浮現在了臉蛋上，蹦蹦跳跳的走了！與剛纔相比簡直就像是兩個人！真讓人又愛又恨！

我這個弟弟呀，一個生氣就拿哭鼻子解決問題的小壞蛋，真讓我拿他沒辦法！

篇十四：他生氣了作文400字優秀作文

張浩軒

一個炎熱的下午，我在弟弟的房間搞衛生，結果一不小心把他的變形金剛打壞了。

弟弟回來後看見他最心愛的變形金剛被人打壞了，充滿陽光的臉上頓時佈滿了陰雲。他憤怒地走出房間，大步踏入客廳，握緊拳頭，眼角還帶着淚水。他生氣地問：“是誰幹的？”我低聲說：“是┅┅我┅┅”還沒等我把話說完，弟弟就跑到房間把門鎖上，撲到牀上失聲痛哭起來。我心裏很委屈，打算等他氣消了，我再道歉。

幾個小時之後，弟弟出來了，我正準備和他道歉，可他卻對我說：“哥哥，對不起，我不應該用那種語氣和你說話，你把我的房間打掃得乾乾淨淨，物品擺放得得整整齊齊，我知道你不是故意的。哥哥，對不起！”他最後一句“對不起”大到似乎全世界都能聽到，就連在吃飯的爸爸、媽媽都差一點把飯噴出來，我的耳朵也像被震聾了一樣。弟弟這舉動真是讓我大吃一驚，但同時我的內心也很愧疚，該道歉的應該是我纔對，但是弟弟卻主動找我道歉，內心的愧疚更深了。

第二天，我拿着自己的零花錢，給弟弟買了個新的變形金剛，這個變形金剛讓弟弟愛不釋手。弟弟氣消了，我也很高興。

篇十五：他生氣了作文400字優秀作文

看着自己的課本被她扔出了窗戶，他漸漸地感到生氣，但他還是勉強擺出一個陽光明媚的笑容，直到對方反手就要在這張笑容上“刻”下一個手印。

笑容沒有了，他抓住了那隻手，眼神冷漠，如果眼神可以殺人，他早把對方殺了幾十遍。他愛看書平時非常文靜，也非常愛惜書，不容別人把書弄髒弄皺。他把手一甩接過了別人幫他撿來的課本，拍了拍灰，收好。還是那樣，一動不動地盯着她，臉因爲怒氣而微微泛紅，好似夕陽斜射，嘴脣氣得發紫，微微抖動，一張一合想說什麼，卻又說不出口，眼睛一眨不眨，眼睫毛顫動着。

拳頭攥得越來越緊，好像不攥緊的話下一秒就會掄起拳頭打下一拳。周圍同學們議論紛紛地看着他們兩個人，而他就像沒有聽見一樣。一分鐘、二分鐘、三分鐘，時間一分一秒的過去了，當同學們正覺得沒有熱鬧可看準備一擁而散時，他狠狠地吐出了幾個字：“絕交！我們絕交！從現在開始我們互不相干！”他的聲音越發冰冷，尤其是最後一句，冰冷的好似他們從來都不認識，而且非常討厭對方一樣。說罷便坐了下去繼續看書，不給她任何解釋的機會，他臉上帶着一抹諷刺的笑，笑自己爲什麼後悔？爲什麼一剎那間想反悔。寫字的筆頓了一下，思索道：我們兩個都長大了。