家長會家長致詞（精選7篇）作文

篇一：家長會家長致詞

大家好，我是xx四中907班沈xx的家長。首先請允許我代表全體家長，向爲孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的校領導和各位老師們道聲“辛苦了！”

2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行，這是我國首次就家庭教育進行專門立法，這也標誌着我國全面開啓“依法帶娃”時代，根據本法第十四條規定，父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行爲教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。自今年元旦之後，因多地家長怠於履行“帶娃”職責，已有多地法院相繼發出《家庭教育令》，責令家長切實履行監護職責。這說明我們家庭教育已從“家事”升級爲“國事”，因此，今天四中領導和家長們能夠把發言的機會給我，讓我能以家長代表的身份站在這裏與大家共商“國事”，我倍感榮幸！

下面我從兩個方面談談我對孩子教育的一些拙見：

一、“雙減”之下如何看待分數。

四中是個人才濟濟的地方，雖然我自認爲我女兒沈xx還不錯，但實際上除了本班比她厲害的同學有好多以外，整個學校比她優秀的同學還有更多，在四中這麼優秀的集體中，我內心真的沒有多大底氣來談論這個話題。我女兒今年是九年級，八十幾天將會面臨她人生中的第一次“大考”，這個“大考”的分數是決定她能上哪所學校的“唯一”指標，相信各位九年級的家長都能體會。升學考試畢竟是以分數說話，這是孩子們和家長們不可迴避的“大事”，隨着去年“雙減”政策落地，“雙減”之下，對待如何處理有效減輕孩子過重作業負擔與考到好的分數之間的矛盾這個問題，我很焦慮，不知大家如何。

在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什麼太大的影響。我常常告誡我女兒，人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。人生是場馬拉松，我不管你平時的分數多少，只需關注你平時考試沒做出來的題你有沒有搞懂，這些沒搞懂的題，將來可能就是你“大考”要考的題，好好總結，將來定會交出滿意答卷。

從小學到初中，我對我女兒是這樣要求的，要像考試一樣認真做作業，像做作業一樣地輕鬆考試，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪她，乍聽起來，大家也許會認爲我女兒對考試分數沒什麼壓力，恰恰相反，她對分數很在意。剛開始我也不知什麼原因，細細回味，想起自己也曾經不斷給她“打雞血”，爲了她能讀好書、考出好成績，也不斷給她安排學習和活動，不停讓她去拼搏的行爲。平時也爲自己的行爲尋找藉口，這都是她班主任羅老師的要求，這樣我就輕鬆了許多，因爲有老師幫我背鍋嘛，我在家就不要做“惡人”了。老師幫我們父母去拼命培養“雞娃”，遇到這樣的老師，真的是孩子們的幸運，是我們家長的幸運，但這是不是有點與“雙減”不符，其實不然，因爲減負並非“放養”，學習本就是一個競爭、拼搏的過程，合理的壓力反而能促進孩子成長。我們國家“雙減”政策反對的是無視孩子成長規律，打着教育旗號侵害羣衆利益的行爲，目的是讓教育迴歸本源初心，使學生迴歸校園、迴歸課堂，回到學校教育這個主陣地。我們家長們對分數的重視只要是在自家孩子承受能力之內，我認爲就是合理的焦慮，與“雙減”並不相悖。這就是我對分數的一些拙見，不對之處還請大家批評指正。

二、疫情之下，如何讓孩子們靜下心來學習，我們家長作爲家庭教育的責任主體該怎麼做？

說到這裏先與大家分享這樣一個寓言故事：一對夫妻火急火燎地上山請教高人。原來，他們的兒子幹啥啥不成，這幾年家底都快敗光了，希望高僧能幫他們破解這黴運。聽完倆人焦急地訴說，高僧笑言：兩位先喝杯茶，消消暑，稍等片刻，說完便閉目入定了。茶，絲毫未動。男人和女人焦躁地在廳裏來回踱着步子，頻繁地看向高僧。再後來，兩人開始生氣，相互指責起來，聲音越來越大。最後，男人再也忍不住了，氣憤地衝着高僧吼道，什麼破高人！怒氣衝衝地準備下山。這時，高僧睜眼，意味深長地說，答案就在你們眼下啊。夫妻倆慌忙低頭，只見茶水裏倒映出兩張暴躁猙獰的臉，羞愧無比。

父母是一面鏡子，有什麼樣的父母，自然就有什麼樣的孩子。古人云：“性躁心粗者，一事無成；沉着冷靜者，百福自集。”只有心靜的父母，纔有沉靜的孩子。孩子有了靜氣，才能成就未來。曾獲“金漫獎”終身成就獎的漫畫師蔡志忠，每每回顧過往，都特別感謝自己的父親。他坦言，是父親的平和和寧靜，塑造了他的沉靜和篤定。讓他在這浮躁的社會裏，不焦慮、不慌張，不被外界所影響，一步一步靠近自己的目標。他可以連續42天不出門，可以連續四年獨自一人在日本畫《諸子百家》，可以連續58個鐘頭伏案畫畫……

最終，成就瞭如今的自己。

在這離中考只有八十幾天的緊要的關頭，又是疫情防控的關鍵時期，怎能缺少靜氣。疫情之下，上網課是必要的一種形式，由於家長忙而無暇顧及，孩子居家時間長了，自控能力不強，孩子們會“忙裏偷閒”，偷玩手機，肉身在“學習”，但腦袋已經心猿意馬。面對上網課帶來的弊端，大家不要急躁，要沉得住氣，平心靜氣地引導孩子，培養孩子的靜氣，儘可能的多陪伴孩子，讓孩子們非上課時間，遠離手機，陪孩子去戶外適當參加體育鍛煉，要求孩子們志存高遠，腳踏實地，要以實現中華民族偉大復興爲己任，只爭朝夕，不負韶華，不負老師們和家長們的殷切期望。

我們家長要靜下心來積極營造有利於孩子健康成長的家庭環境，靜下心來積極配合學校教育管理工作，與學校老師形成合力，相信在四中這肥沃的土壤中，齊心協力，共同用心培育，定能讓各自家庭的“蓓蕾”，在這春天裏燦爛綻放！

最後，我再次代表全體家長，向關心、教育我們孩子的校領導和老師們以最誠摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！

篇二：家長會家長致詞

尊敬的各位老師、家長，可愛的孩子們：

大家晚上好！

線上教學活動開展的一個多月來，我的孩子在各方面都穩步前進。現在我將幾點感悟分享如下：

首先，和孩子詳細說明情況。我告訴孩子在這個特殊時期，線上教學將成爲你這一段時間的主要學習方式。同時告訴他線上教學的授課方式以及他每天需要怎麼做。比如每天提前五分鐘準備好學習用品，進入學習狀態，讓孩子做到心中有數。

其次，調整作息，制定線上學習計劃表。這是孩子自我約束的一個保障，可以讓他不盲目，清楚地知道自己每天要做什麼，什麼時間做。計劃表最好和孩子一起商量制定，比如何時寫作業，何時閱讀，何時休息，這樣比較容易執行。

第三，給孩子創設一個良好的學習環境。不喧譁，不打擾，保持安靜。課桌上整潔乾淨，不擺放與學習無關的用品，眼睛所到之處給孩子的印象皆是像學校一樣的良好學習氛圍。

第四，告訴孩子要心懷感恩。老師備課前需要做大量工作，每天從課件篩選、網絡調試到批改課後作業，全部都要在網上完成，這背後需要付出很大的精力。一定要讓孩子明白：認真聽課，珍惜老師的勞動成果就是對他們最大的尊重。

第五，養成良好的學習習慣。從課前預習到認真聽講，從用心完成作業到及時的歸納總結與複習，這是對孩子自主學習能力的一次大的鍛鍊。遇到問題讓他主動查找資料解決，除了課業任務外，還能有自己的學習節奏，合理安排好時間，這些習慣真的不是一日之功，需要日復一日的堅持才能做到！

任何事情都有利有弊，利弊孰大孰小，關鍵在於我們看待它的態度。讓我們和孩子站在一起，克服困難，解決問題，爭取讓孩子學會自律，在家也一樣能紮實掌握所學知識，這將是我們和孩子的最大收穫。共勉！

篇三：家長會家長致詞

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

我是娜孜古麗的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏發言，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，開學這段時間來，我看到了孩子的變化，看到了老師們辛苦的努力。

當我看到自己孩子在一天天變化，學習成績在一天天進步。在此，我代表所有家長對老師表示衷心的感謝。在此，我就孩子的成長教育談談幾點自己作爲一名家長的體會。

第一，要着重培養孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠着一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起牀、上牀睡覺，孩子在規定時間內起牀、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。

環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。據報導，有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬鬆的、平等民主的、充滿着愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。

第三，家長及時跟溝通，在老師和家長們的共同努力下，我們孩子的成績才能提高，他們才能更加健康快樂的成長！

篇四：家長會家長致詞

尊敬的朋友、老師們：

大家上午好！

我是xxx的家長，是個教育從業人員。很榮幸今天能夠在此發言，也很高興有這樣的機會與各位朋友交流。首先非常感謝班主任夏老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家一起探討教育的話題！感謝學校領導、老師們對孩子們的培養，孩子們一點一滴的進步都滲透着振寧人辛勤的汗水。在此，請允許我代表家長們對老師們道一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”

記得前些天接到夏老師的通知說讓我在家長會上談談育兒經驗，這消息讓我既高興，又感到惶恐。因爲在座的各位家長比我做得更好、更優秀，說句掏心窩的話，作爲一個父親，也作爲一個教育工作者，由於工作上的雜務頗多，自認爲是一個不稱職的父親，對自己孩子的教育還不夠上心，缺乏成長性思維，也一直在不斷摸索、學習中。所以下面我就“緣分、習慣、配合、陪伴、觀念”五個關鍵詞作簡單分享，講的不妥的地方，請大家批評指正。

01

緣分

據說，在大千世界裏，人與人相遇的概率是五千分之一，人與人相知的概率是兩億分之一。可見相遇是多麼的難能可貴，相知是何其之幸事！

因爲孩子，因爲緣分，我們相遇在振寧——本縣唯一的一所高起點、高標準、高質量的九年一貫制學校。

振寧學校秉承“以人爲本，和諧發展”的辦學理念，堅持“陽光九年，幸福一生”的教育理想，遵循“博學、尚禮、求知、創新”的校訓，弘揚“樂學、精思、踐行”的學風，以“關注每一個細節，欣賞每一個學生”爲教育情懷，實施“依法治校、質量立校、科研興校、特色強校”的管理方針，切實打造振寧品牌。

所以說有一所這麼好的學校，我們的孩子在這裏讀書，作爲家長，我們怎能不慶幸呢？由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝夏老師、洪老師及其他任課老師的創造性工作。（順鳴謝李校長、李主任、王主任、陳主任、賈老師、徐老師、吳老師、劉老師等名師）

孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是：新桐文學社及《新桐》校刊、青少年法制教育基地、獨具特色的鼓號隊和啦啦操隊、田徑隊、舞蹈隊、書法、繪畫、讀書等興趣小組、校園文化藝術節、研學旅行……從以上我不全面的回顧中，我們不難發現，振寧學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的。

02

習慣

有一句話我很喜歡：“播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”由此可見習慣在人一生中的重要性。

葉聖陶說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”父母是孩子的第一任老師，而教育孩子的首要任務就是培養孩子的好習慣。所以，我們家長要善於在培養孩子好的習慣上下功夫。

比如現在這個階段，就要引導孩子逐漸養成愛學習的好習慣，每天放學後的第一件事就要把作業寫完、不拖拉；在老師的建議和家長的陪伴下逐漸養成愛閱讀的好習慣；在家長的引導下，去做一些力所能及的事情；教育孩子尊敬老師，待人友善等。

03

配合

家長與老師配合得越好，孩子的進步就越突顯。

有哪位家長和老師不希望孩子有理想的成績和優異的表現？

倘若孩子在學校遇到挫折或成績不夠理想時，我們家長聽了心裏十分着急，但是，光着急也沒用，重要的是要積極和老師配合、溝通，多一些理解、從容、等待，家校攜手，科學合理地“對症下藥”纔是明智之舉。因爲：教育是一個緩慢而優雅的過程！

04

陪伴

父母的陪伴是對孩子最好的教育。但研究顯示，家長陪伴孩子的質量比陪伴的時間長短更重要。

所以我們不妨嘗試多與孩子互動。比如一起寫日記，一起做家務，一起留存美好時光的照片，聊聊課外讀物裏的情節……事實證明，孩子需要的是父母精神上的陪伴，而不是身體上的陪着。

孩子多麼希望父母在恰當的時機能見證自己最開心的時刻！

05

觀念

現在有很多人有這樣的錯誤觀念：時遇不順，總把責任推給他人，我沒有錯！

比如有一外國人是這樣解釋部分中國式家長的教育觀念：在一陽光明媚的上午，一對中國夫妻帶着他們的心肝寶貝去逛公園，小朋友興高采烈到處嬉戲、奔跑，突然，這小朋友摔跤了並大哭，此刻，這對中國夫妻狂奔小朋友摔跤處，抱起心肝寶貝整理衣服，拍拍灰塵，然後這對中國夫妻四隻腳四條腿狠狠跺腳跺地，一邊跺一邊罵說都是地不好，讓寶貝摔跤了，跺了幾十下，小朋友纔不哭了，躺在媽媽懷裏撒嬌；一小朋友在姥姥家（或爺爺奶奶家）不小心被桌椅弄疼了大哭，姥姥（或爺爺奶奶）趕緊來敲打桌椅，一邊打桌椅一邊安慰小朋友，幾個來回後小朋友才停止哭泣……就這樣小朋友慢慢長大，慢慢養成了“錯的永遠是別人、自己永遠是對的、發生了錯誤總能找到藉口爲自己開脫、毫無責任感”的個人主義習慣……

……

很贊同這麼一句話：父母的思想觀念是孩子的起跑線，孩子的優秀來源於父母思想觀念的改變。

可憐天下父母心！我們想爲孩子去做的可能有太多太多，但隨着時光流逝，其實我們還能做些什麼呢？

可能能做的也很有限，我們也不要給自己太大的壓力，更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子。細想，孩子終歸屬於他自己，藉此機會將紀伯倫的詩歌——《你的孩子其實不是你的孩子》與各位共勉，祝福我們的孩子！

紀伯倫——《你的孩子其實不是你的孩子》

“你的孩子，其實不是你的孩子，

他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。

他們通過你來到這世界，

卻非因你而來，

他們在你身邊，卻並不屬於你。

你可以給予他們的是你的愛，

卻不是你的想法，

因爲他們自己有自己的思想。

你可以庇護的是他們的身體，

卻不是他們的靈魂，

因爲他們的靈魂屬於明天，

屬於你做夢也無法達到的明天。

你可以拼盡全力，變得象他們一樣，

卻不要讓他們變得和你一樣，

因爲生命不會後退，也不在過去停留。

你是弓，兒女是從你那裏射出的箭。

弓箭手望着未來之路上的箭靶，

他用盡力氣將你拉開，

使他的箭射得又快又遠。

懷着快樂的心情，

在弓箭手的手裏彎曲吧，

因爲他愛一路飛翔的箭，

也愛無比穩定的弓。”

同志們，以上淺見權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起再來交流，分享孩子的成長。

最後，再次感謝老師對孩子們的細心關懷、教育！您們辛苦了！衷心祝願我們的學校越辦越好，祝所有的孩子在這裏：勤學攻關日日好，學業有成步步高！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！

謝謝大家！

篇五：家長會家長致詞

尊敬的孫老師，各位家長：

大家下午好，我是咱們班孫xx的家長，是一名新聞工作者。今天能站在這裏發言，首先得感謝孫xx這次期中考試取得的進步。其次也要感謝孫老師，給我這個兌現承諾的機會；因爲我以前曾大言不慚地說過，等孫xx取得了一定的進步，我一定要給大家講一講。

今天我想從三個方面，說一說這半年來我的體會。

一是做孩子成長的引領者。在孩子的成長過程中，作爲監護人，家長應該發揮好主導作用。所謂主導作用，就是管方向、管人品、管大局，就是引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，至少保證他不走彎路。比如讓孩子誠實做人、踏實做事，熱愛學習、科學生活，正確看待社會上的一些現象等。

要發揮好主導作用，首先家長自己要有正能量。我想父母能給孩子的最好禮物，不應該是世俗意義上的房、車，而應該是精神上的鼓勵、支持、陪伴。我常常鼓勵女兒，希望她能成長爲一個開朗自信的姑娘。

其次要努力做到夫妻一致。我和愛人在孩子面前，就注意不說容易引發分歧的話題，吵架那是基本沒有。如果有分歧了，有吵架的苗頭了，趕緊閉嘴，趕緊剋制自己。我們教育孩子的大方向基本一致，有不同意見也能坦誠布公、設身處地、心平氣和地溝通。夫妻之間教育理念和思想觀念不一致，特別是不能友好地交流，會讓孩子無所適從，也不利於家庭和諧。

最後要做好具體的教育引導工作。在這方面，我的辦法是和孩子一起看弘揚正能量或勵志類的電視電影。比如電視《開學第一課》《尋找最美孝心少年》《感動中國》和電影《摔跤吧爸爸》《我和我的祖國》《攀登者》《老師好》等。在欣賞這些影視作品的過程中，我會有意無意地與女兒溝通。漸漸地，我就能感覺到她對於家國情懷、孝親敬老有了更深一步的認識。優秀的電視節目、影視作品，是能帶給人潛移默化的改變的。當然，如果再能參加一些志願服務等社會活動，我想效果會更好，體驗會更深，可惜我沒有這方面的經驗。

二是做孩子成長的支持者。依據社會支持理論的觀點，一個人所擁有的社會支持網絡越強大，他就越能夠很好地應對各種挑戰。對於孩子來說，家長、老師、同學、學校和社會的環境等，都是他的社會支持系統。

做孩子成長的支持者，家長首先要無條件地相信孩子。如果要問理由，那就只能是你是他的家長。現在有些家長，既希望孩子進步，又不相信孩子，這不好。我見過一個家長，孩子考不好，他說你怎麼不好好學；孩子考好了，他又說太陽怎麼從西邊出來了。這你讓孩子怎麼辦？也有一些家長，既希望老師和學校好好教育、管理孩子，但又不主動配合學校和老師，對家長應該配合的工作也覺得可有可無，比如社會實踐作業，往往使學校或老師的計劃落空，這樣也很難形成家校共育的合力。

其次要多途徑多方式瞭解孩子，理解孩子。孫xx在給我們的信中，曾經說過“我不值得被愛，但你值得”，也說過“我只是想被關心”。她說她不值得被我們愛，而我們值得她愛，是她認爲自己辜負了父母的期望，又感恩父母的付出。可這話就像在我胸口插了一把刀：我想，我們在實際生活中，有沒有像她愛我們那樣，用生命無怨無悔地去愛她？“我只是想被關心”，恰恰說明了我們沒有走進她的心裏，對她的瞭解不夠。那我們就要多滿足一些她的願望，就要對她的不足或失誤給予足夠的寬容，就要對她的一些自作主張的行爲給予足夠的理解，就要讓她感到，對於她的努力和所取得的成績父母是欣慰的，從而讓她理解不竭的奮鬥纔是青春的底色。

最後是積極地配合學校的工作。比如說檢查孩子的作業，一定要站在完成學校教學計劃的高度，不能應付。再比如說關心孩子的成績，也一定要了解孩子在學校各方面的表現。有一段時間，對於孩子的成績我很擔心，做了許多努力也不奏效。後來我就積極地與老師溝通，詢問一些幫助孩子提高學習成績的辦法，然後不斷地去嘗試。在教育孩子的過程中，我們一定要善於藉助學校的力量，比如鼓勵孩子參加班級管理等。孫xx是一名英語課代表，對待這份工作，她十分認真，我感到很高興。她能在服務大家的同時增長一定的才能，還能更加熱愛學校生活，我覺得這是非常好的一種鍛鍊。

三是推動孩子自己成長。我們都知道，外因只有通過內因才能發揮作用。發揮孩子的主體作用，就是要讓孩子發揮他自己的主觀能動性。

發揮孩子的主體作用，對家長來說最重要的一點就是，不能用我們的老經驗來要求和評價孩子，要給他廣闊的世界、自由的空間。比如我以前一直認爲，如果背誦不好，那是因爲你讀得不夠。但在實際中我卻發現，孫xx“看”多了也能背得很好。但這又僅限於語文，英語就不行了。還有做作業，我以前一直認爲要安靜，而孫xx聽音樂卻能提高效率。怎麼辦？讓她按照她的方式去學吧，然後用事實檢驗。另外，還要允許孩子試錯。孫xx愛做試驗，愛拍視頻，愛看《小馬寶莉》，愛聽《米小圈上學記》，而這些看上去都和學習關係不大。怎麼辦？對於孩子的愛好，我們可能不太認同，但一定要表示理解，一定不能蠻橫打壓。這樣，孩子的發展纔可能更全面，孩子與我們的距離纔可能更親近，親子關係纔可能更和諧。

發揮孩子的主體作用，還要發揮我們的主體作用，不要讓孩子單打獨鬥。孫xx這次期中考試取得了很大的進步，我覺得我身上的具體原因有兩個。一是和她一塊兒學習。由於工作經常加班等原因，以前是她一個人在家做作業，從8月底起我單位離家近了，我就讓她到我單位寫作業。她寫她的作業，我讀我的書或做我的工作。不管是作業還是學習方面或生活方面的東西，我們的交流都變得更多更深入了。這樣我就能更加及時地瞭解和掌握她的學習狀態，把握她的學習節奏。當她遇到困難的時候，我就會及時地給她建議；當她想休息一會兒的時候，我就會和她說點別的。二是高質量的親子活動。節假日期間，孩子希望能多出去走走，我就帶她去圖書館，去游泳館，去電影院，去朗讀亭，去聽講座，去看演出，去公園安靜處學習。其實，接觸大自然，融入大社會，也是學習必不可少的一環。

各位家長，今天的孫xx還只是一名潛力很大，而不是成績優異的學生。因此站在這裏和大家交流我也很有壓力。學習是一個只有起點沒有終點的不斷提升過程，接下來，我還要在幫助孫xx建立良好的學習習慣和調控情緒等方面下功夫，也希望大家都能幫助我們。

最後，我要衷心感謝一年多來，給予孫xx無私關愛的老師、珍貴友誼的同學、熱情關注的家長。祝大家工作順利、學習進步、生活幸福。讓我們共同努力，讓孩子們的青春更加美好而有收穫。

謝謝大家！

篇六：家長會家長致詞

尊敬的老師、家長朋友：

你們好！我是xx同學的家長，很榮幸能夠代表學生家長和大家分享經驗，爲了我們自己的孩子的未來，我想說的是，

首先老師和家長的目標是一致的，都是爲了孩子學習有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯繫，及時瞭解孩子在學校的思想狀態和學習情況，做到有的放矢。

我們應該營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成爲朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處於由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。

希望能夠和老師以後積極配合，及時關注學生未來學習和身心健康，謝謝……

篇七：家長會家長致詞

尊敬的劉xx書記、牛xx院長、高xx教授，各位同學，各位家長：

大家上午好！

剛纔，劉書記、牛院長、高教授分別從不同的角度談了學校、學院對同學們的要求，我非常認同。作爲家長，我一定全力配合、支持學校的工作。下面，請允許我代表新生家長做個自選的規定動作。在收到母校的邀請後，我思考了很久，在這樣一個特殊的場合，應該談些什麼。考慮再三，我想還是將我本人學習和工作中所見所思與同學們相關的部分做一個分享。

和在座的家長們一樣，在收到孩子的錄取通知書時，我既感到興奮，也略有忐忑。興奮是因爲我們的孩子們經過努力邁進了國家頂級學府，爲實現他們的個人理想開始了新的遠航。忐忑是因爲經過我們18年的辛勤養育，孩子們終於要離家獨立發展了，他們是否能適應新的環境、走上正確的道路？兒行千里母擔憂，作爲父母，也許我們還不適應孩子們從此離開我們的視野，離開我們無微不至的照顧，離開我們的反覆叮嚀和嘮叨，也許更需要調整心態的是家長。但此時，我突然意識到，我的擔憂可能是多餘的。因爲，從在座的同學們臉上，我看到了洋溢着的青春和活力，看到了對未來的渴求和期待，也看到了你們風發的意氣與自信，我真誠地爲你們驕傲，也真心地爲你們點贊！

當然，因爲我的經歷與各位家長略有不同，因而站在這裏，我的心情更加激動。北外不僅是我的母校，也是我出生、成長的地方。我的父親自上個世紀五十年代即在北外英語系工作；我女兒的宿舍樓，一號樓，曾是六十年代我的家；現在的校醫院，曾是我的幼兒園；離我們的會場100米的地方，曾經有我的小學——北外附小；現在的北外商學院，曾經是我的中學——北外附校；1983年，我在父親的期待中，以優異成績考入了北外英語系，當年年輕的高xx老師，是我和同學們的精神領袖，從此成爲30多年的良師益友；在邁出校園28年之後，我的女兒又進入北外學習。回首往事，自我父親開始，六十多年的光陰歲月飛逝而過，一種鉛華洗盡，歲月如歌的歷史感油然而生。誠然，北外這片不大的校園，承載了我的家庭祖孫三代的夢想，但是，當我懷着一顆謙卑的心站在這裏，更想告訴大家的是，一個“兼容幷蓄、博學篤行”的北外，一定會成爲在座的同學們的精神嘉園。我們的時代即將過去，你們的時代已經開啓。

作爲站在人生新的起跑線上的你們，該如何規劃未來的道路？我從北外畢業後，進入中國日報社工作至今。二十八年中，我從一名普通的編輯、部門主管逐步成爲報社的主要管理者之一，參與和主導了對數以百計的年輕人的培訓、選拔和任用。什麼樣的人會脫穎而出，什麼樣的人發展得更好，我以一個過來人的身份，對你們作一些提示。我給大家六個關鍵詞，分別是目標、行動、信仰，獨立、讀書、體魄。

第一個關鍵詞是目標。你們要爲自己設定一個高遠的人生目標。這是一個偉大而變幻的時代，一個充滿機遇和挑戰的時代，目標的高度決定了你遠行的距離。你們這一生究竟能夠走多遠，飛多高，固然取決於你們的智商和稟賦，但首先決定於你們給自己設定了一個怎樣的目標和爲此付出多大的努力。我們常說，人要活得明白。成功人士與普通人之間最大的不同，首先在於前者早早地給自己定下了清晰人生目標，從此無論行走何處，總能努力向目標靠近，一步一步地實現自己的理想。進入大學，你們首先需要再行思考、確定你們的人生目標。

第二個關鍵詞是行動。千里之行，成於足下，確定人生目標後，重要的是Takeactions。再高大上的理想，離開行動，只能是空中樓閣。Nike有句廣告語，Justdoit。要把夢想變成現實，需要腳踏實地，堅韌不拔。首先是勤奮，勤奮並不能保證成功，但勤奮會拉近與成功的距離。其次是戰勝自我。每個人都有自己的“舒適圈”，在這個範圍內，我們也許能夠應對自如，但要超越它，意味更多的汗水，更大的付出。很多人會停步於此，爲自己找個合理解釋，“我努力了，但只能做到這樣了”。但是，我負責任地告訴大家，你的潛能超出你的想象。堅持下去，戰勝自己，突破束縛你的這個“舒適圈”，你將會站上一個新臺階，面對更大的發展空間。不斷突破“舒適圈”是取得更大成功的必由之路。第三，抓住當下，只爭朝夕。同學們，當我望着你們一張張風華正茂的臉，感受着你們身上涌動着的青春，不禁感嘆，年輕真好，年輕意味着無限的可能。但是，學商科的你們不妨用你們必備的數學工具計算一下，你們稱作老爸老媽的我們和年輕的你們之間不過相隔1萬多天的距離而已。光陰如箭啊！我希望當你們在回首往事時，不會因爲辦事拖拉而痛惜損失了大把時間。

第三個關鍵詞是信仰。我這裏並不是要和大家談論政治信仰或宗教信仰，那是一個更大的話題，沒有時間在此詳述。我要談的，是每人要有自己的思想根基和價值堅守，在面對物慾橫流的世界、面對價值異化的社會時，你們一定要有自己的精神追求，價值取向，道德基準和行爲規範。人無信仰立不住，也行不遠。信仰賦予每個人以靈魂，爲每個人注入動力，也爲每個內心找到平衡。它是一個健康社會的鋼筋骨架，它是文明大廈的基石支柱。我們每個人都會對他人、對社會有所抱怨，但千萬不要患上“抱怨強迫症”，在抱怨中迷失自我，而是考慮這個問題，你們都做了什麼？你們要自省自勵，要對天地懷有敬畏，要恪守道德底線，待人要真誠善良，行事要誠信坦蕩，生活中要追求高尚，精神上做到琴心劍膽；虛僞、浮誇的社會環境中即便真話不全說，但努力做到假話全不說。致力於學業的同時，千萬不要忘記修身養性。同學們，請記住，堅定信仰才能篤行致遠，堅守靈魂方能實現自我的平衡。信仰如山，它能使我們變得厚重、堅韌；信仰如水，當涓涓細流匯聚成江河湖海，它無孔不入，無堅不摧。

第四個關鍵詞是獨立。獨立意味要有獨立的人格，做到冷靜觀察，理性分析，最終形成自我主見，不爲流行聲音所幹擾，也不爲自身的情緒所左右。獨立意味着要有獨立的生活，不依賴他人而存在。獨立意味着你不能僅僅滿足於完成規定動作，而是要主動出擊，Gotheextramile，自主推進學業。如果說在國內求學，欠缺獨立意識尚能做到且行且進，在這個海外留學項目中，缺少自主，缺乏獨立，是難以達到既定的目標的。你們選擇了更早地出國深造，很多人因此放棄了很好的體制內高校的錄取機會，你們的決定彰顯了你們的個性和勇氣，但你們因此也會面臨更大的挑戰，更加需要你們獨立應對，獨自適應。

第五個關鍵詞是讀書。讀書本是學習知識、提升修養的方式之一，但是，我在此要單獨強調。大家要多讀書，讀好書，而且要讀與你們的學業沒有直接關係的書。不要讓讀書成爲在朋友圈中炫耀的談資，甚至不要讓讀書成爲愛好。是的，讀書不應是愛好，因爲愛好是可選項，不是必選項。讀書是文明人的基本素質，它與空氣、陽光和水一樣，是精神生長必不可少的要素。讀書固然增加知識，但更重要的是讀書提升境界，培養氣質，你們可以觀察一下，40歲以後氣質好的人多半是愛讀書的人。

第六個關鍵詞是健康的體魄。本月我上夜班，簽發中國日報最終付印的版面。上週有一項調查發佈，國內中學生的體質指標經過多年的下滑後，終於在2013年出現扭轉，略有回升；而大學生的指數依然在一路下行。道理很簡單，高考、中考中是有體育會考的，而大學體育越來越成爲一種選項。同學們，旺盛的精力來自健康的體魄，大學時打下好的身體基礎至關重要。大家一定要擠出時間鍛鍊，強身健體，不要等人到中年甚至到大爺大媽的年紀再想辦法補救。

各位同學，結束之前，我想代表所有在座的父母長輩，再和你們說句心裏話。回首往事，我們目睹了你們每一步的成長，感受到了你們每一分的進步，我們欣慰、我們喜悅；展望未來，我們願意繼續分享你們的每一點感悟，感受你們每一份的快樂，我們企盼，我們期待。大學是人生的中繼站，從這裏開始，你們的空間將更加廣闊，面對更多的選擇。新的旅程已經開始，你們已經揚起風帆，我們將是你們永遠的信風，助力你們前行。

各位老師，北外是一所歷史悠久、基礎深厚、視野開闊、學風紮實的頂級高校，我們的孩子在北外學習，我們放心，也充滿自豪。請老師對孩子們嚴格要求，多加管束。嚴師出高徒，古今中外都是如此。相信在北外、國商老師們的精心指導下，我們的孩子們一定能夠學業有成，實現自己的目標。在此，我謹代表所有的家長向老師們表示衷心的感謝！

親愛的同學們，“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底還是你們的”！願你們未來的人生，精彩紛呈，幸福快樂，期待你們成功！

謝謝大家！