幼兒園園長家長會發言稿（精選5篇）作文

篇一：幼兒園園長家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

我是我們幼兒園的園長，向大家問好，感謝大家在百忙之中，能夠抽出時間來參與今天的家長會。

我看到，來到我們家長會現場的，有“大家長”爺爺奶奶輩的，也有“小家長”爸爸媽媽輩的。大家濟濟一堂，來參加這個開學之初的家長會，說明大家對孩子的教育，都是非常重視的。

有您們這樣心繫孩子成長的家長朋友，作爲園長，我特別高興。讓我們用熱烈的掌聲，送給在座的每一位家長朋友。

今天的家長會上，接下來，我要向大家彙報的，主要是關於這個學期，我們的小朋友們，新增加了的一門課程。

先請每一位家長朋友仔細想一想，對於您的孩子，最重要的是什麼呢？或者說，對於您的孩子，您最爲關心的是什麼問題呢？

不錯，是的，健康！就是健康！對家長來說，孩子的健康第一！孩子的健康最大！最重要！最基礎！最珍貴！

我要爲家長朋友分享的，就是面向小朋友的健康課程。

全國教育大會上，曾經這樣強調指出：堅持紮根中國大地辦教育，要樹立健康第一的教育理念。

最近幾年，教育部進一步明確要求，要把中醫藥文化貫穿國民教育始終。

我們幼兒園面向小朋友的健康課，是來自北京師範大學的幼兒教育研究課題，就是以中醫啓蒙爲基礎的現代健康繪本教育。

家長朋友也許會有疑問，孩子這麼小，這個中醫健康繪本課，孩子可以學到哪些內容呢？我們的幼兒園教師，又將用什麼樣的形式和方法，來開展和組織教學活動呢？最終，孩子能夠獲得哪些效果呢？

首先，請允許我向大家，做一點兒簡單的知識普及——請問，什麼是中醫呢？

用領導的話，來回答這個問題，答案就是：“中醫藥學包含着中華民族幾千年的健康養生理念及其實踐經驗，是中華文明的一個瑰寶，凝聚着中國人民和中華民族的博大智慧。”

用中國古代最著名的一本中醫典籍《黃帝內經》，來回答這個問題，答案就是：“上醫治未病，中醫治欲病，下醫治已病。”什麼意思呢？就是說中醫有3個層級，第1個層級是健康養生，不生病；第2個層級是保健預防，少生病；第3個層級是救死扶傷，治病救人。

我們幼兒園的這套中醫健康繪本課，1個學期18個健康主題活動，3年下來共有108個健康主題，孩子學習的內容主要集中於第1個和第2個層級。

比如，小朋友如何飲食？如何喝水？如何作息？如何大小二便？如何調節情緒？如何運動？這些最基本也是最基礎的生活養生部分。

比如，引領小朋友認識五官有哪些？認識五臟有哪些？認識簡單的幾個穴位在哪裏？以及掌握有沒有最簡單的保護方法？這些涉及到身體的部分。

當然，涉及到第3個層級的中醫，也有一些，但主要是講故事，比如神農嘗百草、扁鵲三兄弟等。

其次，我們來看一看，我們的幼兒園教師，又將用什麼樣的形式和方法，來開展和組織教學活動呢？

孩子的中醫健康繪本課，都是以繪本的形式呈現出來。所以，一個非常重要的教與學的形式和方法，就是繪本閱讀。繪本里面有兩個小孩子的形象，一個是男孩果子哥哥，一個是女孩雪兒妹妹。我們幼兒園的小朋友們，跟着果子哥哥、雪兒妹妹一起來保護眼睛，一起來節約糧食，一起來鍛鍊身體，一起來做健身遊戲……

每1個具體的健康活動主題，繪本中所涉及到的文本，都是12個字，以三字經的兒歌形式呈現出來。中國人民大學的朱子輝教授，提供了這些文本的誦讀版本；北師大果雪兒幼兒國學課題組專家，根據12個字的文本提供了健身操。小朋友一邊誦讀，朗朗上口；一邊做操，動動身子。

當然，還有一些其他的教學活動形式和方法，比如，講故事啦，做遊戲啦，等等。

小朋友在玩中學，在學中玩，開心成長，健康成長。

第三，孩子能夠獲得哪些效果呢？

其實，通過剛纔的介紹說明，我相信各位家長都已經對這個課的效果，有了一個大致的考量。

通過中醫健康繪本課的學習，小朋友的身體得到鍛鍊，體質得以提升，意志得以錘鍊，身心更加健康；

通過中醫健康繪本課的學習，小朋友的生活自理能力將不斷提高，學會了一些基本的健康生活知識，增強了一些自我保護意識；

通過中醫健康繪本課的學習，小朋友能夠養成一些健康的生活方式，養成更多的健康生活習慣；

通過中醫健康繪本課的學習，小朋友會變得更加主動積極，更加樂觀大方，更加自信陽光；

用北京的專家的話說，就是——國醫養國娃，蒙以養正，德以樹人，學以致用，習以致成，追求人的健壯體魄、健康心靈、健全人格、健美人生。

請各位家長朋友注意，這些可喜可賀的效果，是可以預期達成的；然而最終效果的達成與否，並不單單取決於孩子選擇了我們幼兒園，而是取決於我們幼兒園的教師和各位家長朋友的鼎力支持、相互協作。

1+1>2。幼兒園幼師是“1”，家長朋友們是另一個“1”，兩個“1”加在一起，兩條腿走路；通過我們幼兒園教師和家長的攜手努力，孩子一定會成長得更加茁壯健康。

5+2>7。“5”是小朋友在幼兒園的日子，這需要家長朋友的配合，一定要堅持送孩子按時入園；“2”是週六週日兩天，在家的日子；通過我們幼兒園和家庭的共同呵護關愛，孩子一定會成長得更加茁壯健康。

各位尊敬的家長朋友，作爲園長，我想說，感謝您和孩子選擇了我們的幼兒園。

因爲您的這份選擇，我們成爲了孩子教育的同盟軍，成爲了友好的合作伙伴，成爲了親密的朋友。

一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子，再一次感謝您對我們幼兒園工作的支持和配合。

謝謝大家。

篇二：幼兒園園長家長會發言稿

歡迎您將孩子送到xx區xx幼兒園入園！從此，我們之間將架起一座重要的橋樑。我們深知任重而道遠，孩子們身心健康的發展是我們共同的心願，我們將付出所有的愛心、耐心和細心，讓快樂伴隨孩子們成長的每一天。

一

幼兒園園況

xx幼兒園是一所以英語、藝術、科學啓蒙爲特色的大學國際雙語鎖幼兒園，由xx幼兒園（xx）、xx幼兒園（xx）等兩所幼兒園組成；是一所在總結歐美兒童教育和反思中國學前教育的基礎上創建的學前教育研究院；是一所以快樂教育爲前提，以方法教育爲核心精英兒童教育機構；是xx市少兒圖書館的圖書流動站，是xx大學外國語學院、教育學院的實習與研究基地；目前擁有約500名來自9個國家和地區的小朋友入園學習。

xx的標準，是國際化的標準：國際化的辦學理念、國際化的辦學環境、國際化的辦學師資、國際化的課程體系。

環境決定氣質，精英教育需要環境。xx幼兒園，五星級的辦學條件，一所可以容納600餘人的精英學前教育連鎖機構，擁有1棟獨一無二的21米皇家鐘樓，2棟4254。83平方米的歐式超大教學樓，2284平方米大型遊樂場，古典與現代融爲一體，紅牆與綠草相映成趣，自然與人文和諧統一。

各教學班採用科學合理的分區教育，獨一無二的優質辦學條件將教學分爲教學區、生活區、閱讀區、科學區、藝術區、運動區，建有戶外大型遊樂運動場、兒童高爾夫球場、戲水池、美術與陶藝訓練室、科學探索室、雙語圖書館、國際象棋室、音樂舞蹈室、360平方米的藝術大廳等，體現了對幼兒精心呵護與現代教育的統一。

在xx，我們只選愛孩子的老師。每個班配備英文老師、中文老師、保育員。幼兒園配置有多名專職外教，多名藝術老師。各班均有獨立的活動室、臥室、飯廳、洗手間、衣帽間等，並配有多媒體互動觸摸電腦、多媒體投影儀、液晶電視、鋼琴、冷暖空調、空氣淨化器、空氣消毒器、兒童牀、玩具櫥與桌椅等。

xx幼兒園，現有來自英國、新西蘭、韓國、中國香港、中國臺灣等8個國家和地區的小朋友。

二

幼兒園教育理念

我們是精英教育倡導者，主張歐式的精英教育，培養孩子崇尚責任與榮譽、勇敢與大氣的精英意識。

精英教育源於英國維多利亞時代，目的是讓生於和平時代，社會精英的孩子接受特別的教育，培養、激發他們勇敢與大氣、責任與榮譽的貴族精神。英國皇室、老布什、李嘉誠都是精英教育的支持者和受益者。

三

幼兒園特色課程

我們的課程分爲四個部分：小外交家課程、小科學家課程、小藝術家課程、以及xx特色運動課程。

小外交家課程，關注孩子英文水平的培養，選用的是美國布朗大學的布朗英語課程體系。

小科學家課程，關注孩子思維的引導和啓迪，選用的是韓國愛科學課程體系。

小藝術家課程，關注孩子的藝術修養的培養，使用的是我們園方自己的美術、手工、舞蹈課程。

另外，我園還開設有高爾夫、馬術運動等特色運動課程。

四

規範優質的保育教育服務

“微笑服務”從入園開始。

早接待環節幼兒園教師的微笑接待，有計劃進行有目標的組織早鍛鍊活動，能有效提高幼兒體能。家長的晨間不入園有效保障了幼兒的衛生安全和人身安全。

“養成教育”環環相扣。

教學上，教師的主教配教結合，達成幼兒良好行爲習慣的統一，“圖書歸還原處”“看書腰直立”“洗手三部曲”等等，在各環節都能體現“一日活動皆課程”。

“融入生活”的英語環境。

“Pleasewashhands”“Lineup”，來到幼兒園可以隨時隨地聽到在各環節中體現英語氛圍。我們常常看到這樣的場景，家長中文提問，孩子英文回答。

“愛心媽媽”般的生活護理。

幼兒最易生病的就是起牀後因出汗帶來的着涼。幼兒午睡環節，老師們仔細巡視，不停地爲孩子們蓋好被子，爲孩子擦汗，及時按照適時溫度給孩子增減被子。各班級都有極高的入睡率，睡眠好，孩子才能健康快樂！

五

細緻入微的衛生管理

“天然氧吧”般的空氣

活動室每天早晨幼兒入園前15分鐘開窗通風，冬季定時開窗通風換氣，班級植物多達10餘種，保持室內空氣清新；每班配置空氣淨化器，園區植被覆蓋率高，爲孩子們提供“天然氧吧”般的空氣。

“四季恆溫”的環境

班級恆溫控制，夏季室溫不低於27-28度。一般冬季室溫15-18度，依據實時天氣，確保適宜溫差，適時安排幼兒戶外活動頻率，幼兒進出室內外溫差較大的房間及時增減衣服，添加隔汗巾。

“窗明几淨”的衛生環境

環境衛生保持清潔，堅持每天一小掃，每週一大掃，每月徹底清掃一次。

空氣新鮮，地面整潔。玻璃明亮，光線充足。室內擺設整潔舒適，桌椅高度應符合要求。佈置無塵垢，定時開窗和關窗，通風良好，溫度、溼度適宜，牀鋪整齊，窗明几淨。

“家庭式”的生活常規

（1）幼兒每人一巾一杯；日常生活用品專人專用，做好消毒工作。

（2）幼兒飯前便後洗手，早晚用流動水洗手和臉，經常保持清潔。

（3）飯後要漱口，大、中班幼兒每日要刷牙。

（4）每週剪指甲一次。

（5）保持幼兒服裝整潔，衣服、被褥、牀單要勤洗勤曬。

（6）保護幼兒視力。活動室採光好，閱讀、書寫、繪畫活動有良好的照明。注意用眼衛生，一次連續近距離讀、寫、畫時間不超過30分鐘，近視幼兒適當縮短。看電視的時間每週一、二次爲宜，每次約20分鐘左右，距離2-3米，電視機安放高度適中。長時間用眼後應有10-15分鐘休息或組織戶外活動，放鬆雙眼、遠眺。保持良好的讀寫姿勢。

我們可以錯過很多事情，唯獨不能錯過孩子0至6歲的關鍵期教育，發展關鍵期的全素質教育將改變孩子的一生。

我們不培養貴族，但我們培養勇敢與大氣、責任與榮譽的貴族精神。

篇三：幼兒園園長家長會發言稿

各位家長：

大家好！

感謝你們在百忙中抽空前來參加我們的家長會！從開學到現在轉眼一週快過去了，在這裏我們要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣在幼兒園表現怎麼樣我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，加強老師和家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是一切爲了孩子。這是我們教育的一個根本出發點。

班級情況分析：

現在我就先把我們班的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。本班有兩個老師一個保育員，學生中男生16個，女生19個。好動的孩子比較多，當然也比較聰明的。介紹新課程爲貫徹落實國家頒發的幼兒園教育指導綱要，推進幼兒教育現代化，素質化，我們採用的是幼兒園滲透式領域的課程，該書包括健康、社會、語言、科學和藝術五大領域，每一塊領域都有不同的教育內容：

1)健康

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調，靈活。

2)語言

A樂於與人交談，講話禮貌。

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事，看圖書。

E能聽懂和會說普通話。

3)社會

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。E愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國。

4)科學

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5)藝術

A能初步感受並喜歡環境，生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、給家長的建議

孩子在家庭裏，紀律不是很嚴。再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發展，因此許多自由習慣大大存在。因此爲了讓孩子更好的養成良好的生活，學習習慣，遊戲習慣，希望我們的家長在這些方面需要注意一些：

1)忌過分保護

一根獨苗，樣樣事情爺爺奶奶都包了，其實平時要向孩子滲透：自己長大了，生活，學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動。爲孩子提供自己勞動的機會，相信你的孩子會做好，這樣孩子纔會更有信心的去做。

2)忌過分寵愛

現在的孩子，是家裏的小皇帝，小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我爲中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作爲家長，對於孩子不合理的行爲要讓孩子接受一些批評。

3)忌過分期望

父母希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心願是好的，但要提醒家長，不要過分強求孩子，只要努力了就行。

下面有幾點建議供家長們參考：

1，針對小班幼兒的心理點和學校生活方式，家長要關心體帖孩子，幫助孩子克服一些新的困難，穩定孩子入學情緒。請您多與您的孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓他們知道上學是一件值得高興的，光榮的，驕傲的事，你們可以用讚歎，喜悅，欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓你們滿意的事時，可以這樣誇獎他：上了幼園就是樣，懂事多了！

2，孩子的禮貌教育。在家尊重長輩和父母，看到老師，同伴養成打招呼的習慣。在園聽老師的話，讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的幼兒園和老師。

3，不要以大人的眼光去看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時改正孩子的錯誤想法。發現孩子優點時，不要吝嗇你們的稱讚。相信自己的孩子是最棒的，有一定進步的潛力。對孩子接觸的事物家長要多講，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。更不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，督促和表揚同樣重要。另外，爲了能和你們更多，更進一步的聯繫，我園開設了，家園路路通的聯繫方式，你們可以通過網絡，發短信來加強家園溝通，及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現。同時，我們也會發一些通知等，讓你們能夠及時配合我們的教學工作尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。總之，要多給自己的孩子一點關愛，多爲他們的成長作些準備。

每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天！介紹家園聯繫冊的填寫方法，與孩子一起認識自己毛巾、杯子、作品袋、書櫃的標籤。

篇四：幼兒園園長家長會發言稿

各位家長：

上午好！見到各位家長我非常的高興和激動。首先，請允許我代表我園的全體教職工對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天只要是來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的，再次對大家的到來表示感謝。相信在座的每一位家長都知道：學前教育是非常重要的，它爲孩子一生的發展作鋪墊。所以我要求我們的每一位教師工作中都要做到：教孩子二年或三年，但是要爲孩子考慮一輩子。但是要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要我們家長的大力支持和配合，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。爲了我們今後更好的做到家園共育，讓我們的孩子健康快樂成長，今天我想和在座的各位家長溝通幾個問題估計也是目前家長最急於瞭解的問題：

一、孩子的教育理念

我不知道各位家長選擇幼兒園的標準是什麼？我個人認爲，選擇一個幼兒園，最重要的是看這所幼兒園的園所環境、師資水平、教育理念及方法、幼兒飲食等等，我認爲這些對孩子成長的作用極爲關鍵。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的誤區。如：一些家長認爲孩子要學會多少拼音、多少計算、多少單詞等等。擔心孩子沒有學到很多的表面知識是不是上小學要跟不上，其實，這種理念和思想是完全錯誤的，是完全違背孩子的身心發展和教育規律的。我舉個最簡單的例子：孩子出生所得到的——用筷子（擔心孩子忘記）如果我們現在及於把小學一二年級所要學的知識強行讓孩子接受，那真正上小學的時候難道你就讓他跳過一、二年級說這些都說過了，不用再學了，或是老師教學進度太慢，直接上三年嗎，我相信在坐的家長沒有一個會這樣做的，這都是違背孩子的身心發展和教育規律。

其實國內外很多著名的科學家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關起來學什麼知識，而是要在他小的時候，讓他多觀察、多操作，玩出名堂，幹他自己喜歡、感興趣的事。加德納多元智力理論中研究發明人有八大智能。語言、邏輯（數學智能）、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我們作爲家長的不能爲了讓孩子在一方面的智能上得到發展而影響了其它。

所以我要向大家着重的說明：我園的教育理念和方法是絕不會違背幼兒身心發展規律去開展工作，我園希望給每一位孩子留下一個值得回憶的童年。可能有些家長會想：難道我們這個幼兒園就只是讓孩子玩而不學東西了嗎？

絕不是這樣，我們讓孩子學的不僅僅是書本上的簡單知識，我們注重幼兒語言、動手、表演、交際、創新等各方面能力的培養，逐步引導幼兒養成良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力。逐步培養孩子愛學習、愛交往、愛合作、愛提問、愛父母、愛他人、愛老師等好的習慣。我們幼兒園的辦園理念就是：以人爲本，培養能力習慣。

我認爲這些纔是孩子終生受益的，我們關注孩子的不是顯性教育，而是隱性教育。爲了更加的瞭解孩子的成長規律，我們前些天做了一次調查問卷，在這次調查問卷中，我們高興地發現：很多家長的觀念變了。由過去的單純地追求學習知識轉變爲孩子習慣、興趣、品德、勞動、音樂、身心發展、益智活動等非智力因素的培養。的確，在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行爲的種子，培養一種良好的習慣，開發多方面的潛能是孩子受益終生的事情。

正像薩穆爾。斯邁爾所說的：“播種思想，收穫行動；播種行動，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”成功學大師拿破崙。希爾說：“習慣能成就一個人，也能摧毀一個人。”其實習慣包括的方面很多，有學習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平時的一點一滴培養起，從家庭教育、學校教育和社會教育各個方面培養起。作爲幼兒園我們更注重孩子的學習習慣和行爲習慣的培養。真正步入社會那一天，靠的是什麼？數學題？還是化學方程式？多數都是在此基礎上的能力習慣。我話只能說到此，今後是讓孩子一味的強行灌輸很多的不符合他年齡段的東西，還是根據孩子的年齡特徵去發展，權力在你們手裏。

我簡單說一下英語教學，我不知道在坐的家長如何理解幼兒園學習英語，其實我是很贊同的，但是我園爲何至今沒有把英語納入一日活動中，我們這幾個月是試運行，人員配備不齊全，我們會陸續把人員配備齊全了，各項教學活動會逐步完善的。家長的心情我們可以理解，但是也不能一口吃個胖子。無論學習什麼，都是要一點點積累的。

二、幼兒在園的安全問題

家長把自己的孩子送到我園，對於我們來說，絕不是家長送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。

安全問題是我們幼兒園的首要問題，我們要求教師在工作中的安全理念是：安全重於泰山。既然孩子來我園入園，我們就有責任保證孩子人身安全。但是各位家長也知道：我們的孩子年齡太小，平衡能力差，肌體發育還不健全，而且孩子是完全無民事行爲能力的人，孩子自己行爲的後果並不能自己預料。《學生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒爲完全無行爲能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

①因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。

②安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時採取措施的。

③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那麼承擔責任的是幼兒的監護人。

如：老師組織正常活動，典型的突發事件，幼兒園及時採取措施並通知家長，找到造成事故的人，由他承擔責任；又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。以上情況我相信家長能理解，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。但是我們對老師的要求是不出責任性的事故。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區別對待。所以，讓我們攜起手來，正確理解、重視和對待孩子的安全教育、自我保護的教育。

三、理解老師的工作

教師這個職業是一項辛苦、責任大、要求高的職業。我們幼兒園裏的每位老師都是經過挑選、考試、審查之後聘用的，各個均是德才兼備的。我園的所有教師都是經過規範培訓之後才上崗，各位家長或許不知道，我們的教師非常辛苦，去年10月5日到崗之後，因爲工程的問題，幼兒園衛生是一片狼藉，老師在這種情況下把幼兒園的角角落落一次又一次的打掃，地膠上的水泥點，膠類的東西，老師們是跪在地上去擦拭。還有，爲了裝飾班級的環境，加班到半夜十一二點；爲了更好的服務好家長，利用週末休息的時間到家進行家訪；每日上下午你們接走孩子後他們繼續在工作，打掃衛生、業務學習，爲了第二天能給孩子得到更好的生活環境，更充足的知識能力在準備，每天都會忙到很晚等等，說句實話，我爲他們的敬業精神所感動。我相信我們的老師這種精神會運用在今後的工作中，我園的老師們會無怨無悔的愛着自己班級的每一位孩子，但是有很多的時候因爲孩子的自控能力、自理能力、自我保護意識比較弱，所以幼兒園教師真的特別的辛苦他們無私的愛着孩子，悍衛着幼兒園的聲譽。我也希望在座的各位家長能給予老師們理解與支持。她們真的很不容易，我代表他們對你們說聲“謝謝了”！

四、幾點說明：

1、佔牀費是針對走入正規後，孩子完全入滿園後，所實施的一項規定，與現在的試運行階段沒有關係。

2、收費問題我們是根據相關文件，辦理相關收費手續，全局統一收取每項費用，不是我們隨口說多少就收多少的，說免多少就免多少的。而且所收取的費用我們是如數上交農場財務，我們是屬於正常開支，教多少個孩子我們都是開那些工資。

3、假期問題：教師法第七條第四款明確規定，教師按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。所以寒暑假我們是和中小學一樣正常放假的，如果以後步入正規，園裏面的孩子多了，如果統一要求根據實際情況合班上課，那我們就正常按規定執行，請各位家長理解。其實說一句不知道應該不應該說的話，孩子每日與老師接觸，寒暑假的時間是讓父母與孩子有更多的交流時間，促進家庭的和睦。

最後，再次感謝各位家長放棄工作和休息時間來參加我們的家長開放日活動。感謝您對我們工作的關心、理解與支持。謝謝大家！下面的時間請您參與我們的一日活動，在一日活動中更加了解我們園，各位教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。

請您根據要求，配合我們老師的活動，給孩子做個表率，家長的潛移默化的影響對孩子是是很主要的，謝謝大家！

篇五：幼兒園園長家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！感恩您們對我們的信任支持！今天我簡單地向家長們介紹：

我們幼兒園爲孩子創設的環境教育、園本課程和教育理念：

1、從孩子早晨上車的那一刻開始，我們景山天使幼兒園的教育服務就開始了：老師言行舉止、微笑、熱情、細緻照顧等身教；車上的經典音樂和經典誦讀教育在無形中開展。

孩子到園：兩排老師們熱情洋溢、恭敬地接待讓每位孩子心情愉悅，孩子也學會了主動問好、打招呼、我愛你、謝謝你、再見等禮貌用語、恭敬心、禮儀等在無形中得到培養；其次看到的是整潔優雅美麗的有色環境、圖畫、原木的經典教玩具和有序的擺設等欣賞美、感受美、視覺教育的物理環境功能，聽着歡快活潑的幼兒歌曲或舒緩充滿愛心善良的生命音樂排隊有序地上樓梯和換鞋子進教室，眼睛看到的，耳朵聽到的都是美麗美好的東西，培養獨立有秩序衛生的良好習慣。聽着經典音樂有序地漱口、上廁、洗手、排隊打餐、自由進餐、自己收拾餐盤，培養獨立、衛生、照顧環境的能力；聽着經典愉悅的音樂自由看書、交談、交流，交往；9：00後進入老師有計劃的集體活動，國學讀經、蒙氏五大領域課程、課間操、體育遊戲活動等一日課程活動。餐前感恩詞、朱子家訓感恩心、恭敬心的培養；放學音樂和再見的環節等，全天播發古箏、世界鋼琴名曲，古琴等養耳、養心、養性的經典音樂陪伴孩子的每一分鐘，培養耳聰目明的優秀孩子！童蒙養正，幼兒養性，聖功也！這就是我們幼兒園爲孩子們創造的一個無形勝有形的優雅經典音樂環境教育和整潔豐富美麗的物理環境教育。近墨者黑、近朱之赤，在孩子性格形成時期環境教育對孩子一生的影響是以後金錢所無法彌補的。

我非常看重這一點，孩子的童年就這麼一次，錯過了不會再來。這是在青田任何公辦或民辦幼兒園所欠缺的環境教育，這也是我們幼兒園特有的教育功能。在家長積極配合下，從小班開始一直在我們幼兒園畢業的孩子，在小學的學習習慣、衛生、整理、秩序、書寫、表現、思維、作文等等能力確實很棒！

2、把傳統文化作爲立園之本，加強團隊素質建設，培養學習型的團隊，開展豐富的教育教學活動；如上學年開展了13項大型活動，老師學習有記錄的有789人次，沒記錄的就更多了，傳統文化學習、師德培訓、蒙氏課程、專業技能培訓等等，殊不知，這一個個活動和學習機會都是老師和孩子共同成長的一個個載體；也是我的心血和責任啊！爲老師創造學習、做事、成長的機會，培養有親情、有涵養、有文化的媽媽型老師，爲孩子創造一個優雅健康、文明、愉悅的人文學習環境。這是我的心願和職責！

3、幼兒園的經典課程設計；以德育爲本，紮根《弟子規》和蒙氏教育，培養孩子良好的習慣爲辦園方針，以國學經典《弟子規》《孝經》《三字經》《千字文》、蒙氏五大領域、拼玩識字遊戲等作爲園本課程，開創了國學經典和蒙氏經典相結合的教學模式；根據蒙氏敏感期教育理念和3-6歲孩子心智發展、腦細胞發育規律，爲每位孩子設置科學合理的教育內容和目標，並開設國學經典誦讀班(論語、大學、中庸等經典內容)、蒙氏數學班、美術舞蹈等特別設置的特色班，充分利用孩子寶貴的黃金時間，一切以孩子的發展爲本，讓弱的孩子變強，強的變的更強。這些也是我們幼兒園獨特的課程教育和教育理念！我想也許在全國也是獨一無二的，爲什麼？因爲是我二十年孜孜不倦學習突破，集我們老祖宗留給炎黃子孫經典教育智慧和蒙特梭利博士畢生研發創造的教育精髓和科學方法。說句心裏話，我現在晚上睡得很踏實，因爲有我們中華優秀文化做根基，就是我們的老祖宗古聖先賢孔子孟子在教我們做人做事做學問，我找到了人生的真正的價值和發展方向，不會再走彎路了，也少犯錯誤。我最怕的是我和我的老師誤人子弟，我一直對自己說；不要到了七十歲還在後悔這一生碌碌無爲，或者像胡適老人家一樣在七十歲懺悔自己的過錯。一個孩子不好了，這個家就不可能好了，一個個家不好了，這個社會就浮澡，國家就會衰敗，我們就是民族的罪人。佛家說“一個醫生草X人命，下輩子要下到第十八層地獄，一位老師如果不負責任，誤人子弟，下輩子要下到第十九層地獄，永世不得超生。”這不是迷信，這只是說明老師責任更大，他影響的是一個人的慧命，一個家族家道家風的傳承！蒙特梭利博士說“我們每個跟孩子接觸的這雙手，遙控着孩子無限地未來，並影響着孩子的孩子的孩子的孩子…”，一個孩子教育的失敗就是一個家族的衰敗啊！我們明白了，我們家長也應該明白，我們五千的經典文化教育和國際經典教育是一體的，都是博愛教育，人性、人心、智慧教育，幸福成功教育！

4、重視家園共育和家庭教育壞境，積極組織家長課堂幫助家長提高家庭教育觀念和教育方法。每個學期我們都會爲家長召開家長課堂或請專家來園做家庭講座，青田的家長賺錢能力是不錯，但普遍學習積極性是不高，我們這裏還可以，但有一部分家長還是很難請，家庭教育是孩子的第一所學校，父母是孩子第一任老師！教育觀念決定教育行爲，培養老師型的媽媽也是我的夙願，希望我們努力教育培養好與我們有緣的孩子。這是我今天簡單地向家長們彙報的我們幼兒園爲孩子們創造經典的環境教育功能、園本經典課程教育、家庭教育和家庭教育觀念的重要。

童蒙養正，幼兒養性，兒童時期給他正確的優秀經典文化薰陶、培養良好的習性，幫助孩子立大志，成就孩子幸福一生。也就是我們幼兒園爲孩子確立的教育目標“傳承經典文化，推廣蒙氏教育，造就孩子幸福人生！”。古人云：“三歲定終身，讀書成聖賢”。古人對孩子的教育從兩歲、三歲就開始了，讀的是經典書，好書、成聖賢之書。而我們現在的孩子可憐那，家長老師都不知道給他讀什麼書，幼兒園小貓小狗小雞叫、小學讀小明小英，優秀的國學經典在五四運動後被胡適這幫人所費除，改爲白話文，孩子們讀了十幾年腦子一片空白，幾十年改革開放，西方價值觀衝入，中國培養了不少白吃、啃老族、甚至…錢文忠在新東方的一次家長會上說，他不相信中國的教育，但高考是不能取締的，否則我們老百姓的子弟就更不可能進清華北大了。近代教育，我們學習西方，他們好的強的數學科學沒學到，不好的語言學，消費人生價值觀學的不錯。

我自從踏上幼教這條道路，我就深深地愛上幼教這項工作，深深地愛着每一位與我有緣的孩子，每天護佑欣賞我們的孩子，每天分享孩子們的成長快樂！二十年來，我不斷學習積累、不斷創新與自我突破，創造了國學經典和國際蒙氏教育相接合的獨有的教育教學模式。多年的實踐教育證明，我們景山幼兒園的根據孩子成長規律，抓住孩子各階段敏感期教育是成功的。孩子的記憶力、注意力、秩序感、手眼協調能力、表達。表現力等能力是不同一般，特別是參加蒙氏數學班的孩子，進小學數學能力是超級棒，蒙氏教育和國學經典教育都是爲孩子一生髮展奠定基礎，那麼這個孩子上初中、高中、大學甚至走向社會工作崗位會更棒！讀經對孩子一生影響如何，請等一會聽國學大師王財貴的講座吧！感恩家長們真誠合作！感恩家長們的支持、信賴！

感恩我所有老師的辛勤付出，感恩我每一位可愛的小朋友！

祝家長朋友們老師們身體健康、工作順利！謝謝！